扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
作文指南--怎样描写
-
>
汉语大字典 袖珍本第二版
-
>
寂静的春天(文联平装全译本)
-
>
追随:中国打工子弟心灵笔记(签名本)
-
>
趣味科学丛书--趣味数学思考题
我为教育而来 版权信息
- ISBN：9787518414239
- 条形码：9787518414239 ; 978-7-5184-1423-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我为教育而来 本书特色
本书共分五个专辑，专辑一 教育是幸福的；专辑二 有爱，教育就有温暖；专辑三 走在研究的路上；专辑四 管理之道；专辑五 我离教育家有多远。本书作者从事教育工作多年，更是有长期的一线教师教学经历和作为校长管理学校的丰富经验。她认为一个教师从平凡到优秀，一个人从普通教师到校长，是因为教育事业是爱、是关注、是细心、是思考、是执着、是钻研、是享受，更是使命。“我就是为教育而来。”是作者的人生宣言，也是她人生经历的真实写照。
我为教育而来 内容简介
陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”作为一个教师，在有限的教育生涯里，要怎样做才算不是徒然地活着？要怎样做才算让生命的内容丰富多彩？要怎样做才算活出了生命的境界？ 本书作者以30多年的教育经验，告诉广大教育工作者：教育是爱的事业，没有爱就没有教育，由于热爱而奉献，由于奉献而充实，由于充实而美丽；对学生要尊重，要解放，也要施压，要磨砺，要分数，也要能力；促进学生全面发展，培养学生的独立个性，始终是教育的真正目的；在教育之路上，我们要用爱与智慧走进孩子们的心灵，了解他们所需、理解他们所需、服务于他们所需，打动他们，感动他们，zui终达到教育的zui佳效果。
我为教育而来 目录
专辑一 教育是幸福的
哲学家罗素认为，知识分子的使命，就是为人类找到自由之路与找到幸福之路。人人都会追求幸福，教育者是公认的知识分子。教育人的幸福必然与“教育”密不可分。作为扎根于基层教育已达22年的教育人，从自身切身体会来看，此生的幸福基于从事的教育事业。用心于教育、尽心于教育、收获于教育，职业的幸福感衍生出人生的幸福。
我是一个燕窠
教育与幸福
成功需要一颗快乐的心来支撑
以“爱”为航灯，引领从教之路
上善若水，向美而生
用微笑诠释你的幸福
理想在行走中生成
专辑二 有爱，教育就有温暖
每个孩子，都是妈妈的*爱；每个学生，都是我的*爱。面对这些纯洁得如同白纸一样的儿童，能够接受的，肯定不是办学理念，不是办学思想，也不是教育策略，而很可能就是那么一个母亲般的甜蜜的吻。能用我的真爱去教育引导一个个孩子成长，抑或在孩子的成长过程遭受到挫折或者被误解、被伤害时，能用真爱去抚平孩子有涟漪的心，也算是体味了为人师的一些意义了。
心向阳，生温暖
校长，您是一个好人
我的吻，献给我的*爱
你留守，我流泪
生活在天使中，自己也成了天使
爱是教育*有效的密码
给学校大队长的两封信
和孩子一起成长
专辑三 走在研究的路上
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”不论教育家还是名师抑或优秀教师，教育教学科学研究在其教育实践生涯中起到了不可或缺的作用。很大程度上，这种研究丰富了他们的教育内涵、改善了他们的行走方式、优化了他们的生命状态，帮助他们走上了事业的高峰。
怎样培养小学中年级儿童的写作兴趣
小学高年级语文重点句子教法研究
培养学生创新思维与能力的五种方法
运用多媒体教学，强化学生的情感体验
——兼谈小学高年级语文阅读教学设计
基于阅读教学，培养学生的语文素养
如何提高农村儿童习作水平
以“人文关怀”培养学生的“人文情怀”
——作文教学中培养学生核心素养的实践体验
文似做人*重情
——怎样引导学生写出真情实感
专辑四 管理之道
如果说经费、教师、设备是办好学校的三大要素，教师则是其中*关键的要素。管理的本质是“人为为人”，即“以人为中心”。任何人类的自觉活动，都需要有一定的规则和秩序，用以维护和巩固某种有效的活动方式，防止单纯的偶然性和单纯任意性的干扰。“这种规则和秩序，正好是一种生产方式的社会固定的形式，因而，它是相对地摆脱了单纯的偶然性和单纯任意性的形式。”因而，对教师的管理，有制度、法理可依，以教育之理论指导教师是至关重要的。
一个都没少
你知道我在后悔吗
晓理 动情：教师管理之道
加强学校文化建设，提升办学品位
农村初级中学校长教学领导力的提升策略
提升核心素质，争办优质学校
专辑五 我离教育家有多远
教育家有什么特质？教育情怀、专业能力、学识涵养、实践经验……能否成为真正的教育家不得而知。行走在走向教育家的路上，怎么走，走向哪里，却完全可以由自己决定。
心无旁骛地爱着我选择的教育事业，立足自己从事的教学研究工作岗位，敬畏专业，以心相许，重新启程，且行且思，一步步向教育家走近，走近。谨记：知行合一，口言之，身必行之。
我就是为教育而来
上德不德，是以有德
我离教育家有多远
位卑未敢忘忧国
关于教育问题的断想
我与感动教育
后记
展开全部
我为教育而来 作者简介
杨晚云，女， 1969年9月出生，中共党员，大学本科学历，中学高级教师。1987年7月参加教育工作，历任洞口县大水乡中心小学语文教师、洞口县竹市镇中心小学副校长；洞口县城关一校副校长；洞口县城关一校校长；现任洞口县教研室负责人。被评为全国优秀教师，全国师德先进个人，全国优秀校长；湖南省特级教师，湖南省十佳师德标兵，湖南省十佳女工标兵，湖南省名优校长；系北京奥运会火炬手。
书友推荐
本类畅销
-
科学课例:一个小学教研团队的实践与研究
¥48.4¥88 -
拓荒与呐喊
¥14.4¥45 -
幼稚园的卫生教育
¥11.2¥35 -
我这样做班主任-李镇西30年班级管理精华
¥9¥28 -
成语故事-无障碍阅读-学生版
¥7¥22 -
儿童立场
¥40.6¥58
