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这是一部“终身学习”实践家的生涯规划建言书。 更是一部为梦想而奋斗的超级励志书...
本教材以“交际”“问题”“能力”为关键词与价值导向，分为“交际与非语言交际艺术”“语言交际艺术”“应用写作”三大部分。“交际与非语言交际艺术”侧重讲交际学的一般知识、理论与能力要求。“语言交际艺术”侧重讲口语交流的艺术和一般文字表达的规范。“应用写作”侧重讲应用文写作。 突出交流、表达与应用写作能力提升，聚焦知识、理论、行为中存在的交际问题，注重教学中传授、互动、实训相结合，是本教材的一大特点。关注当下交际目的、交际情境、交际方
孩子学习能力的五大环节：听、说、读、写、算。“听”排在了位，家长把孩子送到学校门口时，经常交代的一句话是：听老师话，好好听课。可见其重要性。许多家长总困惑为什么同样的学校、同样的老师、同样的课程内容，孩子听课效率会相差很大。有的孩子上课走神发呆；有孩子的听不全，抓不住关键词；有的孩子听了记不住；有的孩子记住了但不理解。 听课效率不高自然会影响到其他的学习环节，写作业拖拉磨蹭、预习复习时间不充分，造成事倍功半的后果。 本书通
该书共收学术论文30余篇, 主要是对文献的研究成果, 本书立足于文献研究或有益于文献的整理传播的研究, 大致反映了当前国内文献整理与研究的成果和概况。本书从内容上分类, 主要包括学术史和学术方法研究、海外汉学研究、古典文献学研究、文献学术札记、古籍版本研究等几个方面...
本书在社会文化学习理论及“支架”概念的启发下，先从理论上探索高效团队学习认知互动的实质及其分析思路。通过实证研究，对142人个体和17人团队进行测试。与此同时，进行了两项不同类型团队的情境化访谈，包括17位来自大学生优胜创业团队成员和33位大学生自愿组合临时问题解决团队成员。从11个团队合作问题解决结果中选出分别代表“接近解答”、“部分解答”、“接近错误”的3个典型个案，对其微观认知互动过程进行个案分析，观察获取变量数据并进行统计检验
作者运用了外交部解密档案、亲历者的口述史料等大量一手资料，以严谨的历史研究方法系统论述了中国援建坦赞铁路的历史背景，从而引出中国援建坦赞铁路的决策、中国对坦赞铁路的考察、勘测设计等，围绕坦赞铁路的施工、试运营及工程移交等方面，阐释了中国援助坦赞铁路所产生的影响及评价。本书系国内首次系统介绍和研究中国援建坦赞铁路的一本学术专著...
本系列选用了吴冠中先生的得意弟子李付元先生的画作“十二生肖系列”，每本书一幅生肖主题画。同时配上传统文化中关于生肖的典故和故事，形式新颖，装帧精美...
《小学生语文核心素养评价》是李琼结合多年来小学语文评价改革实践和专题研究，从识字写字素养、阅读素养、口语交际素养、习作素养、语文综合性学习素养等方面所撰写的。该书旨在引导广大小学语文教师和小学生，在小学语文教和学的过程中，强化语言建构与运用，注重思维发展与提升，关注审美体验与创造，重视文化传承和理解。 全书共分六章，第一章围绕小学生语文学科核心素养与评价改革，从小学生语文核心素养内涵、小学生语文核心素养评价问题透视、实践指南和实
2014年出台的《国家新型城镇化（2014-2020）》中再一次强调建设社会主义新农村，自从国家提出新农村建设已有近十年的时间。这期间中国农村有了极大的发展，经济建设上，农业发展的同时，非农产业方兴未艾，甚至在一些地区，已经出现“淘宝村”几乎全民从事非农产业的现象；文化构筑上，农村文化站、农家书屋等文化设施纷纷建立，初步改善城乡文化事业上的巨大差距；社会保障上，新农合、新农保社会保险逐渐落实，避免农村缺乏风险保障的尴尬局面。本书将整理
2014年12月召开的中央经济工作会议提出：“要坚定不移加快转变农业发展方式，尽快转到数量质量效益并重、注重提高竞争力、注重农业技术创新、注重可持续的集约发展上来，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。”这一说法既是对未来农业转型的指引，也是对了近几年我国农业转型中出现的一些新现象的有益总结。伴随着社会经济的高速发展，特别是在近些年来生态经济，以及互联网经济浪潮的影响，出现一批农业转型的典型故事，例如：企业与研究
随着农业的转型和农村非农产业的发展，农民已不仅再像过去那样“面朝黄土背朝天”的辛苦劳作，而是把握时代的机遇，发挥自己的辛勤与智慧，改变自己乃至于整个农民群体的命运，产生以大学生回农村创业为代表的一批新时代农民奋斗的故事。本书将呈现不同地区、不同年龄、不同教育程度的农民在新时代浪潮下，勇于拼搏、开拓创新的奋斗故事，并通过专家学者细致分析，阐述这些故事所反映的时代因素、政策背景等...
