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本书是法国著名学者朱莉娅·克里斯蒂娃从精神分析视角，对“抑郁”与“忧郁”所做的一系列探讨。书名“黑太阳”这个看似悖论、充满张力的意向，指代的是个体遭受抑郁折磨、被无法言说的痛苦吞噬的内心状态。在本书中，作者优选行“抑郁”与“忧郁”的理论阐述，再对四位创作者做详尽的个案分析。 经典精神分析认为，抑郁的根源在于主体丧失了某个他深爱的客体，且无法承受这样的丧失，因而无法完成对客体的哀悼。那么该如何化解哀伤、超越哀伤呢？作者认为，为痛苦命名、
目前，全国房地产经纪人多达200万，二手房年交易额约6万亿。这是一个热闹的市场，聚三教九流，见物欲人心。经纪人作为居间服务者，觅客户，找房源，陪看房，算税费，促谈判，签合同，跑售后，调纠纷，耗尽心力，周旋于买卖双方及各部门之间，在复杂微妙的利益纠葛中走钢丝，见惯世间百态，尝尽人情冷暖。归根结底，这门生意是人的生意，而房产经纪人是其中的核心，他们的真实生存状态，不应被误解。而他们见证的种种围绕买房而生的欲望、情感、利益冲突，是世道人心的
本书为法国有名心理学家、法国格式塔治疗先驱的代表作。作者对格式塔治疗的不同理论源头进行了综合，整合进了神经心理学和脑科学的近期新发现，并通过大量的临床个案，帮助读者全面了解格式塔治疗的历史、基本概念、基本理论和主要技术。本书完整而全面地展现了格式塔治疗理论与实践的各个层面，文字优美，视角独特，分析深刻，其有别于英美心理学研究的鲜明法国流派特色令人印象深刻，启发良多，对我国心理咨询工作者的实际工作具有很高的参考价值...
本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块，共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分，占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律，然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律。在学生对学前儿童有了整体认知的基础上，介绍中外心理学家对学前儿童发展的理论观点
本书采用meta分析方法消解了现有被引影响因素研究间的差异；并通过内容分析、文献计量等方法进一步发掘了现有研究中尚未揭示的参考文献特征、作者教育经历、跨学科性、论文下载量等被引影响因素；基于参考文献分析视角的引用行为研究，揭示施引者特征对论文被引的影响；借用专利引证分析中的“前向”引用概念，认为论文的引证文献集为“前向”引用，体现了知识扩散过程，并通过施引文献多样性指标测度知识去向的学科多样性，进而发掘施引文献跨学科性与论文被引的关系
经费投入是发展的基础，为推动我国建成有中国特色的高职经费投入机制，促进我国高职教育事业的健康有序发展，研究基于OECD国家高职教育的经费投入数据，以经费数据为线索来活化其投入机制，深刻展现这些国家在促进产业进步、发展高职教育过程中的制度建设和机制创新，对丰富高职教育现有理论体系、完善我国高职教育经费的投入机制具有十分重要的理论和实践价值。研究的特色在于综合一国高职教育发展的内外部环境去分析其经费投入的变动情形，刻画具体的投入机制，总结
进入二十一世纪，计算机技术和信息技术的快速发展，极大的改变了人类的生活。与此同时，信息安全问题如影随形，成为伴随着计算机技术和信息技术的重要问题。新媒体产业是指以数字技术、计算机网络技术和移动通信技术等新兴技术为依托，以网络媒体、手机媒体、互动性电视媒体、移动电视、楼宇电视等新兴媒体和新型媒体为主要载体，按照工业化标准进行生产、再生产的产业类型，是文化创意产业的重要组成部分。新媒体产业作为文化创意产业的重要组成部分，是第三产业的重要分
本书分二个模块：1、创新思维训练；2、创新创业通识。每个模块之间都呈递进式推进，创新思维训练模块内各课程呈互补式，创新创业通识模块内各课程呈递进式。本书共配有12张彩色翻转课堂图和24张与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发学生的创造性思维和想象空间，又有助于教师引导式和启发式教学；既可用于团队训练，又可作为个人学习的参考用书，也可作为高等职业院校相关专业学生的学习用书...
