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《班主任工作助手丛书》包括：《把班级还给学生——班集体建设与管理的创新艺术》、《班主任工作的55个“鬼点子”》、《德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例》、《魅力班会是怎样炼成的》、《与学生家长“过招”——班主任的家长工作艺术和技巧》和《遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧》。我们希望帮助班主任进一步提升教育理念，掌握实用的工作方法和技能，克服职业倦怠，减轻心理负担，在育人过程中增强知识性、科学性、娱乐性、趣味性，不断增强工作的针
本书前两章讲述问题学生的诊断及教育方法。第三章至第六章，分别从学习问题、行为问题、心理问题、特殊问题四个方面对问题学生进行分类探讨。每一种问题下面设有典型案例、问题表现及原因分析、专家建议。第七章进一步思考成为教育问题学生高手的途径...
当幼儿的兴趣与预设的活动不匹配时 当活动突然受到外界干扰时 当幼儿不理解材料的设计意图时 当幼儿争抢玩具时 当有陌生人来接孩子时 当幼儿意外受伤时 当家长向教师赠送礼物时 当搭班同事逃避自己的工作时 …...
分类建议：中小学教辅 > 教师用书 > 幼儿园/学前教育 这是一本小书，文字不多，但通过对一个个家长开放日活动案例的反思与调整，手把手告诉一线教师如何设计让家长、孩子积极参与的开放活动，如何规避家长开放日中可能出现的问题，如何取得良好的活动效果...
会上课、上好课是幼儿教师必备的教学技能。本书从集体教学活动构成的要素和开展的顺序入手,阐述了幼儿教师必须掌握的十大教学技能。全书行文活泼,案例丰富,说理深入浅出,适合各个层次水平的教师选用...
本书为了适应我国中学双语教学的发展，专为中学理化和生物学科教师用英语上课设计，所提供的词汇与该学科密切相关，课堂用语简明实用，教学实例便于教师操作，可直接用语课堂教学。有助于提高教师英语水平，提高教学质量，提高学生用英语学习本学科知识的兴趣，使他们在学习本学科知识的同时提高其英语水平...
《国家教师资格考试辅导用书·中学教师职业素养与能力提升教程：数学学科知识与教学能力（初级中学）》依据2011年在浙江、湖北试点的《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》以及《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行)·数学学科知识与教学能力（初级中学）》编写。全书共四章，主
《科学家带我去探索丛书·寻踪普氏原羚:动物学家带我去探索》从*国现代科学家取材，特别关注了一些较有成就的中青年科学家，展现了*国现代科学家的精神风貌：积极进取、勇于奉献、淡泊名利、苦中有乐，使读者了解他们的执着追求，体会他们的奉献精神。使青少年读者从心理上拉近与科学研究的距离，认识到科学研究在*国是一项值得为之献身的事业，是一个值得从事的职业，激发他们树立从事科学研究工作的远大理想...
《幼儿园经营与管理》是高职高专学前教育专业系列教材。由华东师范大学出版社出版。...
《初中科学教学活动设计案例精选》是国内首次完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的权威特级教师组成，代表了国内这一领域的最高水平。 本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。
本书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求...
本书分四部分：内容包括治班是一个民主启蒙的过程、保留一种孩子的体验、从家长的角度做班主任、智慧决定心理教育的成败...
本书为《名师讲数学》丛书中的一本，它传播了新生代的数学教学“名师”郭树发的教学思想和教学经验。全书结构新颖，内容丰满。由四大板块组成，内容包括：我的数学人生，我的数学理念，我的数学实践以及我的教学语录...
创造性地使用教材，把教材内容与教学方式综合优化，把教材内容与学生生活实际相联系，让学生在读中学、玩中学、听中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习。创造性使用教材，优化课堂教学，具有普遍的实践意义...
本书从对话分析十二位优秀校长办学治校的成功案例入手，试图展示这些校长的鲜活经验，揭示他们的心路历程，破解他们的成功秘籍，并从实践的角度绘制品牌学校建设的三条路线图：新办学校快速发展路线图、薄弱学校跨越发展路线图、品牌学校创新发展路线图；并给出了品牌学校建设的四个法宝：校长的人格魅力、教育智慧、管理经验和创新实践。 本书每篇章分为事例描述、对话分析、观点提炼和旁观者言四个板块。 事例描述：以故事叙说的方式展开，力图增强可
《造梦空间:史家小学的科技教育》向我们展示了史家小学科技教师的风采，他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，他们用无法计量的努力和奉献托举学生走向更加光明的未来！学校科技教育骄人荣誉的获得，离不开素质全面、勇于刨新、甘于奉献的科技教师团队...
