一线教师常见头痛问题见招拆招

本书在内容编排上采用了“案例背景”“案例描述”“案例反思”等模块形式, 用75个问题带出75个解决问题的“招数”, 把小学、初中、高中各个阶段新班主任遇到的头痛的问题作了细致的梳理, 用典型的案例说明给中小学班主任工作提供了宝贵的经验。于洁工作室是苏州市十五个班主任名师工作室之一, 该书于洁老师领衔外, 苏州市的多位名师名家共同参与了编写...

幼儿园五大领域核心经验:健康、语言、社会、科学、艺术

本书共五个专题, 专题一 幼儿园健康领域核心经验 ; 专题二 幼儿园语言领域核心经验 ; 专题三 幼儿园社会领域核心经验 ; 专题四 幼儿园科学领域核心经验 ; 专题五 幼儿园艺术领域核心经验...

小学心灵教育-教师用书

心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言

初中语文-换一种教法-单元整体课程实施与评价

“单元整体课程”是对“国家课程”的二度开发，是对“国家课程”的校本化实施。它将国家课程总目标进行逐级分解，把每一个学科划分为若干个“单元”，每个小的单元都按照“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”等课程要素来构建，从而构建起一个个完整的、系统的学科“课程体系”。

基于法律法规的班主任工作策略

本书主要内容包括：依法治教：时代发展的必然、教育政策法规、班主任与班组管理、中小学常见违法行为分析、班主任应具有的教育法律观等...

解读现代课堂常识与行动-问道课堂-II

其实，如果我们能够有一双慧眼，应该看到课堂的两大支撑：一、它是教师教育教学思想和观念的具体呈现；二、它包含了教师对学生生命成长方式的认知。因而，不同形态和内容的课堂，凸显出来的是教师不同的思想和观念。在改革者看来，“学本”课堂的支撑是“人本”的教育思想。因而，课堂与其说是在调整结构、改进方式方法，不如说是为了让教育回到“人学，’上，从儿童出发，遵从儿童的学习天性、情感特点和认知规律，放手发动自学，让课堂呈现“知识的超市、生命的狂

优秀班主任九项修炼

《优秀班主任九项修炼》正是专门为班主任和教育工作者量身定做的一部充满教育智慧的优秀作品。全书从管理和心理两大部分入手，通过生动的案例分析，寓理论于实践，既全面叙述了作为一个优秀班主任所应当具备的素质、能力和技巧，又针对教学工作中常见的难题，如学生的逆反心理、学生上网成瘾、学生的青春期心理变化、学生创新意识的培养等等，对班主任所应采取的态度和具体措施提出了合理而实用的建议。本书还特别把关注点对准了教师自身，论述了教师如何缓解工作压

幼儿园游戏化活动课程教师用书大班下

义务教育高位均衡发展行动研究

本书分为活动篇、论文篇、报告篇。主要内容包括：精彩课堂；联谊活动；特色活动；研训促发展；评价促发展等...

素质教育基本理论研究

本书以马克思主义关于人性及人的全面发展学说为依据，对人的素质及素质教育的一些基本理论问题进行了初步研究。本书的研究和写作工作历经十五载，其间得到黄枬森、陈志尚、袁贵仁等知名学者的悉心指导，并在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等报刊发表多篇相关学术论文...

民主教育在课堂

民主课堂是什么？民主课堂是建立在师生人格平等基础上的课堂，是以师生积极交流对话生成为主的课堂，是学生真正成为学习主人的课堂，是充满生命幸福与人性光芒的课堂！本书聚焦李镇西先生在成都武侯实验中学力推的民主课堂建设。他们紧扣课改，以课堂为突破口，在转变传统课堂教学模式的基础上，构建高效、民主的课堂模式，重建适宜师生生命成长的课堂生态和教学关系。全书从“思考”“故事”“成长”三个角度全方位呈现了成都武侯实验中学“民主课堂”建设的理性思考和实

小学数学卷-基础教育教学基本功

本套丛书在内容撰写上，力求体现三个结合：一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代性，又重视教学基本功的与时俱进。二是陈述性知识、程序性知识、条件性知识和策略性知识结合。对每一项教学基本功既要说明是什么，又要说明如何做，也要说明具体的应用条件，还要说明如何去训练。三是一般教学基本功与学科特殊教学基本功结合。教学基本功具有共通性，同时，反映到各具体学科又不可避免地带有学科的印记，形成了每个学科所独有的教学基本功。在编写时，

