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从人类懂得思考起,就一直在询问幸福的谜题,但至今仍无人能够解答。美国哈佛大学的“格兰特幸福公式”研究,完整记录了268名哈佛大学男性学生的人生轨迹。而这一切,只是为了寻找幸福人生的公式。人生太漫长、太多悬念、太多矛盾,无法被装进一个简单的“成功”概念里,对这个问题绝不能用“是”或“否”来回答。因此,研究负责人关注的核心问题不是研究对象遭遇了多少人生的磨难,而是他们如何应对那些磨难,以及相应的结果...
本书共八章,内容包括:“缘起与初创——微课工作室的申报与成立”“携手共成长——工作室成员交流与研修”“专业化成长——工作室内训与研修”“交流与培训——工作室成员培训实录”“名师课程馆——加强微课资源库建构”等...
《邢福义为学路》主要是以邢福义先生的482篇文章、21部个人独著为研究对象,以当代的语言学理论、传授学理论和国学理论为指导框架,运用文史评论的方法,比较客观地阐释了邢福义先生语法学思想、传授学思想和国学思想的深刻内涵。在阐释的过程中,本书还列举了邢福义先生大量的研究实例,进行事实论证,力求让读者“看得懂、信得过、用得上”。...
2021版《北京市面向社会公开招考社会工作者到社区工作考试专用教材综合能力测试》根据北京市社区工作者招聘考试涉及到的知识范围,将本书分为五篇,即社区工作基础知识、社会工作知识、综合基础知识、行政职业能力测验和写作。1.社区工作基础知识内容涵盖社区概述、社区建设、社区组织、社区自治、社区服务。考生通过学习,可以熟悉社区工作基础知识,做到成竹在胸。2.社会工作知识内容涵盖社会工作综合能力、社会工作实务。考生通过学习,可以对北京市社区工作者
本书收集了大量的游戏案例,诠释着一幕幕教师在与儿童有效互动中使儿童获得巨大发展的精彩瞬间,也展现着教师适时适度地介入游戏和科学有效的支持方法背后幼教的专业性。内容包括:小桥梁大发现、大兴机场、好玩的迷宫等...
本书对我国学前教育政策法规进行了阐述, 系统介绍了我国学前教育政策法律的渊源, 并重点介绍了与学前教育密切相关的法律法规与重大政策。同时, 本书从幼儿园相关法律、幼儿教师相关法律、在园儿童相关法律以及幼儿园安全相关法律等方面对幼儿园相关政策法律进行了详细解读...
本书对0-6岁幼儿成长的特征,按照0-1岁、1-2岁、3-4岁、5-6岁的年龄段进行划分并讲解说明,并收录了各个时期父母们很关心的问题的关键词,以百科词典的形式呈现。包括学龄前儿童的父母们普遍关注并感到不安的问题,及相关的明确解答,帮助父母们一次性解决他们的烦恼...
本书分四章: 第一章探索自我发展的方向 ; 第二章从幼儿美术教育的过程开始 ; 第三章探索小学美术教育新思维 ; 第四章探索初中美术教育新思维...
本书是一本循中小学生成长路程的作文集, 本书分上、下两篇, 上篇成长三部曲, 下篇文题讲堂, 内容包括: 触动我心灵的小手 ; 那时花开 ; 乡味 ; 最美的风景等...
本书通过一线教师的实践教学经验, 记录教学过程中与学生共同成长过程中的汗水、泪水、感悟、反思等, 抒发了对教育的热爱、对孩子的爱。书中主要包括与孩子共同成长、孩子们的小故事、沟通·家访、思考·感悟、师友·成长等几个方面...
《初中数学变式教学探究与实践》是由江少佳老师带领名师工作室的老师对初中数学变式教学的探究与实践的案例与理论总结的成果,内容涉及教材研究、教法和学法,每一篇案例都展示了新课程理念下的课堂新气象,描绘了教学过程中的变式环节,记录了教师上完课后的感悟与反思,使我们从成功中感悟出智慧,从失误中反思出教训...
