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本书共八个模块,内容包括:认知劳动、现代生产劳动、劳动法规、传承劳动精神、家庭劳动实践、校园劳动实践、社会劳动实践等...
《教育公共基础笔试全真预测试卷》由《四川省教师招聘考试专用教材》编委会编...
学术研究领域正在经历着日新月异的变化,几十年来,本书一直是提供有关学术研究、论文写作和文献引用的详细指导,是一本学术论文写作接近指南。本书旨在帮助各个学科的学生了解研究性写作的路径和方法。作者针对不同格式论文的要求和问题,详细介绍了写作必需的要领清单、格式和目标,可谓手把手地指导读者去完成一篇高质量的论文...
本书分身心健康、学习状态、习惯养成、学习方法、独立能力五章,内容包括:捡了芝麻丢了西瓜、怎么吃才更好、找适合自己的运动方式...
《成都街头美学》以成都城市建设为例,从街道、围墙、转角、小亭、小桥、天桥、小游园、特色小店、街头小摊贩、露天菜市、街头茶铺、公厕等与普通市民生活息息相关的12种街头景观、公共设施入手,剖析成都城市规划、建筑设计、街区打造、城区改造,以及资格老成都的日常生活等,多角度描述成都的细节之美、匠心之美,让读者可以更深刻地领略成都的城市美,感受资格成都人的生活美学,认知城市街道组成元素中每一样事物背后所蕴含的知识、美学,及历史文化。另外,也有对
本书由语言研究篇、教材研究篇、教法研究篇、育人篇四部分构成。收录了《是单句还是复句》《腐朽自私的“真诚”》《作文教法的探索与实践》《中学生恋爱道德规范四六律》等文章...
本书稿为心理科普读物,作者常年在四川大学华西医院心理卫生中心工作,经常遇到病患讳疾忌医,一听“精神病院”就退避三舍,不能及时就医,导致病情继续恶化。此书作者采用正面引导的方式,讲述了精神科与心理科的基本情况,患者如何结合自身问题选择科室就医;介绍了住院部封闭式病房与开放式病房的区别;病房内日常治疗过程中的小确幸;住院期间家属陪护的注意事项等等,把心理卫生中心病患就诊治疗的常态展示给读者,减少心理疾病患者就医的恐惧与压力,促进其积极配合
作者常年接触各种心理疾病患者,有干啥事都没有兴趣的抑郁症患者,有有时很压抑、有时又极度亢奋的双相情感障碍患者,有害怕站在聚光灯下的社交焦虑障碍患者,有浑身都不舒服的躯体形式障碍患者,有强迫障碍患者、精神分裂患者等等。本书作者挑选出与大家的日常生活息息相关的异常心理重点介绍,以贴近生活的方式介绍这些心理疾病的基本症状、病情指数等,并正面引导患者正确就医,从心理上卸下患者自卑、抗拒治疗的包袱,促进其早日康复...
本书分为教育学基础、教育心理学、教育法学、教师职业道德4个部分,包括教育与教育学、教育的功能、教育的目的、教师与学生、课程、课堂教学、学校德育等内容...
《四川省教师招聘考试辅导用书/教育公共基础笔试历年真题精解(金标尺)》主要内容包括2021年8月24日四川省眉山市仁寿县教体系统公开招聘编外教学人员《教育公共基础》试卷(精选),2021年7月4日四川省成都市高校毕业生服务基层“支教”类《教育公共基础》试卷,2021年6月26日四川省宜宾市三江新区合同制教师招聘考试《教育公共基础》试卷(精选),2021年5月29日四川省面向社会公开考试招聘中小学教师《教育公共基础》试卷,2020年12
本试卷主要内容包括:2021年5月9日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2019年5月11日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2018年6月2日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2017年5月27日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2016年5月28日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2015年5月31日四川省特岗教师招聘考试《教育公共基础》试卷,2014年6月9日四川省特岗教师招聘考
本书主要内括: 江南故里·伊宁 ; 世外桃源·富阳 ; 几多缘起·巫山 ; 北疆·满洲里 ; 古城惊艳·同仁 ; 和合共生·青岛 ; 在水一方·枝江 ; 山水相依·衡阳 ; 心中南山顺 ; 人生驿站·魏公村等...
过去的三年,实验二小以“明教育”为教育思想,提出“涵养'四有明师',培育'四有明娃',建设'六明校园'”的教育目标,聚焦“明理课程”和“明智课堂”的建设,扎实推进学校的改革工作,引领师生行走在自我实现之路上。 实验二小把过去三年里的思考和实践进行了梳理,形成了这本专著。这本书,见证了他们的选择与成长,也见证了未来教育家延伸项目成员的坚持和理想。他们,我们,每一个身在其中的人,都被点燃,成为一盏盏明灯...
《AI+时代与大学生成才》是一部教育项目研究文集。人工智能(即“AI”)即用计算机模拟人的智能。未来已来,未来大学生不但要和同类竞争,还要与AI、AI+竞争……本书从介绍AI入手,旨在引领家庭、学校、社会尤其大学生,在面对AI+“未来世界之变局”时如何应对。面对AI的全球化竞争和AI+未来的发展趋势,梳理人脑与机器脑的各自优势;梳理传统人才规格、传统人才结构及价值取向;进而,阐释工业时代教育及大学生成才困境和未来教育的必然变革。面对A
在工作中,作者享受着孩子王的乐趣,也思考着教学的点滴,总结课堂教学的不足,发现孩子们的闪光点,关注教育的长足发展,梳理管理的努力方向。本书主要记录了作者二十年的教学思考,其中有好老师的标准,有与孩子相处的方法,有安全管理的建议,还有对社会现象的大胆质疑…...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
缪哲 著
老王子
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