《說文解字》，東漢許慎撰。許慎字叔重，東漢汝南郡召陵縣（今河南塗河市國城縣）人，為漢代著名經學家和文字學家，曾任郡功曹、太尉府南閣祭酒等職，并曾在東漢皇家圖書館東觀校書。原書十四卷，叙目一卷。成書約在東漢永元十二年，正义以小篆為字頭，收九千三百五十三字，又古文、籀文等异體重文一千一百六十三字，解說十三萬三千四百四十一字。許慎根據文字的形體，創立五百四十個部首，將九千三百五十三字分別歸人五百四十部。五百四十部又據形繫聯歸併為十四大類。
《小学表达性团体心理辅导》根据小学生不同阶段的成长特点，有针对性设计了心理教育方案：低年级以幼小衔接为主，从生活、学习等方面帮助学生适应校园生活，培养良好的学习行为习惯；中年级从人际关系、自信心培养、高效学习训练等方面对学生进行指导；高年级从亲情、友情、师情、挫折等方面教育学生心怀感恩，培养学生的阳光心态。《小学表达性团体心理辅导》为了帮助读者更好地理解和应用此书，书中附注了详细的操作说明和设计解析，并配备了每课的课件、音频、视频
本书通过对汉语语篇的历史回顾，在注意逻辑的严谨性、研究的细密化、重视实证方法运用以及不回避语篇语言学研究中存在争议问题的基础上，详细阐述了汉语语言衔接的各方面内容，主要包含汉语语义衔接、句式衔接、语音衔接、语篇衔接等，旨在揭示汉语语言衔接的连贯规律...
本书是国家社科基金项目“微传播的舆情分析与治理路径研究”（批准号为：16BXW056）的结项成果。此项目以新时代中国特色社会主义思想和马克思主义新闻观为指导，运用新闻传播学、社会学、管理学、法学等多学科理论与方法，对新媒体中的微传播舆情进行研究。书中阐释了微传播舆情的形成机理，从微传播舆情的生成机制、互动机制与工作机制等方面勾画微传播舆情的形成机制。从微传播舆情的周期分析、宏观分析和分析方式等方面构建了微传播舆情的分析机制。从微传播舆
《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》为国内一套完整提升小学生学习能力和培养良好习惯的家庭训练方案。《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》紧扣小学生现实学习问题，运用现代认知发展和心理学学习理论，从视、听、动、知觉训练出发，把能力训练、习惯培养、心理咨询和知识辅导有机结合起来，整合成一套行之有效的系统化训练方案。 《写作业不拖拉高效训练方案40单元精华课程》用生动有趣的训练模式、系统有趣的操作方法，培养孩子良好的学习习惯，
《安徽文献总目（1911年以前）》是旨在全面著录历代皖人各类著述及版本情况的目录类工具书。全书总字数在一百二十万字左右，用繁体竖排，有传统专名号，附书名、著者索引。其主要内容及体例如下：著录自先秦至1911年间安徽历代学者、文人所撰述、辑录的相关文献以及其他安徽地方文献。为系统反映皖人著述全貌，历史上曾出现过的文献，不论存佚，全数收入。以朝代为顺序辑录，同一时代者则以姓氏笔划为序排列。每一作者，著录其所有著述名称，注明出处。同书异名、
本书为国内套完整提升小学生学习能力和培养良好习惯的家庭训练方案，紧扣小学生现实学习问题，运用现代认知发展和学习心理学理论，从视、听、动、知觉训练出发，把能力训练、习惯培养、心理咨询和知识辅导有机结合起来，整合成一套行之有效的系统化训练方案。 ☆40分钟不走神，听课效率倍增，从根本上解决听课效率问题。 ☆培养孩子良好的学习习惯，让孩子高效完成作业、彻底告别拖拉。 ☆赶走粗心烦恼，不再粗心丢分，轻松取得好成绩。 本丛书集作者近十年的训练经
本书记录了民国教育法律与法规、民国教育指导思想与服务方向、民国教育管理机构及其职能、民国教育发展规划等。书稿通过翔实的资料文献展现了民国时期万载县的教育发展状况, 具有较高的资料价值...
本书稿分日本镜及中国铸“和式镜”两部分, 收录散落在中国的日本镜114面, 中国仿铸“和式镜”80面。内容包括中日铜镜文化交流源远流长、散落在中国的日本镜地域分布、日本镜发展演变规律、中国传统文化对日本镜纹的影响、日本文化在铜镜上的表达、日本江户镜的艺术特征、“纹章”标记、镜师铭款变化规律等...
本书针对高中语文新教材文言专题学习，褚树荣老师20年教学经验的结晶，将经典名著引入课堂，引用文言专题教学的课堂实践，从三个方面：语言文字的理解与积累、文章艺术的赏析和审美、传统文化的理解和传承，有机地结合在22个微专题中，用实际经验回答文言文“教什么”“怎么教”“学什么”“怎么学”的问题...
本项目采用《上古音略》所构拟的上古汉语语音系统，系统介绍了上古汉语的语法范畴、形态表现形式以及每一种形态表现形式所表达的词汇、语法意义，是作者近三十年的新的研究成果，集中反映了上古汉语形态研究的最新成果，是能代表高水平的学术精品，具有理论创新的意义，对扩大国际间的学术交流具有重要的积极意义...
本书收录了《一不小心又当了班主任》《人是容易被感动的》《先说说周考》《谈谈同伴教育》《我的声音我做主》《世纪宝宝毕业了》等内容...
这是一本写古珠玉的书，更是一本借古珠玉透视历史、洞见传统文化的书。以一个独特的视角，展示出历史庞大精微的细节。历史与当下、政治与审美、信仰与经济、习俗与工艺，在书中融为一体，交相辉映，趣味横生。丰富的图片加强了文字的现场感，问句式的标题，如“唐妆与宋妆区别在哪里？郑和下西洋如何买买买？明朝皇帝和官员腰上的的‘呼啦圈’为何掉不下来？”等等，引人入胜，是一本好看好玩的传统文化普及读物...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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