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本书写出,当今教育不仅关乎未来,更关系孩子今日健康成长,甚至关系社会良性运转。王宏甲对中国教育的调研采访,足迹甚至深入到“汽车到不了”的山村教学点,他本人博有历史学、教育学、文学等多学科学识,诸多纷繁复杂的教育问题,在他这里,被阐述得条理清晰,游刃有余。当今我国教育被考试“统治”着,为了更清晰地认识考试对教育、对社会发展的影响,王宏甲纵向追索了中国三千多年来教育和考试的历史,横向探寻了发达国家的教育和考试方法,在一个文本中如此融
本书为广州的教育决策咨询与调查研究文选,分为:教育决策咨询与调查研究、学术交流、人物专访三部分,收录了“制定中长期教育战略规划的三个问题”、“论区域教育发展规划及其研制”、“明确责任范围 强化政府行为”等文章...
这是一套最有中国古典意境的童书、绘本。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书,神秘的符号演绎出中国汉字五千年的历史与文化。苏武牧羊、黄雀报恩、孟母三迁、程门立雪,每一个故事都展现了中国传统美德中的坚忍、善良、勇敢、仁爱。楼台轩榭,扶疏绿竹,曲水荷香,还有蟋蟀斗趣,采菊东篱……美好的意境在墨色浓淡渲染下一个一个呈现。慢慢地翻阅,细细地研读,我们的孩子一定会爱上传统的中国文化...
本书共分三模块,内容包括:健心之始 正确认识心理健康与心理咨询;健心之本 科学认知自我与发展自我;健心之策 积极调适自我与完善自我...
本书以“圆运动”文化理念为指引,贯彻“全人教育”思想,以培育“全面发展的人”为核心,提出了“圆满教育”理念,旨在打造充满生命活力新样态的学校教育。“圆满教育”,是基于“圆运动”文化哲学并由此形成独特的教育理念,即以“全圆为美”的审美情趣、以“动圆为道”的思维方式、以“满圆为境”的价值观念...
本教材共分为八个项目,分别从简笔画基础知识、生活用品、交通工具、植物、建筑风景、动物、人物、童心童趣等方面进行阐述...
本书主要包括五个模块,分别是活动室环境创设、游戏活动指导、集体教育教学活动的设计与实施、幼儿常见问题的处理、观察和解析幼儿行为,共设置了32个实训项目,每个实训项目包含实训目标、实训准备、实训过程、背景知识、实训作业单、实训评价表等...
本书共分四章: 概述、音乐微课的设计与制作、音乐微课设计与开发、音乐微课/慕课课例精选与课程设计。主要内容包括: 什么是音乐微课 ; 音乐微课的设计 ; 音乐微课的制作 ; 音乐微课制作常用软件推荐 ; 什么是音乐慕课 ; 音乐慕课的开发等...
本书分美术基础知识、图案基础与字体设计两部分,主要内容包括素描、线描画、色彩基础知识、中国画、图案基础、字体设计...
本书主要内容包括:结缘“醒目”、启航“醒目”、“醒目教育”理论概述、探索“醒目”课程、“醒目教育”课程构建、“醒目教育”区域课程、“醒目教育”劳动课程...
本书对“十三五”期间我省开展的教育信息化应用融合创新课题优秀研究成果进行总结、提炼,根据各课题所属的研究主题:教育信息化政策研究、新技术支持的教与学方式研究、教学资源、职业教育信息化、教师专业发展等进行分类,供全省中小学教师开展教育信息化科研提供参考。该书内容包括课题研究的过程,研究背景、研究目的、研究过程、研究方法、研究结论等,能让中小学教师明晰教育信息技术科研研究的学术规范与要求,旨在进一步提升我省中小学教师的科研水平与信息素养.
《基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代中小学语文教材语言研究 》分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,是一部包含完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体内容包含以下几方面:1.语文教材课程与教学的基本情况分析与描写;2.语文教材的编纂、使用状况;3.几套代表性教材的语言状况(用字用词)实态描写;4.语文教材语言分析.
本书共六章,内容包括:研究生学习规划与深度学习、研究生深度阅读、研究生课堂深度学习、研究生主动表达、营造专业社群促进深度学习、研究生学术学习与闲暇生活的内在统一...
本书是“三维动作”内容体系理论与实践的总结,共分九章,由五大部分内容组成。第一章是幼儿体育活动和“三维动作”内容体系的概述,第二、三、四章是“三维动作”内容体系的理论基础以及动作发展对幼儿认知和个性发展的作用,第五、六、七章是“三维动作”内容体系的具体内容,第八、九章是开展“三维动作”活动的保障,而附件则是构建“三维动作”内容体系的问卷、实验报告、观察案例、测试要求及评价参考标准...
本书选取了中山市16所中小学校、中职学校26名教师开展性别平等教育的24个教案汇编而成, 每个教案都凝聚了教师们教学实践的努力和智慧。全书在选择和编辑过程中力求呈现不同主题、不同学段、不同类型的教学成果, 从不同的角度展示性别平等教育的可能性...
本书是全国教育科学“十二五”规划国家重大课题、教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(教育政策研究)的重大研究成果。党的十六大提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,党的十七大、十八大也都强调了建设学习型社会的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了到2020年“基本形成学习型社会”的战略目标。上述目标的提出虽然提升了社会对建设学习型社会的关注度,但是,对于什么是学习型社会,什么是基本形成学习型
劳动教育是当前的教育的热点之一,劳动教育的成熟经验和特色课程极为缺乏,而华附学农教育坚持了30多年不间断,“三同活动方式”“五类课程体系”“三方协作机制”独树一帜,课程成熟规范、育人效果显著、社会影响深远,是不可多得的劳动教育范本。本书系统阐述了华南师大附中30年农村社会实践的探索历程及课程体系的建构。内容主要包括课程的发展历程、课程目标、课程内容、课程的实施方式、支持系统、评价方式以及取得的成效等...
本书共五章,内容包括:研究生学习获得感的演进与内涵、研究生学习获得感的立论基点、研究生学习获得感现状考察、研究生学习获得感的影响因素、研究生学习获得感的提升策略...
本教材根据学前教育专业教学大纲的要求,紧密结合职业院校学生的自身需求与特点,力求专业化、规范化,旨在培养学生对声乐学习的兴趣,提高学生学习积极性和自学的能力。教材由理论知识和中外歌曲以及儿童歌曲各部分组成。声乐基础理论包括歌唱的发声、共鸣、呼吸、吐字与咬字,歌曲的演唱技巧、歌唱声音的综合运用与实践,另外还涉及嗓音保护和儿童歌曲的基本演唱理论知识、合唱与指挥的教学。本教材的基础练习以练声为主、辅以基础训练,歌唱部分由中外歌曲﹑儿歌演唱、
缪哲 著
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
宋瑞祥 著
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