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本书共分8章,以教师专业素质培养为核心,按照“掌握基础理论—具备基本技能—形成创新能力”的教师专业化成长路径,将课程论与教学论进行融合,其中基础理论部分主要包括课程与教学的含义、课程与教学研究的演进历史、课程管理与课程开发等内容;基本技能部分主要包括课程与教学目标、课程文件与教学内容、课程组织与教学实施、课程与教学评价等内容;创新能力部分包括课程与教学改革研究等内容。本书可供高等师范院校教学及相关师范类专业本科生、硕士研究生使用...
本书共分四章,主要内容包括科学标定:丰富“三全”内涵外延;理念创新:提出“四有”育人抓手;探索实践:“四有”明方向、“三全”育人才;经验总结:密织育人经纬、齐奏育才乐章。本书可供职业教育领域从事管理、研究和教学的教育决策者、研究人员和教师阅读...
本书分析了“1X”证书制度与高职院校复合型技术技能人才培养融合的内涵、逻辑和路径,结合实际案例从人才培养模式、课程体系、教学资源、师资队伍、实习实训等方面进行了“1X”证书制度与技术技能人才培养的融合探索,为“1X”证书制度下高职院校复合型技术技能人才培养提供了可借鉴的路径。书中从人才培养模式融合、课程体系融合、教学资源融合、师资队伍融合、实习实训融合等角度提出了具体的做法,并从突出双元育人、强化课证融通、打造双师团队、健全运行机制、
社会实践选题是学生实践中的重要环节。《大学生社会实践选题指导》聚焦于讲解社会实践选题的思路和方向,帮助学生掌握社会实践选题的方法及评价标准,理解选题在社会实践活动中的重要性。在框架内容方面,该书涉及爱国敬党、乡村振兴、文化繁荣、环境保护、公益服务、科技创新、港澳台交流、职业发展、区域发展九大重点选题篇章,并分解细化为“选题解读”“典型案例”“拓展阅读”三个层次,使整体布局具备思想性、逻辑性和科学性。在案例选择方面,该书以北京科技大
2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》就深化新时代学校思想政治理论课改革创新提出明确要求,文件指出:“将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系,探索记入本人档案,作为学生评奖评优重要标准,作为加入中国少年先锋队、中国共产主义青年团、中国共产党的重要参考。”“推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合,思政小课堂和社会大课堂结合” 2020年教育部
本书在充分认识、论证高校户外运动风险的本质、类别、特征等的基础上,从基本内涵、目标、特性原则、过程等方面构建我国高校户外运动风险管理的基本理论体系。在广泛调研、深入学习的基础上,对高校户外运动的风险事故类型、风险源、风险因素、发生概率、风险策略等管理问题进行了重点阐述。针对高校户外运动风险管理实情,构建了较为实用、易于操作的高校户外运动风险防控体系及运行方法...
本书通过对北京科技大学(原北京钢铁学院)建校早期参与各系所及专业创建的老教授们的访谈,介绍了该校几个重要系所的重点专业,包括机械系的冶金机械专业、采矿系的采矿专业、冶金系的冶金炉专业、材料物理与化学系的金属物理专业、特种冶金系的特种冶金专业,以及冶金与材料史研究所的科学技术史专业的创建及发展情况...
内 容 提 要本书旨在帮助教育从业者和研究者更好地理解物理教学方法的多维度视角,以提高物理教育的质量和效果,提升学生的学习成就和激发其兴趣。作者深入探讨了物理教学方法的多维度视角,为教育领域的研究者、教育工作者和决策者提供了关于如何改善物理教学的宝贵意见。全书六个章节全面涵盖了物理教育领域的重要议题,并结合了认知、社会文化、技术和评价视角,同时分析了物理教学方法的新发展趋势,包括科技创新对物理教学方法的影响以及新形势下物理教育的发展趋
本书系统地阐述了现代教育技术中的基础理论知识、教学方法和教学媒体操作技能,分别从现代教育技术与教育创新、教育技术与课程整合、数字校园发展及教育技术发展史、现代教育技术理论、现代教学环境及现代教育多媒体应用等方面,对现代教育技术做了系统的探析与研究...
本书详细介绍了大数据统计基础理论与方法。全书共分10章,、2章为概率论部分,第3、4章为随机过程部分,第5~10章为数理统计部分。主要内容包括随机事件与概率、随机变量及其数字特征、泊松过程、马尔可夫链模型、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析、线性回归分析、机器学习常用统计方法等。 本书可供高等院校大数据专业、计算机专业及其他理工类专业的本科生使用,也可供相关专业从业人员参考...
本书共分四篇, 从高等教育服务地方经济社会发展路径的一般规律入手, 分析人才培养对地区经济社会发展的作用路径和影响强度, 在梳理我国高等教育发展质量观演进的基础上, 提出从内部成本效率提升、外部产业溢出增强两个维度, 构建我国高等教育人才培养质量提升路径...
《当代大学生道德素质教育理论与实践研究》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导,紧密联系改革开放和现代化的实践发展,紧密结合大学生的思想实际,综合运用马克思主义的基本观点和方法,分别从大学生道德素质教育的原则、价值及创新路径,大学生正确人生观、价值观的培养,道德品质的培养,大学生责任意识、爱国主义精神、民族团结观的养成,提高大学生素养对思想政治理论课教师的要求,
本书以智慧课堂为研究背景,对应用型高校专业课程的混合教学模式进行了深入研究,分别以弹性学习理论、首要教学原理为依据,结合应用型高校专业课程的特点,分别设计了三类混合教学模式,并对教学资源、教学效果评价及课程思政的实施等相关问题也进行了全面研究。针对不同的教学模式,本书还给出了相应的教学设计案例,其范围基本涵盖了理论课、理实一体化及实践课程,具有较强实际参考价值。本书读者对象为高校教师、教育技术类专业高年级本科生及研究生、教学研究人员.
