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本书为大家呈现了大量批评的实例，是老师们在研究、实践中积累而成的。读者们或许能在其中找到熟悉的场景，似曾相识的批评策略。当然，这些方法或许很难直接运用于您的实践，或许您在实践中的尝试，并不能获得案例中呈现的效果。因为它们只是提供一种思路，不同的处理问题的视角，在实际的教育教学情境中，您仍需要根据实际的情境进行判断、决策。也正因如此，批评不仅是教育教学技术层面上的问题，更是教育教学艺术的重要组成部分...
本书立足于提高一线教师实施新课程的各种能力，甄选名校为了提高教师的相关能力而提出的各种要求，并总结出了名校成功让教师实践这些要求的策略，如洋思中学要求：从“差生”抓起，教好每一个学生；雅礼中学要求：让学生真正成为学习的主人…… 名校提出对教师的这些要求，并成功的将其实施下去，是名校能成为名校的重要因素之一。学习他们的经验和方法，对于促进学校的发展有重要作用...
本书从对学生思辨能力培养的角度出发，立足于提高学生思维的活性与灵动，这就需要教师教学中对教学内容思考的活性化，因此，本书精选名师活性化教学的经典案例，并配以详细而深刻的案例分析，最后还提出了活性化教学的方法与措施，为一线教师进行思维活性化的教学提供了很好的理论支持与范例...
本书主要内容包括：《经济常识前言》教学设计；《经济常识前言》教学设计；《价值规律的内容和表现形式》教学设计；《家庭消费的内容》教学设计等...
《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》是重庆市第十八中学多名优秀教师的教育教学经验集成。 《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》收集了从2010年到2014年间重庆十八中教师已经发表或获奖的部分文章，旨在见证在新课程改革的征途上，十八中教师管理的思和行，教育的苦和乐，德育的酸和甜。 《通向教育的幸福王国 中学教育理论与实践》共分为三篇，即教与学的生命律动、德与行的自然契合、文与化的魅力绽放，分别结合具体的学科教学介绍教
学生的学习成绩与教育者的教育行为相关，没有任何个人有足够的知识、技能去满足每个学生的所有要求。只有通过共同努力和分工，领导才能应对学校面临的挑战。由杜富尔、马尔扎诺著的《学习引领者(学区学校和教师如何提升学生成绩)/名师工程新教育力译丛》内容主要包括学区领导在区域教育目标制订中的作用、校长在校园文化建设中的作用、教师团队在设计和讲授课程中的作用等。作者对如何协调发展，使学生都能接受到最优化的教育，提出了有针对性的建议。书稿论述生动，通
该书是张楚廷教授总结自己50多年的从教经历, 提炼出的对教师的108条建议。这些建议针对教师的教学、业余生活、职业发展等各个方面, 非常全面细致, 饱含个人见解, 对于教师提升自身职业素养, 改变教育观念较有帮助...
微型课题研究是一种平民化或草根化的教育科研样式，在促进中小学教师的专业化成长上发挥着独特而重要的作用。我们认为，微型课题研究应该成为高师院校中学教师人才培养的主要支点和重要抓手，微型课题研究的规划、组织和开展是中学教师人才培养创新的关键环节之一。基于此，重庆师范大学文学院着力以微型课题研究为抓手，组织优秀师范生围绕基础教育领域的一系列问题做一些微型课题研究，以促进学生的专业成长...
要给学生一碗水，自己首先要有一桶水，教师要提高自己的教育水平，必须不断完善和充实自己。本书从学校氛围建设、师生交流、教学设计、日常管理等诸多方面，提出了很多行之有效的做法，帮助教师提升自己的业务能力。全书抛开教条式说教，语言浅显易懂，睿智幽默，不管你是学校管理者，还是学校任课教师，这都是你不容错过的锦囊妙计！图书适合一线教师和教育管理者阅读...
《课程文化资本研究》从课程研究的社会政治过程范畴出发，将课程作为一种特殊的文化资本，以符号权力为红线的“资本运作”作为逻辑线索，以布迪厄文化社会学为分析框架，探讨课程文化资本的主体关系、运作过程和运作结果的本质，探讨课程元理论为根本出发点，尝试建构一种新的课程理论体系。《课程文化资本研究》首先讨论了课程作为一种文化资本的意义、条件和性质，诠释了课程文化资本的概念、特性、形式以及积累机制，进而探讨了课程文化资本在生产、流通、消费以及度量
本书围绕课程建构建、学科渗透、德育互动、学校文化建设、家校合作、评价策略等方面，对小学生积极心理品质的培养开展了的研究与实践...
本书一共汇编了34篇优秀的小学音乐教案, 按照教案获奖顺序编排。每个教案由“教学背景”“教学目标”“教材分析”“教学重难点”“教学方法”“教学过程”“教学反思”“专家点评”八个版块构成, 教案体例清晰、层次明确, 详略得当。全面而系统地展示了优秀教师的教学案例, 并结合相关图片和背景知识, 使案例更加丰富多彩、内涵深厚, 图文并茂, 形式多样, 体现了教学过程的生动性...
