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本论文集旨在从大学生成长成才这一视角向大家展现池州学院学生管理和思政工作的特点, 通过相互交流、学习和借鉴, 对这方面工作在理论研究和实践探索上向深度和广度不断拓展过程中起到积极的推动和促进作用...
本书结合这些教育名家的成长经历, 阐述了不同名著的理论内容和实践特色, 批判继承了中外历史上进步的教育思想, 对于提高读者的教育理论素养, 提升教育工作者的教学水平和创新能力具有一定的借鉴意义...
本书主要内容包括：区域创新与职业教育相关的基础；区域创新与职业教育体系创新；区域创新与职业教育人才培养模式创新；区域创新与职业教育的专业建设等...
本书以“合作教育”理论为基础, 以“做中学”理念为依托, 围绕“责任担当”的培养目标, 回溯了马克思的实践观及其指导思想, 比较分析了国外相关研究与实践, 借鉴“修身、齐家、治国、平天下”的责任培育思想, 形成大学生社会实践责任培育的“公民礼仪、家庭责任、职业发展...
全书设计为四个篇章。教育教学篇: 该篇收录的文章主要涉及: 从借鉴、实效、特色三个维度阐释班主任对班级的有效管理 ; 围绕课堂教学的效度, 从深化课改、现代信息技术与课堂教学的深度融合、建构智慧教学等角度阐释教师专业成长的路径和做法。课题研究篇: 该篇收录了作者早期参与国家级课题子课题《提升学生多层次、多角度的学科认知能力》研究的体会总结 ; 教法学法篇: 教与学的效果受制于教与学的方法, 方法得当, 教与学的效果事半功倍。教育随笔:
本书分为王源峥教育札记；《实践·探索·创新》(之四)两编，主要内容包括：初中物理教改规律初探；幻灯在物理教学中的应用等...
本书主要内容包括：微格教学的实施原理；微格教学的目标体系；微格教学技能的构成；教学技能的分类训练；评价体系...
本书主要阐述了小学英语教学基本原则、小学英语教学设计、小学英语教学过程、小学生“自主语言学习任务”解析、小学英语教学辅助手段解析、语言技能训练技巧解析、教师课堂活动及学生反馈情况解析、小学英语教育专业人才培养模式解析等内容...
本书沿着国家助学贷款政策的历史沿革和现状、经济学理论依据、绩效评估、诚信教育和政策建议这条线索，共分八章对国家助学贷款政策的相关问题进行了论述。主要包括：高校贫困生资助体系概述，国家助学贷款历史沿革及现状，国外学生贷款政策的经验及其对我国国家助学贷款工作的启示，从经济学理论视角对国家助学贷款政策进行分析，国家助学贷款政策的绩效评估，国家助学贷款政策中的诚信教育研究，国家助学贷款政策的制度创新，国家助学贷款模式的案例研究等...
安徽省教育评估中心2007年经省编办批复成立，2010年正式挂牌运行。几年来，开展了内容丰富的教育评估实践活动，成功组织了涉及各级各类教育项目的评估工作，并在多年评估实践的基础上，深入开展教育评估科学研究，拟订了一系列教育评估指标体系和评估方案，大多数已运用于安徽省的教育评估工作。为了更好地进行工作总结，促进交流学习，我们对近年来省教育评估中心承担的省级教学研究重大委托项目、研发的教育评估指标体系和撰写的部分评估报告进行了梳理汇总
本书围绕劳动教育的目标和内容要求，从提高劳动教育的效果出发，合理设计劳动教育方式，启发学生思考、示范、练习，在劳动教育项目中充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生在劳动中获得成长，激发学生劳动热情。全书共设计了30多项适合职业院校学生劳动教育的项目，主要包括手工制作篇、生活用品篇、机械与工程篇、电气与电脑篇、艺术制作篇、家庭劳动篇和农业劳动篇等。每个劳动项目包括目的与意义、准备工作、劳动步骤、核心与关键点、评价与感受、拓展与思考
安徽大学（重量）实验教学示范中心自成立以来，在合理有效使用教学设备，优化设备资源配置，培养学生自主管理、自发性学习和开放性交流方面成果颇丰。本书在系统介绍其创办历史、发展历程、组织结构、组织特色、发展方向的基础上，详细讲述其举办的计算机大赛、真知学堂、校媒视频大赛、微博大赛等线上线下活动，全面展示实验教学示范中**生很好的实践成果与作品，较为集中地体现了其作为传媒类重量实验教学示范中心的示范作用...
