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本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容,设置了考试大纲要求、命题趋势分析、考点结构图、重难点提示、例题详解、案例连接、专家指导、高频考点真题预测、模块强化训练等栏目...
本书在剖析人工智能时代教育模式、教学形式转变及发展趋势的基础上,深刻分析人工智能和大数据时代教师数据智慧的构成,并从数据的采集组织、分析解读和决策应用等方面,结合真实直观的一线教学案例,详细介绍教师如何借助数据智慧来改进教学;同时,结合具体案例阐述基于数据智慧的过程性评价和差异性教学的实施策略与方法,以期为一线中小学教师“缺乏有效利用和解释数据以帮助决策制定的思路和方法”的困境提供有益参考,真正发挥教育大数据在教育教学中的价值...
本书为卫星电视教育中学教师培训教材之“现代汉语”课程用书, 以原教育部制订的中学教师进修高等师范专科的有关教学大纲为依据, 并结合当时教育、教学改革的要求进行编写, 于1986年秋季起供各地各校使用。书稿共分“汉字、语音、词汇、语法、修辞”5章, 对进修教师普及现代汉语基本知识, 方便他们今后教学...
本书分中国教育史学70年、外国教育史学70年两册, 每册又分教育史学研究总论、古代教育史研究、近现代教育史研究、当代教育史研究四个专题。从中国教育史与外国教育史两个学科角度, 全面回顾新中国70年以来我国教育史学工作者对历史上不同时期重要教育人物、重要教育制度、重要教育思想、重要教育实践等内容的研究...
《华中学术传播论坛(第2辑)·回顾与展望:中国编辑出版史研究四十年/中国语言文学**学科建设文库》是2018年12月9日由华中师范大学学报和华中师范大学文学院共同主办的“华中学术传播论坛(中国编辑出版史四十年)”学术研讨会的会议论文集。本论文集分为三个板块:“理论建构与史料钩沉”“出版人与出版物研究”及“出版机构与出版活动研究”。《华中学术传播论坛(第2辑)·回顾与展望:中国编辑出版史研究四十年/中国语言文学**学科建设文库》所收
《华中学术(2019.3 第27辑)》分马克思主义文学批评的中国形态研究、文艺学研究、古代文学文献研究、元明清文学研究、当代文学研究、语言学研究、世界文学研究、文化传播学研究、新诗理论与翻译研究等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
本书是对山西地区土地改革及人民公社运动的亲历者们访谈的辑编, 较为真实地还原了土地改革和人民公社运动时期山西地区的诸多历史细节...
本书介绍了包括应用写作中的日常事务文书、学生课业文书、职场类应用文书、经济文书、法律文书、公共宣传文书等在内的应用文基本知识,阐述了各种实用应用文体的概念、功用、特点、种类、格式...
本书共七单元,内容包括:就业形势与就业对策分析、就业准备、求职就业技巧、就业权益的维护、认识创业、创业准备、创业行动实施...
本书共十三章,内容包括大学生职业生涯规划概述、职业世界探索、认识自我、职业决策、制订职业生涯规划、职业生涯规划管理、就业形势与就业政策、就业准备、就业心理及调适等...
本书内容包括: 六十年来中国之出版业与印刷业 ; 最近的出版界 ; 算是一种希望或忠告 ; 由中国出版界说到书报专刊 ; 出版界之病态 ; 再论出版界之病态等...
本书主要收录了1948-1949年间报刊、杂志、期刊上有关图书、出版、编辑的文章, 以及若干书评, 具体涉及编辑、印刷、出版流程, 书店经营, 图书定价, 图书销售, 盗版图书及其影响, 盗版书的防治和查禁, 图书市场的走向和分析等多个与图书出版行业相关的议题...
本书共收录1946年和947年发表的关于“出版”的文章200多篇。内容涉及对当时国定本中、小学教材优、缺点的总结与分析 ; 对这两年有代表性读物的精彩评论与解析 ; 也有对这两年出版界出现的重要事件的独到见解与看法。本书的出版有利于读者了解那一时期的出版总貌, 对当今出版界、教育界也有一定的史学价值、社会价值与经济价值...
本书为1934年至1935年期间出版方面的评论的汇编, 其中有对各地出版业态的评述, 对出版法规的讨论, 对编辑各类图书的批评和建议……真实全面细致地反映了此时期出版界的状况和各类图书杂志的特点, 也折射出特定的时代氛围和文化心理, 具有较高的史料价值, 是了解和研究民国出版史和文化史的宝贵材料, 对于今天的编辑出版工作也有借鉴和启示意义...
本书稿是对山东地区土地改革及人民公社运动的亲历者们访谈的辑编, 较为真实地还原了土地改革和人民公社运动时期的诸多历史细节...