《办充满活力的学校》将丰宁三小在实施素质教育过程中涌现出的近百篇目标明确、内容丰富的教育报告集结成册，将吕校长的治校理念、育人理念、教学理念、学校教师开展特色课程活动的总结以及经验等呈现出来，增强了教育工作的实效性。展示了三小的领导和教师如何培养学生的自主发展以及终身可持续发展的人生观念...
本书是基于《我与班级心理辅导》这门课程的思考和研究，以了解当前小学生身心特点和成长需求为前提，以建立和谐的师生关系为重点，以全体学生为对象，以班级活动为主要形式，以助人自助为策略的理论和实践相结合。小学班主任通过理论学习和实践能够有助于提升自身心理素养，了解小学生的心理特点，初步掌握班级心理辅导的技巧，巧妙地将心理元素融入班级管理与建设、班级活动与运作中，并拥有良好的心育素养...
◎ 深度学习，让教学触及学生心灵！ ◎ 历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！ ◎ 权威性：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所 组织编写 ◎ 理论精练，案例可学，深入浅出，带你读透深度学习...
从幼儿早上跨入幼儿园的那一刻起，一直到傍晚离园的最后一刻，教师时刻与幼儿在一起。教师如何与幼儿相处，能否关注一日活动中的每个细节并敏锐地捕捉其中的教育契机，直接考量教师的课程意识和专业素养，更直接影响到幼儿在园一日活动的质量。 本书以案例加分析的形式，生动地呈现了教师在组织
在这《探寻美丽的贝壳：我的物理教学与研究》中，蔡老师抓住当前初中，特别是农村初中物理教学中存在的问题，从理论与实践两个层面进行了研究。他抓住新课程在农村实施的难点问题——农村中学如何实施探究式教学进行了研究和实践，其《初中物理探究式课堂教学的几个基本特征》一文总结出了探究式课堂教学的六大特征：问题情境特征、思维开放特征、实践探索特征、学生主体特征、方法教育特征、能力培养特征，这对我们如何提高科学探究教学的有效性具有一定的指导作用。他根
建设特色学校是学校变革的时代选择，特色课程是其中的核心要素。 学校特色课程建设的出发点是更好地满足学生个性化发展的需要。《特色课程8问》聚焦特色课程建设的实际情况，试图回答这样一些问题： ●特色课程是什么？特色课程有哪些类型？ ●为什么要开发特色课程？特色课程与办学特色有关
这一片贫瘠的土地养育了我和我的父老乡亲，养育了我们这群西北人、黄土高原人。我能够有一工作，都是祖祖辈辈没有想过的事，何况我是光荣的人民教师呢！想一想，心里总是很踏实、很知足。将近19年了，在家乡四龙，我和众多同伴一起，守着四龙的孩子，守着我们的学校，守着我们平凡的岗位。在中国广阔的农村，和我们一样的人群很多很多，所以自觉太过平常，就和一片叶一棵草没什么区别，哪里还想把卑微的自己和自己所做的细小之事当做写作的题材呢？ 然而俗
《学前教育课件制作（下册）/全国学前教育专业“十二五”系列规划教材》分三部分介绍了课件制作方法，第一部分介绍了课件制作的基础知识，包括课件的概念等，第二部分介绍了用powerpoint 2010软件制作课件的方法，包括软件的安装、使用以及制作案例，第三部分介绍了用flash软件制作课件的方法，包括软件的安装、使用以及制作以及很多的案例...
本书以一名一线班主任的视角，从班级管理中的真实困惑入手，解读与高中生交往的秘籍。书中的问题思考、案例分析，教育分享，不仅是作者工作中单纯性的实践做法或经验体会的呈现，而是作者的教育境界的外显，是思想理念的传递，是对当下学生的理解与认识，旨在引导班主任老师们走进学生的生活，走进学生的心灵世界，搭建师生间沟通交流的桥梁...
本书是作者作为一名中职政教主任，一名第一线的教育实践者，从自己遇到的德育问题入手，分析并解决问题，反思并不断创新德育工作的实践记录。分别从政教主任的角色定位、师生关系、德育难题分析、家校互动、创建德育特色五个方面来展开，体现了实践研究的特点与魅力。本书切口小，剖析深，事例鲜活，体例活泼，可读性强...
