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《新编音乐高考丛书:乐理》从音乐高考之乐理考试的要求及常见问题分析入手，引导学生从基本内容、基本练习、重点难点、考试方法分析、综合练习、高考试题分析等几个方面循序渐进地进行系统的学习...
本书从关注学生认知的态度与感受出发，立足于提高教师使教学生动化的技巧与能力，精选名师创设生动课堂的经典案例，并配以详细而深刻的案例分析，最后还提出了使教学更生动的方法与措施，为一线教师创设生动的课堂教学提供了很好的理论支持与范例...
本字帖选取人类在过去、现代的各种经验中、生活常识中的格言作为主要内容，包括爱情、人生、事业、友谊、风物、社会、艺术等方面，全书由庞中华老师采用钢笔楷书书写，供广大读者进行楷书书体的书写练习...
本书的基础为“新教育力”丛书中的《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，我们对本书进行了大幅度的修改。与原书相比，本书有着翻天覆地的变化。 一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订最重要的改
本书的基础为“新教育力”丛书中的《让学生主动说心里话——名师最有效的沟通艺术》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，对本书进行了大幅度的修改。与原书相比，本书有着翻天覆地的变化。 一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订最重要的改动。在这次
丛书在策划、创作过程中力求实现以下特色： 一、理念创新，体现教育的人本精神 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求，如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养入、塑造入、发展入的本质要求。
《青蓝工程专业能力必修系列：高中化学教师专业能力必修》分为上下两篇共八个专题，上篇的主题是“高中化学教师专业发展的知识储备”，下篇的主题是“高中化学教师专业发展的技能修炼”。上篇“高中化学教师专业发展的知识储备”主题包括四个专题：专题一：理解高中化学课程的价值，专题二：感
《青蓝工程专业能力必修系列：初中化学教师专业能力必修》分为上下两篇，共八个专题，上篇的主题是化学教师专业发展的知识储备，下篇的主题是化学教师专业发展的技能修炼。上篇“化学教师专业发展的知识储备”部分包括四个专题：专题一：理解初中化学课程的价值，专题二：感悟初中化学课程的基本理念，专题三：掌握初中化学课程的内容标准，专题四：体会初中化学教材的编写思想，下篇“化学教师专业发展的技能修炼”部分也包括四个专题：专题一：初中化学教学设计，专题二
《青少年学习卫生知识》一书以维护青少年学生身心健康为目的，向同学们介绍一些学习过程中的健康知识，使同学们能够科学地学习、健康地成长。本书的各章节都引用了一些生动的案例，向同学们深入浅出地介绍学习过程中不利于健康的行为及影响因素，回答了一系列与学习卫生有关的现实问题...
本书的出发点是让青少年尽早了解自己在一生中都需要培养哪方面的智慧，如希望是幸福的灯塔；诚实是最正确的选择等。该书列举了在生活中需要的智慧，它对青少年今后的发展与成功有着非常重要的启示作用...
本书介绍了作者自创的中学物理教学法——内核探究教学模式，它以知识的建构性和认识的突破性为理论基础，强调接受式学习和探究式学习相结合的一种模式。书稿介绍了这种教学模式的基本步骤、整体设计、课堂讨论、教师调节，并列举了课堂教学实例，以利于读者理解和借鉴...
本书对我国基础教育进行了深入的思考，以深圳市福南小学的教改为例，探讨了他们在基础教育改革过程中遇到的问题、困惑，以及探索和解决问题的方式与过程，介绍了福南小学在这场“教育学方式转变”的改革中取得的成果，为仍然坚实地走在探索教育改革发展之路上的教师和学校提供了一些可供借鉴的经验...
本书从音乐高考之视唱练耳考试的要求及常见问题分析入手，引导学生从基本内容、基本练习、重点难点、考试方法分析、综合练习、高考试题分析等几个方面循序渐进地进行系统的学习。 ...