播 的季节,而秋 便 收获的季节。阳 三 ,湖北中医 大学工会 职工中开展“读 本、 实感”活动;金秋十 ,一沓厚厚的书稿便放 我的案前。此时,心里深深感受到,秋 , 的 收获的季节! 这次读书活动 收到征文百 篇,《杏 书 》收录了 中经 家评选出的40 篇作品。 《杏 书 》 一本充满书香与温暖的书,作者们来自湖北中医 大学的 学、科研、管理、后勤等不 岗位,他们的笔下 阅读名作后的快 和启 , 对人生 理的感悟, 对文化
本书分为泛论语文教育、阅读与写作教学、读书心得、教育随笔四个部分,收录了《我的语文观——言语/文化观》《我的语文教师观》《语文教育目的与人》《母语教育的使命》等文章...
本书主要介绍了社会心理学领域重要主题的实验范式和实验思路。内容包括: 绪论 ; 社会心理学实验的基本原理与方法 ; 社会心理学实验的操作与伦理 ; 社会认知 ; 人际吸引 ; 助人与人际侵犯 ; 刻板印象与偏见 ; 竞争与合作等...
压力和情绪问题是现代人常见的心理困扰,适当的压力有助于提高工作效率,但过度的压力以及由此产生的情绪问题往往有可能摧毁一个人的生活。本书是一本“正念减压法”的通俗使用手册,为读者提供更具实际可操作性的方法。安德烈·马丁对压力的来源以及压力给心理和生理健康带来的影响进行了深入探讨,除了分析了压力产生的原因、会造成的后果,让读者学会“在行动之前先观察”外,本书还在此基础上提出了建立在有意识地觉察自己的生命和活在当下这一基础之上的八周正念减压
心理倦怠不是什么新型疾病,但很近几年它以流行病的势头蔓延开来。职场中,职业倦怠越来越严重。而在那些没有被诊断为心理倦怠的员工当中,有半数的人长期受到压力的困扰,有1/4的人因不良的身心状况而影响其生产力。本书心理学专家埃尔克·海拉特提出一种理念:通过增强心智愈合力来破解职业倦怠。埃尔克向我们展示了心智愈合力的4个关键构成因素(自控、很好的意识状态、专注和乐观),以及训练大脑增强心智愈合力的4种方法(47%定律、划分空间、关系的力量、大
粤语是汉语七大方言之一,也是广东省内三大主要方言之一,具有重要的方言地位。封开县位于广东省肇庆市西部,县内主要通行的汉语方言属于粤语勾漏片。本书主要对封开境内历史*为久远、使用范围*广的粤方言的语音、词汇、语法以及口传文化做出系统、全面地描写和介绍,并跟粤语的权威方言广州话做出相应的比较。本书一方面为了解广东西部的老粤语提供了详实可靠的材料,另一方面也为探究粤语起源、东西部粤语之间的演变关系提供宝贵的视角和资料...
鲍尔比提出的依恋理论被心理学界公认为20世纪亲子关系领域具有革命性的成就 了解四种依恋类型,让孩子形成安全依恋 帮助为人父母者理解孩子的分离焦虑...
本书分为九章:第一章是绪论;第二章是对副词研究的回顾;第三章阐述副词语用研究的前提和基础;第四章是语用视角下副词的类别研究;第五章是语用视角下的副词语义指向分析;第六章是语义指向与语用视角相结合的综合研究;第七章阐述副词及其指向成分的语音学研究;第八章讲述语用歧义的形式化及副词语用研究的跨语言应用启示;第九章是结语...
