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重点规划，精心遴选、结构清晰，知识完整、示例丰富，易教易学、学以致用，注重能力...
本书从时间和空间两大版块着手，系统介绍了外国教育理论的历史发展进程。内容依次为：远古及东方文明古国的教育、古希腊教育、古罗马教育、中世纪时期的教育等...
以学生终身学习能力的培养为终极目标,以研究性学习方式的形成为阶段目标,根据高中语文这门母语教学实际和经过九年义务教育的高中学生实际为基础,融合教师的积极教学示范和学生的自主研究学习,形成分层研究性学习的教学论。再辅之以分层研究性学习的策略论、方法论和信息阅读论,为学生的自主探究性学习提供指导。它们既是广大中学教师指导学生开展自主学习,特别是研究性学习的技术层面上的指导,同时也是供高中学生进行自主学习,形成研究性学习习惯和能力的具体实际
本书主要论述了“学会学习”的时代背景、教育背景与文化背景，具体阐述了“学会学习”的学习方法与学习策略、学习方式、学习品质与学习状态、心理品质与心理状态以及班级教育管理、课堂教学和家庭教育的文化环境等。以“学会学习’’为主线，从多种因素和多种关系的视角，系统阐述了基础教育新
本书是《现在，我们这样做教师》丛书之英语卷，分为英语教师成长的基本理念和英语教师成长的个案叙事，英语教师成长的基本理念部分涵盖了英语教师成长的现实意义、主要途径、评价标准和运行机制；英语教师成长的个案叙事选取了9个英语教师成长的个案叙事，使本书具有较强的指导性...
本书为《现在，我们这样做教师》丛书之一册，阐述了语文教师专业成长的基本要则和核心素养，同时附有大量生动的角度各异的叙事和案例，对语文教师专业成长富有启发和帮助...
《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。 我为什么而管理？如何让学校实现成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。...
《教学现场的爱与怒(一位诗人的教育日记)》简介：对每一位老师来说，教书、育人是生活日常，也是相伴而生的职业使命——在分享知识和智慧的同时，变化着年轻学子的生命和人格成长。 身兼语文老师和诗人、作家身份的凌性杰，在2008年记录下自己的生活点滴。在他眼里，“学语文最重要的不是应付考试，而是真切地认识自我、理解他人、获得感动”。他引领学生读有文字的书，也读没有文字的书，试图召唤出他们对生命和语文学科的热情。 2008年，《教学现场的爱与
化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。 基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：第一篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是
首都师范大学党委宣传部编的《师德风采录（第3辑）》收录了2011年和2013年师德先进评选的50余位师德先进标兵和师德先进个人的事迹，以激励广大教师在教书育人事业中砥砺品行，锤炼师德，无私奉献，倾情育人，为首都教育事业的发展贡献更大的力量...
本教材共分五章，主要包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语）。教材体现了新的教育理念，具有鲜明的时代色彩；教材运用了大量的案例，理论与实践有机结合，操作性强；教材注重幼儿英语教育活动与其他领域教育活动的相互渗透，体现了整合教育的观念；教材资料翔实、体例合理、内容丰富，具有很强的
《如何做一名优秀的教师》讲述了在信息高速传递、科技飞速发展的今天，一名教师如果还在几十年如一日的用那些陈旧过时的方法、方式、课例讲解着课堂知识，那么他也只能是一名基本称职的教师。优秀教师应该是时刻努力着和新的教学理念、新的教学方法接轨的人。优秀教师还应该是终生学习、不断更新自己，努力站在自己所教学科知识最前沿的人。优秀教师更应该是一个知识广博的人，是一个了解多学科知识的综合型人才...
郑金洲、吕洪波编著的《教师不可不知的教育流派》编选的均是既在世界范围内有较大声誉，又对当今我国实践产生较大影响的教育流派。这些流派在国内教育界，已不仅限于理论形态，而且被广泛运用于中小学实践，甚至直接引导或规范着教师的行为。 《教师不可不知的教育流派》通过汇总梳理这些流派，让广大教师系统认知、全面把握国际教育的最新动态，洞悉各流派之源流，窥探其价值，在更好地改进自身工作的同时，创造出具有中国教育特色的新思想、新流派，为世界教育理论贡
《幼儿园健康教育与活动设计》将观察模仿学习、探究创造学习、问题解决学习和反思批判学习和谐结合，形成相互支持相互促进的关系。将说理和案例自然结合，帮助在职学习者更好地学以致用...
