研究型大学与高等教育强国

中国高等职业教育研究精品文选2008-2009年

《中国高等职业教育研究精品文选2008-2009年》集中展示了近两年来我国高等职业教育在办学理念、办学特色、改革发展、示范建设、人才培养、教学改革、校企合作、工学结合、文化素质教育、管理、科研和服务区域经济社会能力等方面的研究成果。这些力作理论观点鲜明，学术研究前沿，案例典型、实践指导性强，较有代表性地反映了近两年高等职业教育研究的水平和成果。 　　本书可供各高职院校领导、教师、教育管理工作者以及关注高职教育问题的社会读者参考

美术新课程教学技能训练

本教材共分为9章。本教材以理论为指导，注重实际的训练操作，既有知识应用的训练、技法应用的训练，又有教法学法的训练，既有课堂教学技能的训练，又有学校其他综合美术工作技能的训练，教材内容呈立体化的特征；为了训练的针对性、有效性，本教材为每项训练配备了相关的基础知识、训练建议、训练案例、训练反思、知识链接等辅助内容，并配以相应的电子课件、视频资料作为参考借鉴，具有训练资源的性质...

现代教育技术

重点规划，精心遴选、结构清晰，知识完整、示例丰富，易教易学、学以致用，注重能力...

小学语文教学设计与案例研究

综述部分包括第一章小学语文教学设计与案例研究概述，第二章小学语文教学设计的理论思潮和鲜活案例，第三章小学语文课堂教学新常规与案例研究，第四章中国著名特级教师的教学设计思想和经典设计案例，第十章小学语文作业设计与案例分析，第十一章小学语文考试与案例分析，第十二章小学语文课堂教学管理实务与案例研究。分述部分，依据语文课程模块，小学拼音教学设计与案例分析，小学用识字写字教学设计与案例分析，小学阅读教学设计与案例分析，小学用作文教学设计与案例

研之趣-北京第二实验小学主题研究课案例集-(上册)

本册书真实全面地记录了自2010年至今的六年中，北京第二实验小学在"学森课程"建设中，学校学科教师全员参与的课程改革探索。对比中外学生在校学习课程发现，我国小学生在学校学习多是学科式的，教师多是单一学科任教，各科学习是"窄而深"，向纵深发展的。开设"主题研究课"，培养孩子对任何一个事物、任何一个问题、任何一个现象，都能够多角度、多面向、多元地、系统地去思考，构建"宽而融"的认知系统，形成立体的思维品质。全体任课教师和学生一起参与研究，

数学教学设计

本书以教师教育课程标准、数学课程标准为指导，依据现代数学教学理论和学习理论，以中小学数学教材内容作为基本素材，选择内容包括数学教学设计概述，数学教学基本元素设计，数学基本课型设计，数学教学模式设计和五课。书中每节设计的内容后都附有相承的精选例子，为读者阅读和理解内容提供了直观和参考...

Q中学数学教材与课例分析

董涛、黄炳锋、杨勤春编制的《中学数学教材与课例分析》主要是指导职前教师如何对教材进行分析与解读，如何对课例进行分析与研究，如何积累PCK(学科教学知识或教学内容知识)与训练教学推理。本书的课例分析部分，每个课例概括了主要问题或鲜明优点，指导职前教师展开讨论，帮助职前教师了解课堂教学的主要问题，逐步掌握主要教学设计技能。本书的教材分析部分，涵盖了高中的函数、几何与数学应用等主要内容以及初中的数与式、图形变换、函数等主要内容，能帮助职前教

对分课堂之中学地理

中学地理课程的目标就是要培养学生获得地理基本技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。地理课程的基本理念就是要学习对生活有用的地理，增强学生的生存能力；学习对终身发展有用的地理，为培养具有地理素养的公民打下基础。然而，现在的很多地理课堂都是"满堂灌"，导致学生学习的兴趣丧失，封闭的课堂抹杀了地理实践和讨论研究，降低了地理学科的趣味性，教学效果不好，教学质量难以提高。作者2015年参加了对分课堂教学模式培训，开

现代教育技术基础

《现代教育技术基础/高等教育“十一五”规划教材·公共基础课教材系列》按照教育技术基本理论、课件制作和技能实践等几个方面展开，共分为3个模块（9章节）、6个实验。主要内容包括现代教育技术概述、信息化教学设计、教学媒体与应用环境、多媒体课件开发基础、多媒体素材的获取与处理、用PowerPoint制作演示型课件、用Flash制作动画型课件、用Authorware制作交互型课件、用Dreamweaver制作网络型课件以及相关的实验。　　《

