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《新时期创意产业发展理论研究》以新时期的创意产业发展形势为基地，以创意产业的发展与开拓为导向，对新时期创意产业的状况进行了概述，引导读者对创业产业的发展背景和发展状况有基本的了解；从欧美和亚太国家两个角度详细论述了国外创意产业的发展经验；展开阐述了创意产业园区区域协同和空间聚集；从多个角度阐明了培养创意产业人才的途径；介绍了创意产业的发展战略和路径；结合时代背景，具体分析了数字技术与创意产业发展紧密结合的新方向；基于当前创意产业的发展
《新时代中华优秀传统文化的两创研究》是关于中国优秀传统文化创造性转化和创新性发展的研究著作。本书先是深入探讨了中华优秀传统文化的概念、价值、衡量标准和内容，详细解读了两创方针的内涵、必要性、原则、维度和限度；接着探讨了推动中华优秀传统文化两创的目标指向、基本任务和环境要素，以及在新时代推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体路径和思想、人才、体制、法治等方面的保障机制。最后，本书展望了中华优秀传统文化两创的未来趋势，明晰了其在
《新时期大学生思想政治教育实践研究》围绕新时期大学生思想政治教育实践展开论述。第一章为大学生思想政治教育概述，包括大学生思想政治教育的综合解读、大学生思想政治教育的历史演进与发展规律、大学生思想政治教育中存在的机遇与挑战、新时期大学生思想政治教育的特点和任务四个方面的内容；第二章为新时期大学生思想政治教育的重要内容，主要介绍了四个方面，依次是中国特色社会主义制度认同教育、社会主义核心价值观教育、中国梦教育、 四个自信教育；第三章为新时
本书以英汉翻译为重要基底，以文化解读为具体导向，对英汉翻译的文化解读问题开展论述。介绍了语言、文化与翻译，文化翻译理论与发展，包括语言、文化和翻译的关系，语言文化差异对翻译的影响等多个方面，引导语言文化翻译有基本的了解。详细论述了，英汉文化翻译的原则与策略、对比与翻译，具体包括英汉的物质文化、社会文化、生态文化、人文文化的对比与翻译等方面。深入浅出阐述了英汉文化翻译的可译性限度，从而为英汉翻译文化解读的未来发展给出建设性的指导意见和参
《英汉口译理论与实践》以口译为基底，以英汉口译为导向，对英汉口译理论与实践展开论述，主要介绍了口译历史回顾，引导读者了解英汉口译基本原理，详细论述了英汉口译的基本技能，试图厘清每种技能对英汉口译的影响，具体分析了英汉口译的应用及案例，主要包括日常生活中的英汉口译应用、政务会议中的英汉口译应用、商务活动中的英汉口译应用和科技领域中的英汉口译应用，进一步探究了新时代口译技术的应用与发展，为当代英汉口译的发展，给出分析性指导意见...
《看不见的大象》是一本关于让我们如何认识复杂及长远事件的认知心理学大众读物。“看不见的大象”在本书中指“全球变暖”等长远事件，也指我们思维中的不理智、冲动的方面。本书将行为科学与经济学、心理学和流行文化相结合，阐述了迫使我们对未来充满不确定性的心理谬误和偏见，帮助我们扭转其影响。本书介绍了认知陷阱、思维捷径、不确定性管理、无用性感知等心理偏见，并提出如何应对长远的重大事件。 当前，世界处于百年未有之大变局，面对突如 其来的“黑天鹅”“
党的十八大以来，“放管服”改革作为深化行政体制改革、促进政府职能转变的核心和关键，得到中央及地方政府的高度关注。如何科学、客观地评价“放管服”改革，是摆在理论研究者和改革实践者面前亟待解决的重要命题。本书以地级市政府“放管服”改革为研究对象，选择从中国本土的效能评价视角切入，在廓清效能本质的基础上，形成内在潜能-外显效用分析框架，提出“放管服”改革效能方程式，尝试构建了一套具有中国特色且适用于测量地级市政府“放管服”改革效能的评价指标
本书是一本全面指导读者如何举办读书会的实用手册，为想要开展读书会的个人或团队提供了全面的指导和建议。全书的结构非常清晰，在理论部分，它详细阐述了读书会的概念、收益以及举办3大类读书会的方法，涉及活动策划、书籍选择、参与者管理、讨论引导以及读书会发展等多个方面，干货满满、深入浅出。在案例部分，你可以看到23个与读书会有不解之缘的人分享自己的真实故事，有的因为读书会走出阴霾，改变了人生；有的将读书会与本职工作结合起来，获得了更好的职业发展
儿童对他们的养育者的依恋是如何产生的？ 这种依恋会对他们成年后的情感关系产生影响吗？ 儿童是如何学习语言的？ 语言会改变他们的思维方式吗？ 儿童什么时候形成对与错的观点？ 他们能区分想象与真实世界吗？ 在本书中，哈佛大学教育学院教授保罗L. 哈里斯选取儿童心理发展过程中的12个重要问题，介绍了心理学家们对这些问题的研究历史和研究结论，特别关注了因研究的不断深入而逐渐出现的新发现，帮助读者由浅入深地了解每个问题...