幼年时播下的种子，决定青年时长成什么样的芽，成年后收获什么样的果。曾经有一个记者采访一群诺贝尔奖获得者，记者问：“在您一生中，最重要的东西是在哪所大学、哪个实验室里学到的？”一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“幼儿园。” 幼儿园阶段正是孩子开始形成自我意识，构
葛明荣、王晓静编著的《建设幸福班集体》在撰写过程中，运用调查研究的方法，收集了大量数据，通过数据分析揭示了中小学班主任、中小学生综合幸福感、积极心理品质的现状及存在的问题，针对问题分析了原因，提出了解决对策。研究内容可为研究幸福班集体、中小学教师幸福感及积极心理品质、中小学生幸福感及积极心理品质的学者提供参考。 本书从指导中小学幸福班集体建设实践的角度出发，阐述了幸福班集体的指标体系，以及在建设幸福班集体过程中提高班主任幸福感、提高
本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地（市）、县（区）组织开展初中化学教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中学设置初中化学教师培训课程、
传奇教师桥本武，抛弃文部省审定教材，带领学生初中三年精读一本小说（中勘助《银汤匙》），却缔造了将一所破落户私立学校打造为日本名校的神话，让他所任教的滩校成为东京大学录取率很高的学校。 怀揣着让学生拥有真正的学习能力的朴素祈愿，桥本武 不辞劳苦、肯钻研 有创意、有个性、有味道 做一名永远的挑战者 以坚定的信念和火一样的热情与学生碰撞 培养出了著名作家远藤周作、东京大学校长滨田纯一及众多医师等杰出学子 他的学生，现任现任神奈川县知事于20
作文讲评的重要性何在？什么是好的语言和坏的语言？作文的“说话力”和“敏感力”如何训练？怎样让学生迷上作文？管建刚老师在本书中为您一一解答。独到的教学理念，独特的教学方法，诙谐晓畅的语言，将给读者带来一段愉快而难忘的阅读之旅。...
本书面向广大的小学语文教师讲解小学语文教科书中名家名篇课文的朗读要诀及教学方法。本书针对朗读与朗读教学存在的问题，选取人教版小学语文若干名篇，析思想内容，谈朗读要诀，提教学建议，探朗读规律，让教师知其然并知所以然，读名篇举一能反三，提升能力，促进教学，顺利过关。...
班主任本不该把班级分为三六九等，但现实情况是：一些班级不仅班风不正、学风不浓，而且小问题、大冲突不断出现。 面对让人不省心的“差班”，班主任如何才能更好地使自己及班级均转危为安呢？本书就是在作者多年带差班的实践基础上形成的，旨在系统地探讨带好差班的艺术。 作者对差班的成因做了全面深入的分析，并结合大量的实例阐述了班主任带好差班的前提、关键、原则、支柱、捷径、法宝和保障。本书既适合正遭遇差班困扰或准备挑战差班的班主任阅读，
罗楚春等著的《先学后研教学模式与松坪学校》主要介绍了松坪学校先学后研教学模式的构建及其在教学中的应用与影响。全书共六章，内容包括：先学后研教学模式概述、模式的构建过程与目标体系、模式的操作程式、模式的实施策略与保障制度、模式的学科应用、模式的实施效果与反思。 《先学后研教学模式与松坪学校》是松坪学校自主探索、实践先学后研教学模式的成果与总结，可供中小学教育工作者、教育科研人员参考...
第一章从社会文化视角对语言和语言的教与学等基本概念进行了分析，并对交际式语言教学在中国二语课堂施教效果不佳的原因进行了阐释。第二章简要介绍了pi这一形式教学方法，并分析了将文学教学融入话语层次pi的可能性。第三章介绍了vanpatten和cadierno对pi的初始研究以及该领域的后续研究。第四章介绍了pi支持者对输出练习作用的普遍观点，并在本章末阐述了moi的相关研究。第五章结合实例详细阐释了该新模型的理论基础及实际应用，提出
《幼儿园环境布置：秋冬篇》是幼教老师教学的参考宝典。主要包括了用于环境布置的装饰制作、主题墙饰、玩具制作等。另外，还特别附录幼儿园实用图库、超级便利线稿图等内容。随着四季的变化，制作不一样的作品来装饰教室，营造不一样的氛围，让孩子们观察、思考、动手，体会四季的含义和特点，在潜移默化中增长知识、陶冶情操。引领孩子们创建自己喜欢的天地，派送孩子们一个释放心情的空间！《幼儿园环境布置：秋冬篇》不论是在教学内容的设置上，还是在实践操作中
但凡不愿学习数学的人就是怕做数学题。然而，但凡喜欢数学的人就是从酷爱做数学题开始。解答数学难题的主要手段是转化：即将问题化繁为简、化难为易、化未知为已知。从否定问题的结论出发，根据已知条件经严格的逻辑推理，得出一个矛盾的结果，从而肯定原结论正确的一种证明方法。这套书是在职的中学数学教师或未来的中学数学教师学习与教学的一本很好的参考资料，更是中学生学会解数学难题的一把 钥匙。 ...