本书收录了江苏省社会科学院科研人员在2021年发表的27篇重要学术论文，全面展现了一年来江苏省社会科学院科研人员学术研究的创新性研究成果，是一部内容丰富而厚重、具有重要学术价值的论文集。入选的27篇优秀论文均发表于国家重要学术期刊，涵盖了文学、历史、哲学、法学、政治学、社会学、经济学等学科领域，既有对中国传统历史文化的研究梳理，也有对当下现实社会各类热点问题的深入研究，并提出一些对策建议，这些研究都有十分重要的学术价值和现实意义...
用约翰霍尔的话说，迈尔克曼就像我们时代的马克斯韦伯。在其跨越漫长历史时段的研究中，曼试图发展出从整体上理解历史记录的工具，形成了他关于社会权力来源的理论。 这本《21世纪的权力》源自曼与霍尔之间的一系列对话。曼在其中展示了如何用四种权力来源经济、军事、政治和意识形态的概念工具追踪权力的前沿，并发展了他对20世纪末及21世纪初全球权力变化形式的看法。曼认为，全球化的出现同时改变了资本主义、民族主义，乃至帝国的性质。对话总结了不同地区成功
本书结合应用型人才培养目标，采用了课程模块化教学和任务驱动教学法的相关理论，吸取了传统教材的精华和高校应用文写作的近期新成果，精心设计了七大模块，从党政公文写作、事务文书写作、经济类文书写作、宣传类文书写作、法律类文书写作、科技类文书写作、社交礼仪类文书写作等模块中精选28个任务文体。按照任务驱动——文体概说——例文点评——写作实训的思路进行每个任务文体的编写。本书编写目的：学好应用文写作知识，掌握应用文写作技能，是对当代大学生提高其
本书是教育部很好教师培养计划成果教材。在义务教育的基础上，使师范院校学生进一步获得从事基础教育工作所必需的儿童解剖生理及其发育特点的基本知识，了解儿童卫生保健等方面的基础知识，通过学习懂得培养儿童健康的学习生活习惯，预防常见疾病、进行安全教育，为成为合格的小学教师打下知识基础，这是小学师范教育一门重要的课程。该书主要阐述儿童的身体结构生理特点和生长发育规律；儿童的学习生活和营养卫生等方面的卫生学基础知识；儿童常见疾病的预防及避免意外伤
本书共九章。第一章是老年心理学概述；第二章至第八章是老年心理学的基础知识；第九章是学习和掌握老年人心理调整和适应的方法和技巧。该书紧密结合实际，内容丰富，凝聚了课题组各位领导和专家的研究成果。本书各章节中的“开篇案例”“心理关爱小贴士”“关键术语”及“分析思考题”等具有一定特色，为本书增添了趣味性和实用性...
《统计学》教材是针对大学本科非统计学专业的经济与管理类专业的学生编写的。整本教材内容按照统计的基本工作步骤，即统计调查——统计整理——统计分析来编写。内容共分十一章，具体为：第一章绪论；第二章统计调查；第三章统计数据整理；第四章总量指标和相对指标；第五章数据分布特征的描述；第六章概率论基础；第七章抽样推断；第八章相关分析与回归分析；第九章时间序列分析；第十章统计指数分析；第十一章国民经济核算体系与主要统计指标；以及附录资料...
本书收录了江苏省社会科学院科研人员在2020年发表的36篇重要学术论文，全面展现了一年来江苏省社会科学院科研人员学术研究的创新性研究成果，是一部内容丰富而厚重、具有重要学术价值的论文集。入选的36篇优秀论文均发表国家重要学术期刊，涵盖了文学、历史、哲学、法学、政治学、社会学、经济学等学科领域，既有中国传统历史文化的研究梳理，也有对当下现实社会各类热点问题进行深入研究，并提出一些对策建议，这些研究都有十分重要学术价值和现实意义...
