旧金山艺术学院

本书介绍了美国旧金山艺术学院的历史，教育理念，学位专业的设置和近年来的艺术教育的成就。并展示该艺术学院在建筑、陶艺、绘画、版画、雕塑等领域的作品...

西洋教育通史

全书“夹叙夹议”、“上始希腊”、“下讫苏俄”，详细论列“每期每国乃至每派每系的教育”...

人民检察院信访工作规定宣贯手册

环境统计管理办法宣贯手册

卫生系统内部审计工作规定宣贯手册

美国研究型大学与城市互动机制研究

本书以城市社会学中的城市化理论和城市社会互动理论为基础，系统梳理了美国研究型大学与城市关系的演变历史，比较分析了欧洲和美国大学与城市关系的不同特点及成因，在此基础上建构起“三维九要素”分析模型，对美国研究型大学与城市之间的互动关系、互动主体、互动要素和互动机制等进行了逐层深入的分析，最后提出“大学-政府-企业-市民”网络式互动机制...

肯尼亚高等教育研究

中国是非洲国家的好朋友、好伙伴，中非传统友谊源远流长。早在2000多年前的汉朝，中非双方就互有了解，并开始间接贸易往来。1405-1433年，明朝航海家郑和率船队7次下西洋，其中4次到达东非沿海，至今肯尼亚等国还流传着郑和下西洋的故事。1949年新中国成立开辟了中非关系新纪元。1956年5月，中国同埃及建交，开启了新中国同非洲国家的外交关系。中国曾大力支持非洲人民反帝反殖、争取民族独立的正义斗争；在非洲国家赢得独立后，中国坚定支持非洲

喀麦隆高等教育研究

本书共分十章进行论述，它们是：喀麦隆经济社会与教育形态概述、高等教育历史考察、高等教育历史考察、高等教育管理体制与政策研究、高等教育课程发展与人才培养、高等教育与科学研究、高等教育与社会服务、喀麦隆教师教育与高校师资队伍建设、高等教育的财政经费改革、高等教育公平问题研究、保证高等教育质量，迎接世纪挑战。作者查阅了大量资料并走访喀麦隆教育部、各大学院，比较全面的了解了喀麦隆的高等教育，并对喀麦隆的高等教育情况提出了自己独到的见解。为读者

公路建设监督管理办法宣贯手册

日本近世寺子屋教育研究

本书研究的寺子屋教育就是教育的主要载体，它的存在为日本近代教育的发展奠定了坚实的基础...

坦桑尼亚高等教育研究

埃塞俄比亚高等教育研究

简介 　　《埃塞俄比亚高等教育研究》共分十章进行论述，它们是：埃塞俄比亚经济社会与教育形态概述、高等教育历史考察、高等教育历史考察、高等教育管理体制与政策研究、高等教育课程发展与人才培养、高等教育与科学研究、高等教育与社会服务、埃塞俄比亚教师教育与高校师资队伍建设、高等教育的财政经费改革、高等教育公平问题研究、保证高等教育质量，迎接世纪挑战。作者查阅了大量资料并走访埃塞俄比亚教育部、各大学院，比较全面的了解了埃塞俄

日本现代化进行中的道德教育

教育与现代化的关系以及教育的现代化问题曾经是我们教育研究中炙手可热的话题。而今，在“后现代”、“后结构主义”、“后民族国家”之类话语占据主导的时候，再来谈论道德教育与现代化的关系之类的问题似乎给人有种跟不上潮流的感觉。但是，笔者认为，无论从我国的社会与教育现实，还是从我们的理论研究状况来看，道德教育与现代化关系之类问题的研究都是值得我们付诸心血的。正是基于这样的认识，本书尝试对日本道德教育与现代化的关系进行一个探讨...

西洋教育通史

《西洋教育通史》作者雷通群，著名教育史家。1927年任国立音乐院讲师，讲授西洋文化史，后任厦门大学教育学院、华南学院教授，讲授西洋教育史。主要论著除本书之外，还有《教育社会学》《新兴的世界教育思潮》《教育发达史纲》等，并有译著多种。 　　本书由作者在几个大学讲授西洋教育史时所编相关讲义增删而成，取材适切，字句平易，线索明了，纲领一?贯之，极便阅读和理解...