小学语文个性化课堂教学艺术

商德远的《小学语文(个性化课堂教学艺术)》共分为“理解个性化教育”和“个性化课堂教学研究”两章。笔者在“理解个性化教育”部分阐述了自己对个性教育的认识。“个性化课堂教学研究”是对个性课堂教学进行的研究，这一章包括“认识个性化课堂”“个性化阅读教学”和“个性化作文教学”三部分内容，其中大部分内容是能体现个性教育思想的典型教学设计、教学实录和个性评析等...

论争与建构 西方教师教育变革关键词及启示(2011/3)

这套丛书实际上是此前由山东教育出版社出版的“20世纪教育回顾与前瞻”丛书的续篇。“20世纪教育回顾与前瞻”丛书出版于1995年，主要叙述19世纪末20世纪初至20世纪80年代西方主要国家的教育在若干方面发展的进程。目前读者看到的“转型期西方教育理论与实践”这套丛书，主要叙述20世纪七八十年代以来西方主要国家教育理论和实践若干主要方面的进程...

合作与共进 基督教高等教育合作组织对话活动研究 1922-1951(2008/12)

本书主要考察了基督教高等教育合作组织在1922—1951年间的演变历程。首先，纵向梳理了该组织的成立背景、组建经过及历史沿革，揭示了该组织的对华服务动机、目的和信念；其次，横向分析了该组织的机构性质、工作职能、组织构成、服务方式、社会关系，客观评价了该组织的历史作用：最后总结了该组织的教育管理经验与教训，供当今高等教育管理者借鉴参考...

语文教学策略研究

《语文教学策略研究》共分为六章，主要内容包括：教学策略概述、识字与写字策略、阅读教学策略、写作教学策略、口语交际教学策略、语文综合性学习策略和语文评价策略。《语文教学策略研究》力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展...

蔡元培大学职能思想探析

本书采用教育科学的历史研究法和文献研究法，运用历史唯物主义观点，深刻而全面地研究了蔡元培的大学职能思想。本书共分四章：第一章为导论，主要研究大学职能的概念与分类、大学职能思想的渊源和历史发展。第二章为大学的首要职能——培养人才，主要研究大学为何培养人才、大学培养何种人才和大学如何培养人才。第三章为大学的重要职能——发展科学，主要研究大学为何发展科学、大学发展何种科学和大学如何发展科学。第四章为大学的主要职能——服务社会，主要研

中国教育管理评论-第7卷

褚宏启编著的《中国教育管理评理(第7卷)》旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国

发现数学之美

《发现数学之美》以激发学生数学情操为主旨，提高数学修养为目的，作者从事初中数学教育近二十年，身临课堂，零距离与学生接触，清楚数学中的兴趣点和学生知识背景，通过对数学教材中阅读材料的解读，数学与跨学科的整合，数学史、数学思想和数学文化的挖掘，以及吸收经典数学科普名著的雅俗共赏精神，深入浅出展示数学的神韵。学人读之有思想之愉悦，感受理性之光芒；同行读之有破解现状数学课堂之沉闷...

在教言教:迈向教育的自觉

本书分为在教言教、读有所思、放眼邻邦、人在澳门、家教忧思5辑。主要内容包括：如何做一名研究型的教师；想想我们的教育价值观等...

班级团体心理辅导的设计与操作

《班级团体心理辅导的设计与操作/名师工程教育心理系列》编著者胡朝兵、张兴瑜。 本书对班级团体心理辅导的概念与类型、特点与功能、目标与原则等进行概述，对其理论基础进行详细阐释，对其影响因素进行具体分析，对班级团体心理辅导技术进行逐一讲解。特别是班级团体心理辅导的设计与操作、案例示范、研究设计等，对于心理学专业学生、心理咨询师、心理健康教育教师、班主任及科任教师、教育管理工作者等都具有重要的指导意义...