本书对创伤概念、创伤后应激障碍发展性创伤障碍以及延长哀伤障碍等相关诊断进行概述，并单独介绍政治、社会和文化中关于创伤概念的争论。作者试图解释，为何一些人在遭遇创伤后会患病，而另一些人却不会。得益于新疗法的发展，很多创伤后遗症现在也能够得到很好的治疗...
体育游戏能发展学生走、跑、跳投、攀爬等人体基本活动能力，培养团结协作、遵规守纪优良品质和集体主义精神，深受学生的喜欢，可以让每一个孩子在参与、学习、体验、合作与比赛中享受运动的乐趣。本书从中华优秀传统文化的视角，紧扣《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》，突出“课程理念”中“重视中华优秀传统体育文化，培养学生的民族精神和文化自信”的要义，将中华传统文化、中华传统体育、民族民间体育和国防教育及爱国主义教育有机结合，创编了以故事引入
以《宪法》（1982）的颁布为起点，以1999年6月中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为标志，当代中国民办教育在这18年中完成了“必要补充”的使命。以2000年黄河科技学院升本为起点，以2017年党的十九大召开和新的《民办教育促进法》实施为标志，当代中国民办教育在这18年中完成了“重要组成部分”的使命。之所以以黄河科技学院升本为起始标志，是因为中国的民办教育从这一刻起，真正构建了从学前教育、基础教育到高等教
有些人的人际关系十分糟糕，他们总是在努力对别人好，结果却并没有得到好的反馈。他们会不由自主地讨好别人，会过于在意别人的看法，会依据别人的评价来进行自我评价，会迁就别人的喜好而牺牲自己的喜好然而最终却因没有得到别人的认可而苦恼。 《社交焦虑》将帮助他们从心理学上分析，为何会努力回应别人，为何会期待别人的回报，又为何会因此感到焦虑。只有找到问题的根源，才能真正解决烦恼，缓解焦虑。那些在人际关系上感觉很累、很辛苦的人，只需要转换视角，改变行
本书研究内容分为四个模块，具体概括如下：模块1：概括民营企业参与乡村振兴长效机制的体系构成。结合相关文献，采取案例对比分析的方法，归纳出目前民营企业参与乡村振兴行为的实践形态；从科学内涵、运行机制和保障体系三个方面概括民营企业参与乡村振兴长效机制的体系构成。模块2：多维度化推演民营企业参与乡村振兴的激励机制。政策指引拉动力维度上，探索以乡村振兴规划引领、参与乡村建设项目补贴、帮扶乡村优惠贷款额度为核心内容的激励机制设计。企业内部驱动力
本研究以中国本科生的英语写作者身份特征及其建构协商过程为重点，探索写作者身份理论及实践的本土化问题。本研究利用74篇学生论文语料和4名学生的访谈数据，分析了中国大学生的写作者身份问题，同时采取三角互证的方式，提供深度描写，包括从单纯的描述到解释。通过定量和定性分析，本研究不仅较全面考察了国内大学生如何通过文本中的元话语建构其写作者身份，还发现，身份叙事分析展示了学生写作者身份的多面性和动态性。另外，本研究尝试建立中国本土化的本科生写作
本书共分为8章，包括东哥人的纠纷：田野调查与民族志、蜜蜂幼虫与洋葱汤：文化、短暂的偶遇：社会、费尔南多娶老婆：性别与血缘等内容...