本书内容包括四个项目：项目一为老年社会工作概述；项目二为老年社会工作理论；项目三为老年社会工作的方法；项目四为老年社会工作的实务内容。全书从老年社会工作的概念、目标、功能、价值观和伦理原则等阐述对老年社会工作者的素质和要求。重点讲述了如何进行老年社会救助、提供老年生活服务、如何进行老年人心理辅导等，全书内容紧凑，理论联系实际，适合作为高等职业院校老年服务与管理专业学生的学习用书，也可以作为相关从业者的参考用书...
本书主要从语言社会化视角思考城市青年一代语言传承的问题。语言社会化理论强调特定社区文化环境对个体所接触语言类别的制约，同时也关注语言社会化过程对个体如何使用语言的影响。已有的方言传承研究，倾向于把语言发展视为独立的个人成长过程，方言发展与社区文化环境的交互影响关注较少。本书的核心内容是通过对个体语言意识形成机制的研究，揭示方言能力发展与语言社会化模式的关系；并从理论上阐释新生代方言能力发展过程中面临的挑战和具有关键作用的社会文化因素。
本教材通过信息检索基础知识与原理、信息资源介绍与检索实践、信息管理与综合利用这三个模块系统阐述了当代大学生在数字环境下所需的信息素养知识与技能。教材重点讲述媒介嬗变历程中各类信息的存取与传播特征，全面介绍各类信息资源集合的内容特色与检索技巧，并通过大量检索案例的展示来增强检索实践能力的培养。在此基础上，突出信息安全与信息伦理道德在信息利用过程中的重要性，注重信息管理能力与信息内化创新能力的拓展延伸，旨在全面提升当代大学生的信息素养水平
“小学数学课程与教学”为小学教育专业师范生必修的核心课程。本书按照2022年版《义务教育数学课程标准》进行修订，主要包括小学数学课程的目标和内容、小学数学教材、小学数学学习过程、小学数学教学方法与手段、小学数学教学设计与实施、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学数学学习评价等，按照课程标准提出相应的教学要点与策略，并配有适量的教学案例和数字资源，以便于学生学习理解和教学技能训练...
理论和实践两篇。理论篇第一章：学前教育专业师范生全程化实践课程体系的建构与实施，介绍了学前教育专业全程化实践体系的内涵、价值、目标和内容体系，可以用于学生入学时“始业教育”使用，同时指导学生四年不断线的见习和实习；实践篇分六章，分别从幼儿园生活活动、集体教学活动、区域游戏活动、户外活动、环境创设方面引导读者学习见习和实习的相关内容、任务、要求和操作策略及常见问题等，第七章，从幼儿园各种形式的组织活动过程中学习观察和记录要点，引导学生实
本教材深入结合小学《科学》相关实验案例，从实验的内涵、类型、教学原则，实验设计的内涵、设计方法、指导实施方法、评价方法，实验资源的开发等多个角度出发，带领读者了解掌握小学科学实验教学的相关技巧。本教材适合科学教育专业、小学教育专业的学生使用，也可以供有意向承担小学科学相关教学任务的教师使用。它以实验与科技活动的实践和智慧型的策略知识为承载，以培养小学科学实验与科技活动的设计、操作等能力为基础，实现培养专业化的小学科学教师的教材使用目标
本教材以习近平总书记关于加快推动传统媒体和新型媒体融合发展系列重要论述为指导，以强化融媒体传播为目标，以立德树人为根本，在强化“互联网”思维前提下，既总体论述融媒体传播动因、传播影响、传播理念、传播方式、生产模式以及融媒体传播的伦理，又分类介绍报纸、广播、电视、网络、新型媒体各自的传播特征、受众群体、传播效果，以使讀者在根本把握融媒体传播的内涵、实质、动因的基础上，全面了解大众媒体各自传播特点、传播优劣，为新闻传播学专业教学打下融合传
本书立足当前融合教育发展的新趋势，揭示融合教育的内涵、研究范畴、主要特征，探索融合教育研究原则及方法论，阐述融合教育的基本理念，分析融合教育价值取向。在概述国外融合教育发展历程与融合教育理论渊源的基础上，探索论述融合教育教师基本素养、学生本质和教育影响，提出开展融合教育的主题选择与融合教育模式建构策略，进而立足构建了融合教育的未来发展方略。本书可作为高等院校教育类专业的教材，也可为广大从事教育相关专业的老师提供参考...