高中数学解题方法与技巧典例分析

上篇，主要写数学主要的解题方法。每一章节以一种数学方法为核心。首先，主要阐述该数学方法的定义、步骤、使用范围。其次，对于高中典型例题，进行详细分析和归纳解题经验。再次，提供巩固练习，深化理解。下篇，主要写数学新题型：情景题，开放题，阅读题，作文题，文化题，实践题的内容，典型例题进行分析，并尝试命制新的题型，预测与把握未来新高考改革命题的方向...

高等教育视野中的人权研究

第一章主要对人权、权利和义务等概念作了界定，梳理人权的演变与高等教育发展之间的关系，阐述高等教育中教师、学生与管理人员“三权鼎立”的权利结构。第二章主要解读大学生的应有权利，重点介绍大学生的人格尊严权、学习自由权、个性发展权及民主参与权。第三章主要剖析大学教师的应有权利。大学教师权利由作为自然人的公民权利和职业权利两部分组成。其基本权利包括作为自然人应具有的生命发展权和作为高等教育工作者所享有的学术自由权。第四章主要从四方面解构高等教

信息技术微格教学

本书立足于中学信息技术新课程改革的教学现状，结合各种教学理论，在参考了有关微格教学以及信息技术课堂教学技能研究资料的基础上，对中学信息技术课堂教学中最基本的仪态技能、语言技能、讲授技能、导入技能、提问技能、演示技能、板书（电子文稿）技能、变化技能、结束技能、课堂组织管理技能、说课技能、评课技能的概念、特点、分类、范例教案、可选题目、注意事项和评价方案作了详细的阐述...

高职教师工作心理管理实证研究

李雪松所著的《高职教师工作心理管理实证研究》是我国目前第一本以高职教师工作心理管理为内容的学术和应用研究专著，主要包括工作压力、组织政治知觉、团队教学创新等心理管理。本书从实证角度出发，全面、新颖、独特地提出若干研究假设，并逐一对相关假设进行验证和讨论，最后得出有价值的研究结论，这对维护高职教师心理健康及增强我国高职院校人力资源战略管理，具有一定的理论与实践意义。 《高职教师工作心理管理实证研究》可供教育管理部门、心理管理研究机构

教学技能训练教程

知识、能力、素质协调发展是现代教育追求的目标之一。基础教育对于师范生从事教育工作的核心能力——教学能力的培养与训练的要求逐步提高，《教学技能训练教程》正是为了适应这一现实的需要而编写的实训教材。《教学技能训练教程》包含对师范生教学设计、课堂教学、教学评价与反思三个技能的训练内容，紧扣中学教育实际，吸纳本领域最新研究与实践训练成果，改变以理论知识为重点的教材编写模式，突出了实训教材实践性、操作性的特征，强调对学生教学工作能力的系统训练。

化学新课程教学技能研究

化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。 基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：第一篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是

建设幸福班集体

葛明荣、王晓静编著的《建设幸福班集体》在撰写过程中，运用调查研究的方法，收集了大量数据，通过数据分析揭示了中小学班主任、中小学生综合幸福感、积极心理品质的现状及存在的问题，针对问题分析了原因，提出了解决对策。研究内容可为研究幸福班集体、中小学教师幸福感及积极心理品质、中小学生幸福感及积极心理品质的学者提供参考。 本书从指导中小学幸福班集体建设实践的角度出发，阐述了幸福班集体的指标体系，以及在建设幸福班集体过程中提高班主任幸福感、提高

中学物理教学设计与案例研究

《中学物理教学设计与案例研究》针对中学物理课程的特点，系统阐述了物理课程教学设计的一般原理与具体方法，并提供了相应的案例予以解说，较好地兼顾了理论性与实用性。内容包括教学设计概论、科学教育视野中的物理教学与教师专业发展、信息化教学环境与设计，中学物理概念教学设计与案例研究、中学物理规律教学设计与案例研究、中学物理实验教学设计与案例研究、中学物理习题教学设计与案例研究、中学物理复习教学设计与案例研究和信息化物理学习评价...