《邢福义文集(第6卷 汉语语法学 修订本)》收录的是邢福义先生的专著《汉语语法学》。《邢福义文集(第6卷 汉语语法学修订本)》的立足点是现代汉语的现状,讨论的是现代汉语共同语的语法事实。在讲“普-方-古”大三角研究的时候,才联系到一些古代近代汉语语法现象和一些现代汉语方言的语法现象。《汉语语法学》从最初出版至今影响学术界20余年,1998年获得第二届中国高校人文社会科学优秀研究成果一等奖,致力于汉语语法研究的学者,无不将之列为必读
本书主要收录了1927-1928年间报刊、杂志、期刊上有关图书、出版、编辑的文章, 以及若干书评, 具体涉及编辑、印刷、出版流程, 书店经营, 图书定价, 图书销售, 盗版图书及其影响, 盗版书的防治和查禁, 图书市场的走向和分析等多个与图书出版行业相关的议题。本书保留了许多反映当时出版行业真实情况的珍贵资料, 不仅具有重要的历史文献价值, 对今天的图书出版业也有很大的借鉴启发意义...
本书共收录1936年-1937年发表的出版相关的文章, 共231篇。本书收录的史料从多方面多角度, 对1936-1937年的出版行业的状况和社会文化的氛围进行了详细的描述, 既能满足读者对民国“丛书年”和“杂志年”的知识需求, 又能对现代出版业有一定的启迪作用...
本书分文学伦理学批评与外国文学研究、文艺学研究、古代文学文献学研究、现代文学研究、汉语方言研究、语言学研究、民间文学研究、海外汉学研究等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
本书为1912年至1927年期间出版方面的评论的汇编, 其中有对出版禁令的抗议, 对出版自由、良好出版环境的呼吁, 对编辑图书的批评与建议, 对当时的图书和各种期刊的评述, 真实全面地反映了民国初期出版界的状况...
本书稿分文学伦理学批评与外国文学研究、文艺学研究、古代文学文献学研究、元明清文学研究、当代文学研究、汉语方言研究、语言学研究、古代汉语研究、文化传播、学术动态等栏目, 刊发了系列研究论文, 展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
本书稿探讨了弱势高校的概念、判定与分类, 弱势高校面临的困境, 弱势高校引发的问题, 弱势高校的成因, 介绍了发达国家与地区治理弱势高校的经验, 研究了我国治理弱势高校的现行对策及其局限, 在此基础上提出了改善弱势高校治理的总体思路和具体路径...
本书探究了信息化环境下提升学生学习深度的较优途径, 构建了基于评价的APT教学模型及原则, 以EDR为研究范式, 综合运用对比研究、内容分析法、调查研究法和高级统计分析等方法, 以小学科学为例, 基于教学实践探索了智慧课堂中运用何种教学模式及策略能够促进学生的深度学习...
本书旨在从理论和实践两个方面, 对高等教育学习成果评价进行分析, 并以具体案例阐释如何评价学生的学习成果。内容主要有: 学习成果评价的理论探讨, 包括学习成果的概念、层次性以及评价体系构成 ; 课程标准在学习成果评价中的意义、价值, 以及国家课程标准的建设路径等...
本书理论探讨了高等教育治理现代化的背景、意蕴、目标与分析框架 ; 总结了执政党对高等教育的领导, 立法机构、法院的作用及政府高教治理机制优化及新时代大学治理结构与治理模式现代化, 如党委领导下校长负责制的完善、学术权力的保障与学校活力的激发 ; 提出了高等教育全球化背景下国际教育学生规模扩展引发的系列问题及建构高等教育国际合作共同体、规避高等教育全球化系统性危机的有效策略...
本书从高等教育过程公平基本内涵的界定入手, 通过实地调查, 分析了高校学生在校期间的知识学习过程、科学研究过程、社会实践过程、人际交往过程、评优评奖过程、弱困扶助过程六个维度的公平现状, 进而探析高等教育过程不公平的表现及原因, 在此基础上提出了促进高等教育过程公平的六大方略...