《钢琴》从音乐高考钢琴考试的要求及常见问题分析入手，由西南大学音乐学院资深钢琴教师钟莹、胡雷、吕德玉编写，引导学生从基本弹奏姿势和弹奏方法，读谱、练习与背谱，正确分析和理解作品，增强弹奏表现力，考前准备，曲目选择这几大方面循序渐进地进行系统的学习。所附乐曲分为初级、中级、
在《留守儿童阳光情绪手册》中，我们用一些常常发生在你们身边的小故事，诉说着你们常见的一些情绪困扰，更列举了一些缓解或消除这些不良情绪的小方法。例如当你们感到伤心时，不妨试试转移注意力：当你们思念父母时，可以试试把思念写在纸上。
本书用教育叙事的笔法记叙了一位长期在一线的小学语文老师的教育教学感悟及其近20年班主任工作的成功经验。主要内容包括：耕耘在教育原野，追寻教育的理性、人性；站在教育的现场，用实践改变学生、改变课堂；边教边学，在学习中构建教育行走方式。了解与学习老教师是怎样培养学生善良的人性
张兴堂编著的《改变从素养开始--小学语文高效课堂新探》分15章，包括：第一章教育理论素养建构；第二章小学语文名师导读；第三章汉语拼音素养与教学指导；第四章语言文字素养与教学指导；第五章朗读素养与朗读教学指导；第六章阅读素养与教学指导；第七章习作素养与教学指导；第八章口语交际素养与教学指导；第九章综合性学习素养与教学指导；第十章写字书法素养与教学指导；第十一章备课与板书素养与教学指导；第十二章作业布置素养与教学指导；第十三章听评课、说课
在城市迅速发展的今天，越来越多的父母走出农村。快速发展的社会让他们有了进城发展的梦想，或是想改变生活现状，或是想给孩子更好的学习生活条件。当他们投身到、城市务工大军中时，把你们长期独自留在家里，或由老人照顾，或由亲戚照顾。父母出于无奈，而你们的成长必将遭遇生活、学习、交友种种的问题。成长中的问题需要答案，需要指引。 《留守的少年不烦恼(初中版)》的编者金春寒等会全心站在你们的角度，去了解你们的内心想法、心理矛盾和情绪困扰，关注你们
花季年龄的我们本应该是父母的掌上明珠，每天在父母的怀里撒娇，享受着无忧无虑的生活。可是我们却因为父母的外出，无法享受到父母的悉心引导和帮助，使得成长中的我们缺少了父母的贴心关注和呵护。当我们做错事的时候，没有人告诉我们要如何改正；当我们迷茫的时候，没有人告诉我们下一步该如何去走；当我们失落的时候，没有人告诉我们这一个难关要如何挺过；当我们孤单的时候，没有人告诉我们要如何才能找回生活的阳光。 但是，在留守的这段旅程中，我们同样可以告诉
“我们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但我们却留在农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。我们本应该是父母的掌上明珠，可如今却成了一个特殊的群体——留守儿童。 正处于成长发育的关键时期，我们却无法享受到父母的引导和帮助，成长中也缺少父母的关注和呵护，我们曾迷茫过、彷徨过、胆怯过，甚至一度迷失自己。无邪的眼睛里多了一份深邃，天真的笑容里也多了一份悯怅。或许有一种幸福叫等待，路的尽头
《让教学成为神圣的艺术》以多种方式进行研究，揭开了教学的神秘面纱，展现了教育教学中方方面面的欢乐。作者简·E.温纳德将传统方式与非常规方式结合，引用自己和其他教师的亲身经历，向读者们展现了一副开阔的教学画面，并阐述了教师在日常生活中所应当关心留意的责任。作者生动地描写了教学生活中的混乱、疑惑、欢乐与挫败，使读者能够从中获取经验并铭记自己的教学历程。此外，本书设计了许多练习与活动，以此引导读者进行反思，帮助读者从挫折中重新振作，积极面对
《课程文化资本研究》从课程研究的社会政治过程范畴出发，将课程作为一种特殊的文化资本，以符号权力为红线的“资本运作”作为逻辑线索，以布迪厄文化社会学为分析框架，探讨课程文化资本的主体关系、运作过程和运作结果的本质，探讨课程元理论为根本出发点，尝试建构一种新的课程理论体系。《课程文化资本研究》首先讨论了课程作为一种文化资本的意义、条件和性质，诠释了课程文化资本的概念、特性、形式以及积累机制，进而探讨了课程文化资本在生产、流通、消费以及度量
该书是张楚廷教授总结自己50多年的从教经历, 提炼出的对教师的108条建议。这些建议针对教师的教学、业余生活、职业发展等各个方面, 非常全面细致, 饱含个人见解, 对于教师提升自身职业素养, 改变教育观念较有帮助...
