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本书辑录了2011年以来清华大学部分校友返校参加毕业典礼的演讲稿。清华校友心系国家，胸怀天下，不忘初心，秉持“自强不息、厚德载物”的校训，践行“行胜于言”的校风，将个人理想追求融入国家和民族事业，他们的成长故事和肺腑之言对青年学子树立正确的人生观、价值观和择业观将起到积极的影响，同时也在潜移默化地引导他们选择到西部、基层、国家重要行业和领域等祖国很需要的地方去建功立业...
随着《中国学生发展核心素养》和普通高中各门学科课程标准的公布，我国在实质上正式进入“核心素养教育时代”。要落实学生核心素养、学科核心素养，势必要开展基于课程标准的教学，而开展基于课程标准的教学，首先需要进行教学方案设计。基于课程标准的教学方案设计以逆向设计为线索，论述了三种适于中小学教师教学的专业方案，即学期课程纲要、单元教学方案、课时教案。这三种方案对教师的专业实践是根本而重要的，其中：学期课程纲要部分探讨了历史发展，进而从本土的视
《建好实践基地，为地方育人才》是作者根据多年高校实践基地建设以及工程训练相关工作而进行的经验总结，并经过系统整理而成。探索如何培养更多社会应用型人才，为建设应用型大学实践基地而奋斗。可作为相关高校建设实践基地的参考...
本书基于作者多年来对人才培养从经验走向科学、从粗放走向精细的探索和实践，聚焦目前很多高校在专业建设中感到困惑的几个关键问题，包括人才培养标准意识的建立、毕业要求的内涵理解与表达、复杂工程问题的特征及其教学落实、培养方案的系统设计、面向支撑毕业要求达成的课程目标设计、面向产出的教学落实与评价，并将作者近40年来不断打磨的编译原理和形式语言与自动机理论两门课程的教学设计纳入其中。本书对于专业负责人和教师探索品质专业建设之路，强化以学生为中
本书内容提要：本书通过对教育学领域的一般性问题的介绍，旨在帮助老师获得关于教育教学的一般性知识。 本书共分为七章：靠前章介绍教育目的；第二章介绍教育制度；第三章介绍课程的含义、演变过程、基本类型、表现形式和编制模式；第四章介绍教学模式的概念、特点、功能、结构以及靠前外主要的教学模式；第五章介绍教学过程、教学组织形式和常用的教学方法；第六章介绍学习的概念、学习方式、学习理论等；第七章介绍考试制度的相关概念、原理知识和发展历程。 本书不仅
本书对早期教育进行系统介绍，使读者既掌握相关理论，更能以理论指导实践。本书内容从认识早教，了解早教的概念和意义开始着笔，逐步介绍古希腊的早期教育思想、近代早期教育思想、现代的蒙台梭利早期教育理论、瑞吉欧方案教学、班克街教育方案、冯德全“零岁方案”、皮亚杰儿童智力理论和感觉统合训练，充分了解早期教育理论之后，进入实践教学，通过技能实践，掌握婴幼儿保育知识，懂得如何组织和实施婴幼儿活动，从而能专业地对婴幼儿家长进行早期教育指导。力求做
本书以 3 ～ 6 岁幼儿为对象，以美术创作基本元素为纲、案例活动设计为纬，系统、科学地 引导幼儿多角度、多元化进行美术活动，分为更新理念、主题整合、因“材”施教、造型语言、 趣味引导等五个部分。本书以交流分享为初衷，将幼儿美术活动的理念与方法融入具体教学过程 中，呈现一组实践性、操作性和应用性强的教学案例，用来指导幼儿进行美术创作。 本书适合作为普通高等学校、职业院校学前教育专业及幼儿师范院校的教材，既可为幼儿教 师掌握一定的
《小学综合实践活动设计与实施》主面向小学教育师范生和中小学教师及教育工作者，使其了解并掌握小学综合实践活动课程的相关知识。 《小学综合实践活动设计与实施》理论篇主要介绍小学综合实践活动课程的性质、特点、理念、意义、活动维度、课程内容等；实践篇主要介绍课程设计、实施、资源开发三个主题；管理篇介绍活动管理、教师成长、活动评价。 《小学综合实践活动设计与实施》可以作为师范类小学教育专业的教材和中小学综合实践活动教师的教学参考用书及学
《幼儿文学教程》遵照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《幼儿园教师专业标准(试行)》要求，旨在使学前教育专业学生了解幼儿文学基本理论知识和幼儿文学在幼儿园活动中的应用，培养学生的幼儿文学素养和幼儿文学实践能力。促进学生对幼儿身心特点的理解，培养爱心、童心，提高职业素养和职业能力。 《幼儿文学教程》在各体裁章节设置了“欣赏”和“教学”内容，使理论与实践紧密结合，增强了专业性和实用性。尤其是“教学分析”“教学建议”和“教学
本专著为澳门基金会资助的研究课题——“两岸四地在职成人学习者境外学习偏好、境外学习态度与体验学习之比较研究”的综合研究成果。研究的目的包括四个方面：一、了解两岸四地境外学习的现况与发展情形；二、分析两岸四地成人学习者境外学习意愿、境外学习偏好及境外学习决策的内涵、层面及其相关理论、研究；三、探究两岸四地成人学习者不同个人背景变项及不同社会变项在境外学习意愿、境外学习偏好及境外学习决策整体及分层面上的差异现象；四、综合研究结果，提出改进
本书收录了2014年北京交通大学部分高层论坛与学术讲座精华，全书共15篇。其内容涉及经济现象、区域发展、科学技术、网络安全、哲学思想、艺术人生等方面...
