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本书立足于教育教学的实际工作,重点探索了教育教学发展的基础理论和实践应用。介绍了新时代的教育教学大环境、教育教学的专业建设、课堂教学的存在的不足及改进方法,接着介绍了教育教学管理的实践工作,通过具体事例分析了教育教学的现状,最后提出了展望...
《我们这样建设学同体》是作者带领团队践行“学同体的”研修感悟。全书共分“初识学同体”“班级空间环境改造”“倾听关系营造”“做好课堂观察员”“学习设计与”“整校学同体建设”“学同体的发展”七个部分。本书是作者深入课改一线的所做所思。有外出学习体会,有读书笔记,有观课记录,有讲座稿件等。记录的是“蚂蚁之眼”的观察思考,是“草根”研究者行动研究的历程,虽然没有高深的理论,但来自教学现场的文字是朴实的,是接地气的。这样的文字,应该能带给“学同
《教师课题研究的思考与实践》为教师工作指导用书,把研究的重点放在小的课题研究上,降低了难度,容易操作。如朗读教学的有效研究,语文课本中"单元综合性学习"的实效性教学策略。本著作没有延续以往教学科研大而全的刻板体例,而是以教师在科研实践中很需要解决的问题为专题,突出了实践性。分为教学科研、研讨讲座、调研报告、纪实报道、教研随笔五个专题板块。选出教师科研中的难点热点研究篇目入文入书...
在为情感关系、事业财富、身体疾病操心栽跟斗时,通常你会做二件事:怪别人;怪自己。《创造者》全新的观点与实证经验,支持你彻底从受害者的泥泞中爬出来,以完全不同的愉快游戏的姿态,让你的直觉、灵感带领你用天赋才华去创造你偏好的人生。每个人都有独属自己的天赋才华,唯有用天赋才华去创造,才能过上偏好的人生。你的天赋才华,可能是你的眼睛能吹熄蜡烛;可能是你内向到一星期不说八句话……你偏好的人生也许是成为一名默默无闻的中医,也许是一名不知严肃为何物
本书为散文集,囊括了作者多年教书育人中部分学生的思想与感情,且更接近我们学生的生活特征,因为它是我们师生的佳作荟萃。主要内容包括:《电话爸爸》《我喜欢出发》《好害怕回家》《在飘雪的季节守候花开》等...
本书让你学会怎样才能和任何人交朋友, 助力事业成功、家庭幸福。生活中有的人工作能力非常强, 本职工作做得井井有条, 说起专业知识更头头是道。有的人在岗位上几十年如一日, 任劳任怨, 业绩平稳增长。但是得到晋升机会的往往是那些专业技能、工作能力都弱于他们的人。究其原因, 很大一部分, 是因为他们忽视了人际关系。没有交往, 没有沟通, 没有让自己的才华、业绩展露于人前...
本书面向留守儿童编写,针对儿童的心里特点对其进行有的放矢的疏导,具体包括留守儿童心理健康教育概述、家庭教育对留守儿童心理健康的影响、环境对留守儿童心理健康的影响、留守儿童的违法犯罪问题等...
微表情是无法伪装的,因为微表情是人们内心情绪的一个“阅读放大器”,一张陌生的面孔上有什么样的情感表达,一个瞬间即逝的动作下有什么样的活动内容,都可以通过观察他(她)的微表情而尽收眼底,使你了解他(她)人行为的秘密,从而看透其心理——你可以看到事物的本质及其发展趋势,你可以据此推断其修养和人生态度等,让你读懂人心,识破谎言或骗局,从而让你在职场商场情场等各种场合中左右逢源、运筹帷幄,一切尽在掌握之中...
《活法:为人处世智慧书》本书是为人处世的人生字典,通过对一个个经典案例的剖析,告诉你做人做事的智慧和原则,其中还不乏成功的技巧,*大程度程度帮助你在追求梦想的路上,得到更多的力量和正能量。本书还为读者提供了无数的处世小妙招,希望读者能够在阅读中受益,让自己得到提升。《你若盛开,清风自来》生命的精彩是谁也阻挡不了的脚步,正如篱笆阻挡不了攀爬的牵牛花,山川阻挡不了奔流的江河,风雨阻挡不了展翅的雄鹰。生命的过程注定是从激越到安详,由灿烂到平
本书是卡尔·威特父子所写的早教经典的合集。上篇是老卡尔?威特对自己成功教育小卡尔?威特的经验及教训总结,下篇是小卡尔?威特对父亲教育方法的充实以及对自己教子心得的总结。每节内容后附有子栏目:典型的“案例连连看”、精辟的 “专家解读”,以及科学的 “教育要点”...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
汪曾祺
梁实秋
刘争争
宋瑞祥
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