数字土著的网络生活之道-中小学生如何正确使用网络

数字土著，也称为数字原住民，意指出生在数字时代的这代人。他们认为网络并不虚拟，网络就是现实。数字化生存是他们必须面对与适应的生存方式。本书从网络成瘾现象入手，以大量现实案例为依托，阐释了两代人（数字移民与数字土著）之间的代际差异表象与根源，揭示了各类网络工具、网络游戏以及网络社交对中小学生的独特吸引力所在，提出了中小学生的网络生活之道在于自身媒介素养的提升...

优秀教师必备的心理素质

教师良好的心理素质是教师在从事教育教学实践中生成和积淀的文化素养、教育才能和教师人格品质的“合金”，它是推动教师积极工作和发挥创造性的动力，对于促进学生健康成长和教育教学过程的有效完成起着重要作用。本书从自我意识、情绪、人格、人际关系、压力、心理健康等方面分析了优秀教师必备的心里素质，并配有大量实践案例，章后配有相应的自测题。《优秀教师必备的心理素质》内容丰富、语言通俗易懂，既有详细的理论分析，又有具体的方法指导，有助于促使教师改正缺

2013-中国教育政策评论

《中国教育政策评论(2013)》为扩大教育开放是我国建设教育强国、人力资源强国、创新型国家的迫切要求，已经成为我国教育体制改革的重要内容和途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确提出：“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”《中国教育政策评论(2013)》在教育国际化的相关理论、教育国际化的域外经验和视野，以及我国教育国际化的发展和政策分析等若干方面进行

陶行知教育思想丛书:生活创新教育

生活在不停地创新发展，教育亦要跟上生活创新发展的步伐，为此，开展生活创新教育势在必行。《生活创新教育》观点独特，结构新颖，分析深刻，是国内首部关于弘扬陶行知生活教育思想、促进生活教育创新发展的专著，为践行陶行知生活教育思想提供了一部新的教育参考书...

幼儿园大班活动设计

你是幼儿老师吗？想让你的课堂内容丰富有趣吗？怎样上课才能吸引孩子们的注意力呢？本书以图文并茂的形式、生动有趣的内容，为广大幼教工作者提供了丰富多彩的教学活动方案。方案均来自一线幼教工作者的亲历实践，从资深幼教老师和园长供稿中精选而成，对一线教育教学有借鉴帮助作用...

朱自强学术文集9:论小学语文教育与儿童教育

《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果，涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷，是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集，有着重要的儿童文学学科建设意义，对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象，将起到一定的作用...

生命安全课 教师指南(幼儿园)

幼儿园教育不仅要满足幼儿各方面发展的需要，还要让幼儿知道必要均安全保健知识，学会保护自己 。为了让幼儿园教师*好地上好安全课，武世龙主编 的《生命安全课教师指南（幼儿园）》从五部分展开 论述：预防和应对社会安全类事故，预防和应对公共 卫生类事故，预防和应对意外伤害类事故，预防和应 对自然灾害类事故，预防和应对影响幼儿安全的其他 事件。本书对加强幼儿人身安全方面的教育．提高家长和幼儿的安全意识和自我防范能力具有实践指导意义...

小学高年级-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

《生命安全课教师指南（小学高年级）》从六个方面对小学高年级学段学生面临的安全问题进行阐述，并提出预防和应对策略：一是社会安全类事故的预防与应对、二是公共卫生类事故的预防与应对、三是意外伤害类事故的预防与应对、四是网络信息类安全事故的预防与应对、五是自然灾害类事故的预防与应对、六是影响学生安全的其他事件的预防和应对...

理智与情感

《理智与情感》是英国著名女作家简.奥斯汀名作《傲慢与偏见》姊妹篇，讲述了一个以金钱开始以爱情结束的故事，以生命的悲剧、情爱的喜剧探索人性永恒的命题！ ...

幼儿园环境创设实践

本书分为幼儿园环境创设的重要意义、幼儿园环境创设的基本原则、幼儿园班级环境创设、幼儿园户外环境创设、幼儿园功能室建设、幼儿园环境创设的评价六章, 具体内容包括: 幼儿园环境创设概述、环境创设对幼儿园发展的价值等...

中学数学研究性教学与案例

资金是企业生产经营的生命线。每个企业都要根据其经营需要，选择适当的融资方式，快捷、有效地筹集和集中资金。《中学数学研究性教学与案例》紧密结合当前银行信贷与资金市场的实际情况和发展趋势，着眼于各种传统和新兴的融资手段的具体运用，系统介绍了企业融资的方式、方法、策略和技巧；重点阐释了企业间接融资和直接融资的方法和手段。全书内容丰富，讲解细致，深入浅出，有助于企业增强融资和调度资金的能力...

