玩美幼教17秋日环境布置·运动会创意道具·家长参观日游戏道具

《玩美幼教Piccolo》源自日本著名幼教杂志《Piccolo》，集幼儿园环境布置、玩具教具手工制作、游戏设计方案为一体，通过高清晰的照片和简洁的手绘图展示丰富多彩的创意，是幼儿园教学必备的国际化幼教Mook！我们根据中国幼儿园老师的需求，精心挑选了《Piccolo》中富有特色的内容，并邀请相关幼教专家进行本土化整合，首先推出《玩美幼教Piccolo》精品Mook第一辑春、夏、秋、冬、第二辑1-6、第三辑7-12，为中国幼儿教育图

做有影响力的教师

通过本书的学习，可以帮助教师重视影响力这一重要课题，并能够在教育教学实践中积极探索，不断建立并完善自己的影响力，做一个成功而卓越的教师！...

“中国好老师”育人故事让学生享受成长的幸福:学生心理健康(下)/

为落实和实践总书记“四有”好老师及系列讲话精神，2014年12月，北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量，面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计划。截止2017年，“中国好老师”公益行动计划已实施3年。这本案例集是“中国好老师”公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结，是由公益行动办公室在2017年，经由教育部教师工作司同意后，面向全国参与了“公益行动”的老师们开展的案例征集活动后的案例的结集，

幼儿园自制玩教具精选丛书变废为宝乐享运动:幼儿园自制玩教具精

本套丛书系全国范围征集的自制玩教具中精选出的有代表性的很好玩教具合集，作品涉及科学类、益智类、音乐类、运动类、综合类五类玩教具，每一个作品包含材料准备、制作方法、多种玩法、教育意义四部分基本内容。本书系运动类玩教具分册。这是一套“变废为宝”的制作图书，将采取图文并茂的方式，通过多彩的实物照，简单有效的操作说明，二维码扫描1分钟短视频操作方法等多维度呈现，在培养幼儿的科学精神、早期智力开发、艺术与运动的启迪、团队合作与社交发展等方面做足

自能语文:整本书共读学堂

在内容设置方面，本书以《儒林外史》和《简爱》两本书的阅读为抓手，从导读激趣入手，设置整本书开读*课；用师生共读同写和小组合作学习激发学生坚持阅读整本书的信心；以作品集的实践任务提升学生读书的品质。本书结构清晰、学习材料丰富，总结提炼出整本书阅读的有益经验和可操作的方法，适合语文教师借鉴、参考。...

北大开放教育文丛教育究竟是什么:100位思想家论教育

《教育究竟是什么？100位思想家论教育》是英国有名教育学家、达勒姆大学副校长Joy A .Palmer教授编写的一部教育学通俗著作，简明扼要地介绍了自公元前500到二十世纪早期很重要的五十个教育思想家的生平、主要研究成果、重要作品及其影响。本书和《五十个伟大的教育思想家--从皮亚杰到当代》，共同构成了一部完整的世界教育思想史...

义务教育课程标准解读 :义务教育历史与社会课程标准解读

《义务教育历史与社会课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学习为核心，特别重视了对学生创新精神和实践能力的培养。三是体现了国际视野。各学科在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课

义务教育生物学课程标准

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

小学语文教学课程统整:理论、路径与策略

本书是孙凤霞老师结合自己近三十年的一线教学经验，五年的单元整合教学的实践，所著的小学语文教学中课程统整的指导用书。作者梳理了语文课程变革的基本方向，分析了小学语文课程发展历程，课程统整变革亟待解决的问题和进行小学语文课程统整的可行性。着重介绍了小学语文教学课程统整的一般路径和教学策略。书中构建了多要素的小学语文课程统整的框架，包含了课程统整的目标、内容、实施、评价等要素。以及从三个维度进行小学语文学科内和跨学科的课程统整：三个维度分别

美丽乡村·农村幼儿园课程与资源系列丛书音乐/美丽乡村农村幼儿

《美丽乡村--农村幼儿园活动资源手册》是一套专门针对农村地区幼儿园使用的资源丛书，在幼教界学术泰斗赵寄石教授支持和帮助下，各地高校学前教育专业教师作为志愿者深入农村地区一线幼儿园工作和服务，积累和总结的宝贵经验，适合农村幼儿园使用...