本书在研究学习杜威的教育生长论、陶行知的生活教育理论等国内外著名教育家相关理论的基础上，提出了“生长德育”概念，并从“生长德育”的意义、特征、元素等方面对“生长德育”进行阐释。同时结合创办一所中华优秀传统文化和现代教育相融合的学校办学愿景出发，确立“向着儒香生长”核心思想，在边实践边研究的基础上确定了“生长德育”的实施原则、实施内容、实施方式和实施途径...
本书是在认真总结前期开展的上海市德育实践课题研究所取得成果的基础上写成的。贯穿全书的一个思想是“治教必立德，立德先立规”。本书以初中学段为例，首先调查分析了初中学生的行为习惯现状，并依据2015年出台的《中小学生守则》内容要求，从初中学生的身心特点出发，有针对性地提出了初中学段各年级行为规范教育、训练的重点、具体的要求以及教育训练的方法，以提高学生的文明素质和道德品质...
本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题班会的理念、价值、设计、实施与反思，引领班主任发展主题班会的开发力，增强班主任实施主题班会的创新力，激发班主任主动参与教研的研修力，促进中小学主题班会及其教研活动品质的提升...
保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则，直接关系到幼儿教育的质量。幼儿园保教工作指导丛书主要立足于幼儿园保教工作的特点及需求策划，内容涉及教研指导、教师培训和一日生活各环节组织与实施等。目前，此套丛书已出版3册。《幼儿园一日生活环节教师分工手册》分册紧密结合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《广东省幼儿园一日生活指引》等政策文件精神，围绕幼儿园一日生
《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点...
本书由黄山学院文件、调研报告和工作总结、相关论文、黄山学院精神培育等四个部分组成, 既有详细的文件资料呈现, 又有生动的探索实例展示, 全面阐述了黄山学院在大学生思想政治教育过程中将地域文化融入思想政治教育资源, 积极探索构建大学生思想政治教育大格局所取得的成果...
本活动手册是情绪智力培养系列课程之一，与小学“情绪密码”情绪智力课程相配套。每一种情绪主题课都配有4个不同的辅导活动设计方案，依据儿童青少年的心理发展规律，由浅入深，层层递进，螺旋式上升。活动方案包括了活动主题、理论链接、活动目标、设计思路、活动准备、活动过程、活动引导语及活动说明。教师可根据本校学生情况灵活运用，是一本专业、实用的教师工具书...
深度学习，让教学触及学生心灵 ◆权威性：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所 组织编写 ◆前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 ◆实操性：历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！...
《新编中学数学解题方法1000招丛书：概率与统计》既具有专用性，适合于国内重点大学自主招生考试！《新编中学数学解题方法1000招丛书：概率与统计》又具有多用性，高中数学教师及优秀学生均适用！ ...
本读本为主题班会设计了多样的形式，内容包括：迈开稚嫩的脚步、和好习惯同行、爱心点亮童年、善待身边的世界、和美丽相约等...
《如何做一名有责任心的教师》主要收录了用爱心和责任心去感化学生的心灵、教师的爱心与责任心是教育均衡发展的重要一环、教师责任重于泰山、没有爱的责任心要之何益、班主任更应具备爱心与责任心、浅谈班主任的责任心及激励学生上进的方法、责任心是做好班主任的前提、责任心是班主任管理班级的金钥匙、爱心与责任心是班主任工作的灵魂等内容...
进入21世纪以来，新加坡政府提出建立一个“以人为中心”的社会的目标，在此目标指引下，新加坡政府越来越重视学生的全面发展，并采取了科技素质教育与人文素质教育并举的教育方针。作者在走访新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学、新加坡理工学院、南洋理工学院五所新加坡高等院校的基础上，对其人文素质教育的目标、内容和实施情况进行了考察。作者所介绍的新加坡高等院校在人文素质教育方面的先进理念和做法，可以为我国高校人文素质教育提供某些有益借鉴.
本读本为主题班会设计了多样的形式，内容包括：自信优雅第一年、迎来美丽青春期、打造健美品质、我们的兴趣与担当等...
全球教育畅销书《从优秀教师到卓越教师》姊妹篇，入选《中国教育报》 影响教师的100本图书。《万人迷老师养成宝典（第2版）告诉教师掌握教学策略很简单，只需7个秘诀...
这是靠前抢先发售完成的系统而完整的新课程背景下学科教学活动设计和典型案例系列丛书，分册作者由各学科领域的特级教师组成，代表了靠前这一领域的优选水平。本丛书所收集的活动，不同于以往的案例，它是课堂上的一个教学环节，或是一种精心设计的导入，或是一个针对具体的学习任务而设计的小游戏……每一个活动设计都体现了以学生为主体的理念，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。本丛书具有很强普适性，使用任何版本的教材教
《磁性课程：当文化与儿童相遇》是“变革的课程领导丛书”之一，全书分为触摸时代的磁性诉求；让学校成为强力磁场；“磁性”与“文化”的相遇； 一所学校的生存哲学；资源“无处不在”；发现学习的“美”；课程即文化与人相遇的情境等内容...
