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本书记述了作者的成长历程和教育见解,以及教书历经、办学经历,字里行间可以感受到她的学以致用、知行合一。她始终关注学生的成长,用爱和责任带好每一个班级,办好每一所学校。书中收录的一些教育随笔,无论是发表过的,还是在国培班或是区域业务交流中公开分享过的,都很能见出作者的思考和主张。她始终不改教育初心,热爱教育事业...
本书分辽宁大学档案学专业创办40周年纪念专题、清至民国档案整理与研究、档案信息化、“档案法”解读、基层档案馆等栏目, 收录了《我与辽宁大学档案学专业》《晚清过云楼档案的征集整理与开发利用》《基于供应链管理的档案网站服务质量优化研究》等文章...
本书共分为: 绪论 ; 相关概念和理论 ; 国外实施DRGs付费方式的经验借鉴、实施DRGs付费方式的博弈分析、我国实施DRGs付费方式的对策和建议、研究结论和展望几部分, 主要内容包括: 研究背景、文献综述、研究目的、研究方法、研究内容和技术路线、医疗保险供方费用支付方式及其相关理论、DRGs付费方式的概念和具体内容等...
本书共分四章: 什么样的课堂是说理课堂、核心问题提炼策略、说理课堂的学习力培养、说理课堂的实施案例。主要内容包括: 说理课堂的概念及阐述 ; 说理课堂的真实样态 ; 为什么要用核心问题引领说理课堂 ; 紧扣数学本质, 提炼核心问题等...
本书分档案学术研究前沿、中国档案史、档案管理与利用、档案信息化、档案学术史、少数民族档案学、档案学教学改革、云端档案学术论坛综述八个栏目, 收录了《档案服务业企业知识产权现状分析及对策建议》《清代至民国盐业档案整理与研究述评》《婺州鱼鳞图册视野下古村落的保护与开发》等文章...
随着市场经济的不断发展和体制改革的深入,新思想、新观念、新技术不断地冲击着科技事业,档案管理工作是科研管理的重要组成部分,是科学技术发展的基础和保障,为适应科技发展的需要,档案管理工作必须创新。本书属于档案管理当面的著作研究。总体分为上下篇,上篇由绪论、档案纸张材料、字迹材料及其耐久性、声像档案的支撑材料及其耐久性、档案库房温湿度、光照以及防尘防害等组成;下篇由科技档案、科技档案收集、整理、鉴定、保管统计和利用等部分组成,阐述了档案管
本书共分为七章,从七个方面对高校学生管理工作进行了分析探讨。第一章主要对高校学生管理的概念、内容、特点、产生与发展进行了全面阐述;第二章主要对高校学生管理工作基本理论进行了阐述,介绍了我国高校管理的理论基础、组织模式以及未来的发展方向;第三章对高校学生管理权利及义务进行了探讨,提出了该项管理中的民事权利、高校学生管理权以及高校学生教育管理义务;第四章对学生管理模式的发展进行概述,分别阐述了高校学生人格化管理模式、社区化管理模式以及学生
《地方高校工商管理专业应用型人才培养模式研究》一书作者:吴志兴,1979年7月生人,工商管理硕士(MBA),贵州省天柱县人。为了推进地方本科高校工商管理专业转型发展,需要实现人才培养观念、人才培养定位、人才培养机制以及人才培养保障方式的根本性转变,科学设计人才培养方案。对接企业需求,创新校企合作机制和模式;对接地方产业需求,构建特色专业模块和专业集群;完善“产教融合”人才培养模式;建立符合应用型人才培养的“双师型”队伍,为当前地方高校
本书旨在增进准教师对科学素养、科学概念及科学探究的本质的理解,提高准教师指导或进行科学探究活动所必须具备的基本知识和技能,引导准教师在理解学前儿童的学习过程和特点的基础上,探讨如何有效地指导、帮助、评估学前儿童学习科学的方法与技巧。全书内容包括:绪论、学前儿童科学教育改革的进程、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活的设计与指导等...
