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本书分为理性思考、实践策略和深度追问三篇，记录了作者对于初中数学思维律动课堂的探究：从新课改背景下呼唤落实数学育人理念、新课改背景下的师生关系，到认识思维、思维与数学的关系；从初中数学思维律动课堂的基本含义、基本观点、基本要素，到思维数学的深度学习策略、思维可视化策略、解题教学策略，以及课堂建设中的合作学习策略和课堂评价策略；从教育守望章节中的“为什么读大学”到教育诗意章节中的“中小学教育科研存在的问题及对策”等，都体现了作者在引领学
本书对初中英语课堂教学进行了研究，内容包括：当代初中英语教育教学、初中英语教学与核心素养、核心素养背景下初中英语高效课堂的内涵与特点、核心素养背景下初中英语高效课堂课前准备、核心素养背景下初中英语高效课堂课中开展、核心素养背景下初中英语高效课堂课后提升、核心素养背景下初中英语高效课堂的反思等七章...
本书分为七章，主要内容包括：美术科组教学案例、数学科组教学案例、体育科组教学案例、音乐科组教学案例、英语科组教学案例等...
本书分为五篇，第一篇收录作者学习各种教育书籍的读书心得；第二篇收录佛冈县职业技术学校老师的教育心得文章9篇；第三篇收录佛冈县职业技术学校精品教学设计12项和精品教学反思文章11篇；第四篇收录市级课题研究方案1项、课题论文4篇；第五篇收录两位作者成立的工作室的介绍和工作室成果介绍，以及工作室的发展规划等...
本书分为“以爱，从内心到行为”；“原生之音，集体共鸣”；“重视自省，发展成才”三部分。具体内容包括：“以爱，从内心到行为”；“颜色心理，彩色行为”；“自己格局，自己成长”等...
本书收录了作者有关学校教育的探索，内容包括：关于幸福的相关阐述；校长与老师——理解之幸福；关于校园文化；校园文化建设策略；学识与魅力——成长之幸福；关于“阳春·三品”；教育理想化——职业之创新；研究成果化——科教之创新；课堂多元化——教学之创新等...
本书共四章，内容包括：高中物理研究课题申报；高中物理有效教学设计；高中物理有效教学思考；“教学相长”的成长与收获...
本书分为语言能力篇、文化意识篇、思维品质篇和学习能力篇，对初中英语教学策略进行了研究，内容包括：初中英语阅读后拓展活动的有效设计与反思、初中英语阅读课中提升文化意识的适切策略研究、主题意义引领下的初中英语阅读教学研究、初中英语写作教学中同伴互评模式的实践与思考等...
本书分为童话类教学设计、文言文类教学设计、综合类教学设计三章，具体包括：得体的说话艺术——《青蛙卖泥塘》教学设计、四读《诫子书》品书中的教育智慧——《诫子书》教学设计、在秋天中寻找诗歌——《听听，秋的声音》教学设计等...
本书在这一背景下，从社会、国家、自身发展三个层面探讨成人教育领域中“职业化”转型发展之路的背景、理论及优劣势条件，在实践中借助于日渐成熟的信息技术，不断探索职业化课程建设以及职业化教学实践，旨在探寻成人高校在职业化转型背景下的可持续发展路径。通过几年的实践探索，初步形成了成人高校职业化“1+N”模块化课程体系，转变了成人职业教育教学方式，打造了清华在线平台作为信息技术支撑平台，初步形成了基于成人学习特点的翻转课堂，基于学习者为中心的混
本书分三个部分，内容包括：基础教育信息化发展、基础教育集团化办学、信息化环境下集团校教师团队的培养案例...
本书共分为八章，主要分为三个层面具体论述。第一，理论层面。介绍了语言、语言学与应用语言学的基础知识，梳理了语言的起源发展问题，揭示了语言的定义、特点、性质与功能，并解读了语言学的研究内容与方法；分析了语言学的定义、特点，总结了应用语言学的内容，揭示了应用语言学在学科体系中的地位，并梳理了中国应用语言学的发展历程。第二，研究方法层面。所有的研究都必须有一定的研究方法做支撑，应用语言学的研究也不例外，因此，本研究初步构建了应用语言学研究方
本书立足多维视角，对新时期阅读推广的相关内容进行了系统翔实的介绍，以期为当前的阅读推广工作提供帮助，切实改善阅读推广工作的效果，这样才能真正促进全民阅读素质的提升...