重点规划，精心遴选、结构清晰，知识完整、示例丰富，易教易学、学以致用，注重能力...
本书从时间和空间两大版块着手，系统介绍了外国教育理论的历史发展进程。内容依次为：远古及东方文明古国的教育、古希腊教育、古罗马教育、中世纪时期的教育等...
以学生终身学习能力的培养为终极目标,以研究性学习方式的形成为阶段目标,根据高中语文这门母语教学实际和经过九年义务教育的高中学生实际为基础,融合教师的积极教学示范和学生的自主研究学习,形成分层研究性学习的教学论。再辅之以分层研究性学习的策略论、方法论和信息阅读论,为学生的自主探究性学习提供指导。它们既是广大中学教师指导学生开展自主学习,特别是研究性学习的技术层面上的指导,同时也是供高中学生进行自主学习,形成研究性学习习惯和能力的具体实际
本书主要论述了“学会学习”的时代背景、教育背景与文化背景，具体阐述了“学会学习”的学习方法与学习策略、学习方式、学习品质与学习状态、心理品质与心理状态以及班级教育管理、课堂教学和家庭教育的文化环境等。以“学会学习’’为主线，从多种因素和多种关系的视角，系统阐述了基础教育新
《教学现场的爱与怒(一位诗人的教育日记)》简介：对每一位老师来说，教书、育人是生活日常，也是相伴而生的职业使命——在分享知识和智慧的同时，变化着年轻学子的生命和人格成长。 身兼语文老师和诗人、作家身份的凌性杰，在2008年记录下自己的生活点滴。在他眼里，“学语文最重要的不是应付考试，而是真切地认识自我、理解他人、获得感动”。他引领学生读有文字的书，也读没有文字的书，试图召唤出他们对生命和语文学科的热情。 2008年，《教学现场的爱与
化学教学技能是化学教师教学的基本功，也是化学教师专业化的需要。 基础教育课程改革后，教学理念的更新和教学方式的转变，加上化学教师专业化的挑战，将新的教学理念转化为教学行为，提升教学技能，形成各自独特的教学风格追在眉睫。在此背景下，教师专业研究发展丛书应运而生，而教学技能研究首当其冲。鲍正荣主编的《化学新课程教学技能研究》分四篇二十一章：第一篇为基本教学技能篇；第二篇为各种课型和教学方式的设计与实施技能；第三篇为综合技能篇；第四篇是
首都师范大学党委宣传部编的《师德风采录（第3辑）》收录了2011年和2013年师德先进评选的50余位师德先进标兵和师德先进个人的事迹，以激励广大教师在教书育人事业中砥砺品行，锤炼师德，无私奉献，倾情育人，为首都教育事业的发展贡献更大的力量...
本教材共分五章，主要包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语）。教材体现了新的教育理念，具有鲜明的时代色彩；教材运用了大量的案例，理论与实践有机结合，操作性强；教材注重幼儿英语教育活动与其他领域教育活动的相互渗透，体现了整合教育的观念；教材资料翔实、体例合理、内容丰富，具有很强的
《如何做一名优秀的教师》讲述了在信息高速传递、科技飞速发展的今天，一名教师如果还在几十年如一日的用那些陈旧过时的方法、方式、课例讲解着课堂知识，那么他也只能是一名基本称职的教师。优秀教师应该是时刻努力着和新的教学理念、新的教学方法接轨的人。优秀教师还应该是终生学习、不断更新自己，努力站在自己所教学科知识最前沿的人。优秀教师更应该是一个知识广博的人，是一个了解多学科知识的综合型人才...
郑金洲、吕洪波编著的《教师不可不知的教育流派》编选的均是既在世界范围内有较大声誉，又对当今我国实践产生较大影响的教育流派。这些流派在国内教育界，已不仅限于理论形态，而且被广泛运用于中小学实践，甚至直接引导或规范着教师的行为。 《教师不可不知的教育流派》通过汇总梳理这些流派，让广大教师系统认知、全面把握国际教育的最新动态，洞悉各流派之源流，窥探其价值，在更好地改进自身工作的同时，创造出具有中国教育特色的新思想、新流派，为世界教育理论贡
刘争争
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
梁实秋
林奕含
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