本教材突出反映我国学前教育的特点,并针对现阶段存在的问题进行剖析、提出参考性意见,多元性地借鉴国外教育理念,结合中国国情,使学前教育充分挖掘幼儿的潜在特质;本教材每个章节针对固定内容组织实践环节,具有较强的可操作性...
本书分两部分, 促进高职学生身体素质发展研究、新时代高职体育教学改革研究。主要内容包括: 促进学生耐力素质发展研究 ; 促进学生肺功能发展研究 ; 从体质测试现状探索高职学生体质发展研究等...
《功能主义视角下译文的忠实性研究》基于功能主义的视角,从语言是什么及其元功能出发,探讨语言与翻译的含义,从译文功能的角度探讨“忠实性”的翻译,并结合如今的文化翻译转向,探讨译文中的文化属性的翻译问题,以期达到更好的文化交流,克服“文化失语”与“文化休克”,在某种更高维度达至一种译文的“忠实”...
《网络时代高校心理健康教育的探索与实现》根据国家人才培养的目标和高校发展目标,将心理健康教育作为高校日常教育管理、教学工作的一部分,从高校心理健康教育、高校网络心理健康教育评估与现状、网络时代高校学生心理健康教育以及高校学生心理健康教育网络模式构建等方面,探索网络时代的高校心理健康教育策略体系...
本书作者在全面理解科学核心素养内涵、如何于学科教学中凸显落实核心素养方面, 进行了学习和实践, 并将学习、理解、实践核心素养理论上的认识, 在小学、初中、高中阶段各学科课堂教学探索实施实践的经验和做法付之笔端, 介绍了核心素养的一些理论认识, 在其对中国教育改革的意义, 在培养学生核心素养的路径、难题的破解及措施及其实践构想方面, 在学科课堂上如何落实核心素养问题进行了多方面、多角度的阐述, 是基层中小学教育研究实践者的智慧与结晶...
本书主要内容包括:边疆民族地区少数民族档案文献遗产保护与数据库建设、档案学基础理论、中国档案史、档案信息开发与利用、档案管理、档案信息化、少数民族档案学、教与学、档案法规学、会议综述与书评...
本书围绕落实“立德树人”根本任务, 全面提升学生核心素养的课改要求, 从提升学生核心素养的重要性, 构建基于核心素养的教学模式的依据、意义、原则、策略、实施、评价和教师素养的提升等方面, 做校本化的系统梳理和总结, 为学科核心素养的落实提供实践例证...
本书以一名80后的年轻的“老班”的独特视角, 记录了班主任工作中的点点滴滴, 看似琐碎的班主任事务蕴含着育人的道理。全书包含了作者作为一线班主任而亲身经历的一个个感人肺腑的师生故事, 其中饱含了作者的爱心、苦心、慧心...
本书共分十讲,从不同的角度阐述和分析了当前我国的重大方针政策、国内经济发展形势、国际政治经济局势与我国密切相关的大国关系及我国所面临的机遇与挑战等,并对未来一段时间内的国际国内形势进行了科学规律的预测与展望...
全书分为基础理论篇、课内实训篇、社会实践篇三个部分。基础理论篇部分论述了大学生思想政理论课实践教学的意义与形式及过程与方法, 讲述了大学生思想政治理论课实践教学报告的含义、类型、特点及写法。课内实训篇部分论述了思想道德修养与法律基础实训项目、马克思主义基本原理实训项目、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论实训项目。社会实践篇论述了沈阳大学思想政治理论课实践教学的基本要求和计划安排等...
本书设档案学基础理论、中国档案史、档案信息资源开发、档案公共服务、档案管理、档案信息化、少数民族档案学、会议综述与书评栏目,收录了《对传统档案馆与档案馆传统的若干思考》《明代皇史宬门额题字考》《我国对流失海外敦煌档案文献的追索研究》《档案馆微博服务现状调查与内容发布建议》等文章...
本书共分为应用文写作 ; 口才演讲两篇, 其主要内容包括: 应用文写作基本知识和理论 ; 行政公文写作 ; 事务文书写作 ; 常用文书写作 ; 理论基础篇 ; 实践挑战篇 (口才特别训练课程) 等...