中学数学教学技能案例精选

《中学数学教学技能案例精选》分上下两篇。上篇是问题篇，分别从如何树立学生意识、如何研读教材、如何确定教学目标、如何导入新知、如何有效提问、如何设计课堂练习六个问题出发，从理论和实践两方面阐述了课堂教学的六个基本技能。下篇是案例篇，分别从教学设计、说课、说题三个方面给出了案例，从实践操作层面给出了相应的指导。《中学数学教学技能案例精选》既有理论高度，又有丰富的典型例证分析，具有实践指导价值...

现代教育技术

《现代教育技术》共分七章，分别是：教育技术概论、教育技术的理论基础、现代教育技术的环境、教育技术素材的获取、多媒体课件的制作、网络课程的开发与应用、现代教育技术在教学管理中的应用。《现代教育技术》适合高等师范院校师范类专业使用...

高中数学教师学科教学知识研究:对新手教师与经验教师的深度分析/

在教师知识的领域研究中，以往更多地关注教师"应然性"知识，而对教师在日常教学中对具体教学内容的"实然性"知识研究比较少。本书主要目的在于探寻高中数学职初教师与经验教师学科教学知识的差异，以及学生对教师学科教学知识的观点。研究分为质的案例研究和量的问卷调查两个阶段。在质化阶段，运用案例研究法对上海市6名高中数学教师关于函数内容的教学进行课堂观察、深度访谈、田野笔记，得出职初教师与经验教师在学科教学知识的主要差异。量化阶段，对6名教师授课

中学英语课程标准与教材分析

本书由八章构成, 分别是Curriculum, Syllabus and Textbook in English Teaching ; Curriculum and Curriculum Standards ; Case Studies of English Curriculum Standards等...

卓越教师教育精品丛书-中学思想政治课堂教学实施策略

本书在探讨中学思想政治课堂教学实施策略的含义、特征、结构等基本理论的基础上，系统分析了中学思想政治课堂教学结构优化策略、教学内容处理策略、教学方法选用策略、教学媒体的整合策略、教学交往策略、课堂管理策略等...

中小学音乐课程标准与教材分析

王晓蓉主编的《中小学音乐课程标准与教材分析/学科课程标准与教材分析系列/卓越教师教育精品丛书》是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”之一。本书围绕着音乐课程、音乐课程标准、音乐教材分析，系统探讨了中小学音乐课程标准与教材分析的理论和方法。主要内容包括中小学音乐课程的基本知识、中小学音乐课程标准概述、中小学音乐课程标准解析、中小学音乐教材概述、中小学音乐教材的设计与编写、中小学音乐教材分析的一般原理、中小学音乐教材及其案

中国体育教学设计

本书介绍了体育教学设计的理念、原理及技能。全书共11章，分别是教学设计的一般原理、体育教学设计概述、体育教学内容分析、体育学习者分析、体育教学目标设计、体育教学方法和媒体设计、体育教学组织设计、体育教学环境设计、体育教学评价设计、体育与健康课程教案设计和体育教学科研设计...

教师实践能力发展丛书小学数学教学活动设计与案例分析

李晓梅，孔繁成《小学数学教学活动设计与案例分析》是依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）进行编写的。编写中力求将课程标准中的“基本理念、核心概念，小学数学教学中的师生关系、素养评价和教学设计”等核心理论具体化，使一线教师阅读起来更简单，操作起来更容易；针对“课程目标、课程内容”，挖掘教学实践中的丰富资源，使之转化成可供小学教师教学实践过程中借鉴的“教学活动设计与案例评析”，每个案例有

中学数学教学设计

黄云鹏编著的《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇，以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。 本书共分为十一章，包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。 本书可作为师范类本、专科数学专业学生的教材用书，也可作为中小学教师的参考用书...

很好教师教育精品丛书;学科课程标准与教材分析系列中学数学课程

《中学数学课程标准与教材分析》是华中师范大学“很好教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，是作者依据多年教学经验编写而成的。《中学数学课程标准与教材分析》共8章，分别是集合与基本初等函数，立体几何初步、解析几何初步，算法初步、统计与概率，三角函数、平面向量与三角恒等变换，解三角形、数列与不等式，常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何，导数、推理证明与数系扩充及复数，计数原理、统计与概率以及统计案例...