本书对新型职业农民及高职院校对新型职业农民的培育问题进行了全面、系统的阐述。第一章对新型职业农民培育做了概述；第二章论述了国外新型职业农民培育；第三章对新型职业农民培育的供需理论做了分析；第四章全面阐述了新型职业农民培育的基本框架；第五章就高等职业院校开展新型职业农民培育的必要性进行了分析；第六章论述了高等职业院校开展新型职业农民培育的路径；第七章对江苏省高职院校参与新型职业农民培育的典型案例进行了分析。 本书内容翔实，逻辑清晰
本书共8章，内容包括：《ITtools3.0平台下小学学科教学方式创新研究》结题报告、课题研究学科教学设计、课题研究教学论文、《ITtools3.0平台下小学学科教学方式创新研究》调研计划、课题调查问卷、调查问卷的信度和效度分析报告等...
关于高效课堂的打造，指的就是课堂教学的效率要高，效果要好，课堂教学的有效性应当既包括教师的有效教学行为，又包括学生的有效学习行为，这就要求教师必须改变传统的教学观念，在课堂中要尽量给予学生充分的主动权，使学生的主体作用得以发挥。要激发学生的学习兴趣，提高教学质量。总之，教学有法，而无定法，在新课程理念的指导下，应让学生有充分发挥数学思维的舞台。创造高效的数学课堂，需要教师与学生的共同努力。 《高效课堂中的数学教学与创新研究》由中
基于当前时代背景和教育背景，高中语文教师在教学过程中，除了需要帮助学生夯实基础，还要着力培养学生的语文思维和语文能力，促进学生的综合素质的提升。《语文学习与学生语文能力培养研究》一书立足与我国语文教育与学习的现状，从不同的教学视角对高中教育阶段学生语文能力培养进行分析与研究。书的主要内容包括：高中语文教育与学习面临的困境、语文学科价值的时代认识、学生阅读能力培养、学生写作能力培养、学生表达交流能力培养、学生思辨能力培养、学生审美能力培
本书第一部分：理论篇。综述系统功能能语言学的相关理论。首先介绍系统功能语言学的学科属性和发展历程，其次明晰语言的元功能：概念功能、人际功能以及语篇功能以及与之相关的子系统，及物系统，情态系统，人称系统，主位系统、衔接系统等概念，最后阐述系统功能语言学与话语分析的关系。第二部分：研究篇。为基于功能语言学的话语分析实例研究。首先明确话语与话语分析的理论概念；其次介绍不同类型的话语分析范式；最后是基于系统功能能语言学的理论框架进行话语分析的
本书对健康理念下大学生的教育发展进行了系统研究。全书在内容安排上共设置五章，分别围绕大学生心理健康教育的基础知识、大学生自我意识的发展与教育、大学生人格的发展与教育、大学生学习心理发展与教育、大学生人际关系发展与教育展开研究。全书内容翔实、结构清晰、理论明确，具有较强的针对性和实用性，相信本书的出版会对大学生的心理健康教育做出一定的贡献...
本书内容涉及新环境下的公共图书馆发展概况、阅读推广及其发展趋势、公共图书馆的阅读推广与实践、未成年人阅读推广工作、志愿者服务工作、新环境下公共图书馆阅读推广工作创新探索等多个方面...
本书根据当代英语语言教学的理论，结合儿童心理发展的特点，联系教育学、社会学与哲学的有关原理，在我多年教学实践体验的基础上撰写而成，内容包括小学英语教学的意义和目的、小学英语的教学原则和学习方法、小学英语教学的四种类型、小学英语备课策略初探、小学英语课堂教学技能的培养、小学英语课堂教学活动的开展、小学英语课堂专项教学模式探析、小学英语单元整体教学的实施、小学英语电化教学手段的运用、小学英语作业设计的优化策略、小学英语课堂教学评价的思考等
本书属于高校图书馆方面的研究著作，包含了当代高校图书馆阅读服务、高校图书馆阅读文化建设与阅读服务机制、高校图书馆信息服务与职能定位、大数据时代下高校图书馆信息服务变革、新形势下高校图书馆信息服务的发展与创新途径等方面的内容，对高校阅读与高校图书馆的信息服务进行了分析和研究，具有一定的理论和实践意义。本书对高校图书馆方面工作的从业者和与之相关的研究者具有一定的学习和参考价值...