《华中学术(2018 4 第24辑)》为华中师范大学文学院发表学术论文的园地以及开展学科建设和术交流的平台,由文学院主办,文学研究所主持具体编辑事务。《华中学术(2018 4 第24辑)》由汤江浩主编,主要分为文学伦理学批评与外国文学研究、文艺学研究、古代文学文献学研究、元明清文学研究、当代文学研究、汉语方言研究、语言学研究、古代汉语研究、文化传播、学术动态等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
本书以教育信息化战略研宄基地为依托, 基于全国的大样本数据, 对我国高等教育信息化水平进行测评和发展预测研究。采用结构方程模型建模方法构建了我国高等教育信息化水平评估模型 (包括维度验证、指标筛选和权重确定等) , 利用线性加权的综合得分分析法, 对我国高等教育信息化的发展状况及特点进行了比较分析, 对不同区域、不同类型高校信息化水平进行了差异分析。基于测评结果, 采用组合预测模型和SWOT战略分析法对我国高等教育信息化的未来发展趋势
本书以研究团队前期在实验学校的教研积累和自身在智慧课堂中的教学实践为基础, 以APT教学模型为指导, 开展智慧课堂中的教学教研。通过智慧课堂中的教学研究案例来介绍智慧课堂中开展教学研究的范式、思路与方法, 为智慧课堂环境下教学研究的开展提供理论和方法指导, 规范并推动智慧课堂中教学研究的开展, 为一线中小学老师、高校教学研究者、在校本科生、研究生开展研究实践提供指导和支持, 促进规范研究范式的形成及有效科研效果的达成...
本书从多角度、多层次对高等教育分流中的公平与质量进行了详细的研究, 探讨了高等教育分流的四个基本问题、高等教育质量与公平的三个核心问题, 提出并论证了质量与公平是高等教育分流的三大时代诉求, 运用实证方法对应用型转型背景下的新建本科院校的分流实践活动进行调查, 总结与借鉴国外经验...
本书共分为8章, 主要内容包括: 大学科教融合的历史演化 ; 大学科教融合的理论基础 ; 哈佛大学科教融合的制度与实践 ; 牛津大学科教融合的制度与实践 ; 悉尼大学科教融合的制度与实践等...
《中国教育史(套装上下册)/荆楚文库》是现代教育家、湖北先贤陈青之的研究专著,前后历时十载写成。全书共分6编65章,约60万字,对中国上自唐虞,下至民国凡几千年的教育发展演变史进行了进行了梳理和描述。该著论从史出,结构严谨,是中国教育史方面的奠基之作...
本书紧紧围绕高校科研评价体系这一主线, 立足我国国情和高校实际, 运用多种研究方法系统探讨了我国高校科研评价的历史、现状及存在的问题, 并在此基础上提出改进建议...
邢福义先生是我国语言与语言教育界的知名学者,其出版的著作、发表的文章众多,其许多观点对我国语言学研究发展产生了重要影响,系统梳理、整理邢福义先生的文章并结集出版具有重要意义。《语法文章(中编)/邢福义文集·第二卷》集合了邢福义先生1990年至2000年间发表的学术文章,学术价值大、文章质量高、行文规范,总体来说,书稿质量上乘...
《邢福义文集》中的“小句中枢说”“句管控”“名词赋格”等重要理论和“两个三角”“三个充分”的研究思路,得到学界的高度评价,对于汉语语法研究的推进,对于中国特色语言理论的建设起到了重要作用,同时也为中国学术走向世界提供了成功的范例。 《邢福义文集(第3卷 语法文章下编)》共收录邢福义老师语法类文章共四组,文章对汉语研究的推进做出了贡献,对专业学者和汉语使用者都有着极大裨益...
本书从现实的儿童艺术教育问题出发, 儿童艺术教育应追求意义的创造与分享, 滋养生命、促成生长。教师与儿童彼此尊重、平等对话, 儿童沉浸其中、自我成长, 教师润物无声、教育无痕。儿童艺术教育的发展应整合外源性与内源性的路径, 既扎根于民族文化传统, 又面向世界和未来, 开展研究和实验, 探索本土化的具有中国特色的儿童艺术教育...
本书以广东省惠州市A区基础教育信息化“十三五”发展规划及郑州某师范高等专科学校信息化“十三五”发展规划为例, 展开研究。该研究从理论探讨和实践研究出发, 定性且定量地分析构建教育信息化实证测评与发展战略研究的理论框架...
本书以一流大学个性化人才培养模式为研究对象, 对其理论、特点及创新经验进行分析, 并采用问卷调查的方式反映一流大学个性化人才培养模式中存在的问题, 进一步深入挖掘其后的原因, 并提出应对策略...
本书以我国现代大学制度建设为背景, 基于大学治理视角, 从法律地位、制定机制和文本内容三个维度系统考察美国大学章程的历史演进和现实状况, 探究美国大学章程蕴含的价值意蕴, 力求丰富大学章程研究的相关理论内涵, 并为我国大学章程的建设提供价值导引和经验借鉴...
