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本书紧扣幼儿园小、中、大班幼儿舞蹈活动目标来创新规划,沿着“知识积累”“能力提高”“素养培养”这一阶梯式的培养可按步骤进行创新设计。本书以课堂教学实践为桥梁与路径,使幼师舞蹈素养的培养操作化、策略化,而不是只停留在理论探讨阶段。以舞蹈艺术和学前教育两部分基本理论为根基,总结课堂实训的经验,以学生为主体,紧抓职业教育的特点。强化“理实一体”育人,并以“厚理论强实践”助推幼师舞蹈素养双向整合,促使学前教育学生“感受美、表现美、创造美”的能
《诗心兰韵》是一本关于中小学教学的研究专著,全书共六个篇章,第一篇章为“感悟家庭”,由苦难的童年切入,家庭教育打下了感情基调,成就了作者一生的教育追求;第二篇章为“研课议教”,作为郴州市的语文名师,听课、评课、示范业已常态化,专家评青年教师,青年教师论骨干老师,教师相长是其显著特色;第三篇章是“模式探究”,虽说教无定法,一线的教师好总结,彰显的教学效果有目共睹;第四篇章为“教学随笔”,作者款款而道,信手拈来的都是文趣、理趣,令人受益匪
本书系统介绍了教育科学研究的基本理论,包括教育科研的概念、内涵、方法、教育科研和标准。为力求真正解决教师在科研中的实际困难,笔者结合科研管理的经验,用生动的巧。通过理论阐述与案例相结合,力求为广大教师理解运用,成为一本很有意义的教育科学研究篇,这部分共六章17节,二是教育科研课题管理篇,这部分共两章7节...
本书介绍了小学高段语文教学的五种课堂游戏模式。模式一“综合性学习”介绍了游戏操作的程序、原理和取得的教学效果;模式二“口语交际”介绍了游戏的规则和具体的操作方法,强调团队合作的重要性;模式三“回顾·拓展”从学习知识、掌握技能和启迪智慧的视角介绍了游戏的方法;模式四“初读课文”陈述了课堂教学模式的探索过程;模式五“深读课文”彻底打破了传统课堂的师生互动模式,实现了生生互动、人人参与的课堂愿景,通过各种形式的评价,让每个学生领悟阅读的意义
本书共分七章,主要内容包括:“互联网+”及“互联网十教育”概述;“互联网十教育”中的英语教学;英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念;英语教学在“互联网十教育”中的内容建构;英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式等...
本书理论联系实际,深入浅出地对群文阅读教学进行了系统分析。作者对群文阅读教学进行了归纳总结,提出了自己的教学理念供读者品味。本书内容具有很强的专业性,本书的出版对相关教育工作者和对群文阅读教学有兴趣的读者具有参考和借鉴作用...
本书以小学教师专业发展为主要研究内容,一共分为八章。第一章是对小学教师专业发展相关概念的界定;第二章对小学教师专业发展理论进行了基础性阐述;第三章论述了小学教师专业发展需求;第四章对小学教师专业发展路径进行了阐述;第五章以小学教师专业发展实证探索为切入点,深入分析解读了小学教师专业发展理论的应用;第六章主要论述小学研究型教师培养对策;第七章针对小学创新型教师发展之路深入研究;第八章探究小学专家型教师发展策略...