本教材分为二十六个单元，涵盖了从《诗经》、先秦散文直到现当代的主要作家、主要文学流派，包括诗、词、曲、赋、散文、小说、戏剧各大文体。每单元除同类教材常有的作家小传、注释、赏析外，还附有单元和文体的综论、作家的集评、代表作的汇评，汇集千百年来文学家言简意赅的评语，方便学生深入领悟，使课本不仅可读，而且耐读，可以常读常新。每单元后均附有参考书目，方便学生深入自学。全书附有总参考书目，这样做更符合信息时代对传统学科改革的要求...
本教材是高等学校学前教育专业的本科层次教材。本教材分为基础篇和提高篇，基础篇包括儿童歌曲弹唱概述、简谱记谱法、正三和弦及其运用、儿童歌曲的基础伴奏音型，以及儿童歌曲的前奏、间奏、尾奏等内容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其运用、中国民族调式儿歌的弹唱等内容。曲目精选了拜厄、车尔尼等有使用价值的钢琴练习曲为基本主线，逐步推进，从易到难，在每章节的开始对学习内容作了简单概述。适合高等院校师范生及幼儿教育工作者...
本书的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法，使小学教育专业的学生对小学语文课程、教材及教学形成整体认识，体现出较强的理论性。紧密结合《义务教育语文课程标准》（2022年版）的课程理念以及部编版小学语文教材的编写特点，指导小学教育专业学生运用新课程的理念，根据新教材的编写特点进行教学设计，则体现出较强的时代性。紧密结合教学语文教学中的实际案例以及教师资格证书
本教材总结了多年的教师语言技能教学经验，针对师范生教师语言学习中遇到的难点问题，在方便学习的基础上，通过训练提高教师口语表达能力。全书计划分为语音发音基础、普通话发音技巧、普通话表达技巧、普通话测试训练、一般口语表达、教师职业口语等六章。以专业性与实践性为导向，以难点为纲，结合教学实际，突出设计了普通话表达技巧、普通话测试训练等板块，相较于现有的教师语言技能相关的教材，本教材以实训为主，解决学生口语表达的实际问题，此外还提供大量的练习
本书根据职业教育与当代艺术教育理念，针对师范类教育对美术技能的基本要求，以培养读者感受和创造力为核心，详细介绍了认知色彩、色彩组织关系、色彩感知、色彩造型、色彩构成、色彩插画、色彩图案、色彩装置、色彩材料、色彩创意实验、色彩产品设计等内容，并增加了讨论与实践、知识拓展两个板块。本书既可以作为本科美术教育专业、高职高专美术教育专业、学前及小学师范类专业的教学用书，也可作为美术函授及培训机构参考使用的培训教材，还可为在职美术教师、美术教育
齐格蒙特·鲍曼去世前，曾与瑞士记者彼得·哈夫纳交谈了几天，在他英国利兹的家中，就他毕生的工作进行了四次长谈。在这场谈话中，他继续以“流动的现代性”来描述我们的时代，涉及当前生活的方方面面：爱与亲密关系、身份、工作与休闲、家庭、犹太性、道德、幸福、社会。并就这些话题，进行了深入地思考，为我们这代悬浮在不安全感的人提供了对自己所处境况的新认知，改变了我们对现代世界的思考方式。这场最后的对谈，让我们对21世纪伟大的社会思想家之一鲍曼有了新的
本书是“十三五”江苏省规划教材的改版。本书主要包括幼儿园班级概述、幼儿园班级管理的环节、幼儿园班级管理体系、幼儿园班级管理方法等内容，旨在通过对幼儿一日生活流程的梳理，从各个环节分析幼儿园班级管理的内容和方法。本书为高等院校学前教育专业学生的专业课教材，亦可为广大幼教工作者提供参考。本书在第一版的基础上，删减了部分理论难度较深的部分，增加了幼儿园班级管理的实例，更新了相关的法律文件精神，旨在更加适用于高等职业教育学前教育专业的学生...