追求语文教学本真:基于课程标准的单元语用教学研究

本书集中反映了小学语文基于标准的单元语用教学研究的思想智慧, 全面体现了从识字写字到口语交际、写话习作等各个方面在单元语用课堂教学中的具体策略...

让历史课堂充满魅力

本书共分十章，内容包括：历史教学语言的生动性；历史教学材料的典型性；历史教学手段的直观性；历史学习活动的组织性；问题设计的新颖性和逻辑性等...

幼儿游戏行为观察与研讨

本书共分四章： 章 主要阐述开展幼儿游戏行为 观察主题教研活动的背景、 思考和活动计划；第二章梳 理了在开展幼儿游戏行为观 察主题教研前必须掌握的游 戏理论及关键经验、观察与 记录的方法、园本教研的方 法；第三章具体介绍了幼儿 游戏行为观察的主要操作程 序，反思了每个程序面临的 问题及有关注意事项；第四 章总结、概括了教师在幼儿 游戏行为观察主题教研之后 的收获与体会。每章均选用 了一些课题实验园的教师观 察案例片段或观察案例，这 一

潜能是这样开发出来的

本书分为四辑，主要内容包括：赋能，激活教师；搭台，成就学生；内省，实现自己；洞察，回归教育...

做活里生长的教育

本书通过孙翠明校长在北京市密云区巨各庄中心小学开展的“葡萄树教育”的探与创新，阐述“葡萄树教育”的创建背景、理论建构、课程探索、实践活动与评价体系，立体呈现一种富有特色的教育立德树人的实践探究，以及作者关于“本土育人”办学理念的深度思考...

教师招聘考试-学科专业知识-小学语文

本书依据zuixin考试大纲编写，分为两部分。第一部分为学科专业知识，包括现代汉语、古代汉语、阅读与鉴赏、中外文学、儿童文学史和写作五章；第二部分为教材教法，包括小学语文课程知识、小学语文教学设计、小学语文教学实施、小学语文教学评价四章...

社会情感学习教学用书:一年级

本书共七个专题, 包括: 成长新起点、争吵与和好、向欺凌说“不”、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人、迎接新变化。每个专题下分别设置3-4个主题。根据该主题与专题内容的联系程度以及与学校已有工作的关联情况, 这些主题被分为核心主题和扩展主题...

翻转,混合式,慕课,在线开放,智慧课堂

《翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂——“课”不容缓的互联网+视听盛宴》包含四章内容：翻转课堂在线开放，混合式慕课慕名而来，微课、微视频公开的课程营销， 智慧课堂及打造金课。通过对相关知识的讲解、介绍，结合目前高校的教育现状，书中对互联网+知识进行详细阐述...

幼儿养成教育活动资源-中班

本书为幼儿园中班教育活动的补充教材，以教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据编写，分为八个板块，每个板块包括2个主题，全书一共16个主题，涉及“运动让我快快长”、“我是文明小天使”、“公共场所讲安全”等内容，每个主题从主题导入、主题价值、主题活动等方面进行编写，通过调查与发现、交流与分享、倾听与讨论、感知与体验、表达与表现等多种形式提供活动资源，对促进幼儿园教学和幼儿发展有比较重要的意义...

小学语文阅读课“三板一线”教学模式

本书站在一线语文教师的视角, 在回溯我国语文教学模式发展之路的基础上, 从哲学、教学、艺术等角度构建“三板一线”的理论体系。同时, 结合多年一线教学经验及当前国内小学语文阅读教学现状, 对小学语文阅读课“三板一线”教学模式的实践体系进行阐述...