教师实践能力发展丛书初中化学教学设计与案例分析/刘继和/教师实

上篇（理念部分）：概述了化学学科教学设计和学案设计的相关理念。前者包括化学教学设计的内涵与特点、主要方法、教学目标设计、教学方法与策略的选择。后者包括学案概述、学案设计的理论基础、学案的编制与实施。下篇（案例与分析部分）：精选了初中教科书中所有化学教学设计与学案设计的案例，并对教学设计案例进行点评与分析。每个案例包括教学设计的各个要素（教材分析、学情分析、目标分析、教学资源与媒体、教学方法、过程、反思等），并附有教师的基本信...

很好教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列小学语文教学

综述部分包括章小学语文教学设计与案例研究概述，第二章小学语文教学设计的理论思潮和鲜活案例，第三章小学语文课堂教学新常规与案例研究，第四章中国有名特级教师的教学设计思想和经典设计案例，第十章小学语文作业设计与案例分析，第十一章小学语文考试与案例分析，第十二章小学语文课堂教学管理实务与案例研究。分述部分，依据语文课程模块，小学拼音教学设计与案例分析，小学用识字写字教学设计与案例分析，小学阅读教学设计与案例分析，小学用作文教学设计与案例分析

很好中学教师研究性学习丛书有效课堂教学的组织与实施/陈殿兵

本书初步分上、下两部分：有效教学组织与实施的影响因子：有效教学组织与实施的践行。上部分中将分析影响当今课堂教学的因素，从哲学观、学生观、师生观、学习环境、课堂分析、互联网+环境下的课堂等几个层面进行理论和实践的探究；下部分则按照不同的教学组织与实施方式，为读者解读如何有效地从知识和技能的性质入手，采用不同的教学组织和实施方式...

《研之趣-北京第二实验小学主题研究课案例集-(上册)》

《研之趣：北京第二实验小学主题研究课案例集（上、下册）》收录北京第二实验小学“主题研究课”实践探索案例39篇，其中上册收录1～3年级的24篇，下册收录4～6年级的15篇。每篇案例都真实再现全体师生共同经历确定主题、提出问题、自愿结组、绘制思维导图、制定任务单、设计体验方案等，在探究中开展多层面的研讨过程。每篇案例集教师团队的智慧，以满足学生的学习需要、实现师生在研究中共同成长为目的，着力培养师生对任何一个事物都能透过现象看本质，进行多

课堂教学设计理论与实践

本书立足于服务一线教师, 引领专业成长, 运用系统分析的方法, 着重探讨了教学设计“是什么”“为什么”“设计什么”和“怎么设计”的问题。既有基本的理论阐述, 也有系统的内容介绍, 还有具体的方法介绍, 更有生动的案例分享...

中学生物学实验教学

本书主要包括概述, 探究性实验教学, 多媒体在生物学实验教学中的应用, 生物学实验教学评价, 生物学实验教学案例和生物学实验室的建设与管理等内容...

中学思想政治教学技能实训教程

本书分为三篇: 上篇 —— 中学思想政治教学设计技能, 主要介绍中学思想政治教学设计基本程序, 三大基本课型 —— 新授课、复习课、讲评课设计技能, 以及教学媒体设计技能 ; 中篇 —— 中学思想政治课堂教学技能, 主要介绍课堂导入与提问、讲授与讨论、组织与过度等 ; 下篇 —— 中学思想政治教学评价技能, 主要介绍中学思想政治学业成绩评价、课程学习评价、教师评价...

普通高等教育“十二五”规划教材中学化学新课程教学设计/普通高

本书共分10章，包括课程改革的新理念、建构主义学习理论、课程标准的学习与解读、教学观摩、教学备课、教学教案、教学试讲、教学评课、教学说课、教学反思。本书提供了可读性、相关性强的背景资料、阅读材料、教学案例等素材，还有多种实践环节训练，使学生在认知加工的基础上，逐步形成教学设计的系统观念，学生易于操作，乐于学习...

教师教育优质资源共建共享平台丛书中学地理课程标准与教材分析/

中学地理课程标准与教材研究课程是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，它是教育部《教师教育课程标准》所要求的，以中学地理课程标准与教材为研究对象，探索地理课程标准与教材运用规律与方法，指导地理教学实践的一门学科。它主要涉及地理课程标准简介与解读，靠前外地理课程改革与发展，靠前外地理教材改革与创新,地理教材整体分析与具体分析,地理教材典型剖析等主要内容...