本书是剑桥大学思想史、英国文学等领域的资深教授，英国学术院院士斯蒂芬·科里尼的代表作之一，它围绕“大学及其在现代社会中的地位用途”展开论述。在他看来，世界各地，大学的数量比以往任何时候都要多；但与此同时，人们对上大学的目的产生了困惑。书中，他首先对英国大学教育界的普遍观念——大学需要证明它们能赚钱，才能获得更多的政府与社会资助——提出质疑。相反，他认为，人们应当理解不同类型的教育机构及其发挥的独特作用。人们尤其应当认识到：尝试拓展人类
本书是高等职业院校学前教育专业教材，于2021年立项为江苏省重点教材建设项目。本教材旨在帮助学生更好地理解学前儿童社会教育的本质、内容及方法。本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的两个子领域，梳理出儿童社会发展的核心经验，并将其融入在活动设计模块中。本教材在第一版的基础上，完善了学前儿童社会教育的基本理论概述，替换了原来的陈旧案例，增加了近新的案例，突出课程思政元素，并更新了国考真题，做到课证融合...
目前，中国已经进入老龄化社会，老年人口带来的一系列问题，对中国的社会经济发展将产生重要影响。针对当前人口老龄化和养老服务发展的新变化，以养老服务基础理论、内容体系、政策支撑与评估监管为主线，呈现社会化养老服务的核心内容。强调理论与实践相结合，融入养老服务新时代新发展的新内容，包括养老服务政策、养老服务内容体系和运行管理、养老服务需求与供给、养老服务评估与监管、中国家文化与养老服务等。对培养学生全面认识养老服务发展的理论、现状、问题及趋
本书为心理治疗格式塔流派的奠基之作，分为上下两卷。上卷由通过对18个实验的详细描述，将艰深的理论通俗道来，目的在于提高个体觉察当下身心运作的能力。下卷则是对格式塔治疗的理论阐释。作者探讨了现实、人性和社会的关系，强调了社会和环境因素的作用，明确指出专注的自我乃有机体追求自我实现的人格核心。弗雷德里克·皮尔斯（FrederickPerls，1893—1970，），即弗里茨·皮尔斯（FritzPerls），德国精神科医师、心理学家，格式塔
《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么、怎么学，老师或他人能教什么、怎么教。为其IEP中长短期学习目标的制订和学科学期教学计划的拟定提供依据，也为各科任课教
博睿出版社是一家总部位于荷兰莱顿（Leiden）的世界知名学术出版社，与同在莱顿的莱顿大学保持着密切联系。出版社创立于1683年，到2008年已有300多年的发展历史。本书收有许多书影和历史照片，介绍了博睿出版社的创社历史，发展过程和历任负责人的发展理念，和对出版社发展有杰出贡献的作者和编辑，全面回顾了博睿出版社三百多年来的发展历史。本书图文并茂，可读性强，对于了解世界其他国家的出版史和出版业态有重要的借鉴意义...
本教材基于多年对生命教育理论与实践的探索,注重贴近学生的生命需要,陪伴学生的生命成长，始终坚持学生是解决自己问题的主人，借助立体化教材的理念，把课本知识与慕课资源相结合，同时利用扫码获取的方式推荐了许多与生命教育专题相关的影视资源...