初中资优学生培养探索:华育中学教育教学研究文集

本书分为德育篇、教学篇、心理篇，收录了班主任八年级中途接班问题与对策的探究、关于初中生心理健康生活方式的制度保障的学校体系、初一英语阅读问题分析和教学对策研究、对性格孤僻学生的同伴干预方法研究等论文...

中小学德育课程一体化丛书:中小学德育一体化原理

我国教育家吕型伟先生曾经说过：“现在是地球变暖了，人心变冷了。德育是未来教育的大难题，这不是我一个人的担心，因为这是个国际性的问题。如今，人类可以享受科技带来的成果，可以让飞天不再是梦想，可以克隆自己的生命，但是，有一个问题无法解决，那就是德育。目前，人类的道德不是在进步，而是在滑坡。” 进入21世纪以来，党和国家高度重视中小学德育工作，党的十七大提出“育人为本，德育为先”；党的十八大进一步强调，立德树人是学校教育的根本任务。

小学科学实验与探究(2019年推荐)

《小学科学实验与探究》主要是让孩子们动手做一些小实验，帮助他们迁移课堂中学到的基本科学知识和技能，来认识自己和周围世界，运用科学的思维和方法，进行科学探究，并试图以此为载体，拓展科学学习的时空，在自主探究中体验科学的魅力和乐趣，逐步提高孩子们的科学素养...

帮助学生寻找幸福生活密码

本书主张高中历史教育的终极目的是铸造未来国民的核心素养，帮助学生寻找幸福生活的密码，养育学生人格，让他们的精神站立起来。知识与技能固然可以产生力量，过程与方法也能培养能力。但从历史知识中挖掘出的价值观却能决定方向。如果高中历史课堂缺乏价值引领的正确选择，任何机会都可能变成陷阱与危害，能力越大，破坏性越大。因此，高中历史学科有着比知识传授、能力培养更重大的使命——价值引领。这是本书最核心的思想与主张...

幼儿园英语教育活动设计与指导

本书的使用对象为中职幼儿教育专业的学生，旨在培养有一定幼儿英语活动设计能力以及双语教学能力的中职幼教毕业生。本书分英语教学基础篇和双语教学提高篇，由十四个主题单元组成，主题下设有单词认知、儿歌、游戏、活动设计等内容，普通英语和专门用途英语并存，图文并茂，内容丰富实用、形式活泼多样...

英语阅读教学与思维发展

本书从目前英语文学阅读教学存在的问题为切入点，系统论述了英文文学阅读对提高学习能力的作用、对提高语言能力的功能，以及对发展思维能力的功效；介绍了如何将英语阅读课程化、教学化及活动化，并给出了文学阅读选材原则、READ教学模式及阅读评价方法；展示了英语文学作品阅读教学欣赏课、活动课、体验课的课堂教学模式及教学案例。本书从理论和实践层面探究了学思结合的理据、方法与途径，给英语教育和英语教师提供了可行的阅读教学方法。...

基于学生发展核心素养的学业标准:初中化学

本书分为基于学生发展核心素养的初中化学学科学业标准、基于学业标准的初中化学学科教学与评价示例两部分。主要内容包括: 初中化学学科承载的学生发展核心素养要点及内涵 ; 初中化学的学科核心素养要点及内涵等...

班主任专业理论及班级管理

本书将理论与实际有机结合，既注意吸收相关学科领域的最新成果，反映教育教学研究的前沿动态，又注重贴近中学班主任的工作和生活，对目前我国基础教育的实际以及教改实施与进展的状况进行分析和探讨，注重解决教师在实践中遇到的问题或困惑，努力做到科学性、前沿性、实用性的统一。本书的内容通俗易懂，深入浅出，将关注教师的需求放在第一位，尽可能为他们提供有针对性的思想和理论的引领，给他们以实践操作的启发...

义务教育历史课程标准(2011年版)解读

本书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求...

爱在人生伊始:幼儿教师培训指导手册

本书分为管理篇、教育篇、保育安全篇、环境创设篇、家园共育篇五篇，主要内容包括：幼儿园管理的要素、原则、任务和目标；幼儿园资源及保教队伍的管理；幼儿园管理工作评价等...