以学为中心的小学语文1-1助学课堂

此书阐述的1 1助学课堂，为小学语文教学的提质增效探索到了一条有重要实践意义的途径...

青少年绘画艺术审美教育

本书主要分为先秦时期、秦汉时期、隋唐时期等七个时期，对青少年进行绘画艺术方面的教育，配以珍贵图片加以说明...

唐江澎与体悟教学

《教育家成长丛书（第2辑）：唐江澎与体悟教学》的书名和内容外，编写体例统一，主要从成长之路、教育思想、典型案例、社会反响与成果展示五个部分全景式反映名师教育思想、教育智慧、专业人格的形成过程和实践过程。字数在30万字左右，突出特色，力图精练，把结合自己实际进行思考的空间留

教育如此美好-29个真实故事与点评

本书汇集了作者在20多年教育生活中的精彩教育故事,并附以两位作者的相互点评。这些教育故事均讲述了师生之间“充满温情”的交往。故事中有教育智慧,也充满了人性之美、教育之美。 本书适合中小学教师阅读...

移植与创新-国际学校认证制度在中国的建立过程

《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》以国际学校认证制度移植这一现象为研究对象，以新制度主义为理论基础，使用案例研究法，试图揭示国际学校认证制度向中国移直的起源、过程和结果。第四章至第七章是《移植与创新:国际学校认证制度在中国的建立过程》的主要部分。第四章考察了国际学校认证制度向中国移植的起源，即相关主体是如何走到一起而发生利益关联的，它们又是如何选择国际学校认证制度移植的方向和策略的。第五章至第七章深入考察了国际学校认证制

小学游戏课程

这是一本写给小学教师的书，主要从教育理念和教育实践，谈游戏在小学教学中的作用，体现了陶行知先生说的在学中做，在做中学的教育思想...

中学心灵教育-教师用书

心灵在中国是一个古老的概念，它是生命和人文在鲜活个体上的体现，是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成，品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关，但又不像心理那样仅是脑的机能；它与环境相关，但又不是对环境的简单反映，而是包含着一定的价值选择。常言

理智与情感

《理智与情感》是简·奥斯汀爱情经典。埃莉诺和玛丽安两姐妹生于英国乡绅家庭，姐姐善于用理智来控制情感，妹妹却往往在情感上毫无节制，因此在恋爱中碰到挫折时，她们作出了不同的反应：姐姐忍辱负重，始终与人为善；妹妹心高气傲，几近崩溃……与主人公命运情牵相关的闲得发慌的乡绅太太，势利无情的兄嫂一家，市侩虚伪的远房姐妹，以及少女心中那三位或道德败坏或正直优柔的恋人悉数登场。以喜剧开头，悲剧发展，终以喜剧收场...

教师专业发展丛书:没有不好的学生只有不好的教育

本书前两章讲述“不好”学生的诊断和教育他们的意义、方法、思路及误区。第三章到第五章，分别从学习问题、行为问题、心理问题三个方面对教育“不好”的学生进行分类讨论，给出问题表现的特征、成因以及解决办法。最后一章从教师素养的角度阐述如何成为一个教育“不好”学生的高手...

新课程怎么教丛书:新课程化学怎么教

《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案，您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的！但是，您是否体验过，某些在全国获奖，尤其是获得一等奖的教案，如果没有人指导，您很难在自己的课堂上实现？有些比赛的□□您看后可能觉得很好，但在自己任教的班级试讲后，可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例，是常态课的课例，在此基础上与各位交流。希望年轻老师，尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有

优秀教师课堂情绪管理的智慧

情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和管理的过程，在课堂教学中，主要表现为教师对学生认知活动的影响。过去人们常常从认知角度来探索教学活动的成效，现在人们意识到，情绪对认知起着重要作用，而情绪管理在课堂教学中有非常重要的作用。　　教师在教学过程中，可以通过各种教学手段唤醒学生课堂中的情绪，使学生处于一种兴奋和愉快的状态中，这有利于学生思路开阔、思维集中，积极参与课堂的学习，可以把学习的知识举一反三，触类旁通。同时，情绪管理有助于增强学

如何上好一堂公开课

本书讲述了怎样才能在课堂上完成教学计划、达成教学目标，同时提供一系列如何使我们的教学方法更得当...

