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本书共分为五章，内容包括：崇高追求——做党和人民满意的好老师、理想信念——好老师的人格基石、道德情操——好老师的核心品质、扎实学识——好老师的专业素养、仁爱之心——好老师的职业底色...
本书主要内容包括: 灵魂在场的班主任突围、这份爱, 一生一世、打造魅力班会课、做一个有魅力的班主任、优秀班主任打造“五感”教室、用敬畏的态度做班主任、用文化镀亮成长的天空、种好心田等...
本书从文学创作中形象结构和真善美价值错位 ; 创作心理: 非智能与智能结构 ; 诗歌、散文、小说的审美规范性和开放性等共六单元四十讲, 为读者讲解了有效解读文学文本应有的解读基础...
本书分青春无悔、青春求索、青春之歌、青春回眸和附录五个部分，阐述了作者的成长之路、教育思想、课堂实践以及社会反响...
学术的讲演，审智的散文，在这里聆听孙绍振先生讲演经典的秘密。其讲演个性鲜明，率性而言却常能别出心裁、语惊四座，即兴调侃而幽默风趣、睿智异常，让人拍案叫绝。 ...
美国督导与课程开发协会（ASCD）大力推广 中国教育学会副会长、国家督学、上海市教育学会会长 尹后庆作序推荐 爱因斯坦说，教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。本书就是帮助老师们如何把剩下的东西教给学生。 本书的两位作者在课程设计、教育评估等方面具有丰富的经验，他们融合理论与实践，提出追求理解的教学设计（UbD），创造 逆向设计法，使教学致力于发掘大概念，帮助学生获得持久、可迁移的理解，而不是灌输零散、学了不会用的知
《解读》由人民教育出版社出版...
本书在广阔的世界政治、经济、科学技术和文化发展的背景下考察20世纪教育的历史进程。分别叙述了20世纪教育发展的3个阶段，即20世纪初到1945年第二次世界大战结束这一时段内世界裂变中的教育改革；第二次世界大战结束到20世纪70年代初美苏两个超级大国对峙双峰的教育改革；20世纪70年代到20世纪末多极世界中的教育改革。全书对20世纪教育思想、终身教育以及中国教育的理论和实践的发展历程做了系统的梳理...
本书中文初版于2003年1月面市，10余年来，备受广大中小学教师和教育学者的关注和讨论，也赢得了读者的一致好评。这不仅因为这本书对中国新课程改革具有较高的参考价值，而且读者从中体会到佐藤学教授广博的学识、深刻的思想、一流学者的人格魅力，以及“走入现场”的研究态度。20多年中，佐藤学教授参观了全世界数千所学校，走进了近万间教室，“与教室里的学生和教师同呼吸”，“把自己作为教室中与大家共同生活的一员”，他以教育专家特有的敏锐力和探索精神，
《从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略》是一本覆盖全学年的实用教学指南，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，检验哪些策略能有效
本书是立体多维度的教师人际互动指南。为教师建立沟通体系提供80个基础方法， 内容涉及： 与学生的沟通——从课堂教学到日常互动； 与同事的沟通——从日常寒暄到彼此协作； 与家长的沟通——从相互理解到家校配合。含具体的语言指导、处理问题的策略以及自我调节的建议。 本书构成： 部分：不同维度的沟通方法（1-5章） 课堂上的10个沟通方法 与学生的10个沟通方法 与同事的10个沟通方法 与家长的10个沟通方法 第二部分：调节自我状态改变沟通方
特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值...
如果没有故事，教育就缺了些滋味；如果没有爱，教育就只剩空虚；如果没有时光的沉淀，教育就难免青涩、虚浮。 所幸，我们有于永正老师这样将一生的爱奉献给孩子的老师， 所幸，我们有于永正先生这样将人生的智慧凝注于教育的智者。 本书穿越时空，于一段段教育往事的追忆中，发现教育的细节和乐趣；在于老师渐行渐远的背影中，体会老一辈教育者的情怀和担当。 本书篇目短小、含蕴丰厚，朗朗上口、乐趣无穷，令人读来有拨云见日之感，
作者基于自身教科研实践与成长经历倾力奉献。 唤醒一线教师的课题研究意识，助力一线教师更快成长。 遵循课题研究的一般程序，使教师既能轻松应对微课题研究，又能为重点课题研究铺路筑基。 详细介绍微课题研究的实施要点、方法与技巧，注重实际操作，注重实用有效，让一线教师看得懂，用得上。 一线教师进行课题研究的入门书、桥梁书。 文章推荐： 前言 课题研究是一把双刃剑 P20 怎样优选微课题 P55 课题研究卡壳怎么办 P223 怎样
在我们看来，名校之“名”，不在于名气、师资、校舍，而在于在教育改革中，他们身处潮流漩涡但始终保持理智、清醒；在于改革前行中，他们所表现出的强烈的危机感和使命感。他们努力通过自己的实践探索，找寻教育未来的方向。这些先行者依靠敏锐的教育直觉和改革创新的勇气，在教育思想、课程建设、课堂教学、学校空间设计、学校管理等方面做出了符合教育规律和未来发展趋势的改革。这本书，将为您揭开名校的那些“秘密”，多方面展示这些学校的魅力与温情...
