路--到美国读本科

这是一本密歇根科技大学校长隆重推荐的书，这是一本到美国读本科必备实用指南，这是一条通向美国高等教育的希望之路。 到美国读本科？听起来似乎有些远。不过，沿着他们的脚印向前走，也许你会发现，路……近了好多...

同学，咱们聊一聊抽烟

如今，青少年抽烟的人数不断增长。同学，你对抽烟了解多少？你想过开始抽烟吗？你觉得抽烟很酷吗？你对抽烟反感吗？本书可以使你对抽不抽烟这个问题上采取一个科学，辨证的态度...

同学，咱们聊一聊钱

为什么钱在我们生活中这么重要？钱的概念是怎么产生的？钱是怎样影响着我们的？怎样和家长讨论钱的事情？面对钱的问题，每个人都得有一个独立的和实事求是的态度。 了解钱到底能带来多少压力是一件令人沮丧的事。很多影响你和你的家人观念的因素乍一看会令人头晕目眩，好像那些因素那么强大，你根本控制不了。 但是你越了解这些对你认识钱有影响的各种因素，就越容易选择自己的态度，在这个生命的最重要的领域做出你的决定。知道了自己的观点是从哪里来的，能帮助你弄明

文体写作

新课程学科实用教学法:小学数学新课程教学法

《新课程学科实用教学法：小学数学新课程教学法》切合一线教师的教学和学习的特点，把教学理念和教学实践相结合，旨在引导教师更快捷地将教学去转化为自己的教学行为。这种课堂教学行动的能力是当前许多一线教师所缺乏的...

马克思经济思想的当代视界

马克思是马克思主义经济学的创立者，以克思经济思想或称做马克思经济学是马克思主义经济学的理论渊源。这里提出“马克思经济学的概念，是为了区别于后来建立在马克思经济思想基础上、由马克思之后的马克思主义西医这家发展起来的马克思主义经济学。 《马克思经济思想的当代视界》一书从历史、理论和现实的结合上，探讨马克思经济学的科学价值和时代意义。该书对马克思经济思想的历史过程、结构和总体的研究，展示理解马克思经济学理论体系和基本原理的多维视角；

旧金山艺术学院

本书介绍了美国旧金山艺术学院的历史，教育理念，学位专业的设置和近年来的艺术教育的成就。并展示该艺术学院在建筑、陶艺、绘画、版画、雕塑等领域的作品...

西方民族主义教育思想研究

本书分上下两编。上编系统地介绍并评述了西方民族主义教育思想源流；下编则评述了西方国民教育的历史实践，阐释了全球化背景下的西方民族主义教育思想...

学校道德教育原理-(修订版)

本书介绍了德育的本质与功能；德育对象；德育目的；德育过程；德育内容；德育课程；德育方法；德育主体；德育的社会环境等...

新疆信息技术教育研究

本书内容丰富，特色鲜明，通过对小学、中学及大学多年实施信息技术的发展、现状及应用效果的调查，结合多民族地区的特殊性，提出了在信息技术教育建设方面应该在加强硬件建设的基础上，更进一步加强软件、潜件的建设。该书把信息技术模式建设与教育运用有机结合起来，体现了教育研究与时俱进的时代特色和广泛的运用性；同时该书能够紧密结合新疆自治区中小学及高等院校信息技术教育的实际，具有很强的针对性和可读性，是对包括小学、中学和大学在内的广大学生、教师和教育

学前儿童游戏

本书全面系统地论述了学前儿童游戏的本质、游戏的基本理论、学前儿童游戏的组织与指导等方面的问题...

中小学班主任工作优秀案例

今天，我们怎样做班主任：中学卷

本书由国内著名教育专家、具有丰富创作经验的资深班主任编写，从当前班主任工作的实际情况出发，为中学班主任工作提供了切实可行的一系列理论指导、工作方式和成功范例。内容有：怎样走近今天的中学生、怎样构建和谐班级等...

当代外国教育--教育改革的浪潮与趋势

本书选择具有代表性的16个国家为对象国，以研究当代国外教育改革的理论与实践为中心，兼顾当代国外教育事业的发展及其教育制度的现状，介绍80年代以来外国教育改革的动向和趋势...

音乐欣赏(第三册)

为适应面向21世纪教育改革发展的需要，进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平，我社根据新修订的《中等幼儿师范学校音乐教学大纲（修订稿）》的有关精神新编了一套中等幼儿师范学校音乐教科书。《中等幼儿师范学校教科书（试用本）音乐欣赏》第三册是供中等幼儿师范学校学生第三学年使用的教材。 在我国实施“科教兴国”战略、大力倡导素质教育、深化师范教育教学改革的大背景下，我们紧紧围绕培养跨世纪合格人才的目标，在教材编写过程中努力探索适合我国

学前儿童数学教育

本书主要特点：　　1．较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点。高等师范院校的学前儿童数学教育课程，在层次上应有别于中等幼儿师范学校的有关课程。这一区别不应是教学法知识的简繁与多少，应该是在教学法理论的深度上予以区别。因此，本书力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念发展的理论，使高等师范院校学前专业的学生和具有中等师范程度又有实践经验的读者，不仅知道应该教什么、怎么教、幼儿怎么学，而且知道为什么要教这些内容和为什么

教育心理

本书分上下册，共十八章，以及附图和附表。内容包括：绪论、个体的发展、运动的发展、知觉的发展、情绪的发展、学习与记忆、学习与动机、学习的迁移等。 ...