本书呈现的是当下教育的大众记忆十多年来中国教育的资本化趋势导致了一系列的教育和社会问题。如天价学区房、高额择校费、课外辅导班、拼爹拼娘、中小学生自杀……在这些教育现象的背后是整体的社会焦虑和教育恐慌。本书作者历时两年，带领十余位学生发放了3000多份调查问卷，访谈了一百多位家长和中小学生，力图揭示在当下教育的大背景下普通家长和学生的生存状态。作者从这次调查的上百篇访谈资料中精选出近20篇编辑成本书，把一个个鲜活的个体和生动的案例展现在
王大中于1994-2003年担任清华大学校长。这期间，学校党政领导班子提出并实施“综合性、研究型、开放式”的总体办学思路，制定并落实“三个九年，分三步走”的总体发展战略，确立了面向21世纪培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，赢得了广大师生员工与校友的广泛认可和赞誉，被认为是清华历史上发展最好最快的时期之一。 本书记载了王大中在清华的求学和工作经历，客观再现了他担任校长十年间清华大学的改革发展进程...
本书集中反映30年来清华大学在教书和育人方面的心得与体会及发展成果，为将来的教书育人工作打好坚实的基础...
本书秉承教、学、做一体化课程设计理念，强调将研究性学习教育和旅行体验相结合，以“项目式”解决以往“基础”类教材说教的问题，设计“认识研学旅行”“设计中小学生研学旅行课程”“组织研学旅行活动”“运营研学旅行基地”“研学旅行安全保障与管理”五个项目以及一个“实战案例”项目，汇编各类经典案例、规范表格、政策文件，让读者在了解研学旅行概况，掌握研学活动组织与实施、基地运营与管理能力的同时，还能具备研学课程设计与授课的能力，具有较强的适用性和前
《清华大学新时代一流大学建设探索与实践（第一辑）》总结清华大学综合改革和“双一流”建设经验，梳理总结清华大学新时代以来在立德树人、队伍建设、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作、管理与服务保障、党的建设等各方面的重点工作、亮点工作并编撰为案例，供全校师生学习，供高等教育工作者和上级部门参考。全书包含九个部分：第一部分 教育教学；第二部分 学生思政工作；第三部分 队伍建设；第四部分 科研创新；第五部分 社会服务；第六部分 制度
"《中国特色开源软硬件概要——面向普通高中信息技术学科教学》依托教育部教育装备研究与发展中心2020年度基本科研业务费专项资金资助课题《基于国内的具有自主知识产权的开源硬件普通高中实验项目开发研究》(课题编号:KZX202009)，系统论述了中国特色开源软硬件的兴起和开源软硬件的发展现状综述，对常见教学用开源软硬件进行汇总分析，共考家了70多款开源主控板，提炼出“开源硬件分类表”，把常见教学用开源硬件分为五大类别，分别是MCI微控制器
本书涵盖大学战略管理可能涉及的全部内容，包含6部分共18章: 第1部分大学战略基础，包括战略与战略管理，大学战略管理导论，战略思维与大学战略管理，大学的核心价值观、使命、愿景和定位共4章；第2部分大学战略分析，包括大学外部环境分析，大学内部条件分析共两章；第3部分大学战略制定，包括大学战略目标，大学战略结构和战略制定原则，大学总体战略，大学竞争/专项战略共4章；第4部分大学战略实施，包括大学战略实施概要，大学战略的分层实施，大学战略实
《实习支教手册》是以OBE(Outcome based education)教育理念为指导，依据教育部实习支教政策及《师范类专业认证工作指南(试行)》的要求编写的高等院校教师教育专业本科师范生教育实习教材。《实习支教手册》分六章：第一章回顾了实习支教的发展历程，总结了实习支教的意义，介绍了实习支教的目标和要求、内容和任务、组织和管理；第二章从师德修养、专业素养、心理素质和物质条件四方面提出了实习支教大学生应做好的前期准备；第三章阐述了
不论你是在校生还是社会人士，在学习生活及日常阅读中如果想有扎实的收获，懂得做笔记是必不可少的学习技能。好的笔记能够帮助你加深理解和记忆，提炼整合关键信息，成为你的外挂大脑，真正做到知识的随取随用。你会发现学习变得有趣，大脑充满活力，目标触手可及...