本书涵盖了高中思想政治的哲学类、经济学类、文化学、政治学和部分初中教学设计的优秀教学案例, 绝大部分是在全国或省市优质课大赛中获奖作品, 以充分发挥优秀教学案例的引领示范作用...
本书从教育主体自身文化过程的复杂性以及主体间双向互动和多元共生的生态关联性出发，在以下方面进行了理论与实践的探索：从文化的视角审视教育主体；在教育教学的全过程中创设民主生活的情境以培养公民精神，充分发挥教育引领社会的功能；揭示通识教育的真谛及存在的现实问题，为实现教育主体自由全面的发展奠定基础；对教师生存状况和专业发展、学生反学校文化现象的深入调查和理论思考...
《教育行政权行使的有效性研究》的研究论题来源于教育行政的实践，来源于作者在教育行政管理工作中对教育行政权行使的有效性的一些问题的思考。《教育行政权行使的有效性研究》的研究对象是教育行政的动态行使，在此前提下，经过理论探讨、实证分析和比较研究，最后到解决现实问题的对策研究，构建教育行政执法制度规范，经历了“实践—理论—制度”的研究过程...
本书以回顾作者三十余年的班主任工作经历为主线, 从实际出发, 通过一个个班级管理工作事例, 着重介绍了作者与她的学生共同创造的“特色系列教育”和整体化、程序化、数字化特征的学生自我管理的班级制度。这些新颖的教育观点、具体可行的实施方法对广大中小学班主任具有较大的参考价值和启发作用...
本书汇集了数十篇论文案例, 分为理论篇与实践篇。理论篇包含教育管理、教育教学和教学经验三类研究内容。实践篇包含课堂教学实录、课堂教学设计和说课稿三部分内容, 从课堂教学实践入手, 展现了农村小学的教学风貌, 由此引发出对农村教育科研的探究与思考...
《回归教育的本色（语文味教学理论研究）》作者马恩来对自己多年教学历程和经验的总结与感悟，真实客观地反映了一个中学语文教师三十余年来，追寻语文教育理想的心路历程。全书从“我的语文人生、语文探索、语文实践、教育随笔”四部分进行阐述，了解与学习马恩来老师是如何从本色语文出发，培养学生的母语情怀，对于我们在教育中的行走有着指明方向的作用...
发展职业教育有哪些创新的政策？高等教育发展任务是在怎样的背景下提出的？发展高等教育有哪些具体的政策措施？发展高等教育的政策措施有哪些突破创新？继续教育发展任务是在怎样的背景下提出的？继续教育的发展战略、目标和任务是什么？发展继续教育有哪些具体政策措施？重庆教育对外开放有怎样的发展目标？重庆教育对外开放有哪些重大政策措施？教师队伍建设任务是在怎样的背景下提出的？……《贯彻落实重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要2010-2020年学
本书作为高校动漫专业教材，以三维动画制作的具体实践作为出发点，根据制作流程从基本的概念开始进行讲解，方便动画创作者从零基础开始学习，为进行深入的三维动画学习与创作打下坚实基础...
《新教师的成功之道》为初为人师者提供了很多可供学习之处。很明显，《新教师的成功之道》的作者在如何与老师交流沟通，如何安排学校人事等方面具有很丰富的经验；同时，她还很好地编排了《新教师的成功之道》的内容，以便帮助那些需要学习如何开始，但没有太多时间的新老师...
师的成长之路，突出时代性，真实还原教师的原生环境和成长之旅对教学的直接影响；教学理念是老师教学的核心力量，是贯穿教师一生教学的根本，每一名教师都有自己的教学理念，包括课堂教学的内容、提高教学的方法、指导学生的方式、教书育人的困惑与解决策略等，无不显示出教师一生为学的奉献精神和教学思想；教学智慧是教师人生经历和教学理念的升华，也是每一位教师毕生教学经验的精华所在，本部分不仅可以收获知识、经验、方法，更能感受到诸位教师为教为学的拳拳之心.
本书分为教师礼仪、教师表达上下篇, 主要内容包括: 教师礼仪概述 ; 教师仪表 ; 教师仪容 ; 教师仪态 ; 教师工作礼仪 ; 教师表达概述 ; 语音表达 ; 教学表达 ; 日常表达 ; 艺术表达...
本书作者凭借自己多年作为小学和中学校长的经验, 为解决许多教师面临的共同挑战, 包括课堂管理过程和实践、压力与倦怠等, 提供了切实可行的策略和建议, 包括如何与学生和家长建立良好的关系, 如何改善教学方法使学生快乐学习, 以及如何建立与同事之间良好的专业关系。这些实用的建议旨在帮助教育者从一个不同的角度看待自己的职业, 体验一些有利于自己提升教育水平的新的建议和策略...