随着科学技术的快速发展,信息技术已经被应用到各行各业,也成为了教育在改革发展中走向现代化的重要手段之-。教育信息化作为教育改革与升级的主要方向已经成为教育界的基本共识,并被高校教育工作者越来越重视和研究。本书围绕新时代教育信息化的特点和需求,尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化理念,着重从教育信息化基本认识理论、教育信息化资源模式、教育信息化的实践与应用等方面进行系统分析与阐述,理论联系实际,为深刻理解教育信息化提供了更多参考。本书
随着我国教育产业市场进程的加快与转型,民办高校也被推入了品牌竞争时代。民办高校在不断提升内涵,提高办学质量的同时,也要尊重客观规律,努力塑造良好的外部形象。本书紧密结合当前民办高校发展实际,对民办高校品牌建设中存在的问题进行了深入地分析与研究,主要从学校品牌建设的理念、学校品牌构建的意义、学校品牌 建设的机制、民办学校品牌的传播规律与模式、民胁学校品牌的扩张、保护与管理等方面进行系统地分析及阐述。本书可以为民办高校的管理者及相关从业人
本书从高校行政管理的基础知识、高校行政管理和执行力的现状与评价、高校行政管理的相关理论、高校行政管理决策面的改革创新、高校行政管理执行层面的改革创新、高校行政管理执行力体系的创新重构、流程创新再造及保障措施着手,探索高校行政管理与执行力创新的方法...
本书立足于协同育人理论,对顶岗实习支教模式下语文师范生能力的培养进行研究。第一章从协同育人概念、协同育人理论的发展及意义三个方面对协同育人的理论进行了概述。第二章从语文师范生教学能力的内涵、发展、培养策略三个方面对语文师范生教学能力进行了概述。第三章从顶岗实习支教的概念及作用、语文师范生顶岗实习支教模式调查分析、语文师范生顶岗实习支教效果优化策略三个方面,对语文师范生协同育人的模式进行研究。第四章从语文师范生朗读能力的培养、听评能力的
本书共分两篇,上篇我们的“遇见”——遇见课程方案的形成。主要阐述了幼儿园课程的背景、遇见课程的目标体系、遇见课程内容架构及组织实施、遇见课程的评价、遇见课程的管理与保障。下篇遇见最美的童年——云岩一幼园本课程构建与实践案例。通过幼儿园课程实践中“学”的故事、“教""的故事、“管理”的故事等实践案例,丰富幼儿的生活与学习,使幼儿成就更好的自己。全书紧扣当下幼儿教学的新热点,以详略得当、图文并茂的形式,为教师设计、组织、指导幼儿园各类活动
高校班主任是做好高校大学生教育工作的重要力量,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的 专门人才。高校班主任是与学生接触 多的,在完成学校赋予的各项日常管理工作的同时还要帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观,做好大学生思想政治教育工作,培养他们良好思想品质和健康心理素质。因而,班主任的思想、知识、心理、身体等综合素质将直接影响学生工作。全面开展班主任的科学教育,提高班主任的综合素质,对于搞好学校学生的管理工作,尤其对高校教书
阅读本书,可以看出微视频具有丰富的包容性和延展性,可以运用到各种类型的课例当中。王华星老师从语文学科的本质层面出发,围绕微视频的特殊形式,带领他的团队从教材体系的层面开发了口语交际训练、统编阅读教学、统编教材习作等课例,将习作渗透到统编教材的全局体系中,为统编教材的研究和落实提供了另一种与时代接轨的信息化途径。 最精彩的是,除了与统编教材相关联的课例之外,王华星老师还自主开发了一系列可借鉴、可迁移的微视频习作课例,他从观察训练、
本书从社区教育的基本理论出发,在深度把握社区教育概念、社区教育责任的实现等基础上,进一步对我国社区教育的历史沿革与队伍建设、我国社区教育的主要模式与课程设计进行了论述,为后文社区教育的实践研究奠定了基础。之后,从现代城市社区教育、现代农村社区教育、现代大学社区教育三个层面对现代社区教育进行了具体化与系统性的分析与探究。最后对现代社区教育的发展与创新进行了展望与研究。本书理论与实践相结合,具有较强的应用价值,可供从事相关工作的人员作为参
本书属于数学教学方面的著作,由小学数学课程概述、小学生的数学学习、小学数学课堂教学概述、小学数学课堂有效教学方法、小学数学课堂教学中不同思想及数学文化的渗透、小学数学课堂教学中学生数学能力的培养、小学数学教学评价等部分组成。全书以数学教学为核心,从小学数学课程和数学课堂教学的基本理论出发,详细介绍了多元化的课堂教学方法,阐述了不同数学思想的培养策略,最后针对课堂教学评价作了相关论述,对数学教学相关方面的研究者与从业人员具有学习和参考价
本书旨在促进英语教师专业知识的发展,使教师在现有专业知识和经验基础上,进一步加深对英语语言、语言学习、语言教学及英语教学等相关因素的了解,结合英语教师已有的理论知识、实践知识和个人经验,使英语课堂更加高效。 本书以现行大学英语教材课文为基础,分别对英语学科素养、教学设计、教学活动组织等内容进行阐述,同时结合不同案例进行分析,具有一定的指导性和实践性...