《乐感从哪里来——学生音乐素质的培养研究》从音乐核心能力的角度,抓住乐感这一关键词、结合笔者20多年中小学音乐教育实践中积累的丰富经验,针对学生音乐素质教育进行深入系统全面的阐述。本书讲述了什么是乐感?乐感从哪里来?乐感的基本内涵和特性、乐感的重要性等。引导学生从天生乐感再到音乐素质培养,通过一系列的音乐手段培养出更高层次的音乐修养。本书围绕着学生音乐素质培养这一重要主题,安排了七个富有特色的章节先后从古今中外的音乐欣赏中、从丰富多彩
《沙发上的开心手术:心理师的心里事》是一本诊疗师的私人故事书,涉及焦虑、孤独、接纳、自我疗愈、关系与爱等二十四个故事。作者关注“个案”,并为之提供独特的诊疗方案,让“个案”自己改变自己,融情感与智慧于一体。 作者设身处地,把自己还原到“个案”的角色中,通过自己的视野对人们的不同情况进行分析,帮助人们实现自我治愈...
本书共分为三部分, 十五章, 主要内容包括: 标记理论与第二语言学习得研究 ; 普遍语法与第二语言习得研究 ; 认知语言学与第二语言学习得研究...
本书共分为三篇, 主要内容包括: 文化翻译论、翻译伦理论、翻译教育论...
本书立足于中国政府致力于建立健全养老金水平调整机制的时代背景,通过考察评价中国企业职工养老保险制度转轨过程中产生的"老人""中人""新人"退休群体的基本养老金水平现状,科学设计保障水平衔接的系列协调方案并测算分析养老金水平的发展趋势及相关影响,深入探讨养老金水平协调的实现机制与推进措施,进而系统开展针对不同经济时代退休群体的养老金水平协调的理论与实证研究...
《秩序与问题》罗列了大量的“问题”,如社会主义市场经济的秩序问题、法治社会的秩序问题等,如何铲除中国封建社会的“痕迹”或“余毒”?林彪、“四人帮”是怎样运用“封建主义来反社会主义”的?中国的“罪人”是孔子吗?我们能完全绕开西方文明吗?调节收入分配最根本的是调节什么?如何调节?“柳传志”们为什么害怕?怎样从本质上解决这个问题?等等,笔者对此都给出了“权力结构分析”式(也是最深层次)的回答。 《秩序与问题》虽颇通俗易懂,但反映出来的思想却
《探索社会人心:中国人社会心理和传播心理研究》终于能作为一个相对完整的成果出版了,笔者内心充满着兴奋与忐忑。《探索社会人心:中国人社会心理和传播心理研究》既是多年来的研究成果,也是对笔者10年来学术研究的一个总结和回顾...
本书共分为三篇,主要内容包括:传统文化培植生命成长的精神之根、和谐德育铸就生命成长的道德之魂、多元课程优化生命成长的个性之路...
本书共分为五篇,主要内容包括:小学语文课堂现状及探寻、“情趣课堂”的创建策略、“小学语文情趣课堂”论文、“小学语文情趣课堂”课例、语文课堂由疲软走向生机...
由谈志兴、杨安莲和张健主编的《挑战·机遇·探索(第四届“‘3+1’ 档案论坛”论文集)》是上海市第四届“‘3+1’档案论坛”的成果汇编。《挑战·机遇·探索(第四届“‘3+1’档案论坛”论文集)》内容紧贴信息时代档案管理的理论和实践前沿问题,涉及档案安全保障体系建设、电子文件管理、档案利用服务民生等热点难点问题,提出了具有现实指导意义的对策和办法,实现了理论与实践的紧密结合。 ...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人,而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断超越自我的人;不仅是专业学科领域的专家,而且是教育科学的专家...
30岁的人在心理上还未长大成人,但是却被强行要求独立自主,不得不面对冰冷的现实。他们依然会害怕受伤,不敢独自做出重大的决定,但是一旦表现出软弱的一面,就会遭到批判。他们不愿被人们发现自己脆弱自卑的一面,于是关上心扉,空虚和寂寞乘虚而人,让他们的内心无比彷徨……正当我考虑还能做些什么,才能帮到他们的时候,我看到了读者的反馈,读者反映他们为没有具体的实际操作指南而感到遗憾,为了满足他们的需求,作者决定开始写作《心理学解答30岁》。
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本书介绍新明解国语辞典(第五版)...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
汪曾祺
梁实秋
宋瑞祥
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