本书以南岸教育督导实践为案例展开剖析。本书内容包括: 讲述校内督导的内涵、特质、组织架构 ; 解读校内督导制度与规程建设 ; 分享校内督导主题与指标体系 ; 阐明校内督导信息采集与分享 ; 明确校内督导的结果反馈与运用。本书将理性认知与案例分析, 经验呈现与方法指导, 自我总结与理论学习相结合, 旨在服务与指导更广范围内的联动片区、学校督导工作室工作开展, 培训与提升更大范围内的学校视导队伍整体素质, 不断发现与总结校内督导工作实践中
本书共分为7章, 主要内容包括: 优雅阅读的背景与内涵、优雅阅读的理念与目标、基于优雅阅读的课程设计、优雅阅读教学、优雅阅读活动等...
本教材共分为基本能力训练、职业能力训练和幼儿园活动实践案例三部分。教材从中职学前教育专业的特点和需要出发, 培养学前教育专业学生的动手操作能力、岗位适应能力、思维能力、审美能力和设计能力, 是一本既关注理论更注重实践的教材...
本书从班级管理的运行、班级活动的开展、学生能力的培养、学生心灵的呵护、生活小事的垂范、自我素养的提升等方面, 全方位地给一线教师们提供了新形势下做好班主任工作的教育密码。在多年班级实践的基础上, 作者运用大量鲜活的班主任工作案例、感人的教育故事, 阐述了自己的班级管理思想、艺术和具体操作方法, 具有科学指导性和使用操作性...
本书介绍了与小学教师相关的教育法规与教师职业道德的基础知识, 分为上下两编, 一共八章。上编主要介绍小学教师职业道德, 包括小学教师职业概述、小学教师道德概述、小学教师职业道德概念与范畴、小学教师职业道德规则等内容 ; 下编介绍教育法规, 包括我国小学教育主要政策与法规、教师的权利与义务、学生的权利与义务等内容...
美术教师的成长，高不开课堂教学的历练。在成长过程中，研究课堂教学是其主要任务。有了研究，教学自然就出彩，有了深入的研究，成为名师就水到渠成。 21位中小学美术名师的课堂教学案例集中在一起，以结集出版的方式呈现给全国的美术教师，使其分享名师们对中小学美术教学的理解，思考名师们对美术课堂教学的研究。李力加教授对课例的研究与思考更是从理论与实践结合的角度为美术教师的能力提升提供了充足的精神源泉和实践方向...
《全国很好学科教案评析（初中生物）》由教育部教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了几十篇初中生物很好案例，书中的每篇教学设计划分为教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析八个板块，体例清晰，涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。本书全面而系统地展示了很好教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例更加丰富多彩、内涵深厚，对一线教师具有较强的借鉴作用...
本书分为管理篇、教育篇、保育安全篇、环境创设篇、家园共育篇五篇，主要内容包括：幼儿园管理的要素、原则、任务和目标；幼儿园资源及保教队伍的管理；幼儿园管理工作评价等...
本书分为九章, 主要内容包括: 科学教育与学科儿童科学教育的基本问题 ; 学前儿童科学教育的特点 ; 学前儿童科学教育的发展 ; 学前儿童科学教育的目标 ; 学前儿童科学教育的内容等...
本书内容包括: 搭建教学脚手架 ; 它的内涵与意义、调整教学重点: 确定学习目标、瞄准教学重点: 制订计划, 紧盯目标、灵活的教学设计: 以开放的心态进行教学规划、灵活授课: 进展监控与适度调整、反馈回路: 观察、思考并做出回应等...
本书主要内容分三个部分: 第一部分介绍西南大学组织实施“国培计划”远程培训的相关做法、成果与经验 ; 第二部分介绍乡村学校通过参与远程培训示范校建设取得的发展成果 ; 第三部分为示范学校教师撰写的教育叙事, 内容主要涉及教师在专业理念、专业知识、专业能力等方面的成长与收获...
《全国很好学科教案评析.初中地理/青蓝工程学科教案评析系列》提供的案例来自不同的教师，因而各具特色，能体现教学活动设计的多元化。案例从教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析几方面进行了设计，栏目清晰，对一线教师有较强的指导作用，也为广大一线地理教师实施新课程标准和进行教学提供了参考...
从某种意义上来看，主题班会是一门课程，它是指班主任根据学校工作要求，在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。本书根据编者多年的一线班主任工作经历，总结、归纳班级教育管理工作的要求和特点进行编写的。内容涉及班级管理过程中的各种主题班会课题，涵盖了入学教育、生命教育、爱国教育、礼仪教育、法制教育、安全教育、诚信教育、感恩教育、青春期健康教育、心理健康教育等共12章。每章
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
汪曾祺
缪哲 著
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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