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本书汇编的范例来自校本研修中本校师生开发的、并将其中一些范例进行浓缩和提炼的典型案例。大致分为三部分：第一部分，研究性学习，包含考察探究、社会调查、实验探索；第二部分，设计制作，侧重工具制作、民间工艺、土特制造、科技活动等；第三部分，职业体验，侧重军训体训、勤工俭学、劳动教育、社会服务等。总之，本书内容丰富，囊括了乡村学校综合实践的多个层面。结合本地资源和学校特色，将重点放在研究性学习和设计制作两方面...
为什么我们越是担心的事情越会发生？为什么一件事情的两个选择，你总是选择往坏的那一方向走。这就是心理学中非常有名的“墨菲定律”。它在我们的生活中无处不在。弱者看到墨菲定律后，往往苦笑后选择认命，觉得这并非人为可以改变的；强者在认识到墨菲定律后，往往会选择剖析、研究并找到它的规律，最终借助墨菲定律纠正自己选择上的偏差，调整自己的策略， 摆正自己的位置，从而在生活和工作中无往而不利。《墨菲定律：如何让你担心的事情不再发生》从墨菲定律在生活中
这是一套颠覆认知的人性觉醒指南，也是一套包罗万象的人性百科全书。 《人性心理学：心智开悟的98个基本法则》介绍了98个人性的基本法则，解读了人们日常行为中的认知错误，帮助人们更好地读懂人性。本书能够提升你的认知，令你了解人性的盲点和弱点，进而看清事情的本质和真相，也能够帮助你洞察自己的内心，更好地认识自己，了解他人。同时，消除认知偏差，使认知升级，可事半功倍。 《人性心理学：人世间男男女女的相处规律》介绍了97个男女相处的基本规律，解
本选题是山东大学基础教育集团的各学科老师进行素养导向下校本教育教学方式变革探索的实践成果，分为《素养本位的项目式学习》（初中文科、初中理科）《素养本位的项目式学习》（小学）两册，包含语文、英语、数学、科学、地理、化学、跨学科等多个学科，通过创设真实情境，搭建学校课程与现实世界的桥梁。借助于具有现实意义的任务或问题，实现学校学习与社会-文化实践的交融。学生在教师指导下，通过合作解决复杂的现实任务或问题，模仿或参与现实世界中的各种社会-文
本书共分为八章。其中，第一章为音乐教育概述，主要论述了音乐教育的定义、性质、特征和原则；第二章为音乐教育简史，梳理了古代音乐教育、近代音乐教育和现代音乐教育；第三章为音乐教学理论，论述了国外著名的音乐教育教学法；第四章为音乐教育心理学研究，主要论述了音乐教育心理学概念、心理研究、心理效应；第五章为音乐教学的基本内容，主要论述了音乐教学的内容和特点；第六章为音乐课程实施，介绍了音乐教学过程、教学策略和教学方法；第七章为音乐审美能力的培养
首先，本书概述了高等教育管理的基本内容，包括高等教育管理的概念、系统、功能、原则等；其次，对高等教育管理体制进行了论述，阐述了高等教育创新理念；再次，对高等教育不同教学模块创新进行了研究；最后，对高等教育管理创新中新媒体的应用进行了总结和探讨...
本书共分五章。 章介绍了阅读推广的基本概念；第二章对智慧图书馆的概念、特征、功能、技术支撑、资源建设和服务概况进行了解读；第三章阐述了智慧图书馆建设视域下阅读推广模式的构建，主要包括资源知识化模式、服务智慧化模式、媒介多元化模式、活动规范化模式；第四章探讨了智慧图书馆建设视域下公共图书馆的阅读推广，主要内容包括公共图书馆智慧服务的解读、公共图书馆智慧服务的现状以及智慧图书馆建设视域下公共图书馆的阅读推广发展策略；第五章探讨了智慧图书馆
本书通过精选改编、创意自编，构建科学的学科作业体系。作业设计要注重开发基础性、实践性和综合性作业，形式类别涵盖预习作业、导学作业、诊断作业、探究性、总结性和实践性作业、长周期作业、跨学科作业等设计。作业设计的内容包括: 教学目标、学情分析、教材分析、本单元/课时教学分析、作业全文、作业布置意图、完成标准、效果评价、结果使用等环节的说明与介绍。我校16位优秀教师针对新理念认真探索努力创新，呈现了以学为本作业设计...