本书由教育部教育管理信息中心组织专家编写, 以教育部信息管理中心组织的“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选活动征集的优秀案例为主体内容, 精选了40篇初中信息技术优秀案例, 通过教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等板块, 全面而系统地展示了优秀教师的教学案例。这些案例, 经过了老师们认真构思和设计, 具有较高的专业水平, 是一线教师教学实践探索的智慧成果...
本书从课堂提问的魅力、关键、方式、策略、艺术、技巧等方面, 系统地介绍了教师课堂提问的方法技巧及策略, 并辅以优秀的教学案例, 结构清晰, 理论与实践相结合, 能为一线教师提高课堂提问能力提供帮助, 对达成高效课堂具有较强的指导作用...
纵观人类前行的历史，每一次技术革命都给社会注入了新的活力，推动着社会的进步，颠覆着已有的生存方式，改变着人类的生活8方式。当代的信息化革命又一次将人类推向了一个巅峰。在这个巅峰上，每一个人都能深切地感受到科技进步所带来的喜悦与不安。 毫无疑问，我们正身处一个因为科学技术革命所引发的剧变的时代！ 在这个时代，信息技术为人类构筑起了一个“另类”的生存世界！虚拟世界与真实世界的交织，不断地颠覆着传统的观念，冲击着人们的思想情感！信息载体
《教育行政权行使的有效性研究》的研究论题来源于教育行政的实践，来源于作者在教育行政管理工作中对教育行政权行使的有效性的一些问题的思考。《教育行政权行使的有效性研究》的研究对象是教育行政的动态行使，在此前提下，经过理论探讨、实证分析和比较研究，最后到解决现实问题的对策研究，构建教育行政执法制度规范，经历了“实践—理论—制度”的研究过程...
《小学课程设计与评价》主要分为九个章节。第1章，绪论部分，详细阐述了小学课程的内涵、发展历史、研究对象等，以期让读者对课程有更为全面的了解，从而为课程设计与评价的学习与实践操作奠定坚实的理论基础。第二章，小学课程的意义。讨论了小学课程的概念、价值、主要类型。第三章为小学课程的设计取向。主要讲述了小学课程设计的基本含义及小学课程设计取向的价值内涵及其特征。着重介绍了小学课程设计的三种取向：知识中心取向、学习者中心取向、问题中心取向。第四
本书从教育主体自身文化过程的复杂性以及主体间双向互动和多元共生的生态关联性出发，在以下方面进行了理论与实践的探索：从文化的视角审视教育主体；在教育教学的全过程中创设民主生活的情境以培养公民精神，充分发挥教育引领社会的功能；揭示通识教育的真谛及存在的现实问题，为实现教育主体自由全面的发展奠定基础；对教师生存状况和专业发展、学生反学校文化现象的深入调查和理论思考...
《用语文激扬生命：黄麟生与语文教育》主要从“专业成长”“教学理念”“教学改革”三大方面对黄麟生教授全面进行“解码”。他们邀我作个序，使我能借此机会，谈谈对黄老师的“一孔之见”...
不二禅主编的《孩子财商从这里起步（入门篇）》是当代少年财商教育实践丛书中的一本。全书针对青少年的年龄、心理等特征，并基于初阶的培训基础将财商故事、成功交际、实用算术、财富榜样、富豪家书、生意启发、游戏体验等做了一次小范围的拔升，以期强化青少年财商思维，从而使他们能够在获取初步的财商思维能力上进一步将其转化到自己的实际生活之中；同时，全书所提供的财商展示平台讲的实践要求进一步明确，从而达成财商思维与能力在青少年中得以初步运用...
本书围绕课程建构建、学科渗透、德育互动、学校文化建设、家校合作、评价策略等方面，对小学生积极心理品质的培养开展了的研究与实践...