本书主要分为教育管理及教学管理两编, 共8个部分。内容包括: “发掘本校优势, 开拓招生新渠道”、“抓科学管理, 责任与爱心并举”、“有预案会应变, 处理好突发事件”等...
本书共分为七章, 主要内容包括: 农家书屋和社区书屋工程建设概述 ; 辽宁省农家书屋和社区书屋工程建设 ; 农家书屋、社区书屋管理员应知的出版物常识 ; 农家书屋、社区书屋出版物管理的基本工作流程 ; 书屋的服务 ; 农家书屋、社区书屋的发展趋势等...
《蒙古勒津文化》以蒙古勒津部族迁徙今辽宁省西部阜新地区之后所创造和形成的蒙古族文化为核心, 从远古文明纵论至今。全书以历史与现实的视觉阐述了蒙古勒津文化产生、发展、定型的历史背景, 论述了蒙古勒津文化的区域特点、民族特色和时代风韵...
本书分为学者寄语、档案学基础理论、中国档案史、档案信息资源开发、实践经纬、档案信息化、档案学术评论、珍品档案、少数民族档案学、教与学等主题, 主要内容有让我们走得更近、谈档案与历史研究的几个问题、档案资源概念解析、论权力与档案管理的相互建构、西夏时期的金属档案、黄才庚与中国档案史研究等...
《学前教育管理\/普通高等教育“十二五”规划教材·高等师范院校学前教育专业规划教材》的编写我们立足于当前学前教育工作发展的现状和趋势及学前教育专业学生的认知水平,在博采众家之长、认真梳理管理理论的基础上,本着“基本理论够用,突出实践教学”的原则,尝试改变原有的幼儿园管理学的写作框架,注重吸收近年来学前教育领域的研究成果,吸取幼儿园教育实践中有借鉴意义的经验,特别是将《纲要》颁布后在教育理念、课程改革、管理理念等方面的新的研究成果充实到
《心理学/普通高等教育“十二五”规划教材》介绍了心理学的研究对象、发展历程、研究方法及意义,心理的实质、状态、感觉和知觉、记忆、思维与想象、情感与意志、个性倾向性、个性心理特征、自我意识、学习心理、教学心理、人际交往心理、心理健康和学校心理辅导...
本书共分11章,内容包括:学前教育的产生与发展;婴儿教育;我国幼儿园教育概述;幼儿园全面发展教育;幼儿园教育的基本要素等...
本书分为中国教育简史、外国教育简史上下两篇,具体内容包括:中国教育的起源;中国古代教育制度的建立;中国古代教育制度的发展与完备等...
本书共九章,包括:幼儿文学基本理论,儿歌,幼儿诗,童话寓言,幼儿故事,幼儿散文,幼儿科学文艺,幼儿图画书,幼儿(戏)剧、影视文学...
本书分为三大部分,第一部分思想教育内容,包括大学生活的适应,树立科学的理想信念,做新时期坚定的爱国者,树立正确的人生观、世界观等内容;第二部分道德教育内容,讲述加强自我道德修养,遵守社会公德,确立正确的恋爱观,牢固树立家庭美德和职业道德等内容;第三部分法制教育内容,讲述增强法律意识、树立法制精神以及我国的法律制度等内容...
本书分“新家”和“心语”两部分, 介绍了辽宁大学的沿革与历史、荣耀与辉煌、文化与积淀还有为学校带来荣光的有故事的校友, 记录了教授的心声、才俊感悟以及大学生活学习的方式方法...
本书介绍了学前美术教育的发展、学前儿童美术教育的目标、幼儿园美术教学的内容和美术课的类型、学前儿童美术教育活动、学前儿童美术教育评价、学前美术教学设计范例等内容...
本书包括学前教育科学研究概述、教育研究设计、学前教育观察研究、学前教育调查研究、学前教育实验研究、学前教育历史研究、质的研究、学前教育研究资料的整理与分析、研究论文的撰写与评价等内容...
汪曾祺
梁实秋
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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