小学科学课堂学习与课例研究

本书共5部分，包括小学科学课堂学习研究与课例研究概述、小学科学物质世界领域课堂学习与课例研究、小学科学生命世界领域课堂学习与课例研究、小学科学地球和宇宙领域课堂学习与课例研究、小学科学技术与设计领域课堂学习与课例研究...

(幼儿教师)学前教育家文库·赵寄石文集:幼儿园综合教学活动设计方法

《赵寄石文集》为我国学前儿童数学教育提供了全新的、更宽广的研究视角。面对生态文明的挑战，作者一再提出对儿童进行生态教育和以生态观探索幼儿教育的规律。要把幼儿园建成教育生态系统，幼儿园文化是其核心，要对园文化的结构、机制和功能进行阐述，构建和谐的园文化是幼儿可持续发展的动力...

(幼儿教师)幼儿教育指导书系:幼儿教师专业化成长指南

本书的目标定位是面向县城及以下乡镇、农村幼儿园的大多数在岗教师的现实需求，更新教师教育观念，解决幼儿教育中的实际问题，快速提高现有幼儿教师的专业素养和教学水平...

中国外语教育研究丛书英语听说教学论/中国外语教育研究丛书

本书在章中，对主要外语教学流派的基本观点进行了评述；在第二章和第三章中，分别探讨了“听”和“说”的能力培养问题，并分析了我国义务教育阶段英语听、说教学的现状及其存在的问题，在此基础上，提出了听、说教学三要素，阐释了实现既定听、说教学目标的课堂教学原则；在第四章中，对多媒体与课堂听说教学的相关问题进行了梳理，目的是为教师提供一个将多媒体与英语课堂听说教学对接的理念；在第五章中，主要提供了小学和初中课堂听说教学的案例，探讨了听说课堂上的教

善于沟通成就班主任工作高手

展现在读者面前的这本书，是一位教师在20余年班主任工作探索中对“沟通”的理性思考，展现的是实实在在的各种沟通实例，有班级管理、与学生沟通、家校沟通，以及语言之外的沟通策略，等等。其中，体现班主任工作中需要注意和借鉴的可操作性沟通技巧，堪称教育沟通中的典范...

新时代教师发展解码

这是一部关于教师发展研究的学术专著。本书围绕教师教育发展过程中的新现象和新问题，从不同视角展开研究和探索。研究内容涵盖教师教育发展规划、课程体系、培养模式以及评价方式等，结合新时代教师发展的新挑战与新命题，作者根据不同地域、不同学校教师教育发展中的普遍性和特殊性，针对卓越教师、学生核心素养、公费师范生培养等教师专业发展的新问题，运用实证调查和理论研究等各种研究方法，从不同的角度分析问题，探索解决策略。本书有利于全方位的解读教师教育专业

英语高效教学论

本书基于中国中小学英语教育历史和现状，从有效教学研究入手，围绕如何实现英语高效教学，科学地构建了实践架构模型，详细阐述了英语教学目的、教学过程、教学方法、教学模式以及英语语言规律和语言教学规律，重点梳理了国内外近百年特别是我国改革开放以来英语教学理论和实践研究的成国，简要介绍了经过实践验证已得到学界认可的比较经典的高效教学方法和教学模式，并提供了部分具有可操作性的课例设计。 本书对英语语言规律和语言教学规律的总结与探索具有一定价值

民俗之韵阅读之乐:幼儿民俗图阅读活动的研究与实践

让民俗传统走进幼儿园，走进幼儿生活。在五年的园长任期中，茅琴美始终坚持着发扬传统文化，打下中华精神根基的宗旨，利用阅读的形式，在幼儿园中开展中国传统文化教育。以课题带动教学，科研指导办园，通过大量的实践、活动、教学，让孩子感知中国传统文化，增强民族自豪感与认同感，成为有中国根基的当代中国儿童。本书汇集老师们多年来的实践案例，对幼儿园开展特色教学、传统文化教育具有良好的指导、参考价值...