本书围绕综合实践活动课程实践展开。综合实践活动是2001年新课改推出的新型课程, 与学科课程并列设置, 是基础教育课程新体系的重要组成部分。它注重学生的直接经验和学习自主性, 打破严格的学科知识界限, 让学生从自然、社会和与自我的关系中去学习, 通过探究、服务、制作、体验等方式, 培养学生综合素质...
孙绍振教授的解读既展示独特的视角，给予方法上的可操作性的深刻启示，引发思维的震荡，同时分析文章本身也给人以美的享受。...
《“接上童气”：小学统编教材研究》由小学《道德与法治》统编教材执行主编、核心编者所著，是对教材学术性的探究，可帮助教师和教研员提升专业素养和理解教材的理论高度，对教师和教研员研究教材、开展有效教学和教学研究具有重要的指导意义。 《“接上童气”：小学统编教材研究》的核心主题是研究小学《道德与法治》统编教材如何“接上童气”、教育如何到达儿童。全书共分四章。*章主要从教材的伦理学转向、对儿童经验的处理和教材的文本策略三个方面研究课程、教
有活力：中国自主教育团队课题组的骨干班主任，80后青年教师吴小霞，用她富有实践性的行动对如何做一个创意班主任，作了卓有成效的探索性研究。 有创意：人都有喜新厌旧的心理，班主任能做的就是制造创意，不断提出新的创意。作者针对班级管理中的问题，开动脑筋，不断突破困境，积累了许多有益的小创意，定能给您带来眼前一亮的新鲜感。 有干货：涉及班级管理十个方面的59个创新小妙招，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。 推荐文章： *辑 5.职业
岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有深有浅，有失落有收获……作者回顾了求学和从教生涯，总结了自己不断学习、深入思考、勇于实践的岁月人生，既有一个普通教育工作者的教育心得，更有一位在逆境中成长、不断奋斗的教育家的教育思考...
《问题学生诊疗手册（第二版）》是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书...
本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”...
《小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”...
高校教师由于在科教兴国以及培养社会主义现代化事业的建设者和接班人中所承担的特殊重要职责，其职业道德成为高等教育改革和发展中令人关注的重要问题。本书从高等教育发展的时代背景和新时期高校教师职业道德面临的挑战入手，揭示了高校教师职业道德的本质、特征、结构和作用，阐释了高校教师职业道德的原则以及高校教师在教学活动、科研活动、社会实践，人际关系中的职业道德规范，并对高校教师职业道德主体化的内部、外部机制以及高校教师职业道德教育的原则、方法、途
本书全面系统的向读者展示了法国国民教育制度、教育的组织和管理的整体情况，分为三部分：第一部分详细介绍了法国中央、学区和省三层次的教育行政、管理、咨询等其他涉及教育、科研的公立机构；第二部分介绍了公立教育权力分散和下放的情况等；第三部分论述了近年来法国国...
本书为大家呈现了大量批评的实例，是老师们在研究、实践中积累而成的。读者们或许能在其中找到熟悉的场景，似曾相识的批评策略。当然，这些方法或许很难直接运用于您的实践，或许您在实践中的尝试，并不能获得案例中呈现的效果。因为它们只是提供一种思路，不同的处理问题的视角，在实际的教育教学情境中，您仍需要根据实际的情境进行判断、决策。也正因如此，批评不仅是教育教学技术层面上的问题，更是教育教学艺术的重要组成部分...
本书共分为五篇，主要内容包括：日常教育教学篇；学生权利维护篇；校园安全管理篇；教师职业保护篇；特别阅读篇...
本书立足于提高一线教师实施新课程的各种能力，甄选名校为了提高教师的相关能力而提出的各种要求，并总结出了名校成功让教师实践这些要求的策略，如洋思中学要求：从“差生”抓起，教好每一个学生；雅礼中学要求：让学生真正成为学习的主人…… 名校提出对教师的这些要求，并成功的将其实施下去，是名校能成为名校的重要因素之一。学习他们的经验和方法，对于促进学校的发展有重要作用...