本书是一部比较威廉福克纳与中国新时期作家的文学学术著作，是国内第一部系统阐释福克纳和余华、苏童、贾平凹、格非、张炜以及毕飞宇等中国作家关系的著作，具有一定创新性学术价值。 全书分为七章，主要内容如下。第一章：福克纳与中国新时期作家：影响与接受，第二章： 福克纳与余华小说时间观比较研究 ，第三章： 福克纳与苏童人物形象比较研究，第四章：福克纳与贾平凹的现代英雄神话叙事比较研究，第五章： 格非与福克纳小说的诗化书写比较研究，第六章：福克
延安时期，陕甘宁边区以及晋冀鲁豫边区、晋察冀边区等革命根据地形成了新的教育体系，包括高等教育、中等教育、小学教育、幼儿教育和社会教育等，培养了大批政治、经济和军事人才，提高了人民群众的政治觉悟和文化水平，有力地支援了革命战争和边区建设。 “延安时期红色教育档案”以延安时期各革命根据地教育事业为研究内容，共22卷、37册，分为 “专题研究”和“史料”两大部分。 “专题研究”共分为9卷，分别是《第1卷 延安时期红色教育事业史(上、下
"为什么悲剧总是被反复遗忘？ 悲剧发生后，我们究竟能做些什么？ 面对“瑕疵的真葙”，正确的态度是怎样的？ 知名社会学家吴赞镐用饱含人文主义关怀的眼光，针对近年韩国12起引起亚洲乃至全世界强烈反响的恶性社会事件，深度追踪剖析。崔雪莉事件、“世越”号、“N号房”、新冠疫情……跳出由无良媒体、互联网垃圾信息制造的信息茧房，通过详实的资料、朴素和细腻的思考方式，帮助读者整理当年疲于思考又不想妄下定论的思绪，在瞬息万变的时代，重拾面
本书重点介绍大数据计算分析主要算法及主流计算框架，强调理实一体的教学模式和方法。在讲解各种计算分析技术的同时，本书对于核心技术都配以相应的实训项目/案例，真正训练学生解决大数据问题的实践能力。本书内容包括：大数据计算分析技术概述、大数据计算分析常用算法及场景、大数据离线计算分析技术、大数据流式计算分析技术、机器学习在计算分析中的应用，最后还以出入境管理风险评估大数据平台的设计与实现为例，设置了综合前述知识的实战项目。 本书可作为高等学
这本非常有趣的书拓宽了投射性认同的概念，并包括了丰富的临床 材料，说明了使用这一概念所涉及的技术。这本书的主要临床贡献是关 注病人在治疗中与重要他人的认同，其目的是掌控创伤经历。病人试图 让治疗师参与角色活现或实现中，这在一些临床例子中得到了说明。对 奥格登来说，投射性认同涉及人际关系的活现或实现。无意识的感受是 通过投射和分裂过程在对方身上唤起的 奥格登接着讨论了这个概念，从克莱因的原创到其他人对它的使用，包括比昂、西尔斯和赖斯。
青春期的孩子面临着心理发育与生理发育不能协调发展的冲突，同时又要面对一系列崭新的人生课题，如性意识觉醒、学业压力、同伴压力、自我概念初步建立、外界压力陡增等。他们很容易出现自我中心、思维偏倚、自我概念混乱、情绪波动、行为出格等心理问题，表现出轻微情绪失调（如敏感多疑、焦虑紧张等），或抑郁、焦虑等神经症症候，严重时会出现哭笑无常、自语、幻觉、妄想等精神病性症状。 资深心理治疗专家银子将传统医学创新性地应用于青少年的心理和精神治疗中，在本
本书相较于作者之前的那本《劳阿毛说并购》而言，更偏重于生活趣事和人生感悟。 本书内容涉及亲情、职场、人生感悟等各种维度。无论是深刻的职场还是琐碎的生活，作者铺陈起来都没有云里雾里、高头讲章的吓人架势，特点是平淡质朴，丝滑流畅，如话家常，淡而有味...