学前儿童行为观察与指导是学前教育专业的专业核心课，也是幼儿教师推荐的基本技能，提 升该技能是促进教师专业发展的有效途径。本书突出职业教育的特点，采用活页式编写，配套资 源丰富，将理论知识以大量真实、生动的案例形式呈现出来，并落实到项目任务中，引导学习者 在“学中做，做中学”。 本书以活页形式，通过课前自学、课中实训、课后提升、任务实操活页及考核评价逐步帮助 学习者能够科学观察和记录学前儿童的行为；掌握不同年龄阶段学前儿童的行为
《俄罗斯基础教育数学课程改革研究》主要针对俄罗斯第二代数学教育标准、示范性教学大纲和教科书开展研究。全书共四章，第一章绪论，主要介绍研究背景与研究意义，文献综述与研究问题，研究思路与研究方法；第二章俄罗斯小学数学课程与教科书研究，主要介绍俄罗斯第二代小学数学教育标准、示范性教学大纲，中俄小学数学课程难度比较，俄罗斯小学数学课程的特点及启示，俄罗斯小学数学教科书简介；第三章俄罗斯初中数学课程与教科书研究，主要介绍俄罗斯第二代初中数学教育
本书旨在提高师范生的教育技术应用能力，帮助读者了解现代教育技术的相关知识，熟悉信息技术支撑下的各种教学与学习环境，能对基于各种信息化环境的教学进行设计并实施，掌握信息技术与课程整合的方法，并具备一定的信息化教学资源的设计与开发的能力。本书的主要内容包括教育技术概述、现代教育技术与教师专业化发展、信息化教学设计、多媒体课件制作、信息技术和课程整合概述及各学科整合案例、现代教育技术环境与系统等...
《幼儿园园长胜任能力十五讲》依据教育部制定的幼儿园园长培训课程标准编写，从信念素养、知识能力和特色发展三个方面，结合典型案例分析，简介了幼儿园园长应具备的理论水平、改革能力、职业道德等综合素养提升内容，阐述了如何助力其开展幼儿园发展规划、文化建设、科学保教、教师队伍建设、信息化建设与管理、科学内部管理、幼儿园与家庭及社区沟通合作、课程领导力建设、园本研修组织与管理和危机管理等方面的基本策略与方法...
本书旨在为中小学从事生物学教学、生物学实验教学的人员，包括专业教师、实验员、实验管理人员等提供参考，帮助大家了解虚拟现实技术在中小学教育教学中的应用价值、模式，特别是对中学生物学学科的独特价值，指导上述人员科学开展基于虚拟现实的教学活动，创新教学方法，改善教学效果，提升教师的数字化能力...
本书为北京教育学院一线老师培训多年引领一线小学数学教师进行主题单元课例研究的成果集结，培训者与一线教师组成研究共同体，选取大家共同关注的主题经历课例研究的全过程，最终形成了内容详实、有研究深度的颗粒研究报告...
本书旨在为中小学从事物理教学、物理实验教学的人员，包括专业教师、实验员、实验管理人员等提供参考，帮助他们了解虚拟现实技术在中小学教育教学中的应用价值、模式，特别是对中学物理学科的独特价值，指导上述人员科学开展基于虚拟现实的教学活动，创新教学方法，改善教学效果，提升教师的数字化能力...
