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本书全面系统的向读者展示了法国国民教育制度、教育的组织和管理的整体情况,分为三部分:第一部分详细介绍了法国中央、学区和省三层次的教育行政、管理、咨询等其他涉及教育、科研的公立机构;第二部分介绍了公立教育权力分散和下放的情况等;第三部分论述了近年来法国国...
一套致力于帮助中小学一线教师提高课堂教学技能的系列读物...
当前,教师教育及其研究已被推至我国教育改革和发展的前沿,迫切需要发展新的理论来支持。本书主动承担起这一职责,将教师发展根植于成人学习视域中,大胆而富有想象地提出了教师蝶化发展理论。一华南师范大学 黄甫金 蝶变之哲思之于哲思之蝶变,自庄周以降均存在于国人心里的那种欲言欲止、欲止欲言,想说又说不清楚、说不清楚又更想说的困境绵延至今。好在伍叶琴博士打破了这个困境,用哲学的锐利探入这个发生在教师心灵深处的过程,并将此进行了条分缕析的言说,从
学校文化是课例研究的终极关怀,课例研究是将学校文化落实于课堂和教师、学生行为上的切实操作点,课堂观察则是贯彻整个研究过程的重要技术工具。本书围绕“打造文化课堂”这一课题展开研究。全书分上下两编,上编从理论上介绍了文化课堂建设之于学校文化建设的必要性和可行性,课例研究与课堂
语言文化知识的渗透要以语言教学为本,在整个教学过程中尽可能我针挖掘相关的背景文化知识,并积极创设活动学生学会运用得体的语言进行交际,教师通过语言文化知识的渗透激发学生对语言学习的兴趣,并鼓励学生探索不同语言的奥妙或差异,最终让学生更准确深刻地了解语言,运用语言。
高洪、袁振国主编的《2010-2012义务教育均衡发展(省域统筹)》着重介绍了明确责任、分解任务,建立推进义务教育均衡发展协同机制;加大投入、实施项目,为推进义务教育均衡发展提供条件保障;建立标准、督导评估,为推进义务教育均衡发展明确前进方向;点面结合、大力宣传,为推进义务教育均衡发展提供示范引领。 加强省级政府教育统筹是国家教育体制改革的重要内容,完善省级统筹机制是义务教育均衡发展的重要保障。本书所选各省在依法落实义务教育省级统
本书是作者谈教育理念的随笔文章结集。这些随笔均短小精悍,文风亲切素朴。文章大部分发表于各大教育报刊,引起广泛反响。《给初为人师的女儿20条贴心建议》传布极广,深受青年教师的喜爱。中小学老师尤其是青年教师,从本书中能得到诸多启发。本书适合于中小学教师培训与阅读...
本书是著名教育改革家李希贵校长的全新力作,首次全面深度揭秘北京十一学校改革全貌。 ...
本书中文初版于2003年1月面市,10余年来,备受广大中小学教师和教育学者的关注和讨论,也赢得了读者的一致好评。这不仅因为这本书对中国新课程改革具有较高的参考价值,而且读者从中体会到佐藤学教授广博的学识、深刻的思想、一流学者的人格魅力,以及“走入现场”的研究态度。20多年中,佐藤学教授参观了全世界数千所学校,走进了近万间教室,“与教室里的学生和教师同呼吸”,“把自己作为教室中与大家共同生活的一员”,他以教育专家特有的敏锐力和探索精神,
大学教师评价制度是现代大学教师人事制度的灵魂。大学教师绩效评价的根本目的,就是要按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学的遵循绩效评价原则,有效运用评价模式、技术、方法、手段,使教师的评价过程与结果和教师聘用聘任、薪酬分配、培养培训等人事管理环节有效衔接起来,通过绩效评价的导向作用和管理功能,实现教师人才资源的合理配置,从而在保障大学组织目标实现的同时,促进大学教师的专业发展、自主发展、全面发展。由于大学教师职业的属性与劳动特点,决
从1987年到2007年,李金初先生在北京十一学校担任校长长达20年。在此期间,他以教育家的情怀、战略家的远见、改革家的气魄,在学校体制、学制、课程、德育、学校文化、管理机制的改革以及教师队伍建设、干部队伍建设、项目博士后工作站建设等方面进行了一系列拓荒性的工作,带领十一学校实现涅槃,一举成长为全国名校。在20年的教育思考和改革实践中,一次次的学习反思、交流考察、会议座谈,他与专家、与同行、与老师、与学生、与自己展开对话,留下了
本书是“追梦者的探索:读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部,着重介绍了成都七中育才学校的课程建设和学校发展的实践探索和经验。本书分为“学校办学历史回溯”、“学校育人模式创新的顶层定位”、“学校课程建设的整体设计”、“特色学科课程建设”、“基于深度学习的课堂教学改革”、“自我反思的德育实践”、“聚焦研究力的教师队伍建设”、“信息化建设与管理”等八个部分,全面诠释了“卓尔不群、大器天下”的学校核心文化...
李希贵校长新力作,难得的学校管理学佳作。阐明规律,提供方法和工作模型,全面深入地阐述学校的运营哲学和方法论,提醒人们扣好学校管理的*粒扣子。 ...
关于青少年理财教育,我们知道得太少了需要对学生进行理财教育吗?理财教育仅仅就是鼓励学生通过劳动获取金钱?理财教育该教些什么?我自己都不太懂理财,要怎么对学生进行理财教育?如果你正受这些问题的困惑,本书就是你寻找答案的*途径。在这本书里,你能找到在学校开展青少年理财教育的理由、所要面临的困难和挑战、相应的应对措施、成功进行青少年理财教育的国家是怎么做的、一个合格的理财教育学习框架应该包含些什么、我们的青少年应该习得什么。关于青少年理
《陶行知教育名篇》节选了陶行知先生从1919年到1940年发表的关于教育、教学、教师的文章以及陶先生在学校的演讲稿和演讲记录,还有一部分是书信。陶先生的教育理念是“生活即教育”,主张远离生活的教育是伪教育,脱离实践经验的知识是伪知识。《陶行知教育名篇》选编的文章较全面地体现了陶先生的教育思想和理念,对于教与学的关系、师生关系、平民教育、如何做师范生、儿童教育、民主教育、职业教育等都有所论述。该书条理清晰,挑选清晰,具有实际的指导意义.
编辑推荐 ★贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务的重要抓手 ★《中小学德育工作指南》配套官方权威读本 ★教育部基础教育司牵头组织的权威编写团队 ★系统性、专业性与操作性兼具的实用性案头重点书...
刘争争
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
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汪曾祺
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