批判性思维，是开放理性精神下的探究和实证过程，它以获取真知和进行合理行动决策为目的。批判性思维有助于培养创新人才、理性公民和解决各种问题的能手。《批判性思维教育研究》是国内专享以批判性思维理论研究和教学经验交流为宗旨的正式出版物，它发表具有前沿性、有教育实践价值的研究和教学成果，具有学术的严谨性和实践的指导性双重价值。因此，它提高中国的批判性思维研究和教学水平，促进人才培养，推进思维教育的深度和广度。它适合于批判性思维研究者、教育者和
本书属于乡村教师专业发展方面的研究著作，主要由乡村振兴战略与乡村教育发展、乡村教师专业发展的时代机遇与现实挑战、乡村教师专业发展的主要内容、乡村教师专业发展的实现路径、信息技术支持的乡村教师专业发展、智能时代乡村教师专业发展展望等几部分组成，本书对新时代乡村教师专业发展的内容进行了详细分析，还对乡村教师专业发展的实现路径进行了研究，又分别对信息技术支持以及智能时代下乡村教师的专业发展进行了分析和研究，理论结合实践。本书对乡村教师方向的
随着全面乡村振兴战略的深入持续推进，农村职业教育被赋予了新的使命，机遇与挑战并存，需要进行改革和创新。本书介绍了农村职业教育的内涵与理论基础，分析了社会转型中农村职业教育发展情况，以及城镇化背景下农村职业教育的新使命，在此基础上，对当代中国农村职业教育各主体的角色和功能进行了正确定位，并系统梳理了中国农村职业教育发展模式的类型和改革历程，提出了当代中国农村职业教育发展的推进策略。本书对农村职业教育的从业者和相关研究者具有一定的学习和参
本书结合典型案例，对幼儿园生活活动，包括幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，进行深入分析和有效指导，促进幼儿健康发展。全书书突出理论、实践一体化的特点，立足现实，采用文例结合、图文并茂的方式呈现内容，具有较强的实用性。分为九章，分别为幼儿园生活活动概述、幼儿园生活活动环境的创设、幼儿园的生活活动常规、入园环节的指导、餐点环节的指导、盥洗环节的指导、睡眠活动的指导、离园环节的指导、过渡环节的指导等...
国家文化公园是传承创新中华文化的有力载体。本书在系统梳理国家文化公园政策演进基础上，从概念构建、研究现状、建设意义、个案研究等多个角度，深入分析国家文化公园的典型模式和经验做法，并结合突出制约因素提出发展建议，旨在为推进国家文化公园建设，构建文化自信厚重肌体提供参考...
《以学习为中心：教学设计新思维》结合一线教学实例，提供了系统性、结构化、落地的以学习为中心的教学设计与教学实践指导策略。具体包括：如何进行学情分析设计，以保障跨越教与学的鸿沟；如何进行学习动机激发，以保障师生共创教与学的共鸣；如何进行学习目标设计，以保障师生共承教与学的责任；如何进行学习内容设计，以保障师生共创教与学的载体；如何进行学习活动设计，以保障科学遵守教与学的规律；如何进行学习评价设计，以保障师生实现教与学的改进...
孩子不愿意上学、拒绝与同伴玩耍，甚至习惯在公共场合大哭大闹……这些问题常常困扰着新手爸妈，矫正它们也成了教育的重要目标。然而，在个体心理学创始人阿德勒看来，上述行为或许是儿童感到自卑、进而寻求很好的表现，其中隐藏着他们对自己的懵懂认知与初步探索。 《儿童的人格教育》揭示了一个重要的教育理念：儿童都有一种与生俱来的自卑感，这是影响其成长的关键，将儿童视为有能力的个体，而不是需要被照顾的弱者，引导其克服自卑，才能培养起受用一生的健全人
本书调查了2023年中国各类家庭的养育环境，对家长和孩子的心理健康进行了相对全面的数据收集，基于数据深度分析了家庭养育环境对孩子的心理健康、积极心理品质及日常生活行为的影响。 全书分为总报告、分报告和专题报告三个部分。总报告基于全国各地34万家长的调查数据，对中国家庭的养育环境进行分析比较。结果显示，中国家长为孩子提供了相对良好的养育环境，尤其是在成长支持、创造温暖的情感环境等方面表现突出；但是，也有部分家长在育儿时存在过于焦虑的现
本书选择具有核心思想政治教育功能、贴近新时代、学生最关心的核心内容进行大中小一体化教学设计，具体内容包括“价值引领—培育和践行社会主义核心价值观”“精神铸魂—弘扬中国精神”“道德修身—培养和践行社会主义道德”“文化强国—坚定中国特色社会主义文化自信”“爱智之学问—哲学的魅力”五个专题。具体设计遵循一体化进阶理念，小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在打牢学生的思想基础，高中阶段重在提升学生的政治素养，大学阶段重在增强学生的使命担
本书是有名教育专家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及其家长感动流泪...
