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《信息化视域下现代教育技术理论与实践研究》将主体内容分为七个章节，并依次进行具体论述。第一章系统介绍现代教育技术等情况，将现代教育技术研究主体内容、发展沿革等进行一一介绍，为后文奠定理论基础；第二章从信息化视域下现代教学媒体理论发展入手，对视听媒体、现代教学媒体从宏观上进行系统介绍；第三章对多媒体教学课件设计下的现代教育技术进行实践研究，对多媒体教学课件的设计与素材选用、交互性多媒体课件的制作及演示型多媒体课件的制作流程进行分析；
本书共分四辑。第一辑，汇集关于提高学生语文素养方面的思考与感悟；第二辑，围绕提升学生写作素养的问题，提供了相关的反思与攻略；第三辑，在提升学生阅读素养方面，从古诗词鉴赏、名著理解、文言文积累等方面多角度进行了分析与总结；第四辑再现的是在课堂教学中如何提升学生语文素养的实践现场...
本书除“课题成果公报”外按学科分为“语文篇——语文核心素养提升的思考与实践”“数学篇——数学思维的培育与提高”“英语篇——英语学习兴趣的增进与学习策略的创新”“理化生篇——发现与实验并重的理化生新课堂”“树人篇——立德树人，润物无声”五辑...
本书分“上篇思考”“中篇探索”“下篇报道”，收录的文章包括：《对学生心理健康及学校素质教育的思考》《全面提高教师素质，扎实推进素质教育》《媒体对个人的部分报道》等...
本书共分八辑，内容包括：沟通也是一种艺术、“心”的沟通、如何与学生沟通、成长的道路、每个孩子都有不一样的“人生路”、带领学生走向更好的“未来”、用心感受学生、用爱呵护每名学生...
本书介绍了北京市通州区对传统文化课堂与课程在理论与实践方面的探索与研究。理论篇包括：国学启蒙教育概论、指导思想、基本原则、培养目标、四维课程体系、教学模式构建、诵读原则、评价体系；实践篇包括：课题研究实践、文化管理实践、课堂教学实践、运河文化研学实践、社会主义价值观践行社团实践共五条主线...
本书共六章，内容包括：高校学生管理机构与队伍建设、高校学生管理工作的基础性研究、高校学生的系统化管理与创新研究、高校学生管理手段与法治化管理路径、高校学生管理工作的创新性探索等...
本书分为上中下三篇，上篇写给孩子及家长，与孩子彼此倾听，和家长一起交流；中篇写给教育工作者，与班主任、语文教师一起探讨分享自己的经验，并拾掇了自己的教育观点；下篇写给自己，展示一样天空下一个独特的个体所思所感...
变革将会成为我国普通高中教育的必经之路，本书试图从理论上创建我国普通高中新的培养模式，创建更适合学生多样化发展的综合高中，创建能够满足学生个性化发展的特色高中。本书共分六章。第一章从多个方面分析了普通高中多样化发展的需求；第二章从学校特色和课程结构两个方面阐述了普通高中教育多样化的表征；第三章从培养模式、课程设置、发展路径和顶层设计四个方面阐述了普通高中多样化发展策略；第四章从核心元素、课程开发步骤、课程配套措施等方面论述了普通高中特
本书共九章，内容包括：重构课堂教学模式、学生学习任务清单、教学新设计、教学新案例、思行翻转课堂教学、教学应用信息化、教师谈课堂教学改革等...
本书系中学德育方面的理论作品。首先，总述新时代背景下中学德育的基本内涵、理论述略、现状与对策；其次，系统阐明中学德育课程内容构建与渗透创新、中学德育课程改革与实践、中学德育管理发展创新、中学德育工作评价体系构建创新与新时代德育一体化实践研究的相关内容；最后，附录部分介绍了君华国际学校“君子文化体系”的德育线构建概况，包括君子文化基本内涵、项目启动仪式和构建方案、学生作品展示等内容。本书对中学德育教育工作者和研究者有学习和参考价值...
本书分为四大部分，共十一章。第一部分教育信息化分为两章，第一章和第二章，第一章从教育信息化的发展、现状等对教育信息化做了概述，第二章简要解读了教育信息化与教育均衡发展。第二部分中小学英语教学分为三章，第三章到第五章，其中第三、四章介绍了中小学英语教学理论和教学内容，第五章分析了中小学英语教学现状及改革的必要性。第三部分中小学英语教学改革的思路分为两章，第六章到第七章，第六章指出了教育信息化在中小学英语改革创新道路上的保障作用，第七章概
本书共八章，包括教学过程与教学原则、教学形式与教学规律、教学设计与教学艺术、教学模式与教学策略、现代教育技术等内容...
本书分八章，内容包括：物理教学基本要素、核心素养导向的物理教学设计、基于核心素养培养的初中物理实验教学、基于核心素养的物理概念教学等...
