基础教育学-第二版

全新开启学生自主创新的大门:教育游戏设计模式构建教学

本书主要是对教育游戏设计模式构建教学的研究。主要内容包括：教学的意义、教育游戏概述、创新的教育游戏设计模式等...

职业教育改革新视野

随着我国职业教育的发展,传统的教育模式已经难以适应以培养学生能力为目标的职业教育,这就需要我们职业教育进行教学方式上的改革。《职业教育改革新视野》根据当前职业教育的整体趋势,指出在改革职业教育过程中存在的问题,并且提出相应的改革措施...

网络问政视阈下的当代中国参与式民主研究

本书以当代中国网络问政为重点考察对象, 通过理论分析和实证考察, 试图建构当前我国参与式民主的发展模式, 力求进一步厘清和探寻当代中国参与式民主的内在谱系和现实发展规律...

中国保险业信息化发展研究

本书以信息管理理论和保险理论为依托, 涉及管理学、网络经济学、创新理论、博弈论和信息科学等有关理论, 对我国保险业信息化发展进行了系统研究。全文除导论外共分7章, 分为上、中、下3篇。上篇为理论基础篇, 中篇为现状对策篇, 下篇为知识发展篇...

声乐基础与儿歌演唱.2

本教材编写小组在编写教材前进行了大量实地调研，调研的对象主要是幼儿园在职教师，以及学前教育专业在校大学生。根据问卷调查进行分析、总结，并邀请学前教育专家、声乐教师、幼儿园园长、老师以及学生代表，召开座谈会，对教材内容、模块设计进行讨论，针对大家提出的需求及问题进行教材设计，增加教材的实用性。在此基础上，我们组织编写了这套专供学前教育专业三年制高专使用的声乐教材。本教材的编写内容及特色主要表现在以下几个方面：理论知识方面。基础理论知识方

厦门大学新闻传播学院院史

曾铮，男，厦门大学新闻传播学院党委书记。全面负责院党委工作，分管党建、思想政治、意识形态、组织人事、安全稳定、二级党校、教职工、保密、统战、离退休、关工委工作。 余清楚，1959年生，江西省新建县人，中共党员，现任厦门大学新闻传播学院院长，人民日报社高级编辑，北京市政协委员，北京政协习近平政协思想特约研究员，中国书法家协会会员...

教育教学知识与能力(小学)导学练

《教育教学知识与能力（小学）导学练/国家教师资格考试》根据小学教育教学知识与能力的考试真题和考试大纲，构架起小学生发展、小学教育原理、教育活动的组织与实施、教育评价等模块有机结合的庞大知识体系，对小学生生理、心理、德育，以及班级管理、教师成长等方面的内容进行了深入浅出的讲解，是针对国家教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）科目的教材。每一节内容均从考试重点和考试要点出发，包括知识精讲、真题演练、单元检测、参考答案及解析几部分，使

教育知识与能力(中学)导学练

《教育知识与能力（中学）导学练/国家教师资格考试》根据中学教育知识与能力的考试真题和考试大纲进行编写，包含8个模块内容，涉及教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理等，是针对国家教师资格证考试教育知识与能力（中学）科目的教材。每一节内容均从考试重点和考试要点出发，包括知识精讲、真题演练、单元检测、参考答案及解析几部分，使考生能够循序渐进地掌握及运用

厦门大学百年院系史:信息学院

本书为厦门大学百年校庆图书之一，主要收录厦门大学信息学院的发展历史、代表人物、代表学科以及所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”、“行政管理”、“学科发展”、“教学成果”、“学术成就”等，展现了厦门大学信息学院的悠久发展历史。本书旨在总结经验，回溯源头，传承使命，弘扬厦门大学自强不息、止于至善的精神，体现了信息学院在厦门大学发展中的重要历史地位。以厦大百年校庆为契机，梳理、保存这些史料与历史，无论是现在，还是将来，都有着重要的意

深度融合:中华优秀传统文化进课程教学的实践探索

本书分为三章，主要内容包括：理论探索：深度融合视域下中华优秀传统文化教育课程实践；国家课程特色实施：“3+2+N”分层分类渗透传统文化；校本课程特色发展：衔接传统文化，聚焦素养培育...

教育学原理

全书共分二十二章, 有教育的意义、教育上各种主要的目的、平民政治下教育上个人与社会之关系、教育学与心理学的关系、教育上本能的基础、想像力的发达、智识的性质及研究的方法、教育上自由的观念、自顾的感情统系、德育的方法、各种教材的价值之比较、职业教育等...