在本书中，李镇西老师记录下了润泽他生命的那些人与事——可爱的学生、可敬的同事、有趣的朋友、温馨的路人、精彩的电影、动听的音乐,希望读者的生命同样被润泽。“用生命润泽生命”意味着——用思想照亮思想，用激情点燃激情，用爱心滋润爱心，用个性发展个性，用梦想唤醒梦想，用创造激发创造，用浪漫缔造浪漫，用情趣营造情趣，用人格铸造人格，用心灵赢得心灵...
本书是《吴正宪课堂教学策略》的修订版，是对小学数学教学实践经验的高度提炼和总结，书中的每个策略都在强调儿童的主体地位，发挥儿童的积极性、主动性，让儿童有尊严地生活。其中，每个策略都以“课堂流程+策略指导”的形式进行展示，帮助教师提高执教能力，创设高效的数学课堂。与第1版相比，第2版有以下几点更新：第一，更新并丰富了教学理念与教育思想，向“专业地读懂教材，智慧地读懂课堂，用心地读懂儿童”迈进了一步；第二，替换、删除了比较老旧的、不符合新
从民族复兴的角度考察1843至1949年间，林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章、康有为、梁启超、蔡元培、章太炎、胡适等近代中国历代先锋如何认识大变局，怎样在大变局中为寻求民族复兴发起课程改革，梳理其大变局认识、民族复兴理想与课程改革行动，揭示为什么最后只有共产党人能把近代中国课程改革引上通往民族复兴的正确之路。 从民族复兴入手展开考察近代中国课程改革史，率先将课程史、教育史、学术史及政治史融为一体，可以为课程史及教育史研究提供新典范，具有较
学校是充满爱的地方，实现“让每一个孩子怀揣美好与世界相遇”的愿景，是“好学校”的使命。好学校可能千变万化，但其中总有属于好学校自己独特的性格色彩和精神特质。本书从办学理念、课程建设、课堂教学、教师专业发展、学生教育以及学校治理这六章出发，具体展现“和美教育”这一好学校的精神特质。在“和美教育”的价值内涵引领下，学校可以形成行之有效的规章制度和优良的作风、教风、学风，以“和美文化”影响每一名师生，创建“和美校园”，建设“和美课程”，培养
本书记述了华东师大附小从基础教育改革对人才培养的新要求出发，以跨学科主题学习作为主要探究形式，设计实践“基于二十四节气的小学主题式综合课程”的创新深化历程。书中梳理了学校教师如何提炼传统文化中二十四节气的合适元素，从主题式学习内容入手，通过跨学科中心问题引导学生进行协作推理讨论、质疑反思、缜密思考的过程。书中呈现了融合语文、自然、探究、美术等多学科学习方法，渐进式地实现学生的辨别分析、判断发展等高阶思维技能提高的精选案例、课例。同时，
本书以上海某区两所高中为案例，主要探究作者在两所学校任校长期间所做的学校变革实践及其背后的教育理念。围绕“如何办一所家门口的好学校”这一问题，以“让智慧流动起来”为核心理念，书稿分别从政策理解、课程建设、教师团队建设、学生发展等方面探索学校文化建设与育人实践的多样可能。在办好新时代高中的政策背景下，本书从中国高中的实践、校长的视角反思和回应了什么是家门口的好学校、如何办好家门口的好学校，并从理论上丰富课程领导、学校文化建设、校长领导力
丰富学生的学习经历，是任务驱动的出发点。我们以任务群、任务脉、任务梯、任务串、任务圈、任务链为载体，建构学生的学习经历，回应核心素养培育新挑战，在课堂教学上探寻把知识转化为素养的操作机制，优化育人方式，创新学科实践，挖掘学科特性，使教学过程真正成为核心素养形成过程...