全书内容主要包括南京理工大学70年的历史发展过程（经历了哈尔滨军事工程学院、解放军炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院、南京理工大学几个阶段）；学校办学理念、办学成果、办学特色；学校有名校领导和教师；学校优秀毕业生和校友；学校校园内的风景点等五个方面，旨在彰显南理工在人才培养和学科建设上取得的巨大成就，让广大在校师生和校友进一步了解南理工，热爱南理工，从而进一步促进南理工在创建一流大学的征程上快马扬鞭，更上一层楼...
本书编者卢礼阳先生是《温州读书报》主编。书中内容皆选自《温州读书报》自2014年开设的专栏“我的第一本书”。此次结集从中精选50篇，其中包括著名学者黄鸿森、游修龄、温端政、王则柯、陈福康、钱志熙、胡宗刚、张求会等人的文章；也包括实力派作家周实、缪克构、余凤高等人的佳作。书中各位作者均从各自的角度回顾了平生第一部著作问世的前前后后，并分享了治学道路上的经历与感悟。这些文章，既是一代学人心路历程的珍贵记录，也是中国出版史与社会文化史的生动
本书从新闻采访的本体、主体、客体、起点、采访方法、采访筹划、采访规制等方面，遴选出最有代表性的研究成果，这些成果不仅有名家经典，还有一线新闻采访研究者和实践者的精品力作；同时，为了避免遴选出现挂一漏万的现象，编写者还对每个领域的研究情况作了总体述评。虽然遴选过程难免受制于编写者的学术旨趣，但力图为读者提供“性价比”最高的阅读，却是编写者最为执著的追求...
本书是为高职院校学前教育专业学生编写的教材，全书从学前教育政策和法规概述入手，由法的基础知识开始，到教育法的基础知识，再到幼儿的权利与保护、幼儿园的法律地位、幼儿园的保教工作，在保证教材内容全面的基础上，插入大量的实际案例，加强学生对相关法律知识的理解，同时对现行实施的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等主要学前教育政策法规的内涵进行深度、准确的解读，并结合案例进行分析。本教材打破传统政策法规教
本书撰写力图满足小学教育专业的本科生、学科教学（小学教育）教育硕士专业学位研究生教学的需要；满足小学教师提升自身素养，成长为卓越教师的实际需求。 本书是集体智慧的结晶，作者是长期从事教育科学研究、教学研究，具有丰富教学和研究经验的教师和研究者。在本书写作过程中，作者广泛学习并研究了近几年出版的相关著作以及发表的相关文章，对许多观点和材料进行借鉴、分析、比较，使研究具有理论的价值。我们与许多优秀小学教师、名师合作研究，把他们的
本书是为以广东岭南职业技术学院为主的普通高等院校和高职院校创新创业通识公共必修课编写的教材，全书分二个模块：1、创新思维训练；2、创新创业通识。每个模块之间都呈递进式推进，创新思维训练模块内各课程呈互补式，创新创业通识模块内各课程呈递进式。本书共配有12张彩色翻转课堂图和24张与翻转课堂图配套的任务，既有生动形象的场景，又埋藏了完成任务的线索；既能激发学生的创造性思维和想象空间，又有助于教师引导式和启发式教学；既可用于团队训练，又可用
本书是为师范院校学生编写的教材，全书主要内容包括教师发声技能训练、教师口语基本技能训练、教师职业口语训练、教师礼仪训练等。教材通过教师发声技能训练，让学习者掌握教师的科学用气发声、共鸣控制、吐字归音等技能；通过教师口语基本技能训练，让学习者掌握朗读、讲故事、演讲、辩论等教师口语基本技能，培养学习者的语言艺术素养；通过教师职业口语训练、教师礼仪训练，初步掌握教育、教学口语的运用规律、基本技能，能够根据不同的教育、教学以及其他工作情境的需
本书是一本关于文化产业相关研究的论集。其研究的重点是当前我国文化产业中面临的重大理论问题和实践问题，站在学术研究的最前沿，密切关注中国乃至全球文化产业的发展进程，从学术前沿、市场消费、产业创新、文化金融、文化贸易、版权经济、博士论坛等板块展开论述，论文内容涉及经济学、管理学、艺术学、传播学等多学科的理论与方法。论文既有专题性研究，也有综合性提升，既有多角度研究方法的集成创新，也有多元化学科的融合创新。选题注重学科的交叉性、融合性、前沿