哈佛教育创新故事

本书精选了蕴涵哈佛教育创新理念的若干故事，它们短小精悍，耐人寻味，让读者在阅读中以哲人为友、与大师对话、和智慧相伴，从而受到深刻的教育和启示...

尼日利亚高等教育研究

简介 　　《尼日利亚高等教育研究》共分十章进行论述，它们是：尼日利亚经济社会与教育形态概述、高等教育历史考察、高等教育历史考察、高等教育管理体制与政策研究、高等教育课程发展与人才培养、高等教育与科学研究、高等教育与社会服务、尼日利亚教师教育与高校师资队伍建设、高等教育的财政经费改革、高等教育公平问题研究、保证高等教育质量，迎接世纪挑战。作者查阅了大量资料并走访尼日利亚教育部、各大学院，比较全面的了解了尼日利亚的高等

埃及高等教育研究

美国最好的中学是怎样的(白金版28.00)

惠尼中学，坐落于加利宝尼亚州的美国最“杰出学校”，因其最具模范性和启发性而著称。世界各地的家长千里迢迢搬迁到附近学区，只为自己的孩子能在这里入学。因为它几乎提供了我们梦想中的一切： 　　努力、认真、成绩优异，具备其他学校最缺乏的使命感、学习的热情、力求在培养优异应试者与杰出学习者之间寻找平衡的教师、在众多问题中游刃有余的校长，以及最重要的一点：拥有众多学校艳羡的测验分数...

未来领袖摇篮系列丛书-元帅在这里启航·伏龙芝军事学院

大学是社会的良心，是天才的渊薮，是文化与思想的栖息地，也是每一个青少年成为未来领袖的摇篮。每所大学都有独特的文化和性格。一所大学能反映一下城市甚至一个国家的精神气质。大学是今天与未来的桥梁，认识一所大学，可以树立一个梦想；树立一个梦想，可以创造一个人生。 　　伏龙芝军事学院是苏联培养诸兵种合成军队军官的高等军事学校，研究诸兵种合成战斗和集团军战役问题的科研中心，校址在莫斯科。1918年10月7日创办，原称工农红军参学院，旨在从工农

中外教育史

本书分中国教育简史和外国教育简史两大部分。具体内容包括：中国教育的起源、中国古代教育的创建、中国近代教育的发展、近代世界各国的教育发展、20世纪初期至二战时期世界各国教育发展与改革等...

如何养育内心富足的孩子

"我们会把很多孩子定义为“问题孩子”，叛逆、逃学、拒绝沟通、脾气大……靠前有名教育家苏霍姆林斯基提醒你：你眼里的“问题孩子”其实是精神养育出了问题。 在《如何养育内心富足的孩子》一书中，苏霍姆林斯基提出了关注孩子的精神生活这一教育议题。他认为，在少年时期，人的精神生活会发生深刻的变化，必须加强各方面的教育。苏霍姆林斯基从智育、体育、道德教育、情感教育、美育和劳动教育6个方面，论述了如何发掘孩子内心深处的财富，养育内心富足的孩子。本书是

把心献给孩子

"为什么语重心长、苦口婆心地教育，孩子还是不理解、不听话？ 教育孩子讲道理是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？ 父母很应该给予孩子的是什么，孩子能给予父母的是什么？ 怎样才能教育出一个自信乐观的孩子？ 《把心献给孩子》告诉你：只有把心用到孩子需要的地方，你的爱才会被真真切切感受到。在本书中，苏霍姆林斯基总结自己多年教育工作经验，记录与孩子教学互动的点滴细节，分享作为教育者要如何用心爱孩子并能获得孩子爱的回应的实用方法。比如他提出

外国教育史

本书是由教育部批准立项的普通高等教育“十五”国家级规划教材。 编写一部外国教育史教材，是我多年的愿望。这并不是说此前的教材不适合教学之用或存在种种问题，而是因为，在我看来，尽管作为教育学科的基础学科，外国教育史所包含的史料、史实是相对静态的，但讲授这些史料和史实的人在变，学习这些知识的人在变，更主要的是看待这些知识的思想观念和认识方式在变，因此，就有必要不断重新编写教材，把最近的知识发展成果反映到教材中，使学生始终能站在当代的立