本书首先通过对创新型人才培养的基本理论分析，构建出基于创新文化的人才培养模式，并对创新文化的人才课程体系做出了详细的阐述；其次结合高校师资队伍建设、学校科研教学工作、本科教学质量管理、高校产学研合作等方面进行创新型人才培养机制的建设；最后从多维视角下对高校的人才培养机制进行创新，重点关注了以赤峰学院人才培养为例的人才培养机制的应用实践。本书应用性较强，重点论述了高校人才培养方面的创新策略，为现代高校人才培养提出了许多可行性改革对策...
本书分为发现篇、研讨篇和实践篇，收录了《浅议小学英语学习目标未达成对初中英语学习的影响》《基于学科素养下的初中学生英语课堂管理的研究》《初中英语教学中学生核心素养的培养》等文章...
本书内容包括: 法学与德育 ; 学习宪法法律和法治体系 ; 增强法律意识弘扬法治精神 ; 了解法律制度自觉遵守法律 ; 行使法律权利和履行法律义务 ; 德育概述 ; 学校德育的人性论基础 ; 德育与大学生成才 ; 大学生德育过程及规律 ; 德育工作的新形势、新问题 ; 德育新问题的根源分析 ; 创新德育学习手段和工作方法等...
本书在借鉴国内外项目课程开发理念和经验的基础上, 从职业课程开发的理论和实践相结合的路径上进行探索和研究, 对多年来以高等职业教育为代表的应用型院校各层次教学改革的丰富经验进行了较深入的探讨...
本书是一本有关群众文化理论研究成果的文集。作者结合多年工作经历，累积了十余年间的群众文化理论成果，汇集了作者多年来对加强基层公共文化服务体系建设的思考研究与实践探索成果，内容以群众文化理论为主，并广泛涉及非物质文化遗产保护与传承、少儿文艺培训、城乡公共文化、民间文化艺术、地方戏种发展，也对孝感市创建中华孝文化名城、文化馆体系建设的发展变更做了介绍。作者保持严谨的创作理念，对文集素材的筛选倾注了大量心血与汗水。本书既有理论研究，又有经验
本书是一本针对小学科学教育的本质属性、小学科学课堂进行深度研究的教学专著。作者深耕于小学科学教育研究多年，以其丰富的教学经验及知识储备对对课程改革以来的小学科学教育进行了客观冷静地现实剖析。全书分“探究是科学课的灵魂”“思维是科学课的本质”“生本是科学课的标尺”“质量是科学课的内涵”四个部分，均由单篇论文组成。内容详实，文笔独到且极具专业性，从夯实方案设计到研究探究重点，是一部不可多得的小学科学课堂教育研究专著...
本书的撰写打破了传统幼儿园科学教育图书编写的体系，将全书8章内容按逻辑划分为三篇，上篇为“什么是幼儿园科学教育”，介绍了科学教育的基本知识和理论，包括科学教育的特性和价值取向；中篇为“如何开展幼儿园科学教育”，主要阐述的是通过什么途径，采用什么活动组织形式，不同类型幼儿园科学教育活动如何设计与指导；下篇是“怎样更好地开展幼儿园科学教育”，围绕不同内容的科学教育活动如何设计与指导，以及如何通过科学评价来促进科学教育质量的提升。逻辑线索非
本书共分六章，第一章为绪论，对本书研究的对象、主题、意义、方法、内容进行论述；第二章是现行汉字笔画的历史演变及书写规则；第三章是常用部件的演变路径及现行汉字结字规则；第四章是书写规则对汉字构形的影响；第五章是常用汉字书写规则静态分析及动态教程；第六章为总结，是对文章总体内容的升华。这六章内容旨在真实展现汉字与汉字书写规范的历史，传播和弘扬中国文字的深厚底蕴，力图提高国民对汉字的重视程度，以期汉字能够在将来取得更加辉煌与瞩目的发展...
本书是关于汉语言文字方面的著作，由汉字起源、发展、演变、汉语言文字词汇、语法以及汉语言文字应用创新等部分组成，本书旨在传播中华五千年优秀的文字文化，提高全民对汉语言文字的透彻认识和深刻理解。该书在深入挖掘和整理中华文字成果的同时，结合社会发展，注入了时代创新精神。书中使用优美生动的文字、简明通俗的语言把中国汉语言文字的发展历程和现实应用结合，使读者能够从文字、词汇、语法以及创新应用方面全面解读汉语文化...