本书作者结合近十年来的教学经历和实践体会，探索了培养中学生数学能力的各种有效途径，从培养和提高学生的数学计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力、应用能力和探究能力等几个方面入手，分析探讨了培养学生这些数学能力的方式方法和重要意义，以及在普通课堂外如何培养中学生的数学能力，并结合典型的教学案例来示范在不同的课型中运用的不同培养方法和模式。本书可作为部分数学老师，尤其是年轻教师的教学参考...
本书主要内容包括：依法治教：时代发展的必然、教育政策法规、班主任与班组管理、中小学常见违法行为分析、班主任应具有的教育法律观等...
自大学诞生以来，教学自由就是保障学术创新成 为可能的中心价值和条件。从观念到制度，教学自由 已被确立为大学的基本价值观。民国时期是我国真正 接受和践行西方教学自由权观念的时期。这一时期， 我国涌现出了蔡元培、梅贻琦、张伯苓、郭秉文、陈 垣等大教育家和王国维、陈寅恪、胡适、梁漱溟
语文课改已进行十多年，评价和反应不一，当务之急是认真总结十年来课改的经验，正视那些老的、新的问题，包括可能短时期难于解决的问题，在深入调查的基础上做些科学的研究。本书汇集了北京大学语文教育研究所面向全国招标的8个课题的调研报告，关注点包括师资、教学、选修课、课外阅读、新课程实施、教材编写等，强调实事求是,不搞"主题先行"，努力通过扎实的田野调查，搞清楚当下的教育教学现状，为政策的制定与调整提供专业的支持...
这是国内首次完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的权威特级教师组成，代表了国内这一领域的最高水平。 本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。 本丛书具有很强普适性，使用任何
以相关教师教学能力理论为基础，通过对优质教学视频的分析及对优秀英语教师的问卷调查，析出基础教育英语教师教学能力的构成；建构了英语教师教学能力发展的基本架构；借鉴教师教学档案袋管理模式对教师教学能力发展进行评估，作为教学能力发展的重要保障...
本书分追求教育改进的专业协会和追逐权与利的教师工会两个部分，其内容包括：诞生和成长、教学专业化的先锋、教育现代化的助推器等...
本书共分五章，内容包括传承求新——生活作文教学的特质；走近儿童——生活作文教学的起点；聚焦生活——生活作文教学的基础等...
《中国教育科学（2016年第1辑）》主要内容包括： ·西学中的师资文化价值取向 ·中国古代缺乏系统的教育学与教学法 ·隐含着正当教育价值观念的“师道”堪称我国师资文化传统的特色 ·中国师资文化中的现实问题 ·西方师资文化价值观念在变化中 ·中西师资文化比较 ·蒙在两类师资文化上的面纱长期未被揭开的缘由 ·假如继续对师资文化反应迟...
深刻的阅读理论探索，精彩的阅读教学设计，到位的阅读文本品味，让你有目不暇接、美不胜收的惊喜。王学东老师从教三十余年，潜心阅读教学的研究，课文的一字一句，课堂的一招一式，他都琢磨得有滋有味。阅读《有思想地教阅读：让学生学会品读文字真意》，你定会有茅塞顿开、如坐春风之感。
何以成为高品质的学校？作者王益民提出了高品质学校生长的十个要素：校长要有教育家的情怀，“管理”要走向“领导”，学校要有“顶层设计”，校本课程要走向个性，执行力要走向使命，学习型组织要走向自觉，制度要走向“软着陆”，评价要走向激励，课堂要走向文化重构，德育要走向学生自塑。《高品质学校生长要素》中有对日常教育事件的描述与反思，也有对名家文章的解读与评价，它们都聚焦于学校教育环境、教师素质等等的完善，因为只有这些外在条件完善了，才能提供给
快乐旅程是我社幼儿阅读课程类产品，丛书根据不同年龄段幼儿身心发展的特点，分3—4，4—5，5—6三个年龄段编写。丛书含教师用书6本（三个年龄段上、下册），绘本48本（6辑）。该本为4—5岁下册的教师用书。主要内容是对丛书的编撰理念、丛书阅读的价值与目标、丛书的阅读指导策略以及指导方案进行了系统、详细的说明，并精心设计了4—5岁下册8本绘本的详细活动方案，方便教师根据文本的意义和幼儿阅读的特点，科学组织活动，丰富活动形式，促进幼儿阅读经
畅销书作者与*教师强强联手，推出颠覆传统的高效学习法！ 从现在起，5年后的学校会是什么样？10年后呢？它还会是传统的砖石形象吗？通过云课堂，孩子们可以在晚上9点学到与课堂上一样多的东西！ 本书不仅仅是一本普通的指导教材，还是一本为21世纪的教育者提供富有成效教学资源的书。通过教师们应用云工具的教学实例，杰拉德科维利和尼古拉斯普罗文扎诺提出了一套关于云课堂的教学策略。在云课堂的创新理念下，教育工作者
杨己洁、陈乐著的《教师用书（小班下）》根据小班幼儿即将成长为中班哥哥姐姐的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：让爱住我家、玩颜色、手指兄弟、科学绘本、戏剧月、连衣裙和小背心，培养了幼儿对自己身体的认知、对家庭和班集体的归属和热爱，对科学探究的兴趣和文学艺术活动的喜爱...
