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激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究 版权信息
- ISBN：9787562196990
- 条形码：9787562196990 ; 978-7-5621-9699-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究 内容简介
本书以南岸教育督导实践为案例展开剖析。本书内容包括: 讲述校内督导的内涵、特质、组织架构 ; 解读校内督导制度与规程建设 ; 分享校内督导主题与指标体系 ; 阐明校内督导信息采集与分享 ; 明确校内督导的结果反馈与运用。本书将理性认知与案例分析, 经验呈现与方法指导, 自我总结与理论学习相结合, 旨在服务与指导更广范围内的联动片区、学校督导工作室工作开展, 培训与提升更大范围内的学校视导队伍整体素质, 不断发现与总结校内督导工作实践中探索到的宝贵经验。
激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究 目录
**章 校内督导的理解与突破
**节 区域校内督导的发展历程
一、萌芽阶段：星星之火可以燎原
二、探索阶段：雨后春笋满眼新绿
三、创新阶段：纵深发展展现风采
第二节 区域校内督导的内涵理解
一、联动片区机制下校内督导的内涵
二、校内督导的分类
三、校内督导的意义
第三节 区域校内督导的组织架构
一、架构原则
二、架构体系
三、运行机制
第四节 区域校内督导的突破创新
一、校内督导与挂牌督导的关联
二、校内督导与挂牌督导的辨析
三、校内督导与挂牌督导的协同
第二章 校内督导的制度与规程
**节 校内督导制度建设的解读
一、校内督导制度建设的内涵
二、校内督导制度建设的特点
三、校内督导制度建设的价值
第二节 校内督导制度建设的程序
一、需求定位
二、组建小组
三、起草文本
四、民主审议
五、修订定稿
六、公示执行
七、结果运用
第三节 校内督导核心制度
一、学校督导工作室工作章程
二、校内督导队伍的建设制度
三、校内督导档案建设规范
四、校内督导工作规程
……
第三章 校内督导的主题与指标
第四章 校内督导的信息采集与分析
第五章 校内督导的结果反馈与效能
案例提供者目录
后记
**节 区域校内督导的发展历程
一、萌芽阶段：星星之火可以燎原
二、探索阶段：雨后春笋满眼新绿
三、创新阶段：纵深发展展现风采
第二节 区域校内督导的内涵理解
一、联动片区机制下校内督导的内涵
二、校内督导的分类
三、校内督导的意义
第三节 区域校内督导的组织架构
一、架构原则
二、架构体系
三、运行机制
第四节 区域校内督导的突破创新
一、校内督导与挂牌督导的关联
二、校内督导与挂牌督导的辨析
三、校内督导与挂牌督导的协同
第二章 校内督导的制度与规程
**节 校内督导制度建设的解读
一、校内督导制度建设的内涵
二、校内督导制度建设的特点
三、校内督导制度建设的价值
第二节 校内督导制度建设的程序
一、需求定位
二、组建小组
三、起草文本
四、民主审议
五、修订定稿
六、公示执行
七、结果运用
第三节 校内督导核心制度
一、学校督导工作室工作章程
二、校内督导队伍的建设制度
三、校内督导档案建设规范
四、校内督导工作规程
……
第三章 校内督导的主题与指标
第四章 校内督导的信息采集与分析
第五章 校内督导的结果反馈与效能
案例提供者目录
后记
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