本书为全国高校示范马克思主义学院和教学科研团队项目“大学生思想政治理论课认同的影响因素研究（16DSZD045）”阶段性成果之一。本书针对当代大学生的特点，立足情感认同理论，设计了“微创作教学法”。通过这种文创形式，展开理论的逻辑线索，以反映历史和社会发展的必然规律，使学生在创作和鉴赏过程中受到教育，触发情感，内化理论，并外化为行动。基于此，本书遴选了一百余个同志引用过的关于中华很好传统文 化、革命文化和优选文化的典故、故事等，指导大
《全新方法论变革教育实践探索：中的三维结构化具体整体性研究》与时俱进，实践地、科学地创造性转化，创新性发展了三位一体与一体三位概念，并试图以此的“中”的结构化形式来作为宇宙单一的大统一理论。 《全新方法论变革教育实践探索：中的三维结构化具体整体性研究》以歙县上海久富实验学校教育理念转变与教学模式变革实践为范例——“技艺操作—知识体验—品德践行”协同联动的三个课堂结构，结合具体教学实例，如“悄悄话信箱活动书信选”“第二课堂校本兴趣
本书是作者根据二十多年来耕耘在小学语文教学一线的实践与思考，总结、提升形成的教育著作。全书以小学生语文学习状况调查为原点，针对语文性质和学生特点，提出了故事语文理念，探索了故事语文的内涵、能动性和实施途径，涉及语文学科教育教学的多角度、多层面的探索与思考。在大量的教学案例支撑下，反思深入，有针对性，诸多故事更能激发一线教师的共鸣和思考。全书语言朴素，真实地呈现了作者来自实践和理论思考的轨迹，对于一线教师的学科阅读指导教学，有借鉴作用.
为了总结成果、积累经验，更好地推动大学生社会实践教育工作，我们特组织力量编撰了“合肥工业大学宣城校区大学生体验式实践教育系列丛书”。本项目体现了宣城校区在人才培养过程中重视大学生社会实践教育，构建了内容丰富、形式多样的大学生社会实践活动体系，凸显了鲜明的实践育人导向。 《体验传统文化魅力肩负文化传承重担/大学生体验式实践教育系列丛书》收录了“文房四宝调研”“家风家教调研”“安徽地方戏曲调研”等专辑...
本书收录安徽省教育评估中心近年来承担的重大教育评估项目报告十篇，涵盖基础教育、职业教育和高等教育等，涉及国家纲要实施情况评估、学前教育三年行动计划实施情况评估、国培计划实施情况评估、体育工作评估等多个领域。全书紧扣安徽教育发展实际，以现代教育理论和评估理论为指导，坚持定量与定性相结合、质量与数量相结合，从专业角度为安徽教育质量进行成绩总结、问题分析，并提出意见和建议...
本书分五大篇章: 一是理念篇, 主要收录王键校长关于治校治学及中医药文化方面的学术论文, 内容涉及中医药高等院校办学理念等 ; 二是治校篇, 主要收录王键校长在学校相关重要会议上及二级单位重大活动时的讲话, 内容 婕把Ｖ卫砗头⒄沟?; 三是育人篇, 主要收录王键校长学...
本书从心理学、家庭、社会、学校等角度分别对厌学现象进行分析，并从几个方面探讨改变厌学情绪的方法...
高中数学的基本方法是以题目为载体，是对解题过程的归纳和总结。本书主要从高中数学的核心内容——函数与导数，数列，圆锥曲线中所涉及的求函数的解析式，数列的通项公式，曲线方程的解法过程，系统地探究其所蕴含的基本思想方法，这对于读者开拓解题思路，灵活选择解法，破解难点内容，提高核心素养都十分有益。 本书分三个部分，主要介绍了数学解题的一些方法，内容包含定义、例题与解答、变式练习。按照学生的认知规律，由易到难，循序渐进，略有拓展。有利于读者系统
该书根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》的要求，遵循青少年体能发展全面性、阶段性、多样性的原则，结合中学生生理、心理和生长发育的特点进行编写。主要内容包括：为提高学生身体素质，特别是提高学生心肺和肌肉耐力以及柔韧性、灵敏性、平衡性、协调性，安排了高中学生身体知、测试知、评价知、提高知、游戏知五个章节，帮助学生从生理、心理的角度学习各个知识点，同时对中学生的身体素质水平和等级进行测试和评价；书中安排了不同阶段、不同层次和不
本书力图通过理论和实践研究回答如何评价高中学生的数学核心素养和如何在教学中落实这两个重要问题。第一部分以《中国学生发展核心素养》为依据, 开展了关于数学核心素养的表现与影响要素的研究, 突出数学意识、数学思想、数学人文的重要性。第二部分探索数学核心素养在教学实践中的落地问题, 以教师的关键教学行为和学生的课堂表现行为作为抓手, 探索能够促进高中学生数学核心素养发展的有效教学策略, 为学校的教学改进研究提供了一种研究范式...