本书由教育部教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇小学信息技术优秀案例，通过教学背景、教材分析、教学重难点等板块的设置，全面而系统地展示了优秀教师的教学案例。本书体例统一，语言浅白，内容翔实，新颖实用，对于切实提高教师的教学设计能力和课堂教学能力，提高课堂效率和教学质量有重要的指导作用，同时也有利于丰富学生接收知识的途径，充分发挥学生自主学习的积极性。本书对一线教师具有较强的指导借鉴作用...
本书中所有案例均选自“全国中小学教学中的互联网搜索教学设计大赛”中的获奖作品，共35篇教学设计案例，几乎涵盖了初中物理现行教材各个版本中的重要课时。 本书每篇教学设计都包括了教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等版块，教学过程的设计都紧密结合了学生的生活实际和新课程标准理念，巧妙运用身边的物理现象引入课题，激起学生的学习兴趣，然后灵活运用有趣的演示实验，激发学生的探究兴趣，使其主动学习新知识；同时结合
学生的学习成绩与教育者的教育行为相关，没有任何个人有足够的知识、技能去满足每个学生的所有要求。只有通过共同努力和分工，领导才能应对学校面临的挑战。由杜富尔、马尔扎诺著的《学习引领者(学区学校和教师如何提升学生成绩)/名师工程新教育力译丛》内容主要包括学区领导在区域教育目标制订中的作用、校长在校园文化建设中的作用、教师团队在设计和讲授课程中的作用等。作者对如何协调发展，使学生都能接受到最优化的教育，提出了有针对性的建议。书稿论述生动，通
《美国教师的教育智慧》是作者在美国考察期间对美国教育的所见所闻所思，集中展示了美国一线教师有效的教育策略。全书内容贴近教学一线，篇幅短小，语言生动，内容真实，包括教育管理、班主任工作、教学设计等内容。《美国教师的教育智慧》从细节入手，辅以提纲挈领式的点评，层次分明，发人深省。《美国教师的教育智慧》是中小学教师了解美国教育发展、拓展视野的读物，适合广大师生阅读...
《幼儿园教学艺术》共计十章，从幼儿园教学艺术的本质、教学设计、教学组织、游戏组织、教学方法、教学语言与非语言、教学问答、教学机智及评课等方面进行系统诠释，揭示了幼儿园教学艺术的奥秘。《幼儿园教学艺术》每一章节的体例由“案例与思考”“精典论述”“实战演练”构成，期望通过“案例与思考”，读者能体会到教育过程的精彩，而不是简单的记录；期望通过“精典论述”，读者能感受到教育理念的朴实，而没有晦涩的术语：期望通过“实战演练”，读者能体验到真
本书的基础为“新教育力”丛书中的《让每个孩子都成为好学生——名师的人格教育力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，对本书进行了大幅度的修改。与原书相比，本书有着翻天覆地的变化。 一是对全书内容的编排整理。这也是此次修订最重要的改动。在这次
本书立足于提高一线教师实施新课程的各种能力，甄选名校为了提高教师的相关能力而提出的各种要求，并总结出了名校成功让教师实践这些要求的策略，如洋思中学要求：从“差生”抓起，教好每一个学生；雅礼中学要求：让学生真正成为学习的主人…… 名校提出对教师的这些要求，并成功的将其实施下去，是名校能成为名校的重要因素之一。学习他们的经验和方法，对于促进学校的发展有重要作用...
本书立足于针对同一问题为小学数学教师提供不同的教学方法，让教师从中选择、学习适合自己教学风格与思想的方法，并在比较中反思、提高。如在“认识整万数”“圆的认识”“百分数的认识”等问题的教学中，分别选取了两三位名师的教学实录，不仅配有两位名师在课前的对教学的思考，还有他们自己在课后深刻的反思以及相关专家的精彩点评，总结出了教学相关问题的有效策略和方法...
本书为大家呈现了大量批评的实例，是老师们在研究、实践中积累而成的。读者们或许能在其中找到熟悉的场景，似曾相识的批评策略。当然，这些方法或许很难直接运用于您的实践，或许您在实践中的尝试，并不能获得案例中呈现的效果。因为它们只是提供一种思路，不同的处理问题的视角，在实际的教育教学情境中，您仍需要根据实际的情境进行判断、决策。也正因如此，批评不仅是教育教学技术层面上的问题，更是教育教学艺术的重要组成部分...