本书收集了2016级至2018级三届继续在国内从事学术研究的部分匡院学子信息，收录了多位同学的优秀事迹，记录了他们的本科学习成果、保研过程、在匡院的学习感悟以及匡院教育所起到的承前启后的重要作用。书中，三届院友分享了自己的故事。2016级院友代表分享了在研究生阶段的学习感悟，2017级和2018级院友代表分享了在校感悟和对学弟学妹的真诚建议。尤其是，为了让更多学子在保研时不再错过重要流程和时间节点，不再毫无头绪、手忙脚乱地进行前期准备
本书是国家社科基金重点项目人文社会科学汉英动态术语数据库的构建研究（11AYY002）的最终成果。该书主要基于我国首个人文社会科学领域汉英术语知识库构建的实践探索与理论思考，阐述了大型汉英术语知识库构建的创新理念，提出了面向中国学术话语体系建设与对外传播的具体实践路径与研究方法。与此同时，该书还首次基于大规模术语知识库的一手数据对我国人文社科22个学科的术语及其英译现状进行了较为系统的分析与研究，其开拓性的构建理念与跨学科研究方法具有
本书是教育部很好教师培养计划教材，全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论，对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。课程教学团队依托2015年立项的校级教改项目“小学班级管理课程三合一综合教改研究”，建立了以学生研究性学习为导向的小学班级管理课程五大资源库，在案例、论文、专著、视屏、选题等五大领域积累丰富课程教学资源，为教材建立了系统的配套资源体系，
本书深入贯彻中央人才工作会议精神，落实《关于加强基础学科人才培养的意见》等文件要求，是“2022年度基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题”成果的结集，对“拔尖学生早期发现和选拔模式研究”“拔尖学生培养模式研究”“拔尖学生成长跟踪与评价机制研究”“中外拔尖学生培养模式比较研究”“顶尖科学家成长规律研究”等主题进行了深入探析，为进一步加强基础学科拔尖人才成长规律和培养模式研究，构建具有中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系提供了理
我国情报学研究总体上由面向发展和面向安全两大阵营构成。总体国家安全观下，安全与发展问题并非各自孤立存在，两者交织融合、相互转化。这样的战略背景下，两大阵营的情报学任务和使命发生了很大变化，这种变化必然导致情报学范式的变化。目前，国内外不下二十种情报学范式以不同命名被提出，这些范式局限于方法论或特定问题域的应用，大多通用性和统领力不足，尚未形成较大规模的科学共同体。无论是国内还是国外，面向发展的“Information范式”和面向安全的
1972年11月16日，在联合国教科文组织大会上，《世界遗产公约》获得通过。本书涵盖1972年《世界遗产公约》通过前至2000年的时间段。为论述《世界遗产公约》的诞生及其早期实施，作者将文献纪录和遗产工作先驱的采访实录有机结合。本书共有六章。前两章按时间顺序呈现了截至1980年《世界遗产公约》的发展和实施。第三、四、五章是对平行时间框架内不同主题的研究。第六章将各种线索整合为截至2000年的总体评估...
本书为国家社科基金教育学一般项目“我国乡村教师政策的社会支持与评价体系研究”(项目批准号：BFA180073)的成果，采用文本研究、调查研究等方法，主要研究内容包括我国乡村教师政策的内涵阐释与历史回溯、新世纪我国乡村教师政策出台的多元背景、新世纪我国乡村教师政策文本的梳理、新世纪我国乡村教师政策供给的评价及改进、新世纪我国乡村教师政策执行满意度的调查与分析、新世纪我国乡村教师政策执行评价、我国乡村教师政策执行的社会支持系统构建等，将定
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
宋瑞祥
汪曾祺
梁实秋
老王子
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