教师如何立德树人

明刚编著的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性，介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实“五个统筹”来最终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本，通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德，应该如何树人...

有效学习的原理·策略与评价

本书主要围绕当前基础教育改革中“如何促进学生有效学习？”这个中小学教师关注的话题，通过对有效学习原理的解析提出有效学习的表征、方式，并结合中小学学科类型的案例阐述有效学习的课堂组织模式和策略，在此基础上对有效学习的课程资源和评价进行系统分析。从内容上看，第一章对有效学习的原理从学理性层面给出解释，第二、三章对有效学习的表征和方式两个表现层面进行了系统的论述，第四、五、六章是关于有效学习的组织设计，从有效学习的课堂组织模式、课程资源组织

生命安全课教师指南(小学)

生命安全课教师指南(高中)

科技体育

李娅君编著的《科技体育》汇集了多年来开展区级阳光科技体育活动的案例，并附以每项科技体育项目基础知识课程的介绍。经过重新设计，设置了一套能在普通学校校园内，以班级为单位实施的科技体育活动课程。课程包括：校园电子模拟探雷(寻宝)、校园定向、校园测向、校园无线电通信等户外科技体育

少儿艺术语言训练-跟我一起讲故事

《全国青少年校外教育活动指导教程丛书：跟我一起讲故事（少儿艺术语言训练）》的内容在编排上注重科学性，图文并茂，循序渐进，适合于少年儿童的阅读习惯。从内容含量上讲，全书内容十分丰富，有讲演基本功训练：音韵练习、儿歌练习、绕口令练习；有童话故事、生活故事、历史故事、儿童朗诵等

五年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 语文学科的学习，基础非常重要。我们在进行全国教育科学

二年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

本套丛书分为六册，按照课程标准提出的不同要求，每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则，运用综合性特征，以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线，以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线，从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习

四年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习、训练和巩固。《小学语文基础知识综合辅导》(一至六年级)随书配送“龙语语文家庭学习系统”网络学习卡。“龙语语文家庭学习系统”是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题

三年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

本套丛书分为六册,按照课程标准提出的不同要求,每年级编写一册。各年级的内容按照整体性原则,运用综合性特征,以小学语文的学科知识点——拼音、识字、阅读、写作等为横线,以每个知识点在各个学段的学习目标和要求为纵线,从知识点本身、针对知识点的专项训练、综合训练等方面帮助学生学习、训练和巩固...

教育不能想当然:让中小学生家长不知所措的9个事实

在现实中，总有些特别幸运的家长，他们的孩子天资高、自制力强、情商高。在那样的家庭里，家长和孩子之间的关系往往是良性循环，双方也更容易建立起彼此之间的信任，因此家长也就比较容易实施自己的教育计划，即便家长在某些方面做得不够好，孩子也不太令人担心。 然而，多数家长毕竟没那么幸运，他们的孩子天资不很出色、自制力不很强、情商不很高。在这样的家庭里，很多听上去很好的教育方法用在孩子身上时却并不管用，有时甚至起到反作用，因

生命安全课 教师指南(幼儿园)

幼儿园教育不仅要满足幼儿各方面发展的需要，还要让幼儿知道必要均安全保健知识，学会保护自己 。为了让幼儿园教师*好地上好安全课，武世龙主编 的《生命安全课教师指南（幼儿园）》从五部分展开 论述：预防和应对社会安全类事故，预防和应对公共 卫生类事故，预防和应对意外伤害类事故，预防和应 对自然灾害类事故，预防和应对影响幼儿安全的其他 事件。本书对加强幼儿人身安全方面的教育．提高家长和幼儿的安全意识和自我防范能力具有实践指导意义...

小学高年级-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

《生命安全课教师指南（小学高年级）》从六个方面对小学高年级学段学生面临的安全问题进行阐述，并提出预防和应对策略：一是社会安全类事故的预防与应对、二是公共卫生类事故的预防与应对、三是意外伤害类事故的预防与应对、四是网络信息类安全事故的预防与应对、五是自然灾害类事故的预防与应对、六是影响学生安全的其他事件的预防和应对...