本书共三篇,内容包括:见贤思齐篇——阅读心得、知行合一篇——教学设计、慎思明辨篇——反思总结...
本书主要结构由互联网背景下高校教育概述、我国经管类专业教育现状及问题分析、基于网络的案例教学过程设计与评估、移动端下经管类课程混合式教学模式构建、高校经管类实验室的信息技术建设、互联网+背景下经管类大学生创业教育的对策等内容构成。本书分析了互联网背景下我国经管类专业人才培养体系的不足,探讨了相关解决对策...
本书共七章,内容包括:初中物理实验教学的基础理论、基于核心素养的初中物理创新实验教学、基于STEM理念的初中物理创新实验设计与教学、基于“非常规”物理实验的设计与教学、基于生活化材料的物理演示实验设计与教学等...
本书以21世纪社会急需的应用型人才贯穿始终,对应用型人才培养导向下的高校教育教学体系进行了综合分析研究。主要内容包括:应用型人才培养模式概述、应用型高校教育教学发展概述、应用型人才培养导向下的高校课程体系构建、应用型人才培养导向下的高校教学模式改革等...
本书是一本班主任德育工作指南用书,主要讲述了老师们在日常教育工作中应该以什么样的心态去看待学生德育工作,又应该如何将理论与实践相结合,从而让每个孩子都能够健康成长。 作者将多年教育工作经验与各种教育理论、思想相结合,生动形象地为读者讲解了“为什么要重视德育工作”“学生们需要的德育教育是怎样的”“对于不同的学生我们要如何进行德育工作”。同时作者还将德育工作从学校推向了家庭,与学生家长一同为孩子健康成长而努力。通过阅读这本书,教育工作者们
全书记载了作者和学生们之间真实的故事。故事的帷幕从2012年8月底拉开,到2013年的6月底孩子们初中毕业而落幕。师生共同走过了300多个日子,无论惊喜,还是悲苦,如今都已成时光村落里的往事。这里的每一个孩子都有着属于自己的那一份独有的美丽,他们身上展现了当代中学生最真实可贵的一面。这里所讲的故事不用粉饰,也不用夸大。因为真实的就是最感人的。301班这群孩子从当初的幼稚莽撞渐渐走向懂事成熟,一年的时光见证了他们的蜕变。 全书从女
本书主要是从特殊儿童及特殊儿童随班就读的理论出发,不仅对特殊儿童的特征及如何鉴定做了详细介绍,而且对于特殊儿童随班就读的具体内容进行了深入研究。本书在对特殊儿童研究和相关理论以及特殊儿童随班就读状况进行详细了解的基础上,深入分析特殊儿童的特点和需求后,所展开的一系列的具体专项训练及个性化教育的制定;同时对于如何保障特殊儿童随班就读所实施的机制建设进行了研究与实践。这不仅仅是对特殊儿童的随班就读理论研究有意义,对全国特殊儿童随班就读的实
本书分为童话类教学设计、文言文类教学设计、综合类教学设计三章,具体包括:得体的说话艺术——《青蛙卖泥塘》教学设计、四读《诫子书》品书中的教育智慧——《诫子书》教学设计、在秋天中寻找诗歌——《听听,秋的声音》教学设计等...