学前儿童健康教育(第二版)

《学前儿童健康教育（第二版）》是山东省高等学校省级精品课程“学前儿童健康教育”的配套教材。第二版在保留首版原有内容体系的基本上，本着“丰富和创新”的原则，对教材的内容进行了部分调整和补充。根据学前儿童成长需要，增加了环境卫生教育等内容，新补充了案例、常见问题和拓展资料，尝试调整、丰富原有课程的内容体系，努力体现教材的专业性、时代性和应用性。　　《学前儿童健康教育（第二版）》适用于本、专科学前教育专业教学，可作为幼儿教师、幼儿园园长

面向未来的小学数学教学-北京第二实验小学课题研究案例

书收集整理了实验二小数学教师在教学中基于对"未来学习方式"的研究，加深学生数学理解与数学联系、发展学生思维品质和自主学习能力的经典案例和经验总结，这些二小教师们教育智慧的结晶，也会激发教师更多对服务未来教育的思考，并为教师积极探索、丰富适应未来发展的教学方式提供可以参考的宝贵经验...

中小学教师如何做课例研究

本书在厘清课例、课例研究的基本内涵, 分析课例研究的国际国内经验的基础上, 讨论了课例研究计划拟订的基本步骤, 从研究主题的确定、集体备课会、课堂观察与研讨、教学行为改进等方面详细解析了课例研究关键环节的操作策略, 总结了组织课例研究的方法, 解析了课例、课例报告撰写的步骤、方法与技巧...

中学生物课程标准与教材分析

本书是“很好教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法，反映了国内外课程改革和教材分析的新成果。全书共7章，分别是中学生物课程标准解析、中学生物教材概述、中学生物教材分析的理论、中学生物教材的结构分析、中学生物教材的教学目标分析、中学生物教材的内容分析和中学生物教材的比较研究。本书可作为师范生、全日制或在职的教育学硕士学习的教材，也可作为中学一线生物教师的教学参考书...

中学数学教学设计案例精选

《中学数学教学设计案例精选》是《中学数学教学设计》（何小亚，科学出版社，2008）的配套教材，提供了类型丰富的教学设计案例，力求使读者通过对案例的学习、比较、研究提高数学教学设计能力。《中学数学教学设计案例精选》共分4个部分，包括数学教学设计基本案例、数学探究与数学建模设计案例、数学说课案例和教学录像。每一案例均包括教案写真（或说课稿写真）、闪光之点、完善之处。对案例的解读、点评及修改指引有效融合了大量的数学学科知识、思想方法及数学教

中学思想政治教学设计与案例研究

本书主要内容包括: 导论、思想政治学科教学设计概述、思想政治学科教学目标设计、思想政治学科教学要素设计、思想政治学科教学环节设计等...

中学地理教育学

本书从研究内容、理论基础与发展动态简述地理教育学的发展概貌 ; 从功能与地位、地理课程与教材的改革变化概述学校地理教育 ; 从地理教学的双基任务、能力培养和德育教育阐述地理教育的目标要求 ; 地理教学方法论中侧重探讨地理教学原则、地理教学模式、地理教学方法和地理教学媒体的应用 ; 对教学反思的重要路径地理教学评价, 教育质量提升的关键地理教师专业发展以及地理教学研究的方法和类型等进行了阐述...

生物学新课程教学论

《生物学新课程教学论》针对中学生物学教学的实际，结合深化基础教育课程改革的背景，分析中学生物学教学的目标要求和教育理念，介绍所需要的教育理论。系统阐述中学生物学教学过程的各个要素，为中学生物学教师的专业发展提供指导性意见和操作方法...

建设幸福班集体

建设幸福班集体是中小学班级管理的目标。《建设幸福班集体》在获得大量中小学班主任、中小学生综合幸福感数据和积极心理品质数据的基础上，分析当前中小学班主任、中小学生综合幸福感、积极心理品质的现状及存在的问题，从“做幸福班主任”、“带幸福班集体”两个角度阐述了建设幸福班集体的策略。《建设幸福班集体》分为两篇，共八章，具体为：第一章导论；第一篇，做幸福班主任，包括第二章中小学班主任幸福感现状，第三章中小学班主任积极心理品质现状，第四章做幸福班