本书是根据作者在哈佛访学的采访内容整理而成。内容有助于读者了解哈佛的文化、价值观、学校生活，以及中美教育差异等。作者以访问学者的身份采访了哈佛大学的知名教授以及在校研究生，就有关教育的一系列话题进行了讨论，包括教育与学习的目标，新媒介对于学习的影响，哈佛的录取标准不在校学生的生活、学习。本书主要讲述了知名教授对教育的方方面面的认识...
管理会计是适应企业内部管理预测、决策、控制、考核的需要而产生的新兴学科，它把会计与管理结 合起来，为加强企业管理、提高经济效益服务。本书主要介绍管理会计的基本理论和方法，包括决策、控 制和考核评价等内容，侧重实践教学方法的应用，注重理论联系实际，结合“教学内容模块化”编写，每个 项目按照“情景引例—内容导读—典型工作任务—任务清单—思政之窗—项目小结—能力训练—项目 工作成果评价”的体例编写，层次清晰，逻辑严谨，主线突出，针对性强，可
本册选题以上世纪五六十年代为时代背景，以原始档案或当时规章制度、发表的报道为依据，客观反映自院系调整以后至前，即1952年10月至1966年6月间，清华大学的“教职工”（含综述、人事管理、队伍建设、生活福利等）“图书、档案、文物调拨”“校园建设和总务行政”（含房地产、规划、基本建设、总务行政等）“工农速成中学、附属学校”等几方面的工作。史料主要选自清华大学档案、《清华大学一览》《清华公报》《新清华》及《人民日报》等，全书约28万字，历
《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面，探寻中国式现代化背景下的教育真谛，提出应当回归教育的本质，遵循人的生命发展规律，做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育，培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线，或调查研究，或蹲点指导，《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和提炼，为我们提供了一个深刻、通透、管用的育人整体解决方案。《教育的根本》既有理论分析，也有实践指导，可作为教育者工作者
《虚拟现实环境下的中小学教学案例丛书:科普教育》旨在为中小学从事科学教学、科普教育的人员，包括专业教师、实验员、实验管理人员等提供参考，帮助大家较为全面地了解虚拟现实技术在中小学教育教学中的应用价值、模式，特别是对科普教育的独特价值，指导上述人员科学开展基于虚拟现实的教学活动，创新教学方法，改善教学效果，提升教师的数字化能力。 在教学案例设计上，本书按照 教、练、探、考的思路设计教学案例，以期为一线老师提供全方位的借鉴和参考。 教类型
本书在第一版的基础上按照教育技术学科的基础理论、教学资源开发与利用、教学设计三个部分展开，内容共七章: 教育技术概述、常规媒体的教学应用、现代教学环境、数字化教学资源的获取与利用、多媒体课件的开发、教学设计、信息技术与课程整合。 本书基础理论部分主要介绍教育技术学科的基本理论，包括概念、内涵、发展历程、媒体理论及本学科理论基础；教学资源开发与利用部分讲解各类教学媒体的基本原理、使用及软件的制作;教学设计部分主要包括概念、前期分析、目标
在受疫情严重干扰的几年中，在线学习成为各大中学校一种重要的学习方式，有效地降低了疫情的负面影响，也必将长期影响今后学校的教学方式。本书基于三所高校混合课程中学生的在线学习行为数据，对于当前研究领域中亟待讨论的问题，如收集哪些在线学习数据、如何处理和转换学生在线学习数据等问题如何界定统一的指导原则；混合课程学习成绩预测模型如何构建及其准确性如何保障；已构建的混合课程学生成绩预测模型的通用性条件等，进行了全面探讨，并进一步提出混合课程学习
规范与**是高中教师师德养成的重要之维。规范维度是指教师对职业角色和行为的规定性，**维度是指教师通过个人的实践和反思，对职业角色和行为的规定性赋予个人意义的过程。从规范到**的师德养成路径，其本质是教师在角色和行为的规定性中不断充实个人意义与价值观念，在教师角色中逐渐实现本真自我的呈现，在“破”和“立”中达到职业角色与本真自我的圆融。 本书的**特色是关注教师的日常生活，从教师生活的世界切入，借助教师的道德叙事，探寻师德的意义及其