做一名有力量的小学班主任

本书作者从教育工作者的角度来看小学班主任, 通过自己和同事的相关实践来介绍小学班主任应做哪些事, 怎样做好班主任工作, 努力做一个有专业自觉的班主任, 有生长力量的班主任。全书分为小学班主任角色定位与专业能力、认识小学生、班级岗位建设等十一章...

幼儿学习与发展课程;一日活动3-4岁(下学期)

物理前概念与解题心智

本书主要内容包括：物理前概念的相关术语及研究方法；初中物理前概念的相关测试；高中物理前概念的相关测试；如何改变学生的解题心智模式；物理前概念对学生解题思维影响的研究；县域高中物理学困生转化研究初探；物理前概念研究对构建科学概念的启示等...

新书--行者大文(精装)

教师往往是以群体的形象呈现，个体在时代潮流中所体验的幸福和愉悦，所经历的苦难和折磨，在时间的冲击下，正在一点点被遗忘、被吞噬。在张大文老师的《行者大文》一书中，折射的却是一个教师个体生命的异样光彩。作者从生活出发，从事实出发，从教育教学实践出发，从自我的经验与感受出发，袒露胸襟，倾心交流，在无拘无束的表白中自我揭露，自我表现，自我觉醒，自我分析，自我探究；作者将个人成长置于时代发展的历史背景中，记录一个教师生活的艰难与荆棘、潮起与潮落

教师群体专业发展新格局

本书是以杭州市仁和中学与杭州师范大学教师专业化发展合作项目为背景，以杭州市仁和中学校本培训为案例，探究教师群体专业化发展的理论与实践，重点阐述教师群体专业发展的新格局——六维五步教师专业发展微观评价的实践，反映学校教师专业化发展的新视野、新格局、新常态。本书可供中小学教师专业发展使用，也可供教师教育研究者参考...

我的小学数学教学生态

本书介绍的是一位小学一线数学老师坚持做件平凡的教学事。30余年来作为教学一线老师，坚持把“课堂教学”中的一些事做细。平时坚持做以下几件事：1、认真备好每节课；2、热忱主动邀请同伴听课；3、及时作出每节课的反思，做到“逢课必写”，只要上过课，均写课后反思；4、耐心听取同伴的评议；5、在以上基础上，提炼出一个小主题，写成经验小文章……值得一线教师借鉴...

清华汇智文库芙蓉花开赤子心/芙蓉小学实践发展之路

本选题是北京市教委委托推广项目，推广新课程改革背景下教与学策略、学习者分析技术项目。作者单位是专业从事基础教育校长、班主任、教师继续教育的培训工作。该书的出版既可以填补关于教师教学培训研究的理论空白，以学习者分析技术引导教师改进教学设计，关注学生学习状况；同时，本单位支持此项研究，深入实践，该项目具有100多所实验校，具备大量的课例及案例分析...

学前教育专业(新标准)“十三五”系列规划教材幼儿园健康养成活动

《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮食健康、运动健康、节气综合四个大类。 本套书既适合幼儿园教师阅读，也适合学前儿童家长阅读，还适合幼儿园的孩子自主阅读.

幼儿园健康养成活动案例(4)

“幼儿园健康养成课程”是面向3-6岁儿童的一套幼儿园特色课程，旨在帮助幼儿养成建立良好的健康习惯和主动的自我保护健康意识。本套案例集将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容包括饮食健康、运动健康、节气综合活动、

学前教育专业(新标准)“十三五”系列规划教材幼儿园健康养成活动

《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮食健康、运动健康、节气综合四个大类。 本套书既适合幼儿园教师阅读，也适合学前儿童家长阅读，还适合幼儿园的孩子自主阅读.

自由品读　适度介入:初中语文教学手记

本书是一本记录初中语文课堂教学的书，是初中语文一百七十篇左右课文教学过程的记录，是师生对课文思考、品读的记录...