教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求...
本书从对知识的体验与运用的角度出发，立足于提高教师使教学生活化的技巧与能力，精选名师生活化教学的经典案例，并配以详细而深刻的案例分析，最后还提出了使教学生活化的方法与措施，为一线教师营造生活化的课堂提供了很好的理论支持与范例...
“教育大计，教师为本。”课程改革的有效实施和素质教育的贯彻落实需要一支高素质、专业化的教师队伍做支撑。教师的专业化发展在我国历来受到高度重视，但今天我国教师的专业化水平与社会的现实需求和时代的进步，特别是与教育改革发展的需要还存在着较大的差距...
《名师工程大家思想系列：小事物的教育学》作者张文质从日常生活中一些细节入手，对教育进行了自己独特的思考与感悟，提出了“小事物的教育学”。例如，在《幸亏我们没有哭成一团》中作者借朋友孩子的去世感悟在命运面前每个人不管能不能承受都要承受命运的安排，进而思考到作为一个教育工作者也是在命运的安排中做着各自的努力；在《每天变小一点，变回一个孩子》中作者从与小朋友丁想恬的交流中思考大人在引领、帮助孩子成长不应该忘记大人也应该向孩子学习，保持一份童
本书为“四川美术高考系列丛书”之一，分为五章：1.速写的基础知识；2.速写的绘画步骤；3.四川高考速写的特殊性；4.高考状元谈高考；5.速写作品赏析。本书着重在“情景速写”上下功夫，尤其针对根据“文字命题”与“指定图片命题”进行重点讲解与示范；归纳出四川美术高考“速写”出题的规律性与特殊性，紧扣考点并具有预测高度准确的“前瞻性”；选入众多不同绘画风格的优秀范画为考生提供了较好的参照与指引...
该书针对留守儿童在成长过程中可能遇到的问题，分类加以指导。全书共包括5篇内容，分别是：第一篇，我的学习我做主。主要引导留守儿童养成良好的学习习惯，特别是解决他们在缺乏家长管护的情况下克服学习上不专注、不用心的问题。第二篇，人际交往，心灵的雨露阳光。该篇主要教育留守儿童如何正确处理人际关系。第三篇，行动，立身之本。该篇主要引导留守儿童养成做事情及时主动的好习惯，遇到困难不推脱、不撒谎、不退缩。第四篇，抓住情绪的精灵。该篇主要内容是引导留
张光义主编的《品牌学校构建与传播》紧密结合当前品牌学校建设的实际，对品牌学校的概念，品牌学校构建的意义、内容，品牌学校的传播规律与模式，品牌学校的扩张、保护与管理等基本问题进行了较为系统的阐述，使读者能够对品牌学校构建与传播的理论有较为全面的认识，对品牌学校构建与传播的策略与技术能够基本掌握，对品牌学校构建与传播的策划与实施有比较系统的了解...
本书由教育部基础教育课程教材发展中心组编，立足于提高小学英语教师的专业能力水平，从提高他们的常识性知识和教育教学技能出发，将内容大致分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中，“知识储备”部分包括：对小学英语课程价值的理解与认识，课标的主要精神，针对小学英语教学教师所需的基本知识。“技能修炼”部分主要包括：教学设计、目标把握，教学实施与教学评价等专题。每个专题下主编根据小学英语的学科特点和当前教学实际，自设几个小话题，以案例导
《让教学更有效--名师提高教学质量的七个关键环节/名师工程创新课堂系列》编著者李胜利。 《让教学更有效--名师提高教学质量的七个关键环节/名师工程创新课堂系列》选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。丛书针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心
《快乐成长丛书：快乐小学生的社会交往》告知你交往的知识与技巧。它涵盖了你与同学、老师、家长、陌生人交往所需要的全部知识和技能，帮助你在生活中营造一个和谐的人际氛围，让你在交往中游刃有余，成为“小小交往家”！准备好了吗？那么现在就跟着这本书一起开始你的社会交往之旅吧！出发！全套书由刘云艳负责组织编写...
刘争争
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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