本书以体育教学与运动训练为研究对象，以体育教学研究为主线，从体育教学基础知识出发，将体育教学的理论知识与具体的运动训练方法相结合展开研究，对体育教学的基本理论和教学中的实用理论进行了阐述，对体育教学与运动训练的基本方法及其效果评价方法进行了细致的梳理。本书在内容上从抽象到具体，从原理到实操，层层推进，自成体系，既强调应有的理论深度，又注意具体的实践运用，旨在帮助教师不断更新教学方法，帮助学生掌握科学的体育训练方法，对于提高教师的教学水
本书主要内容源于作者平时对工作和生活的感悟与积累，以教育日志的形式呈现出来，后期根据内容进行了分类整理，大致分为六部分：第一辑：带头大哥班级管理，主要记录自己在年级和班级管理方面的一些做法；第二辑：我的学生学生教育，主要写的是对学生进行思想教育及和学生交往的故事；第三辑：且听且学培训心得，主要是参加的比较典型的外出培训或网络培训的学习心得；第四辑：且思且行工作思考，主要记录自己对当前教育或自己经历的工作反思；第五辑：教学随思学科教学，
书稿是对奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的实践应用研究，是作者的科研项目成果。根据中国幼儿音乐教育的目标和理念，运用奥尔夫教学法中语言、动作与奏乐的教学媒介，借鉴从探索到创作的音乐学习阶段，选取适宜的教学内容，制定以节奏为中心的幼儿音乐教学方案，基于对教学内容与方法的可行性与有效性的思考，为幼儿关于单声部和多声部音乐节奏的学习，提出教学建议，对相关专业人员有参考价值。书稿体例完备，按照学术格式书写，有一定的学术应用价值...
本书属于小学数学作业设计方面的著作。本书关注课改的发展，以北京市房山区的教育品牌为蓝本，阐述了如何进行区域教育目标解读与教育范式构建的，通过理论与案例阐述了如何设计富有新意和挑战性的作业，培养学生解决问题的能力和创新意识，提升学生的核心素养。本书在阐述小学数学作业创新设计内涵的基础上，分析了小学数学作业创新设计的策略及其评价方法，最后较为系统地梳理了六种作业类型，即开放型作业、实践型作业、探究型作业、评价型作业、亲子型作业和跨学科作业
本书属于基础教育之小学语文教学实践及探究的书籍，分学段进行了“思趣语文”的教学研究。低段以“蒙以养正，熏练童话思维”为注题开展了大量的经典诵读，涵养学生诗性，熏练“童话嘴巴”；中段以“缓坡而上，实践读写一体化”为重点，构建习作支架，减缓了学生习作畏难情绪；高段以“群文读写，构建学习任务群”为突破点，积极实践了任务群视域下的群文读写，扩大了学生阅读视野，利于学生核心素养的夯实和提升。本书还记录了一线班主任管理班级的心路历程，一招一式只为
本书稿主要梳理了儿童感觉统合游戏的来源与内涵，提出我国儿童感觉统合游戏当前发展现状和需求，探索全套儿童感觉统台游戏的理论与实践。儿童感觉统合游戏是教师和家长为了促进儿童感觉信息和统合能力良好发展，身体各部位的相互协调日益顺畅，对感觉信息的强弱有较好反应；情绪稳定，人际关系的发展较健全，性格较完整、较有自信而开展的一系列游戏活动。儿童感觉统台游戏最初来源于欧美的一些发达国家、日本和我国台湾地区。现在，我国许多幼儿园和小学正在投入力量研究
"本书记录了黄大米在20年的职场经历和人生起落中，收获的对职场、人际关系、社会和人生的洞察，是一份犀利又不失柔软的经验谈。 作者真诚分享自己和朋友的真实经历，用真实的人生故事，来呈现一份“过来人”的真心，既是为了鼓励大家积极面对人生，更是为了抚慰那些在人生路上暂时失意的人，因为，既有跌倒的狼狈，也会有奋起的强悍，才是真实的人生。 适合职场生涯遇到瓶颈的工作多年的上班族阅读参考，在书中会找到自己类似的状况，并得到解决方案；也适合刚出
本书分12章，内容包括：疫情下大学生心理健康概述、大学生生活的心理适应、大学生的自我意识与人格完善、大学生压力管理与挫折应对、大学生学习与创新心理等...