高中-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

经柏龙主编的《生命安全课教师指南（高中）》紧密结合高中阶段学生的特点，依据安全教育大纲的 要求，对社会安全类事故、公共卫生类事故、网络信 息类安全事故、自然灾害类事故以及影响学生安全的 其他事故的诱因、预防、处理及相关教育方法等进行 系统的阐述。本书对高中学段安全教育的课程教学提出总体设计，不仅给教师、家长提供了丰富的安全教育知识，还提供了开展安全教育教学的实践方法...

小学低年级-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

郝淑华主编的《生命安全课教师指南（小学低年级）》的任务是指导小学低年级教师开展校园活动和进行校园安全知识授课，书中从五个方面对低年级学段小学生面临的安全问题进行阐述，并提出预防和应对策略：一是社会安全类事故的预防与应对；二是公共卫生类事故的预防与应对；三是意外伤害类事故的预防与应对；四是自然灾害类事故的预防与应对；五是影响学生安全的其他事件的预防和应对。此外，书中还对小学低年级学段的安全教育的课程教学提出总体设计，既利于指导教师开展校

课堂提问讲解技能及案例分析

《课堂提问讲解技能及案例分析》以新任教师培训教材的形式，呈现提问技能和讲解技能的研究成果；遵循微格教学理论学习与提供示范相结合、满足教学技能形成过程的培训特点，遴选优秀教学片段67个，以微格教学示例的形式呈现，并配以比赛时的视频光盘；教学片段后教师的反思和指导教师的点评：帮助青年教师们理解示例；同时，以学科的形式编排便于满足不同学科教师的选择...

依法治校实务

依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。实行依法治校，就是要全面贯彻教育方针，坚持教育为

幼儿园五大领域核心经验:健康、语言、社会、科学、艺术

本书共五个专题, 专题一 幼儿园健康领域核心经验 ; 专题二 幼儿园语言领域核心经验 ; 专题三 幼儿园社会领域核心经验 ; 专题四 幼儿园科学领域核心经验 ; 专题五 幼儿园艺术领域核心经验...

幼儿园家长工作技能与艺术

本书详细地介绍了幼儿教师开展家长工作的技能与艺术，内容全面，案例丰富，具有较强的实践指导作用。书中阐述的家庭教育原理与方法，以及幼儿教师与家长的沟通策略，也有助于幼儿家长提高家庭教育成效，形成融洽的亲子关系，更好地配合幼儿园教育，促进孩子健康成长。 ...

中学地理/教师教学技能培养系列教程

本书为中学地理，从分析课堂教学要素入手，将教师的中学地理课堂教学行为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能（教学设计、语言技能、导入技能、提问技能、讲解技能、演示技能、板书技能、沟通技能、变化技能、结束技能等）进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，为教师专业化发展提供了有效的途径和方法...

中学语文/教师教学技能培养系列教程

本书为中学语文，以核心素养为引领，以优化课堂教学为目标，从分析课堂教学要素入手，将教师的中学语文课堂教学行为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为

中学政治/教师教学技能培养系列教程

本书为中学政治，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能（教学设计、语言技能、导入技能、提问技能、讲解技能、演示技能、板书技能、沟通技能、变化技能、结束技能等）进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为教

幼儿园小班社会领域活动指导

本书以全园开展的社会主义核心价值大型活动、有明确指向社会主义核心价值观核心词的集体教育活动、主题下的社会性教育活动、一日生活渗透的社会教育活动、专门的社会集体活动为切入点, 为教师们提供可操作的、实践中能应用的借鉴, 意在能够抛砖引玉...

小学数学/教师教学技能培养系列教程

本书为小学数学，将教师的小学数学课堂教学行为作为研究对象，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述，为教师专业化发展提供了有效的途径和方法...

今生无悔

本书倡导婚前守贞，帮助青春期男女认清与婚前性行为有关的问题和后果，介绍防治艾滋病的知识。目的是告诉学生婚前守贞是最安全和最健康的选择...