本书共分四章, 主要内容包括: 初中语文阅读教学的概述与教学方向, 初中语文阅读文本的体裁分类, 初中语文阅读教学方法的浅论, 初中语文阅读教学的课堂激活刍议...
《教育走向生本（第二版）》系生本教育三部曲之一，书中结合作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验研究，对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作体系等进行了全面的阐述，反映了生本教育使众多学校实现“快乐、素养、成绩”三丰收的显著成效，表现出强烈的思想性、预见性和实践性。《教育走向生本（第二版）》对生本教育的本质及原理进行了深入阐发，对生本教育体系与师本教育体系作了系统的比较研究，深入阐述了生本教育体系的价值观、
陈学群、赵茜著的《教师用书(大班上)》根据大班幼儿的特点，结合秋冬季节特点确定了5个主题活动：我升大班了、我是中国娃、戏剧主题、我和大树做朋友、蛋宝宝，不仅有丰富多彩的幼儿园生活，还有对周围环境的关心、成长的喜悦分享和热爱祖国传统文化的教育...
陈学群//范？著的《教师用书(大班下)/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书》主体部分配有使用说明和学年发展目标，共有五个主题活动，每个主题活动都分为“主题意图”“主题目标”“主题网络图”“环境创设”“三方互动”“特色活动”“区域活动”“集体教学活动”，并把每周的活动安排详细进行说明。本书主题明确、内容翔实、趣味性高、实用易操作。本书根据大班幼儿的特点，结合春夏季季节特点确定了5个主题活动：要上小学了、生活中的数字、办个我们自己的运动会、我
吴耀群，易娟著的《教师用书（中班下）》根据中班幼儿的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：过大年、护齿行动、蔬菜王国、洗洗乐、戏剧主题、夏天来了，有趣的中国民俗，对自己健康成长的关注，文学艺术活动的启蒙和自我表现的自信...
探索情绪密码、友谊密码、团队密码，成为密码高手，让友谊开花，让家庭更和睦、团队更和谐！基于心理学的自我理论 基于对学生发展需要的长期研究 高校研究者和中小学教师共同开发 注重对健康本质的探索，注重学生健康自我能力的培养 让心理健康教育更贴近学生的内心世界 让教育者拿起来就能用 ...
本书精选名家名作，以本土特色为导向，围绕解读作品、运用科学的指导策略和多样的阅读方式、创设支持性的阅读环境等方面，编写了针对3-4岁年龄段儿童阅读的指导方案...
本书分为“教育”与“辅导”简述、教师需要具有“辅导”意识、教师应该坚持的辅导理念、教师可使用的辅导方法、辅导实例展示等五部分, 主要包括: 我眼中的“教育”和“辅导” ; 心理辅导的基础理论 ; 学生心理问题普遍存在等...
本书取材于教学实践一线，以鲜活的教学案例为本，分析总结全面到位、思路清晰，实用性较强。全书理论与实际相结合，教师可在深入理解理论的基础上，结合实际情况制订适合自己的教学计划，对一线幼儿教师有很好的参考借鉴价值。...
"本书是一本的幼儿教师入门和提升的教材。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。这让幼儿教师在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。...
本书荟集了黄玉峰、梁晓静、赵谦翔等9位中学语文名师的课堂实录, 以及一些一线教师听课之后的感想和感悟, 包括《有效整合的语文诗词整合课》《法与学共存, 情与理交融》《儒雅名师, 信手拈来》《一堂朴实厚实的语文课》《本真情怀, 本色语文》等文章...
本书围绕“如何高效开展幼儿园教研活动”主题，通过不同的案例进行解剖分析，理论结合实践，注重加强教师反思性学习。帮助教师从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，提高教师参与教研活动的积极性...
本书围绕课堂教学评议，系统阐述了其意义及原则，并系统分析了其理论背景，针对性地提出了策略和方法，并附有极具代表性的课堂教学评议的经典案例。...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
林奕含
汪曾祺
老王子
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