分享小学语文名师成长感悟

在校园里诗意地栖居

特级教师、作家张丽钧献给教师的心灵成长之书。 ☆ 浓缩了30余年教育感悟、近60年人生智慧的精华文字。 ☆ 带你追寻教育的诗意和远方，过更美的教育人生。 ☆ 教育和生活完美融合，让你做纯净的教师、纯净的人。 ☆ 愿你在菁菁校园里，静享岁月安好。...

桃李书系翻转课堂.微课与慕课实操指导

武香芹、汤海军主编的《翻转课堂微课与慕课实操指导/桃李书系》讲述的是翻转课堂、微课与慕课的出现，不仅不会取代传统教育，而且会让传统教育焕发出新的活力，会助力以学生为核心的个性化教学，引起学生学习方式的革命性变化。学生可以选择微学习、小组合作学习、自主学习、先学后教、异步学习、网络学习、社区学习、差异化教学、探究性学习等多种学习方式。这就使得学生的学习场所、学习方式不再局限于传统的教室、图书馆，满足了学生自主学习的需求，提高了学生的学习

新时代课堂变革与创新丛书走进翻转课堂

翻转课堂颠倒了传统“知识传授”与“知识内化”的两个阶段，体现“以学生为中心”的教育理念，为教育教学改革提供新的思路与方向 ，本书从翻转课堂促进教学创新、 信息技术对翻转课堂的作用、支持翻转课堂的微课与慕课制作、 翻转课堂的教学设计、翻转课堂的教学模式、翻转课堂的教学评价六个方面对翻转课堂的产生、在教学中的应用、技术支持、评价以及发展趋势进行了详细分析与讲解，对于教师理解并正确运用好翻转课堂具有很强的指导意义...

心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(大班)

本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问题、核心教育功能）、活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等等板块。全书由儿童心理专业团队研发，以幼儿的行为问题和发展关键节点为导向，突出心理

小学阶段的编程教育:跨越编程一小时:beyond the hour of code

美国是STEM教育理念的提出国，而编程是STEM教育中非常重要的部分，编程教育目前在美国公共教育中有了长足的发展，同样在中国也变得备受瞩目。《小学阶段的编程教育》 是国内首部从一线教育工作者的角度探讨编程教育的书，将为众多老师和家长提供丰富的参考信息，帮助其理解为什么要对小学生进行编程教育，如何把编程教学与学科内容教学有机结合起来，如何合理使用各种先进的编程教育平台和机器人教育平台。本书介绍的课程由年级学科教师与科学辅导员合作共同开发

义务教育物理课程标准(2011年版)

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2001年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)

义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。2005年，义务教育各学科课程标准实验稿颁布，标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着基础教

研学书系幼儿行为的塑造与矫正

本书指导教师让儿童通过良好的的学习, 学会了说话、 认字、 书写等, 获得了各种知识技能; 通过良好的学习, 学会了尊老爱幼, 形成了良好的品行, 建立了良好的行为模式。帮助幼儿建立良好的行为模式, 改变不良的行为方式, 这便是本书行为矫正技术的功能...

一花一世界:做适合学生的教育

本书是北京市通州区于家务乡中心小学学校管理者和教师的文集, 内容包括办学案例、教育研究、教学实践成果等。本书记录了于家务乡中心小学践行学校教育理念的探索成长轨迹, 表达出办学者和从教者的情怀, 反映出教育一线工作者鲜活真实的面貌。于家务乡中心小学地处于家务回族乡, 是一所京郊农村中心小学...

倾听与改变:“我”小学的最后一学期

本书系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于‘倾听儿童’的小学语文教学的理论与实践研究” (立项编号: C-c/2016/02/123 ; 主持人: 顾小兰、孙小冬) 研究成果。本书分两个部分: 第一部分以小学的最后一学期为倾听的时间段, 从开学的第一天到学期的最后一天, 每天至少选取一篇日记, 以此全面呈现学生的生活、心理 —— 这也是本课题的研究基础 ; 第二部分是作者课题研究部分的论文、随笔和案例, 这些文章先后发表