幼儿园大班区域活动案例-幼儿园区域活动全新指导

区域活动是幼儿个性化学习的一种成长方式，也是学前教育发展的一个阶段性呈现。张继科、孙向阳编写的《幼儿园大班区域活动案例》旨在为一线幼儿教师提供系统完整的区域活动指导用书，帮助和支持幼儿教师组织开展幼儿园区域活动。全书内容力求通俗、易懂，用语简明，以大量的工作案例，紧贴幼儿园工作实际和教育情境的姿态进行表述，便于不同层级的教师阅读、使用和交流...

一年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 语文学科的学习，基础非常重要。我们在进行全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效应用信息技术促进新课程教与学的研究”的研究过程中，深切体会到小学语文教学中基础知识学习的重要性，根据课题成果应用区域的教师的建

六年级-小学语文基础知识综合辅导-(含网络学习卡)

《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 语文学科的学习，基础非常重要。我们在进行全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效应用信息技术促进新课程教与学的研究”的研究过程中，深切体会到小学语文教学中基础知识学习的重要性，根据课题成果应用区域的教师的建

生活适应

本书内容包括：健康伴我行；我是理财小能手；课余生活我做主；我进步了等...

七星瓢虫的歌

《小学生爱读本(七星瓢虫的歌)》由著名儿童文学作家谭旭东老师创作，适合小学生阅读。 其中“七星瓢虫的歌”语言唯美，讲述了一只美丽的七星瓢虫化身天使，在梦中和小女孩一起唱歌的故事。本书还包括“蹦来蹦去的小蘑菇” “大黑狗的恶作剧”“爱做梦的兔子”等15篇童话。《小学生爱读本(七星瓢虫的歌)》后附有为教师准备的教学设计内容以及学生读书笔记...

走向新学校-让教师告诉教师

校际联盟是西部学校发展的一条现实可行的道路，也是现代教育中推进学校成长的一种理想途径。对校际联盟的探索，不仅仅是寻找西部教育发展的道路，更是在探索中国基础教育学校自主发展的道路...

图画书里的小麻雀-小学生爱读本

《小学生爱读本(图画书里的小麻雀)》由著名儿童文学作家谭旭东老师创作，适合小学生阅读，是小学生品格形成的健康读物。 其中“图画书里的小麻雀”讲述了女孩妞妞在读书的时候，书中的小麻雀竟然飞出来了的故事，充满想象力的情节又结合了现代的叙述手法。 《小学生爱读本(图画书里的小麻雀)》还包括“会变魔法的数字0”“老奶奶的礼物树”“新鲜空气专卖店”等15篇童话。书后附有为教师准备的教学设计内容以及学生读书笔记...

中小学教师信息技术应用能力提升教程

数字化信息技术对教育教学的革命性变革提供了前所未有的技术支持：虚拟仿真技术使人梦想成真，物联网使数字地球变成智慧地球，云服务使教育与服务无所不在，互动技术使学习的主体参与性更加突出。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得了积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。 为全面提升广大中小学教师信息技

2014年-中国特殊教育发展报告

刘全礼著的《中国特殊教育发展报告(2014年)》分为三个部分，每个部分分为三章，分别报告2014年中国大陆一系列发展的成就与问题。第一部分为中国大陆特殊教育的基本情况报告，包括2014年大陆特殊教育的发展概况、大陆各省特殊教育的发展和特殊教育的经费；第二部分报告2014年大陆特殊教育发展的重要的理论与实践问题，包括高校特殊教育专业教师的素养、特殊教育发展的理论与实践问题、随班就读问题；第三部分介绍港澳台的特殊教育，包括港澳台特殊教育的

中考作文鲜活素材一本全-第1现场

追踪中考热点、焦点，收录当前最新时鲜素材。一线阅卷老师细致梳理总结，一网打尽中考作文素材方方面面，提供中考作文素材备考最优化方案。权威作文专家把脉中考，全面揭开中考素材运用神秘面纱，对不同素材进行最专业解读。素材精讲精练，满分范本带您零距离领略素材运用之妙，看同龄人如何实战中考克敌制...