本书立足小学语文作文一线教学，系统介绍小学习作梯度训练。全书共包括教学论文、教学设计、教学叙事、教学案例四个部分，先着重在理论上阐述目前小学语文教学迫切呼唤梯度性教学，接着从目标梳理、内容架构、课程设计、课堂教学四个方面论述梯度性教学的设计与实施，然后从教学实际出发叙写梯度性教学中发生的趣事，很后是名师课堂梯度性引导分析和有问题的梯度性教学片段反思，能够为小学习作教学提供示范，促进小学习作教学的发展...
本书从皖江城市带教学资源现状出发, 以安庆职业技术学院与皖江城市带部分高职院校整合优化教学资源的研究为基础, 运用文献资料法、对比分析法、实地调查与典型案例分析法剖析皖江城市带教学资源现状及跨校整合优化的现状及存在的问题, 系统分析皖江城市带高职院校跨校教学资源整合优化中各利益相关者的驱动力, 运用帕累托改进理论的原理, 借鉴国内外同类院校教学资源整合优化的成功经验, 提出皖江城市带高职院校教学资源跨校整合优化的策略措施及机制创新...
本书依据中国学生核心素养的要求, 尤其是品德素养的培育这一目标指向, 将德育素养的培育合理划分为理想教育、法制教育、习惯教育以及感恩教育等二十四个教育专题, 以名人名言、优秀文稿、经典案例以及音视频等丰富感人的教育材料作为素材, 精心设计了相应的活动, 配备了一套完整的可供参考和使用的主题班会方案...
本书对学校语文教学基础学段的语文课程进行了系统地梳理与研究。全书分为十一章, 分别从课程的认识、语文课程的概述、语文课程目标、语文课程理念、语文课程设置、语文课程内容、语文课程编排、语文课程教学、语文课程学习、语文课程评价、语文课程研究等方面按照一定的逻辑进行了梳理...
本书拟运用马克思主义哲学、思想政治、教育学等相关学科理论，针对学生工作的实际，从辅导员工作创新的历史沿革及经验教训，当前辅导员工作存在的突出问题及其原因分析，理念创新、理论创新、方式方法创新、内容创新的有机统一等方面入手，力求对辅导员工作的创新做一些较系统、全面的阐述和实践研究。 本书突出高职院校辅导员工作职业特点，注重理论与实践的相结合的研究，呈现生动的工作案例，让高校学生管理工作人员了解可操作性的工作流程，学习运用辅导员工作课程化
本书为东莞理工学院法律与社会工作学院教师队伍有关教育教学的论文精选集。从讨论的内容上来看, 有的论文分析了我国高等法学学位教育存在的问题和缺陷 ; 有的从培养目标、培养模式、课程体系、教材选择、教学方法、考核模式等方面对法学教学进行了全面、深入的探讨 ; 有的对我国法学教育演变的基本特征以及新中国法学教育所取得的成就和存在的问题进行了客观的评价 ; 还有的论文强调开设法律方法课程, 搞好案例教学, 办好模拟法庭、法律诊所等, 提高法学
本书阐述了核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大方面在小学语文学科教育教学上的体现，主要通过结合典型案例加以剖析，反思体悟，并运用于小学语文教学实践的具体做法，让教育工作者明晰当前工作要以培养学生核心素养、造就全面发展的人才为己任，以核心素养引领学生发展方向，以核心素养指导教育教学实践，以核心素养引导教师专业发展。本书注重理论联系实践，为广大小学语文教师提供便于核心素养理念转型的有效途径...
本书探讨了高中化学实验教学中培养学生科学素养的重要性以及培养途径；强调了加强高中化学实验教学实践研究的重要性，用实验的方式帮助学生更好地理解理论知识点；阐述了信息技术如何辅助高中化学实验，利用信息技术辅助高中化学实验中相对危险或无法演示的实验；论述了探究式教学，探索如何将探究式教学应用到实验中；很后从绿色实验、微型实验、生活化实验与趣味化学实验四个方面出发，对化学实验教学中的多元化教学方法进行了研究...
本书主要介绍该校本科各专业的教学计划。全书内容主要包括学校各个专业及其教学计划, 即: 会计学专业、财务管理专业、审计学专业、工程管理专业、工商管理专业、公共事业管理专业、旅游管理专业、人力资源管理专业、物流管理专业、信息管理与信息系统专业、计算机科学与技术专业、电子信息工程专业、电子商务专业、国际经济与贸易专业、经济学专业、市场营销专业、金融工程专业、园林专业、环境设计专业等26个专业...