“西蒙学习法”是诺奖获得者赫伯特·亚历山大·西蒙（Herbert Alexander Simon，1916—2001）提出的学习方法论：对于一个有一定基础的人来说，只要肯下功夫，在6个月内就可以学会一门学问。其中“持续学习”的精髓，能让我们做到速学、自学、跨界学习，用有限的时间突破更多的学科和领域。 《西蒙学习法》结合了作者刘金歌老师多年的一线教学经历，从中小学生经常遇见的60种学习场景入手，将西蒙学习法的具体实施步骤应用到孩子的学习
学习是什么？对于这个问题，可能每个人都有不同的答案。但是，学习的本质是一样的，都是把不会的变成会的。作为一个学习者，首先要发现自己不会的东西，然后努力去理解它，复习和巩固它，最终掌握它，应用它。这就是学习最基本的过程，也是本书所述三步极简学习法的核心思想。 本书首先阐述了三步极简学习法的原理以及每一步的详细操作步骤，然后讲解了如何在日常学习场景中使用三步极简学习法。在书的后半部分，探讨了如何成为一名成熟的学习者，实现高效、专注、持续地
本书是教育部人文社科基金项目“中国特色现代学徒制专业教学标准研究” 成果(项目编号为18YJA880009)。本书对职业学校和企业两个地点教学的专业教学标准(含教学内容标准和教学条件标准)进行了较为详尽的分析，为中国特色学徒制的推行和现场工程师的培养提供了必要的理论支撑。为了便于读者借鉴已有经验，书中提供了一些典型案例。 本书重点分析了中国现代职业教育背景下工作现场学习的基本要求和基本条件(课程标准、教师标准、产教融合型企业标准等)，
本书汇编了近年来清华大学研究生特等奖学金、蒋南翔奖学金、一二九奖学金及国家奖学金等获得者的个人风采，全方位展示了优秀学子在学术科研、职业发展等方面的成果，突出了当代优秀青年人的家国情怀和远大抱负，展现了清华学子勇于担当、行胜于言的优良作风和精神面貌。本书展现清华学子如何走过学术之路、如何平衡科研与生活、如何应对挫折困难、如何规划职业发展，希望在社会更大范围内传播正能量，引领当代青年培育家国情怀、提升专业能力、为社会作出贡献。本书主要面
体育是清华人在清华学习生活的重要组成部分。清华的体育传统是清华大学文化的一个重要方面，清华体育的环境以及文化，使清华人对运动有了强烈的兴趣，培养了清华人对于体育的认识。因为体育，清华人获得了相应的社会品质、规则意识、团队精神等体育迁移价值所带来的影响。 本书采用校友原创征文的形式，并配以与稿件内容相关的历史照片，充分展现了清华人的体育精神。若有诗意藏于心，岁月从不败华年。相信这些感人的故事将激励其他清华校友，特别是在校的学弟学妹们，
本书基于儿童的社会发展与社会教育的需要，对学前儿童社会教育特色活动设计问题进行了系统阐述，以儿童发展为目标，以特色活动为抓手，以幼儿园社会教育为纲领，结合幼儿教育理论和幼儿园教育教学经验，对幼儿园开展社会教育特色活动进行了较为全面、系统的论述。 本书分为理论篇和实践篇，其中理论篇着重论述学前儿童社会教育的基础理论和知识，主要围绕学前儿童社会教育特色活动的设计与实施、学前儿童公民—道德教育活动、学前儿童自我发展教育活动、学前儿童人际交往
论文集主要包括以下主题：全球工程伦理教育的特点与走向；中国特色工程伦理教育改革与影响力研究；工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究；工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究（聚焦某类别/领域、地区/行业等）；工程伦理教学模式的创新研究（含案例教学、融合式教学等）；工程伦理课程思政教学创新研究；工程伦理教育师资队伍建设研究；行业产业资源参与工程伦理教育的现实途径及未来策略；工程类专业学位研究生伦理意识养成路径研究；工程伦理在推
本书主要分为三个部分： ①基础理论介绍：主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建，运用贴合大众语言风格的文字，例举了诸多生活中的常见情境与事件，向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论，帮助读者快速入门。 ②实证研究：该部分综述了相关概念下近十年的实证研究，带领读者了解最前沿的学术热点，并且针对教师的日常教育教学，给出了十分具体的、结合前沿研究的行为指导，能够帮助读者更加深入地认知并掌握积极心理学的核