中小学信息技术/教师教学技能培养系列教程

本书为中小学信息技术，分别从理论研究、案例分析、实践活动、总结思考、评价量规、训练提升等方面，按照小学教师专业标准的要求，对教师课堂教学基本技能（教学设计、语言技能、导入技能、提问技能、讲解技能、演示技能、板书技能、沟通技能、变化技能、结束技能等）进行论述、分析，设计具体的实践活动方案、总结思考的题目，根据学科特点和技能特性，设计相应的训练提升方法，针对每一类教学技能，给出了技能要素具备的指标说明，并对每个指标要素给出了详细的等级描述

外语教师发展共同体研究:模式与对策

黄广芳著的《外语教师发展共同体研究（模式与对策）》在深度解读“外语教师发展”和“教师发展共同体”这两个概念的基础上，围绕“教学学术”“连接主义”以及“文化生态理论”等核心，阐述了在外语教师发展中实施“共同体”的主要理据，然后在此基础上对教学观摩、合作教学、教师工作坊等几种常见的“共同体模式”及其对策进行了重点介绍与分析，最终针对外语教师发展共同体的构建提出具体的建议。本书整体写作思路从核心概念的解读入手，以相关理论为基础，以实践分析为

翻转,混合式,慕课,在线开放,智慧课堂

《翻转、混合式、慕课、在线开放、智慧课堂——“课”不容缓的互联网+视听盛宴》包含四章内容：翻转课堂在线开放，混合式慕课慕名而来，微课、微视频公开的课程营销， 智慧课堂及打造金课。通过对相关知识的讲解、介绍，结合目前高校的教育现状，书中对互联网+知识进行详细阐述...

桃李书系 教育的信念与行动

教育公平是社会公平的基础，教育公平问题是社会公平问题在教育领域的延伸，教育公平是社会公平的体现，没有教育公平就没有社会公平。 　　温俊义编著的《教育的信念与行动/广东省中小学校长工作室丛书》全面阐述了树立教育信念的重要性以及在树立信念后作出行动的必要性。 ...

幼儿教师篇-家庭教育学

罗生全、李本友、朱家雄编著的《家庭教育学(幼儿教师篇)/幼儿园家长学校工作指南》不仅从宏观上阐释了家庭教育的普遍规律，同时又从微观上论述了家庭教育的技能，内容丰富，语言明快，通俗易懂，集科学性与艺术性于一体。本书最大的特点是全面性与特色性相结合。 ...

数码摄影的后期操作-教你学摄影

本书分为基础篇、操作篇、实践篇、拓展篇4部分。主要内容包括：什么是数码摄影的后期操作；数码摄影后期操作的常用软件；数码照片的裁剪与再构图等...

我为教育而来

陶行知说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。作为一个教师，在有限的教育生涯里，要怎样做才算不是徒然地活着？要怎样做才算让生命的内容丰富多彩？要怎样做才算活出了生命的境界？ 本书作者以30多年的教育经验，告诉广大教育工作者：教育是爱的事业，没有爱就没有教育，由于热爱而奉献，由于奉献而充实，由于充实而美丽；对学生要尊重，要解放，也要施压，要磨砺，要分数，也要能力；促进学生全面发展，培养学生的独立个性，始终是教育

滴水积沙集

本书共三个专辑，在三个层次上展开：研究与实践——从实践到体会；从理论层面提升对于在信息技术环境下实施“合作学习”、进行基于项目学习的教学设计、问题化教学设计等方面的认识并摸索规律，为其他教师开展相同类型的教学提供可借鉴的思路和方法。教学与反思——从教师参与教学实践研究的亲身经历中，提炼了教学与反思的经验、方法与需要特别在意之处。案例与应用——汇集了教师们研究过程中创建的部分优秀教学实践案例，涵盖语文、数学、历史、品德、生物、地理、美术

学生为本与高效课堂

《学生为本与高效课堂》基于“以学生为本”的教学思想，从名师对教学难点的处理切入课堂，以现代教学理论和学习理论为支撑，通过“有效学习微课堂”（文本+视频）的形式真实再现名师课堂上的有效学习设计与指导，凸显名师教学特色与风格，供广大教师学习借鉴...