基础教育改革新模式探索

北京市东城区是首都核心功能区之一，有着深厚的历史文化底蕴和丰富的教育资源，始终是北京市教育先进区。在新时期，如何使教育适应和谐社会建设的需要，如何让学生都能够全面发展，如何为国家培养创新型人才，是东城区教育改革面临的重要问题。2004年，东城区提出了“实施教育优质均衡发展战略，全面推进素质教育，办人民满意的教育”的目标，最大限度地扩大优质教育资源，最大限度地满足老百姓对优质教育资源的需求。三年来，东城区进行了“学区化管理”、“蓝天工程

小学生团队合作学习

本研究将团队的理念融入传统的小组合作学习理论中，分析影响团队合作学习的个体和群体因素，初步构建了小学生合作学习型团队理论体系。本研究对小学四年级实验班的学生进行为期四个月的干预训练，重点在以下几个方面培养小学生的团队精神和合作技能：一、引导团队成员在学习目标上达成共识，形成共同愿景，并提高学生对目标的承诺性。二、以队训、团徽等为核心培养学生的团队精神，形成各自独具特色的团队文化。三、通过做游戏等方式，提高学生的团队合作技能，增强团队凝

中国近代中小学科学教育史

在世界科学技术迅猛发展、知识经济日益勃兴的今天，国家实力的增强、国民财富的增长和人民生活的改善无一不与科技的发展息息相关；科技竞争已成为国与国之间综合国力竞争的焦点。科技竞争关键在人才。它不仅需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，还需要具备基本科学素质的广大公民作为基础和支撑。在这种大趋势下，重视和强调创新，呼唤和凸显创新人才的价值，关注和着力提高全民科学素养，就成为政府、科技界和教育界乃至社会各界的重要任务。2003年，经国

奥林匹克运动百科全书-(全三卷)

1896年现代奥运会发轫以来，几经周折，至今已经发展成为世界上规模最大、影响最深、凝聚力最强的全球性文化庆典，成为世人终生追求和锐意参与的目标。2008年北京奥运会是中国人民向世界展示历史悠久的中华民族文化、倾诉中国不朽的奥林匹克情结、诠释“更快、更高、更强”奥林匹克格言和传播奥林匹克精神的不可多得的机会，也是中华民族对促进奥林匹克运动发展的付出和贡献。本着弘扬奥林匹克主义，普及宣传奥林匹克精神的初衷。本书系统全面而又详尽地介绍了有关

教育学原理学科科学化问题研究

本书是一部对教育学原理科学化问题进行专题性、集中性和系统性研究的探索之作。教育学原理科学化是一个十分重要而又复杂的问题。本书作者在广泛阅读中外众多教育原理、教育学原理著作的基础上，明析了教育学的发展谱系，论述了教育学原理学科的基本问题、基本概念、逻辑架构等与学科科学化有关的关键性内容，对推进教育学原理学科科学化具有重要意义...

教师口语-(试用本)

高等院校(本专科)通用教材。本书是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片、录音带和录像片，主要内容有：我国十大方言区示意图；3755个常用字的标准读音；典型的口语正误案例；优秀教师教育、教学口语范例；一般社会交际、教育、教学口语和教师其他工作口语训练情境等...

新教育大纲

本书的内容大致要分为以下三项：第一是教育的本质，主要在说明教育的起源、教育的作用及其变态、教育的效能，并纠正对于教育的几种曲解；第二是教育的进化，历叙自原始共产社会以迄正在开始实现的社会主义社会中教育意义的变迁，教育制度的更易之事实及其理由；第三是教育...

中国现代教育史

本书内容分正篇与辅篇两部分。辅篇即附于正篇之后的《中国现代教育史年表》。而正篇主要介绍了教育宗旨、教育行政、学校系统、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、实业教育等九章内容。 ...

研究生指导与学位论文写作实例分析

问题解决与数学思考

《问题解决与数学思考》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“问题解决与数学思考”本，具体包括了：数学思考与问题解决的要素、整数问题、分数问题、面积问题、游戏问题、解题研究六章内容，适合相关专业的学生参考使用...

心理健康教育课程设计

随着学校心理健康教育的不断深入开展，心理健康教育课程越来越受到人们的重视。许多地方将心理健康教育课作为学校心理健康教育的主要渠道。不少省、市举行了不同层次的心理健康教育课的大奖赛，开发了各种各样的心理健康教育教材，等等。但是，就目前国内的总体情况而言，理论研究落后于实践，以致出现各种各样的偏向，如学科化倾向、课程化倾向、形式主义倾向以及理想主义倾向等。　　上面列举的这些问题，至少表明目前的心理健康教育课程有两大问题需要解决：一是心理健

课堂评价--新课程课堂教学改革丛书

本书是新课程课堂教学改革丛书之一。本书着重讨论教学过程中教师对学生个体的学习评价问题，不仅关注如何对学生的学习进行评价，更强调通过评价手段的合理运用促进学生的学习。在内容设计上，本书在对课堂评价的基本问题进行讨论之后，对当前我国中小学评价实践中比较重要的档案袋评价方法、学生情感评价问题进行了阐述，并对日益引人注目的多元智能和多元评价问题进行了探讨。 本套丛书中的《课堂管理与沟通》一书，主要讨论了教师在课堂教学中进行管理与沟通的