本书总结作者在社交媒体中非语言成分的自动分析与处理相关的研究成果。首先系统介绍了社交媒体中非语言成分的理论基础、非语言分类及研究现状，然后对社交媒体中两类常见非语言成分表情符和非规范拼写进行了系统的研究。对于表情符，本书提出表情符与文本是交互、共同完成社交媒体信息的表达，提出基于LSTM-NN的联合结构的交互预测模型，面向表情符注意力机制的微博情感分析模型，及基于Bi-LSTM-CRF的表情符情感诱因抽取与情感识别联合模型。在非规范化
本书是关于研究“学前教育理论与实践教学”的专著。面对新的发展形势与要求，本书遵循学前儿童身心发展规律，坚持科学教学，在新知识观的理念下，着力创设适宜的教育环境，从学前儿童的实际出发去发掘教学赖以展开的资源。本书以学前教育基本原理为主线，力求体现学前教育理论研究的前沿信息。同时，立足于学前教师专业发展的现实需要，注重实践能力的培养，强调理论与实践的融合，制订学前教学目标，完善学前教师综合知识结构...
近几年，越来越多的人开始走上学习心理学的道路，而“情绪管理”情绪疗愈”的一些方法也被人们 加频繁地提及并在生活中加以运用。 全书以相关的心理学理论为依据，侧重案例故事的叙述。通过儿童期情绪发展、青年期情绪发展、成年期情绪发展、中年期情绪发展、老 年期情绪发展等几个章节，梳理了情绪发展的脉络，每个章节后都给出了与案例对应的心理学效应，让读者在看故事的同时也能了解相关 的心理学知识，该书的出版对于心理学的普及有一定促进作
本书共8个单元，分别是0~3岁婴幼儿语言发展与教育概述，0~3岁婴幼儿语言习得及发展理论，0~3岁不同阶段婴幼儿的语言发展特点，0~3岁婴幼儿听话活动与指导，0~3岁婴幼儿说话活动与指导，0~3岁婴幼儿早期阅读活动与指导，0~3岁婴幼儿语言发展障碍与矫治，0~3岁婴幼儿语言发展评价...
本书从社会学、生理学、心理学和管理学等多个角度探讨了人性的种种现象和规律。针对人性与经济、社会、伦理等之间的相互作用进行分析，讲解人性与人的本性、人性的双重决定论、人性的自我矛盾、人性的典型效应以及人性与经济、社会发展之间的关系等内容...
天津大学在125年的发展历程中几经迁转，在历史上留下多个校址和丰富的校园建筑，经历了相对完善的校园建设过程。本书对天津大学包括北洋大学时期的校园建设历史与图片、具有标志性的校园建筑和校园建设过程进行了梳理和研究，结合中国近现代建筑教育发展的整体脉络，详细地整理出从1895年建校到现今天津大学办学过程中校园建设变化的历史资料和大量图片。以校区转换为主要节点，辅之以学校办学的重要时期，对天津大学历史和目前使用的建筑进行历史回顾，从建筑中理
本书共六章，内容包括：高中历史教学的基础知识、高中历史教学的内容体系、高中历史课堂的常用教学方法、高中历史专题内容的教学方法、基于网络时代下的高中历史教学方法、高中历史教学方法的应用实践研究...
本书共九章，内容包括：核心素养的概述、小学体育教学设计的理论基础、小学体育教学方法与科学发展、小学体育教学环境与安全监督、小学体育多元教学及改革创新等...
本书共六章，内容包括：中小学语文课程改革与发展、中小学语文课程的理论支撑、中小学语文课程资源建设与开发、中小学语文教学的多元化探究、中小学语文教学设计及其运用、中小学语文教学的实践研究...
本书是一本关于高中英语教学的专著。本书共分为六章，分别从高中英语教学设计、高中英语听力与口语教学、高中英语阅读与写作教学、中英语教学方法的运用、中英语教学的创新探索等方面进行了深入思考，在内容上通俗易懂,强化了理论的系统性与构成要素的完整性,本着务实、求新与开拓的精神，对高中英语教学的相关知识进行详细论述。同时，全书结构清晰、价值突出、可读性强，以发展的眼光透视高中英语教学的研究与探索路径,为实现高效的高中英语教学奠定理论基础，便于读
本书是一本关于中学化学教育的专著。在开展高中化学教学时需要不断提升教师课堂教学能力，并根据课堂教学实际情况,制定完善的高中化学教学思路等内容。本书立足于高中化学教学创新与教师专业发展的理论和实践两个方面，首先对化学教学基础进行简要概述，介绍新时期的高中化学教学策略;然后对教师的专业发展理论进行梳理和分析;最后在高中化学实践教学体系的构建及教学评价等方面进行探讨...