教育天生浪漫

《教育天生浪漫》内容包括：教育是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃。教育之浪漫，是让每一个生命都洋溢着律动，每一棵小草都会开花，每一块石头都会说话，它体现个性的张扬，相信个体力量的伟大，让每个人实现可能的发展。有浪漫，才有童年；有浪漫的教育，生命才会自由舒展...

幼儿园学具设计与手工制作

张治军、韩桂珍主编的《幼儿园学具设计与手工制作》介绍了幼儿园学具设计的理论与实践，分为学具设计篇、手工制作篇两篇，内容涉及学具设计对幼儿教育教学活动的意义、怎样设计和制作学具、手工制作对幼儿成长的意义、幼儿手工制作的指导等...

教师怎样了解幼儿

王冬梅所著的《教师怎样了解幼儿》结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发 展指南》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件中 提出的关于幼儿发展目标以及对教师的相关要求，以真实的教育现场为背景，以众多实际案例为载体，向读者一一阐释相关问题：了解幼儿的什么、如何了解幼儿、如何根据了解的结果制订教育计划或者其他行动方略等...

桃李书系 翻转课堂与微课 小学卷

翻转课堂，是指把“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学模式翻转过来，构建“学生晚上在家学习新知识，白天在教室完成知识内化过程”的新型教学模式。微课，是以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点“重点、难点、疑点”或教学环节而开展的教与学活动的全过程。 　　本书以“解惑答疑”为切入点，以“实践课例”为主干，突出“微课内容设计”和“课堂活动设计”两个创新点，融入微课制作及翻转课堂的实践经验和前瞻性思考，真正帮助教师了解翻转课堂与

迈向智慧课堂:幼儿园多媒

金贞姬、史利平编著的《迈向智慧课堂--幼儿园 多媒体教学的理论与实践》分为基础篇、应用篇、技 巧篇和案例篇。在基础篇中，详细地介绍了智慧课堂 的内涵和特征、多媒体技术和多媒体教学的含义特征 和利弊；在应用篇中，总结归纳了当下幼儿教育中多 媒体技术应用的具体策略；在技巧篇中，主要阐述了 如何设计多媒体课件（界面的设计、各种媒体的设计 、交互的设计、导航目录的设计），制作多媒体课件 原则、步骤、模型及十种技巧；在案例篇中，按照小 、中、大

剑侠之道与特殊教育发展-第一届中国特殊教育华山论剑

“侠之大者，为国为民”。特殊教育从业者要有“剑技”，还要有“侠义之心”，二者缺一不可。　　《剑侠之道与特殊教育发展：第一届中国特殊教育华山论剑》是作者从第一届中国特殊教育华山论剑会议收到的100篇文章中筛选出具有特色的十五篇文章，希望这次“论剑”能为我国特殊教育界的同仁们在教育思想、教育方法、教育视野上添个一招半式，为已经成名的剑侠们多一些思考的素材，为想成为剑侠的同仁们提供一种基本的剑侠之道...

聋校语文阅读与写作教学指导

聋生为什么在阅读时总是读不懂？聋生为什么在写作时总是写不通？面对这样的困惑，聋校教师一定在不停地寻找答案。 《聋校语文阅读与写作教学指导》作者于勤凭借多年的教学经验，立足聋校语文课堂，用鲜活的教学实例诠释了语文阅读与写作教学的新理念：用深刻的课后反思探寻出适合聋生个性化学习体验的路径，以帮助特校教师在语文阅读与写作教学中找到适合自己的最佳方法...

桃李书系 校长专业标准案例解读

《校长专业标准案例解读》根据《义务教育学校校长专业标准》进行编写，立足于校长的职业角色与活动以及专业素质两犬主要维度，从规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大方面，以案例的方式解读了国家对义务教育学校合格校长在专业知识、专业能力和专业精神上的基本素质要求...