本书分为教育叙事、教育随笔两部分,收录了《守护孩子的自尊心》《力争关注每一位学生》《我的“三件法宝”》《最好的改变》等文章...
本书分为认识自我、认识社会、认识职业、适应职业、职业生涯规划和自主创业等六篇,探讨了听障学生就业方面的问题...
本书分为教育篇、教学篇、家教篇、管理篇、感悟篇,记录了作者在深圳莲花中学所获得的教育感想、学校教育和管理的心得...
本书共分为“志存高远”“脚踏实地”“三人行,必有我师”“不忘初心 方得始终”四章,内容包括:研修观摩心得、学习与培训、儿童观察与研究、携手共进促成长、跟岗研修心得、研修学习、课题成果、个人总结等...
本书分为理性思考、实践策略和深度追问三篇,记录了作者对于初中数学思维律动课堂的探究:从新课改背景下呼唤落实数学育人理念、新课改背景下的师生关系,到认识思维、思维与数学的关系;从初中数学思维律动课堂的基本含义、基本观点、基本要素,到思维数学的深度学习策略、思维可视化策略、解题教学策略,以及课堂建设中的合作学习策略和课堂评价策略;从教育守望章节中的“为什么读大学”到教育诗意章节中的“中小学教育科研存在的问题及对策”等,都体现了作者在引领学
本书对初中英语课堂教学进行了研究,内容包括:当代初中英语教育教学、初中英语教学与核心素养、核心素养背景下初中英语高效课堂的内涵与特点、核心素养背景下初中英语高效课堂课前准备、核心素养背景下初中英语高效课堂课中开展、核心素养背景下初中英语高效课堂课后提升、核心素养背景下初中英语高效课堂的反思等七章...
本书共四章,内容包括:高中物理研究课题申报;高中物理有效教学设计;高中物理有效教学思考;“教学相长”的成长与收获...
本书共四章:中学历史课程资源的开发利用、历史课程资源本土化、深圳本土课程资源再中学历史教学中的应用、深圳本土历史课程资源概览...
本书分为让课型设计为课堂教学定航标、让教研论文为课堂教学探新路、让课题研究为课堂教学增智慧3篇,包括概念课堂教学设计、公式定理课教学设计、解题课教学设计等内容...
本书共六章,内容包括:“国培计划”的认识与解读、“国培计划”背景下教师培训工作、教师“国培计划”项目实施存在的问题及策略、湖南教师“国培计划”的实施背景与方案、湖南省“国培计划”教师培训的开展创新、“国培计划”背景下湖南省职业院校教师培训项目开展实践...
本书对思想政治教育环境的内容体系进行了分析研究,阐发了思想政治教育环境构建的实现路径。本书共计七章。其中,第一章对思想政治教育环境学做一个综合性概述;第二章和第三章分别从宏观层面和微观层面对思想政治教育环境作分析;第四章对大学生思想政治教育网络环境进行了分析;第五章对大学生思想政治教育政策环境作分析;第六章对大学生环境适应作分析;第七章提出了思想政治教育环境优化的对策...
本书介绍了高中数学活动开展情况,高中数学活动选题、设计、开题、过程研究、结题、实践案例等相关内容,并给出了一些高中数学活动的设计方案。内容包括:数学活动的概况、高中数学活动与高中数学教学、高中数学活动的开展、高中数学活动案例、高中数学活动的设计方案参考等五章...
本书分为为人志善、育人致善、助人至善三篇,共八章,包括读书感悟、培训提升、交往互助、专业成长、团队发展等内容...
本书分上下两篇,上篇教学实录共16篇,倡导问题解决的数学课堂,关注问题的驱动性、提问的有效性和建模的科学性。下篇教学论文共19篇,将每一节课堂作为研究对象,探索更有效的课堂形式...