本书着眼教育现状, 落脚教学实践, 把教学、教改、教研和教育等现象及问题实践化、具体化, 其中重点对“育才先育人”“育人先育心”“育心须入其心”“入心必动其心”“育分先育人”的学生成长观点进行了阐述, 并积极倡导在语文教学中的“原味语文”, 让学生“在语文中学习语文”等。全书关注学生成长中体现出来的语文思维, 对教师的专业成长和业务提升有积极的借鉴意义...
《中学戏剧鉴赏》很突出的特点是鲜明的美育导向，能够“像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风”；能够“传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活”。这本书还有一个特点就是鲜活的美育体验，在戏剧赏析的基础上加入了贴近学生的实践活动。学生通过参与听戏、看戏、品戏、演戏、编戏等活动，培养戏剧兴趣、激发创作激情、体验戏剧魅力、感悟
本书对省属27所本科高校定点帮扶贫困村工作进行调研，并进村实地考察，根据研究的内容，面向贫困户、贫困村干部、高校驻村工作队、高校参与扶贫开发工作的教师等不同对象，以促进两大战略有机衔接作为主线，设计一套调查问卷，并对调查结果进行统计分析。本书本着问题导向，研究的内容主要有：阐明脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的内涵与必要性，从实践层面探索脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的可行性，从村级层面分析两大战略有机衔接存在的问题与解决路径，提出地方高校促进
本书是一部以初中生数学思维培养为研究对象的学术专著，初中数学核心素养的落实离不开学生的数学思维培养，本书作者结合几十年中学数学教学实践与研究，总结出初中生数学思维培养的实践经验，即根据数学的本质要求，结合数学特点，多角度培养学生的数学思维品质。本书阐述了数学问题教学的意义：通过问题变式教学，培养学生数学思维品质；通过教材例、习题研究，发掘教学资源，培养学生思维能力；通过数学思维品质的培养，落实数学核心素养；通过单元教学设计，整体把握知
数学是思维的体操，思维是数学的灵魂。数学作为一门思维性极强的学科，对学生思维的训练一直是教学的重点。本书侧重于帮助孩子提升思维能力，在苏教版小学数学教材中介绍的八种解题策略的基础上，提炼一线教师多年的教学经验，又增添了八种解题策略，形成了应对万变题型的“小学数学解题策略十六法”，典型的解题策略有：图示法、列举法、方程法、对应法、操作法、重叠法等十六种解题策略，不仅能获取解题技巧，还能积累丰富的数学思考经验。真可谓“方法齐备，解题推荐”
该书是国家自然科学基金项目资助项目“基于GPS技术的小学生放学路径与城市空间结构协同优化策略研究（51208162）”的研究成果。本书围绕以营造安全、安心的小学生放学路径及相应的城市空间为目标，运用全球定位系统行动追迹、行为观察、多变量解析等定量化的研究方法，对小学生放学从离校到归家的全程行动路径进行持续无间断的计测与分析，最终从城市空间与小学生放学行为特征关联性的角度提出了科学的改善策略。全书内容主要包括：相关理论的分析及文献研究、
本书以“大学生政治认同”为理论框架, 将习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑建设目标置于“青年政治引领”战略背景下进行系统研究, 构建大学生政治认同的“知行合一”教学模式...
本书分教学概述、教学手段、教学环节、教学改革、教学模式、教学方法、教学内容。内容包括: 教学的基本理论 ; 教学环境 ; 教学内容概述 ; 教学内容的历史发展 ; 教学内容的选择 ; 教学内容的组织 ; 教科书 ; 教学方法概述 ; 具体的教学方法 ; 教学方法的选择和运用等...
本书内容包括: 阜阳史前教育探秘、封建社会时期的阜阳教育、民国时期的阜阳教育、新中国成立后的阜阳教育、阜阳名校、阜阳教育名人、教育大事记 (1037—2019) ...
本书主要内容包括：绪论、工匠精神与思政精神的功能及内在契合、高职思政教育滋养工匠精神的制约因素、我国工匠精神的历史传承、工匠精神传承的国际借鉴、职业教育系统培育工匠精神的教学模式、职业教育系统培育工匠精神的基本路径、职业教育系统培育工匠精神的保障体系，共八章...