上海市杨浦区杨浦小学本着“让每一个生命出新出彩”的办学理念，专门组建了项目化学习研究团队，并首先选择在英语学科尝试构建 “出新课堂”，把项目化学习作为课堂转型、实现“出新”的重要路径。 通过项目化学习，研究团队将对教师教学方式和学生学习方式的研究的经验与成果融入英语课堂教学，以学科项目化学习实践研究为重点，关注学生素养的发展。在项目化学习研究团队和英语教研组的合作探索下，先后形成了英语项目化学习“PEPS”模式、“WOW PBL”英
已故美国总统约翰？肯尼迪被称为“可能是美国历史上最有魅力的”人物，在许多美国人看来，逝世的肯尼迪有着“比其在世时更为强大的力量”。对大多数成年美国人来说，1963年11月22日发生的肯尼迪遇刺事件形成的记忆是难以磨灭和刺痛人心的。那些在当天受命前往达拉斯负责“报道身体”（cover the body）的记者——这是一个用来形容无论总统去往哪里都被贴身报道的新闻术语——不过是在履行他们的职责，然而，“报道身体”却变成了“报道肯尼迪之死”
我们一天听到的信息，相当于一周说的话、一个月的阅读、一年的书写。听是我们重要的学习途径，而听的能力会影响我们一生。但传统的学习方法中大大低估了听的重要性。本书作者通过25年的听觉教育实践发现，听的能力可以教授、练习和提高，并开发了书中这套听书听讲听播客的zui优学习法，为不同年龄阶段的学习者提供了听力学习方案，并给出了全面实用的听力能力训练方法，让学习者知道如何利用音频高效学习，让外语学习者通过听成为外语高手...
《爆款写作的底层逻辑》注重提升读者的写作逻辑与实操能力，一步步帮你搭建写作的框架，并把AI训练为你的zui佳助手，提升职场的产出效益。本书特别适合写作新手和进阶写手阅读，能够帮助前者建立写作的底层认知，培养其自媒体运营和AI实操能力，能够帮助后者放大自己的行业影响力，最终成为懂内容、懂用户、懂平台、懂赚钱、懂AI的超级个体。想要建立自媒体认知和提升逻辑思维能力的朋友也不能错过这本书。另外，本书也适合作为学校、传媒公司或相关培训机构的教
《职业教育高质量发展推进技能社会建设策略研究》职业教育在技能型社会建设中具有不可替代的重要地位，技能人才是技能社会建设的核心要素，是连接职业教育和技能社会的关键点。在此背景下，如何构建技能型社会，如何以技能型社会建设为背景持续推动职业教育改革，进而真正意义上实现职业教育与经济社会发展相融相通，成为当下甚至今后一段时期内职业教育高质量发展的首要考量。建设技能型社会必须要以大量的高素质技能人才为基础，职业教育是培养技能人才的重要阵地。本书
我们正处于一个知识、科技、创新的新时代，不仅要懂科学、会学习，更要敢于创新，具有科技创新精神和创新能力。首都师范大学附属云岗中学坚持科研引航、文化立校、特色兴校，建校64年来，秉承着军事、航天传统特色，以国际视野下的军事航天科技教育为主题，创建了军事航天科技教育特色学校。找准定位，诠释科技教育。科技是科学技术的简称，包含着科学和技术两个概念，两者相互渗透、相辅相成，有着密不可分的联系。科技教育不仅是教授学生科学知识，更应把培养学生科学
本书是“中国孤独症教育康复行业发展状况报告”系列图书的第五本。全书共有十章，分别从孤独症谱系障碍的界定、诊断、发生率和近期新研究进展；女性孤独症谱系障碍；孤独症儿童的语言发展及语言干预治疗；我国孤独症儿童的教育康复干预理论和方法；音乐治疗与我国孤独症儿童的教育与康复；孤独症行业影响力评价报告，孤独症教育康复行业发展状况和司法体系建设等方面予以了详细的介绍 。报告由五彩鹿孤独症研究院基于2021—2022年来自全国29省份的47个单位
当前，班主任基本功大赛备受一线中小学班主任的关注，本书以基本功“实战场”为抓手，分为专业指导、案例及解析两部分。专业指导部分多为系统的理论阐述，案例及解析为具体案例的呈现和针对性的点评。书稿中的案例均来自作者组织的区级公开课以及相关课题研究成果，对于一线教师来说具有理论引领和实践指导意义...
生活中，存在各种各样的读书方式，有胆小如鼠式，向日葵式，柔体杂技演员式，梦游式，神游天外式，等等。本书按类型从生活中常见的成千上万种读书方式中选取了 101 种全天候读书方式。每一种读书方式都由蒂莫泰·德丰贝勒收集和命名，然后由邦雅曼·肖准确地描绘出，献给有学问的人和心中充满好奇的人...
从行为主义、人本主义到认知主义，从积极心理学到脑神经科学，从儿童的认知发展到社会化和情绪发展，从动机到特殊教育需求，从自尊到自我效能和自我归因，本书全面解读了与教育相关的心理学，阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用，如何使教与学更有效，以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。 书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的，为什么他们会有各种行为问题和学习问题，帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步，帮助教师形成个人
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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