《学前教育技术》是一本专门探讨学前教育技术的新作，是对学前教育专业和幼儿教育一线的双重指导。 本书针对当代幼儿园实施与发展信息化教育教学的需要，以“直观形象、生动有趣、开阔视野、启迪思维”地表达、传递教育信息为学前教育技术工作的核心主题，以幼儿教育信息的获取、选择、处理与应用为主线，阐明了有关学前教育技术理论与实践应用的基本问题，具有很强的学术指导价值...
本书共4章, 分别为导论、高中生生涯辅导课程与案例、高中生涯发展教育服务体系的构建、高中生涯教育主体实践履行建议与思考。主要内容包括: 高中生生涯规划教育的内涵与特征 ; 高中生生涯规划的主要内容等...
本书属于图书馆信息资源管理方面的著作，由高校图书馆与信息资源、高校图书馆信息资源采访、高校图书馆信息资源的组织管理、高校图书馆信息资源的质量管理、高校图书馆信息资源建设的方法、高校图书馆数字信息资源建设、高校图书馆信息资源的共建共享、高校图书馆信息资源保障体系建设、高校图书馆信息资源评价几部分组成，全书以高校信息资源为核心，对信息资源的采访、管理、评价以及建设方法、建设体系等做了详细阐述，对图书馆信息资源管理等方面的研究者与从业人员具
本书分八章，内容包括：物理教学基本要素、核心素养导向的物理教学设计、基于核心素养培养的初中物理实验教学、基于核心素养的物理概念教学等...
翻译是一种以传递信息为主同时注重信息传递效果的翻译，它的实用性强，应用面广，其体裁范围几乎涵盖当今政治、经济、社会、文化生活的各个领域，大多具有现实的目的，而在跨文化传播背景下对翻译活动及其功能展开研究，有着重要的影响与意义。翻译的跨文化传播功能在当今社会发展中所起的作用是不容忽视的，本书也从跨文化传播的角度入手对翻译活动进行了探讨。全书由跨文化传播概述、跨文化传播与翻译、翻译的跨文化传播属性研究、跨文化传播下的翻译功能之文学翻译等部
本书共分为七章，将英语教学与英语教学模式作为研究的切入点，分别从英语网络课堂教学模式、英语模块化教学模式、英语慕课与翻转课堂教学模式、英语生态教学模式的构建等多个方面详细阐述了我国英语教育教学模式的改革与创新...
本书从初中英语教学入手，介绍了英语教学的内涵；英语课堂教学模式及学；词汇、听力、阅读、口语、写作教学策略；英语教学的实施及有效性评价；教学质量的评估与提高等内容，分析了当初中英语教学中存在的一些问题而针对问题提出了相关的应对策略...
本书属于高校图书馆研究方面的著作，由高校图书馆社会化服务概述、国内外高校图书馆社会化服务简述、高校图书馆社会化服务的必要性、高校图书馆社会化与校内服务的关系，高校图书馆社会化服务的实现路径与方法等部分组成。全书以高校图书馆社会化服务为研究对象，分析了高校图书馆社会化服务的必要性可行性，论述了高校图书馆社会化服务与校内服务的关系，探讨了高校图书馆社会化服务的实现路径。对从事图书馆研究工作的从业人员具有学习和参考价值...
本书从美术艺术、美术知识、美术教育与教学、现象学美术教育、美术管理与美术实践、美术设计的实践应用、美术教学的案例分析等七个方面, 系统阐述了美术艺术理论知识与教学实践策略, 试图找到解决问题的对策, 以期进一步发展我国高校美术教育, 全面提高学生的学科素养和审美能力, 促进学生全面发展...
本书属于幼儿园环境创设方面的著作，由幼儿视角下的游戏化课程、幼儿园户外环境创设基本概述、幼儿园户外环境中的游戏化课程研究、幼儿园户外环境创设要素、不同理念下幼儿园户外主题环境创设、幼儿园特色游戏区域的环境创设几部分组成，全书以游戏化课程背景下的幼儿园户外环境创设为核心，详细阐述分析了幼儿游戏化课程、幼儿园户外环境创设相关概念与基础理论，并列举了不同理念和视角下幼儿园户外环境创设的设计方法与案例，对幼儿园环境创设、幼儿教育等方面的研究者
本书共分五章，内容包括：非物质文化遗产；我国非物质文化遗产数字化保护现状及存在的问题；图书馆在非物质文化遗产保护和传播过程中的地位、职责和作用；数字时代图书馆功能的再定位；非物质文化遗产传承与数字时代图书馆功能的扩展...