每到七月份的高考鏖战之时，你是否会梦中惊醒：梦中自己明明会的题却答错，高考分数考砸等；而有些人却从未做过此类梦——而事实是，做梦考砸的往往是那类学习成绩不错的好学生，而从未做过梦的恰恰是那些高考有些一言难尽的学生——为何不同成绩、不同心绪，在梦境中表现出的内容截然相反呢？ 而这些在《梦的解析》都会一一得到回答。《梦的解析》一书被誉为是精神分析领域的开山之作。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和私密感，同
《经典常谈》是朱自清从事国学研究与教学的重要成果，内容是对《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《战国策》《史记》《汉书》等国学经典的解读，共13篇，系统介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是中国传统文化入门书中的经典之作。全书对这些经典的梳理与讲解，既简洁精辟，又通俗流畅，非常适合青少年读者了解国学，助力语文进步，同时传承我国古代的优秀文化...
本书介绍了图书馆信息化的建设与创新，梳理了图书馆信息化的发展现状以及图书馆信息化的发展趋势，分析了多种信息技术在图书馆信息化建设与服务中的应用...
本书是中央广播电视总台创新发展研究中心主办的微信公众号“CMG观察”精品推文结集。全书围绕总台重大主题宣传报道和精品力作，跟踪总台“思想+艺术+技术”融合传播实践，聚焦总台国际一流新型主流媒体建设，呈现总台宣传报道主力军压舱石作用，展示总台高质量发展和“满屏皆精品”生动局面，彰显总台海内外持续跃升的引领力、传播力和影响力...
全书共六章，旨在全面深入地探讨高校学生社团的发展问题。第一章对高校学生社团进行综述，介绍高校学生社团的相关基本概念和理论；第二章对高校学生社团的发展历程进行深入探讨，分析不同历史时期高校学生社团的发展状况、变革和创新等；第三章对高校学生社团的类型和特点进行分析，探讨不同类型社团的特点、优势和发展潜力等；第四章对高校学生社团的现状进行分析，探讨当前高校学生社团的发展状况、存在的问题和面临的挑战等；第五章对高校学生社团的发展原则进行阐述，
数据被营为“21世纪的黄金”，数据资源对于数字时代教育发展的重要意义不言而喻。数据的作用在于让“数”成“据”，一是作为可供学校直接查询的数据，解决临时查询和下载数据的需求，二是作为可供教育教学需要的数据，如学生画像系统，解决学生学业评价、综合素质评价数据的需求，三是建构数据仓库，及时对数据进行处理分析，为决策提供支持所用。本书从数据、工具、报告三方面阐述。具体包括数据分析的必要性、数据与数据特点、数据分析常用指标、考试分析常用维度、教
本书是一本关于高校音乐教学的著作，主要介绍民族乐器、民族乐器演奏教学以及微课程在高校民族演奏中的模式构建路径。本书首先对民族乐器进行立体化介绍，之后介绍民族器乐演奏教学的状况，随后介绍“微课程”混合教学...
本书属于新闻传播方面的著作。符号是信息传播 重要的工具。现代符号学之父索绪尔认为符号包括能指（形式）和所指（意义）两个方面，可分为语言符号和非语言符号两大类型。大众传播是一个大规模的信息传播过程，发挥着重要的社会功能，职业化和组织化的传播者运用不同的传播符号以获得预期的传播效果。本书在阐述传播与符号、传播类型的基础上，分析报刊、广播、电视、新媒体不同类型大众传播的符号特点，再进一步解读大众传播符号背后的态度、立场、权利、文化内涵、利益
本书从数字媒体的内涵入手，对数字媒体加以理论概述；进而从产品服务角度详述数字媒体产业链的基本构造，分析数字媒体信息服务模式与服务质量；强调出版技术创新的重大意义，剖析数字媒体技术创新的内、外部影响因素和技术创新的模式以及趋势；在此基础上，选择国内传统媒体转型融合成功的《钱江晚报》《成都商报》、安徽生活网和美国、英国、日本、韩国等主要发达国家数字媒体产业的成功发展模式加以借鉴；从产品服务和技术创新融合的视角探讨数字媒体发展的运行机制和实
本书以互联网电视相关概念辨析为切入点，概述了国内外五联网电视的发展历程及互联网电视业务的运营模式；进而分析互联网电视用户需求与满意度。探讨互联网背景下电视媒体融合发展的现状及趋势，并剖析基于受众满意度的互联网电视产品运营现状。在借鉴国外互联网电视媒体发展的先进经验和国内优秀电视媒体先进的运营模式的基础上，采用个案实证分析的方法构建基于受众满意度的互联网电视业务竞争战略的实践路径。最后，从六个层面提出基于受众满意度的互联网电视发展的建设
本书以“微时代高校社会主义核心价值观培育研究”为选题，探讨相关内容。全书共分为六章：第一章是绪论，阐述了研究背景、研究价值、研究方法、研究重难点与创新点；第二章分析社会主义核心价值观及其培育，内容包括社会主义核心价值观的层面解读、大学生社会主义核心价值观、社会主义核心价值观培育；第三章解读社会主义核心价值观网络传播观念与认知、社会主义核心价值观网络传播机制、微时代社会主义核心价值观传播路径；第四章研究微时代高校社会主义核心价值观培育的
本学术著作从高校校园文化出发，在深度把握校园文化与高校校园文化的内涵、高校校园文化的历史渊源、作用与功能、价值与意义的基础上，进一步阐述了高等学校校园文化建设的主题、目标与指导思想、原则与机制、成就与经验以及发展趋势等体系建构，为后文的阐述奠定了基础。本书对高校校园文化建设相关研究者和从业者具有较强的学习和参考价值，可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...