《改革与探索:高校创新新型人才培养的社会学分析》分析了国外哈佛大学、牛津大学等高校,以及湖北省武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等高校培养创新型人才的经验,阐明了我国高校要培养创新型人才,需要结合中国的客观实际进行创新。在宏观方面,需要完善教育体制,健全教育管理制度,健全社会支持制度,加强校社互动交流,注重文化传承创新,体现文化育人作用等:在中观方面,需要重塑现代大学精神,创新人才培养理念,改革人才培养体制,完善大学内部治理;在
《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》是2017年12月8日由华中师范大学学报和华中师范大学文学院共同主办的“华中学术传播论坛(学术学科学报)”学术研讨会的会议论文集。会议围绕学术出版、学科建设及学报发展与“双一流”建设展开讨论,由此,本论文集拟分为三个板块:“大学学术期刊与‘双一流’建设”“近现代学术出版及其启示”及“文化传播学学科建设”。 《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》所收集的论文,既有学界学者对于学术出
《江涛视点》是湖北经视《经视直播》中的一档新闻评论节目, 已播出五年, 收视率位居同时段第一, 有着忠实的受众群体。该栏目评论话题选取身边发生的新闻, 以民生视角进行解读。例如教师节要不要给老师送礼? 城管招厕所管理员要不要本科学历? 防盗网要不要退休? 等等。该书以此节目为基础, 观点深刻而独到, 贴近现实生活, 针对周边生活的新鲜事进行犀利点评...
《邢福义文集(第4卷 中青年时期两本语法书)》收录了作者中青年时代的两本语法著作——《现代汉语语法知识》和《现代汉语语法》。《现代汉语语法知识》从知识点的角度,讲解了现代汉语语法的基本概念。包含了句子、句子成分、造句单位的词或词组等知识。虽然都是讲解现代汉语语法方面的知识,其在《现代汉语语法》中,却从语法和语法学的角度讲解词、词类的划分,以及词组和句子、句子成分方面的知识。特别突出的是在两本中,作者运用了大量真实的史料作为实例来进
《邢福义文集》中的“小句中枢说”“句管控”“名词赋格”等重要理论和“两个三角”“三个充分”的研究思路,得到学界的高度评价,对于汉语语法研究的推进,对于中国特色语言理论的建设起到了重要作用,同时也为中国学术走向世界提供了成功的范例。 按发表的时间段分为两大组:一组收录发表于1957年到1965年间的文章;第二组组收录发表于1977年至1989年间的文章。从字词的规范使用到语法结构,内容丰富翔实,语言考究细致,推导过程谨慎周密,说明
本书共分为十四章,具体内容包括心理学概述、科学的心理观、意识和注意、感觉和知觉、记忆、思维和想象、情绪和情感、意志等...
本书稿以对大学师生交往迷失的批判作为研究的逻辑起点, 以大学师生本真交往关系的建构作为研究的逻辑终点, 以中外教育理论、交往理论作为研究的理论基础, 用主体间性理论来重构大学师生本真交往关系, 并提出在大学教学、德育和日常管理活动中构建大学师生本真交往关系的具体路径。本书稿就如何构建和谐的大学师生关系、创建和谐的高校文化, 提高高等教育质量等问题提出了系统的设想, 对我国高校教学和管理工作具有较强的理论指导意义...
本书分新闻、传播和出版三个方面刊发系列研究论文, 展示各个学科理论与实践研究的相关成果。本书依托华中师范大学新闻传播学院的在媒介公信力、新闻传播理论、出版文化传播、应急传播、影视传播等方面的显著特色, 在该院一批在享誉全国的专家学者的带领下, 立足华中地区, 辐射全国, 力求通过该书展现我国近年来传播研究领域的优秀研究成果...
本书重新界定了高等职业教育的内涵特征, 提出了“素质本位”高职教育人才培养的理念, 尝试性地构建了“素质本位”高职教育的课程结构, 初步提出了高等职业教育人才培养的政策建议。本书对高等职业教育的定义拓展了传统高职教育的领域和范围, 将培养理论性或学术性人才之外的所有高等职业形式都纳入高等职业教育的内涵之中, 在“以人为本”和科学发展观指导的教育实践观照下, 是与时俱进、符合时代潮流的, 具有一定的特色和创新性...
本书分新闻、传播和出版三个方面刊发系列研究论文, 展示各个学科理论与实践研究的相关成果。全书依托华中师范大学新闻传播学院的在媒介公信力、新闻传播理论、出版文化传播、应急传播、影视传播等方面的显著特色, 在该院一批在享誉全国的专家学者的带领下, 立足华中地区, 辐射全国, 力求通过该书展现我国近年来传播研究领域的优秀研究成果...
本书共10章,内容包括:日常学习与生活安全、个人财产安全、人身安全、心理健康安全、网络与信息安全、自然灾害安全、突发事件安全、户外活动安全与急救常识等...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
宋瑞祥
汪曾祺
刘争争
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