数学是研究数量关系和空间形式的科学；数学是培养学生思维的重要学科，数学被称为思维的体操。根据《中小学教师培训课程指导标准》的精神，秉承师德为先、能力为重、学生为本、实践导向、分层培训的理念，把小学数学教师培训的内容分为五大部分：一是数学学科整体理解；二是数与代数；三是图形与几何；四是统计与概率；五是综合与实践。这五大部分又分为22个二级指标，每个二级指标又分为若干个具体问题。本书按照这样的框架和体系，参照《数学课程标准》及近期新人教版
本书主要从数学文化的基本理论、数学文化与数学教学、大学数学教学原理与创新、大学数学教学的基本训练解读、大学数学教学与能力培养探析等方面讲述数学文化在大学数学教学中的实践研究...
本教材是职业院校、普通高等学校学生劳动教育课程的通识必修教材，包括理论篇和实践篇两部分内容。理论篇主要介绍什么是劳动、劳动的分类、劳动的意义、劳动价值观以及大国工匠、科学家及劳模的劳动故事，强化学生劳动观念，弘扬劳动精神。实践篇包括手工制作、生活用品制作、工程实践劳动、艺术制作、家庭劳动和农业劳动，强调让学生身心参与，注重手脑并用。在发挥学生主体作用的同时，激发创新创造；在继承优良传统的同时，彰显时代特征。实践篇中的劳动项目精准把
本书以新时代中国特色社会主义理论为指导思想，面向高中毕业生，根据教育部近期新公布的《普通高等学校本科生专业目录（2020版）》，以十三个学科门类的工学专业大类为介绍对象，详细介绍了其下的31个专业类数的38个专业领域。介绍各个专业大类的专业背景，并详细阐述其下各个专业将来的职业选择，从职业定义、工作内容、能力要求三个方面塑造职业画像，最后给出就业方向。本书把社会主义核心价值观融入教材的各个章节，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
本书首先对课程评价的相关概念进行解释，再通过问卷调查和对典型教学评价量表进行分析，以了解中学生物课堂教学评价现状。本书针对中学生物课堂教学存在的问题，结合新课程改革理论以及现行基础教育课程改革的趋势，在重构课堂教学评价标准的措施上，提出在完善生物课堂教学评价理论上，要转变评价理念、规范评价程序，使课堂教学评价走向常规化；在教学方式上，确立教师和学生在课堂教学的地位、鼓励教师研究课堂教学评价等建议...
本书在调查研究的基础上，系统梳理思想政治教育方法论的历史渊源及发展过程，在重点阐明思想政治教育方法及方法论的内涵、特点的基础上，论述思想政治教育方法论的重要研究意义，主要内容包括厘清“思政课程”走向“课程思政”的发展过程、分析“思政课程”育人和“课程思政”育人各自的特点，并明晰了思想政治教育方法的中介地位，阐证了其对思想政治教育系统其他因素的作用机制，同时顺应信息技术发展和新时代的教育需求，提出了思想政治教育系统及方法作用的未来发展趋
本书分为：比较视野下高校社会工作教育与实践、校地协同、项目驱动：高校社会工作教育与实践的发展模式、“青年社工”大学生社会实践基地项目的实践成果，共三篇。主要内容包括：高校社会工作教育与实践中的中国语境：历史脉络与本土建构、高校社会工作教育与实践的现实图景：问题阐述与未来进路等...
本书是安徽省高校质量工程教学研究重大项目“思想政治理论课‘实践教学全覆盖’研究”的结项成果。书中以马克思主义的实践理论为指导，以高校思想政治理论课实践教学现状与问题为出发点，主要探讨实践教学在大学生思想政治理论课教育教学中的功能和作用。全书共分为三篇，内容主要包括实践教学与实践基地建设、实践教学与大学生创新能力培 养、实践教学全覆盖的实施与展望等。本书旨在为高校思想政治理论课教学改革、实践教学，尤其是推进“实践教学全覆盖”起到一定的参
本书依托湖南省教育科学规划课题“高职电子商务专业群课程思政建设研究与实践”，在广泛参考借鉴的基础上，以知识管理的视角，从七个方面探讨高职课程思政建设研究和实践。书稿分析了高职课程思政建设的发展背景，以及现实意义和时代价值；对高职课程思政建设进行了概念界定，梳理了理论依据，分析了内涵特征，重点研究了高职课程思政建设的目标定位；调查了高职课程思政建设的主要成就，提出了高职课程思政建设的基本原则，以及主体责任、主要方法和重要路径。书中还以具
本书以“理论与实践相结合、案例与操作相结合、方法与技术相结合”为指导思想，全面系统地介绍在网络教育学习过程中可采用的学习方法，为学生提供常见问题解答及网络教育学习必备技能的指导。全书内容主要包括准备学习、课程学习、我的作业、现场考试、网上考试、我的统考、毕业论文、我要毕业、关于学位等...
缪哲 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
宋瑞祥 著
老王子
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