如何提高一个人思维的逻辑性和严密性呢？阅读逻辑思维训练题是一个简单有效的办法。在阅读这些妙趣横生的推理故事和问题时，你可以分析综合、判断推理、抽丝剥茧、去伪存真，终洞察一切。《逻辑思维训练1500题》收编了一千五百个经典、有趣的逻辑趣题和思维名题，它们不仅能够大大开阔人的视野和思路，还能有效地提高人的观察力、计算力、分析力和判断力，使人获得更多智慧的启迪。《逻辑思维训练1500题》适合想要改变思维方式，渴望思维创新，提高逻辑思维能力的
信息技术研究院（简称：信研院）由多个技术和工程研究中心及多个国内外企业合作成立的联合研发机构组成，是清华大学信息学科群的技术创新基地，人才引进渠道和产业发展源头。信研院以世界一流水准为建设目标，面向国家利益和产业发展的需要，发挥清华大学在信息领域的多学科综合优势，努力承担重大技术攻关项目，以优秀的创新成果，为国家建设发展服务，为学科技术进步服务，为学科建设和人才培养服务。本书全面总结了信研院建院以来在学科交叉科研创新平台建设方面取得的
《职业教育教师发展手册》系统梳理职业教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代职业教育教师教学能力的多角色特征，提出职业教育教师教学能力的标准框架，编制职业教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供职业院校管理人员、教育行政部门管理者、职业教育培训机构、职业院校教师、相关企业从业人员、研究者等参
本书分四篇，内容包括：虚拟现实技术在中学化学教学中的应用理论研究、基于虚拟现实技术支持下的初中化学教学案例研究、基于虚拟现实技术支持下的高中化学教学案例研究、典型虚拟现实教学环境建设方案介绍...
本书共分为“党建工作”“集体建设与骨干培养”“学风建设与发展指导”“学生管理与服务”“学生心理健康教育”“网络思政”6个专题，力求覆盖到辅导员工作的各个方面...
清华大学主页头条“清华映像”栏目诞生于2011年清华大学百年校庆之际，以精美的设计图和精炼的原创文章，全面报道清华大学发展建设及改革创新的重点人物、重大事件和重要成果。"清华映像"栏目以清华在教学、科研、社会服务等方面的成就，捕捉师生生活亮点，纵览清华历史风物。 栏目的特点是图片精美，文字精妙，图文富有极强的可读性。 该书定位的读者对象包括但不限于高等学校和科研机构师生、研究人员，以及关注清华和中国高等教育发展的社会大众，是清华办学的
本书分两部分：第一部分面向实训教师探讨师范生专业实训体系的构建与实施路径；第二部分侧重师范生专业实训指导，首先从小学数学教学中课堂导入、课堂提问等基本技能切入，指向教师资格证国考与地方教师招聘考试，撷选典型案例，围绕教材分析、教学设计、模拟授课等展开系统有序的专业实训，最后讨论师范生校内外实训及教育论文写作。本书依据义务教育数学课程标准，理论阐述与时俱进，实践资源丰富致用，凸显时代性、针对性，不仅提供基本实操模式，更注重引领读者展示个
基础教育和高等教育改革的突破口在于利用信息技术从优化课堂教学向转变学习方式的转化，这就意味着微课在各个学科的普遍应用，也意味着制作微课是中小学教师和高校教师特别是师范院校教师必须掌握的教育技术。本书详细介绍了微课制作的理论知识、设计原理和制作技术，并结合自己的教学实践论述了利用微课开展翻转课堂的过程和方法。全书图文并茂，理论与实践相结合，并有几十个微课视频帮助学习者高效学习。本书可以作为各级教育部门培训参考用书，同时也可以用于中小学教
在生活中，有很多人正在求职或将要求职，却没有清晰而精准的求职目标；不喜欢当下正在做的工作，却对未来感到迷茫，搞不清楚应该向哪个方向发展；想创业，但不知道自己是否适合创业。 《职业规划——理论、测评与分析》编者在长期的教学培训过程中，注意到越来越多的在校大学生及企业新员工对自己的职业生涯并没有清晰的认识。通过对大量学员的长期访谈和跟进，发现了他们在职业生涯中的突出的问题。该书通过系统地思考前人的职业规划理论，提供各类测评工具，从性
梁实秋
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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