本书是隆秀美老师30年来从事小学数学教学工作的经验荟萃，书中四大板块——数学教育与案例研究、数学素养与终身学习、数学教师与专业成长、数学生活与管理育人，分别从发展学生核心素养、探究学科专业素养、培育教师综合素养、融合生活管理素养等角度，生动呈现了一位数学名师的教学智慧和人生感悟，必能助力一线教师的专业成长。这该书是在立德树人视域下进行的系统研究，是基于教材进行的实例研究，是围绕发展学生核心素养进行的学科研究...
《以美化心以美育德——高校审美教育研究》对高校审美教育进行了全面且系统的研究。总共分为六章，第一章对高校审美教育进行了阐述；第二章分析了高校审美教育的目标与内容；第三章则就高校审美教育中的代领者——教师做了全面的解读；第四章就高校学生审美素养的培育做了探讨；第五章和第六章则在对高校审美教育做了全面解读的基础上，就高校审美教育课程的建设以及高校审美教育的路径做了创新性的研究。 《以美化心以美育德——高校审美教育研究》对从事审美教育
教学技能是教师职业技能的一个重要组成部分，需要教师在教学过程中不断探索提升教学质量的技能和方法，并运用于教学之中。本书在分析研究中小学数学教学大纲、教材和实际教学的基础上，从数学学科特征及数学技能的构成要素入手，对中小学数学课堂语言技能、板书技能、导入技能、讲解技能、提问技能、变化与强化技能、组织与调控技能、结束技能进行了全面且系统的研究，初步构建了中小学数学教学技能培训体系，旨在培养适应当前基础教育发展需要的高素质教师，提高教育教学
本书共八章，包括教学过程与教学原则、教学形式与教学规律、教学设计与教学艺术、教学模式与教学策略、现代教育技术等内容...
本书抓住“工程教育”这一核心词，通过对工程教育、工程实践教育等理论的阐释，层层递进地展开论述，进而探索工程教育教师培养与师资团队建设的创新策略。尤其是在工程教育教师培养与师资团队建设方面，分别从继续教育、产学研融合、学习型团队和工程伦理教育这几个角度进行创新性探索...
《新形势下高校财务管理与审计监督》共分八章，分别为高校财务管理概述、高校内部审计概述、新形势下高校财务管理创新研究、高校会计人员管理、高校财务战略管理、高校资产管理、高校审计监督实效性以及高校审计监督控制系统。其主要内容旨在让读者有一个对高校财务管理总体上的认识和把握，力争做到在浅显平实的语言叙述中，让读者渐渐领会高校财务管理的知识框架，了解高校财务管理的基本研究领域，掌握高校财务管理的主要理论和方法，与时俱进，并且在此基础上研究高校
本书内容包括：泛论《诗经》学、《周颂》、《大雅》、《小雅》、《国风》、《国风》分叙、《诗》时代等...
《大师国学馆：刘师培经学教科书》分两册。第一册总论中国经学的产生、发展及其流变过程，其内容为：一 课至第二课为经学总述、“经”字之定义，第三课至第八课论孔子以前之《六经》、孔子定《六经》、孔子弟子 之传经及尊崇《六经》之原因，第九课至十五课论两汉经学及传授。第十六课至二十四课论魏晋南北朝隋唐经学及传授。第二十五 课至二十九课论宋、元、明经学及传授。第三十课至三十六课论清代经学及传 授。第二册为《易》学专论，其内容为：第一课至第七课
《基于学生发展核心素养的学科教育创新》《基于学生发展核心素养的学科教育创新》抓住“核心素养”这一教育热点问题，追溯核心素养概念的起源、发展，厘清核心素养概念范畴，并依据核心素养的概念发展与流变，进一步阐释其内涵与本质。在此认识的基础上立足于我国目前学科教育的现状，寻找基于核心素养的学科教育革新的突破点，通过实践与实证研究，在研究的系统性和深入性方面做一些努力和探索，找到基于核心素养学科教育革新的具体途径，从而创建基于核心素养的新型
本书是一本教学专著, 首先阐明了读书不只是为了作文服务以及积累知识、抵抗电玩, 更主要是为了丰富人生 ; 接着从精练绘本的陪读、骈文音律行文的语感等独特的方法来构建孩子们的精神世界, 使情感教育潜移默化。在儿童小说的阅读上更是提出新奇的方法, 如大声读、唱读、表演读等等 ; 最后提出读懂不是读通, 而是读出言外之意, 思考生命的意义...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
老王子
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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