《综合文科》主要内容：面临21世纪人才和职业岗位的激烈竞争，中等职业学校学生仅靠熟练的专业技术能力是不够的，必须同时具备一定的人文素养，成为一个全面的、和谐发展的人。《综合文科》正是根据第三次全国教育工作会议精神，按照教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》的原则要求，在调查、分析、论证中等职业教育人文科学教育现状和需要的基础上编写而成的。全书分为10个专题，分别介绍了宇宙探索、地球家园、近现代战争、国际格局、可持
本书共分七章，内容包括学校课程规划的理解；“工厂意象”学校课程规划批判；学校场域的存在论解读；学校课程规划的制约因素等...
本教材共分为9章。本教材以理论为指导，注重实际的训练操作，既有知识应用的训练、技法应用的训练，又有教法学法的训练，既有课堂教学技能的训练，又有学校其他综合美术工作技能的训练，教材内容呈立体化的特征；为了训练的针对性、有效性，本教材为每项训练配备了相关的基础知识、训练建议、训练案例、训练反思、知识链接等辅助内容，并配以相应的电子课件、视频资料作为参考借鉴，具有训练资源的性质...
该书在理论部分论述了全球化与语言教育的关系；梳理了全球化背景下的语言观以及语言观对语言教育政策的影响；阐述了语言教育政策的概念、内容、主客体、影响因素和制定意义等内容。这三项内容基本构成了当代语言教育政策的理论框架，这种梳理在国内外还较少见，也非常有价值。该书在应用部分依据前面的理论逐一比较、评析了中美在通用语言、少数民族语言和外语方面的教育政策，并从中获得不少启示，最后提出构建中国和谐语言教育政策的结论。该书在结构安排上逻辑性强、
本书从对学生思辨能力培养的角度出发，立足于提高学生思维的活性与灵动，这就需要教师教学中对教学内容思考的活性化，因此，本书精选名师活性化教学的经典案例，并配以详细而深刻的案例分析，最后还提出了活性化教学的方法与措施，为一线教师进行思维活性化的教学提供了很好的理论支持与范例...
本书主要内容包括：《经济常识前言》教学设计；《经济常识前言》教学设计；《价值规律的内容和表现形式》教学设计；《家庭消费的内容》教学设计等...
作者基于从事多年的教学实践和多年的教育管理实践，面对中国教育的现状进行深刻反思，提出了“教育的价值”的追问这一命题。在此基础上，作者从成长成人这一角度论证了教育的基础价值，从教真育爱这一角度论证了教育的根本价值，从和谐幸福这一角度论证了教育的最高价值。作者紧密结合我国教育现状和教育管理实践，深刻揭示和分析了我国教育发展过程中存在的问题，探索了教育发展中的规律性问题，提出了许多创建性的发展我国现代教育的建议，具有较高的理论和实践意
本书为周彬老师课堂三部曲的第一本，主要对课堂教学的内在机制进行深入思考，探寻期间的规律，是一本对课堂教学十分有益的书...
作者为北京航空航天大学宣传部长兼艺术与文化传播研究院执行院长，同时还是一位涉及雕塑、文学、油画、水墨等领域的跨界艺术家。本书的研究目标在于从整体上把握大学文化的内涵及本质规律，并从大学文化的建设体系与自身深层机制出发，研究探讨大学公共艺术建设及传播的相关理论与实践问题，为当代中国大学文化的专题研究提供一种方法论的实践论上的思考...
为落实教育部基础教育课程教材发展要求，重庆市南川区教育委员会为全面深化教育领域综合改革，加快基础教育的发展，在课程教材中心及专家团队的专业指导、引领下，在课程规划、开发、实施、管理、评价等方面的加大了提升能力。《学校课程方案编制》就是南川实验区课程领导力项目取得的阶段性成果，共分为思考与实践、课程方案案例，以及编制过程中的故事三部分。《学校课程方案编制》也可以作为其他地区基础教育部门的借鉴...
从整体上看，章兼中外语教育文库具有承上启下、执两用中、海纳百川、关注当下四个特点，这也是文库的出版价值与意义之所在。首先，我国的外语教育研究主要由教育的宏观理论研究与教学的微观研究构成，但令人遗憾的是，长期以来，脱离教学实际的学院式宏观研究与仅满足于经验总结和实例汇集的微观研究之间存在严重脱节，致使两者都倍感挫折。有鉴于此，章兼中外语教育文库的首要任务，就是构建我国外语教育教学理论与实践的框架体系，打通二者，承上启下，从而对我国外语教
小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。“小天鹅艺术教育丛书”集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个，活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容，十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴。《幼儿园童话剧主题课程 基于儿童经验的班本课程小班（附光盘）》集中展示了小班年龄段的儿童剧主题活动各，活动十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴...