本书分为发现篇、研讨篇和实践篇，收录了《浅议小学英语学习目标未达成对初中英语学习的影响》《基于学科素养下的初中学生英语课堂管理的研究》《初中英语教学中学生核心素养的培养》等文章...
本书分三个部分，内容包括：基础教育信息化发展、基础教育集团化办学、信息化环境下集团校教师团队的培养案例...
本书分为写作微课堂和课文个性解读两篇，内容包括：谈选材立意、谈具体描写、谈情景交融、谈谋篇布局、谈线索设置、谈语言技巧、馨香盈怀袖——人世真情篇、弹筝奋逸响——生活感悟篇、兰泽多芳草——古典审美篇、涉江采芙蓉——异国启示篇、思为双飞燕——多维悟读篇等...
《静听校园拔节的声音》记述了作者任山东省北镇中学实验初中部校长期间（2017-2020年3月）的工作经验与方法，有些是讲话稿和教育随笔，文字质朴自然，呈现了基层教育原生态画面，从中能看出一名基层教育工作者的所思所想，以及为教育而奋斗的成长历程...
《让阅读闪耀个性的光辉：小学生个性化阅读教学的探索和实践》顺应时代发展的要求，以教育部颁布的《语文课程标准》为依据，在新的教育理念指导下，通过教师、学生、家长三个角度，构建科学性、普及性、操作性较强的小学生个性化阅读培养的模式、途径、方法等，从而培养小学生的个性化阅读能力，不断提升学生的语文素养...
本书共4章, 分别为导论、高中生生涯辅导课程与案例、高中生涯发展教育服务体系的构建、高中生涯教育主体实践履行建议与思考。主要内容包括: 高中生生涯规划教育的内涵与特征 ; 高中生生涯规划的主要内容等...
本书是隆秀美老师30年来从事小学数学教学工作的经验荟萃，书中四大板块——数学教育与案例研究、数学素养与终身学习、数学教师与专业成长、数学生活与管理育人，分别从发展学生核心素养、探究学科专业素养、培育教师综合素养、融合生活管理素养等角度，生动呈现了一位数学名师的教学智慧和人生感悟，必能助力一线教师的专业成长。这该书是在立德树人视域下进行的系统研究，是基于教材进行的实例研究，是围绕发展学生核心素养进行的学科研究...
本书首先通过对创新型人才培养的基本理论分析，构建出基于创新文化的人才培养模式，并对创新文化的人才课程体系做出了详细的阐述；其次结合高校师资队伍建设、学校科研教学工作、本科教学质量管理、高校产学研合作等方面进行创新型人才培养机制的建设；最后从多维视角下对高校的人才培养机制进行创新，重点关注了以赤峰学院人才培养为例的人才培养机制的应用实践。本书应用性较强，重点论述了高校人才培养方面的创新策略，为现代高校人才培养提出了许多可行性改革对策...
本书抓住“工程教育”这一核心词，通过对工程教育、工程实践教育等理论的阐释，层层递进地展开论述，进而探索工程教育教师培养与师资团队建设的创新策略。尤其是在工程教育教师培养与师资团队建设方面，分别从继续教育、产学研融合、学习型团队和工程伦理教育这几个角度进行创新性探索...
本书内容包括: 法学与德育 ; 学习宪法法律和法治体系 ; 增强法律意识弘扬法治精神 ; 了解法律制度自觉遵守法律 ; 行使法律权利和履行法律义务 ; 德育概述 ; 学校德育的人性论基础 ; 德育与大学生成才 ; 大学生德育过程及规律 ; 德育工作的新形势、新问题 ; 德育新问题的根源分析 ; 创新德育学习手段和工作方法等...
本书介绍了高中数学活动开展情况，高中数学活动选题、设计、开题、过程研究、结题、实践案例等相关内容，并给出了一些高中数学活动的设计方案。内容包括：数学活动的概况、高中数学活动与高中数学教学、高中数学活动的开展、高中数学活动案例、高中数学活动的设计方案参考等五章...
《以美化心以美育德——高校审美教育研究》对高校审美教育进行了全面且系统的研究。总共分为六章，第一章对高校审美教育进行了阐述；第二章分析了高校审美教育的目标与内容；第三章则就高校审美教育中的代领者——教师做了全面的解读；第四章就高校学生审美素养的培育做了探讨；第五章和第六章则在对高校审美教育做了全面解读的基础上，就高校审美教育课程的建设以及高校审美教育的路径做了创新性的研究。 《以美化心以美育德——高校审美教育研究》对从事审美教育
本书在借鉴国内外项目课程开发理念和经验的基础上, 从职业课程开发的理论和实践相结合的路径上进行探索和研究, 对多年来以高等职业教育为代表的应用型院校各层次教学改革的丰富经验进行了较深入的探讨...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
缪哲 著
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
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