教育的对象是人，教育的可能性、必要性、目的、原则、方法等都与人相关。人性的各种表现、人的经历以及人所处的社会文化背景、风俗习惯、具体情景等，都是处于特定教育活动中的教师必须顾及的内容...
《数智时代下“教学做合一”在外语实验教学中的应用研究》，紧密贴合当下数智时代发展趋势，从数智时代、高校教师代际差异中的信息技术素养、数智时代与“教学做合一”、“教学做合一”在外语实验教学中的应用、“教学做合一”在外语实验教学中的应用案例研究等方面入手，阐述了数智时代对高校教育教学发展的推动，以期为构建数智时代背景下高校外语实验课程教学模式创新提供参考数据及实践应用建议...
《中国童年》是徐柏坚的-一部以诗歌为主，兼收了少量随笔和评论的集子。收录在本集中的诗作，弥漫着清纯、淡雅、优美的薄雾， 无论喜悦或哀愁，都流淌着一缕丝光， 如-声轻叹。他是一位长于思辨的诗人， 集子中的大量作品体现了他的这种深藏的哲思之美。本书精选了柏坚最新创作的200首诗歌佳作，作品较多聚焦于对日常生活和当下社会的抒写，体现了诗人对理想化生活的坚守。诗作者的职业身份是一名法官，但从内心保有诗人的情怀以及英雄主义与理想主义的文化抱负，
本书是一本关于档案管理建设与人力资源管理方面研究的著作。全书首先对档案及档案管理的概念与发展进行简要概述，介绍了档案的起源与分类、档案工作的基本内容与性质、档案工作的意义与基本要求等；然后对档案管理建设的相关问题进行梳理和分析，包括档案鉴定与保管、人事档案管理建设、专门档案管理工作、档案信息化保障体系建设、新媒体环境下的档案管理与服务等；之后在人力资源管理方面进行探讨。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，能为当前的档案管理建设与人力资源
《小学不“小”——我的教育探索之路》这本书从教育理念、教育管理、班级管理、课堂教学、语文教育、家校共育六个方面阐述了作者对教育的理解。书中各部分的观点、内容及案例都是作者平时的经验体会，书中的思想、概念、观点和实践步骤都是从作者的教育经验中萃取出来的，既有一定的理论高度，也有实践经验的宽度。因此，无论你是学校的管理者还是教师同仁，相信本书或多或少都能够给你某些启发。成人的学习是为了解决问题，当你在教育路上感到迷茫困惑，找不到方向、方法
《为师第一年》是一本教师职场培训类图书，该书针对新任职教师的工作特点和思想实际，结合新任职教师反映的焦点、难点问题，组织教师发展学院的专兼职培训老师，进行课题集中攻关，有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。 本书分为上下两册，下册主要聚焦新教师的教学基本功，目的是提高新教师教学设计、教学实施、教学评价等专业发展能力。 本书结合新教师“90后”年轻人的思维方式及特点，以学习者为中
本书共分七章，主要内容包括：“互联网+”及“互联网十教育”概述；“互联网十教育”中的英语教学；英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念；英语教学在“互联网十教育”中的内容建构；英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式等...
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
汪曾祺
宋瑞祥
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