学生的学习成绩与教育者的教育行为相关，没有任何个人有足够的知识、技能去满足每个学生的所有要求。只有通过共同努力和分工，领导才能应对学校面临的挑战。由杜富尔、马尔扎诺著的《学习引领者(学区学校和教师如何提升学生成绩)/名师工程新教育力译丛》内容主要包括学区领导在区域教育目标制订中的作用、校长在校园文化建设中的作用、教师团队在设计和讲授课程中的作用等。作者对如何协调发展，使学生都能接受到最优化的教育，提出了有针对性的建议。书稿论述生动，通
“细节决定成败”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的小学英语课，同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。《小学英语课堂教学的20个细节》精选20个小学英语课堂中的精彩细节，以案例的形式呈现出来，专家辅以精彩的评论，从实践的层面以理论的深度予以分析...
本书共十二章, 内容设计小学生适性阅读策略研究分析以及预测策略、图像化策略、联想策略、比较策略、找出重点策略、概括策略、批注策略、监控策略的研究。本书借鉴了国内外研究成果, 并结合我国小学语文教学实际, 对小学语文教师进行阅读教学具有很好的参考价值...
“中国教育学家经典论要丛书”选取在教育学界享有卓著声望的潘懋元、黄济、瞿葆奎、顾明远、鲁洁五位专家的教育学论著精华，集结成书，以期为教育学研究者和一线教师深入学习这五位专家的基本观点和主要思想提供便利。 《鲁洁德育论述精要》集中反映了鲁洁教授在德育原理研究上的思想。她对德育的认识突破了传统的社会本位论，试图从人的视角重新认识德育，把道德作为个体对美善生活的向往和追求，作为一种对社会引导和超越的力量。该书在批判教育中的无“人”状况，批
本丛书由教育部基础教育课程教材发展中心组织编写。 本书梳理了25个初中语文教学关键问题及课堂教学的解决方案，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。每个教学关键问题配有1个文本教学案例和4段微课程（含说课、上课、反思、点评等），全方位地呈现了初中语文教学关键问题的课堂实践和指导，有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生学科素养的养成和能力的提升。读者可以用移动设备扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学
本书是全国约26个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。内容包括: 我和“我即语文” ; 我的“语文自留地” ; 教育, 从“心”改变 ; 我的小学语文主题教学实践研究 ; 和学生一起分享语文的幸福等...
本书是全国约26个特级教师撰写的对教育、对专业、对学术、对审美的思考。他们是思考者, 从自己的角度撰写对教学、对教育的思考, 如任勇的《让数学课堂“气”象万千》、孙双金《寻梦: 我的成长之路》等 ; 他们也是教 ? 他们将自己的具体教学理念总结概括出来, 以期给更...
本书主要内容包括: 做适合学生发展的教育、柳芽所映照的绿色里……、教育, 就是沿着生命慢慢地走、促进教师主动发展、学校转型: 从管理走向领导、办学是一种生长的力量、我是这样引领我校班主任队伍的、我的成功教育探索实践等...
˙教师专业成长路上志同道合的朋友张文质老师全新力作，专注于提高教师素养， 提升教育质量；˙面向广大渴望成长的教师，说教育，说阅读，说课堂，呼吁教师进行一场面向自我的微革命，将友善、光明、健康传递给更多的人，改变自己，温暖孩子，给教育带来更多的希望；˙兼具教育方法指导和教育理想追求，值得再三阅读，细细品味。 编辑推荐篇章：《教师的微革命》p3《如何阅读一本书》p109《在课堂教学的旅途》p14...
从原点走向共生，体现特级教师黄厚江的自我超越精神；成尚荣 杨九俊 肖培东 王开东 徐飞 倾情推荐；审视语文教学现状、回望语文教学原点、追寻语文教学共生；书中不乏理论思考，但更多的是实用的语文课教学方法，值得一线教师细细研读。 编辑推荐篇章：代序 p.1-12 把语文课上成语文课 p.34-75激活共生现场 p.111-11...
本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下，学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实，日常高水平才是好教育；学校把“改变在日常”作为促进学校发展的核心理念，从“三划”（规划、计划、策划）能力入手，从自我反思做起，不断推进日常文化改进和
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
刘争争
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