本书是作者做校长以来的探索与实践的精华荟萃,既有理论的思考,也有实践的方案,总结出所在学校高效管理的十种具有活力的成功做法,即科研兴校、问题课题化;文化治校、文化行为化;立德树人、育人全程化;师资强校、教师专业化;特色美校、办学个性化,制度保校、管理精细化;科技助校、教育信息化,课程镇校、教育优质化,家庭联校、教育立体化,内外交流、教育国际化,全面构建了义务教育学校高效的管理模式,这些做法既符合教育教学规律,又有独特的思考和做法,经过
本书分为七章,主要内容包括:美术科组教学案例、数学科组教学案例、体育科组教学案例、音乐科组教学案例、英语科组教学案例等...
本书分为五篇,第一篇收录作者学习各种教育书籍的读书心得;第二篇收录佛冈县职业技术学校老师的教育心得文章9篇;第三篇收录佛冈县职业技术学校精品教学设计12项和精品教学反思文章11篇;第四篇收录市级课题研究方案1项、课题论文4篇;第五篇收录两位作者成立的工作室的介绍和工作室成果介绍,以及工作室的发展规划等...
本书收录了作者有关教育工作的文章22篇,内容包括:《坚持在向上向善的路上前行》《身临其境的感受 不知疲倦的探索》《在教学里脚踏实地 在教研中仰望星空》《推陈出新 创工作室品牌》《工作室成长足迹 共同体学习印记》《为特区四十周年献礼 为珠海教育腾飞加油》等...
本书集中体现了作者对高中数学教学工作的深入研究。书中分三章:第一章我的数学教学理念;第二章我的数学教学建议;第三章数学自主探究学习...
本书分为“以爱,从内心到行为”;“原生之音,集体共鸣”;“重视自省,发展成才”三部分。具体内容包括:“以爱,从内心到行为”;“颜色心理,彩色行为”;“自己格局,自己成长”等...
本书收录了作者有关学校教育的探索,内容包括:关于幸福的相关阐述;校长与老师——理解之幸福;关于校园文化;校园文化建设策略;学识与魅力——成长之幸福;关于“阳春·三品”;教育理想化——职业之创新;研究成果化——科教之创新;课堂多元化——教学之创新等...
本书分为语言能力篇、文化意识篇、思维品质篇和学习能力篇,对初中英语教学策略进行了研究,内容包括:初中英语阅读后拓展活动的有效设计与反思、初中英语阅读课中提升文化意识的适切策略研究、主题意义引领下的初中英语阅读教学研究、初中英语写作教学中同伴互评模式的实践与思考等...
本书在这一背景下,从社会、国家、自身发展三个层面探讨成人教育领域中“职业化”转型发展之路的背景、理论及优劣势条件,在实践中借助于日渐成熟的信息技术,不断探索职业化课程建设以及职业化教学实践,旨在探寻成人高校在职业化转型背景下的可持续发展路径。通过几年的实践探索,初步形成了成人高校职业化“1+N”模块化课程体系,转变了成人职业教育教学方式,打造了清华在线平台作为信息技术支撑平台,初步形成了基于成人学习特点的翻转课堂,基于学习者为中心的混
本书分三个部分,内容包括:基础教育信息化发展、基础教育集团化办学、信息化环境下集团校教师团队的培养案例...
本书共8章,内容包括:《ITtools3.0平台下小学学科教学方式创新研究》结题报告、课题研究学科教学设计、课题研究教学论文、《ITtools3.0平台下小学学科教学方式创新研究》调研计划、课题调查问卷、调查问卷的信度和效度分析报告等...
本书对新型职业农民及高职院校对新型职业农民的培育问题进行了全面、系统的阐述。第一章对新型职业农民培育做了概述;第二章论述了国外新型职业农民培育;第三章对新型职业农民培育的供需理论做了分析;第四章全面阐述了新型职业农民培育的基本框架;第五章就高等职业院校开展新型职业农民培育的必要性进行了分析;第六章论述了高等职业院校开展新型职业农民培育的路径;第七章对江苏省高职院校参与新型职业农民培育的典型案例进行了分析。 本书内容翔实,逻辑清晰
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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