本书共分7章,主要对信息技术支持下的教师专业发展进行系统深入的研究,包括乡村教师信息技术能力提升策略、搭建乡村教师服务平台、构建信息技术支持下乡村教师新型教研和培训模式等,具体内容包括核心概念和理论基础、乡村教育信息化现状及案例、乡村教师专业发展现状与对策、黑龙江省乡村教师专业发展现状与对策、乡村教师信息化教学能力提升、信息技术支持下乡村教师专业发展困境、信息技术支持下乡村教师专业发展模式、信息技术支持下乡村教师教研模式和教育信息化技
本书从理论研究和实践数据分析的角度,对地方高校师范生乡村学校任教问题进行探讨并提出建议。主要内容分为四部分:第一部分讨论乡村学校师资队伍建设的价值;第二部分讨论地方高校师范生乡村学校任教的内在学理;第三部分分析地方高校师范生职业发展基本现状,并从高校、家庭、乡村学校、政府、社会就业市场等视角分析师范生乡村学校任教的影响因素;第四部分为地方高校师范生乡村学校任教问题解决提出政策建议。本书可供高等教育、基础教育领域相关管理者、高校师生,以
内 容 提 要本书分析了现代大学物理实验教学中的重要问题,不仅关注理论研究,还强调实际教学应用,并提出了创新性的教学方法和思路。全书共七章,涵盖了多个方面的重要议题,包括大学物理实验教学研究现状、大学物理实验教学方法的现代化问题、大学物理实验教学内容的拓展与创新、大学物理实验教学考核与评价、大学物理实验教学与学生创新能力培养、教学改革的可持续发展与教师角色转变等。本书适用于高等教育领域,特别是大学物理实验教学改革和管理方面,可供高校教
书分为以下三个部分: 发展篇:根据作者经历和掌握的资料,回顾和论述世界与我国各稀土专业领域的发展概况与历史,特别是对改革开放以来我国稀土产业各领域的发展成就,进行了积极评价。 建言篇:在对当前我国稀土产业存在问题进行客观分析的基础上,大家怀着对稀土事业深深的热爱和维护之情,建言献策,提出中肯意见和建议。 求实篇:由于一段时期以来,国内外一些媒体出现对我国稀土产业发展不公正的评价,甚至舆论误导,干扰了我国稀土产业的健康发展。为此,本着实
本书针对目前大学生人文素养现状,以提高大学生人文素养为核心,对人文素养做出了系统性的阐述,重在提高大学生人文素养。本书包括七大模块,即大学、人文精神、修身明志、孝悌齐家、诚心友爱、尊师重学、文以载道。本本书适合高校一线教师、辅导员及全体学生阅读...
本书以地方高校培优实验班教改案例为出发点,经过作者几年的思考与教学实践撰写而成,旨在分享高校实验班的培养过程中的一系列行之有效的改革措施。本书包括两大部分。第一部分为培优实验班改革动因,包含第1章高校学风建设刻不容缓、第2章战略性新兴产业人才需求新标准;第二部分为培优实验班改革措施成功案例,包含第3章国际化、创新型工程技术人才培养举措、第4章班级文化建设以及第5章实验班过程管理...
本书主要对改革开放40年来, 我国教育信息化发展情况进行研究, 对信息化1.0阶段 (起步阶段 (1978-2000年) 、迅速发展阶段 (2001-2010年) 、全面推进应用阶段 (2011-2017年) 和信息化2.0阶段 (融合创新阶段 (2018年-今) 两个主要阶段分别从发展状况、政策演进、主要特点、主要影响、主要成果、主要技术和主要应用等方面进行探讨...
《校园行为安全管理探究》围绕高校学生的行为安全问题,运用系统科学、管理科学、行为科学理论及其方法,结合安全科学理论建立大学生不安全行为防控系统模型并进行仿真实验,明确了大学生不安全行为发展和形成机理,阐明了大学生不安全行为防控最佳路径,并针对高校学生群体提出系列不安全行为控制方法...
本书共分十五章,论述了教育以及教育与发展的含义、功能、目标和研究方法;以发展心理学为主论述了发展心理学的研究对象和、演变过程、生物基础,介绍了成熟势力说、精神分析观、行为主义观、认知发展观和背景观五种发展心理学的理论;论述了动作与早期感知的发展、认知的发展、智力的发展、自我的发展、人格的发展;讨论了性别发展与性别差,介绍了性别差异的行成与发展,总结了影响性别发展与性别差异的因素;论述了道德的发展,主要阐述了儿童道德品质、亲社会行为和攻
本书阐述的审辨性思维的本质内涵, 分析了审辩性思维与本科学生核心素养间的内在联系, 梳理总结了普通高校学生审辩性思维培养经验, 利用测量工具对多所某行业院校本科学生进行了抽样测评, 掌握了行业院校本科学生的审辨性思维现状, 剖析了内在问题, 从宏观教育理念层面、中观院校管理层面以及微观课堂教学层面三个层面提出加强审辨性思维培养的对策措施...
本书从物理新课改对未来教师的要求,分析了当前师范院校物理实验教学中存在的盲点;阐述了“非常规”物理实验的理论基础,“非常规”物理实验方案与器具的开发设计研究和“非常规”物理实验制作技巧;并以“非常规”物理实验方案设计为手段、以“创造技法”为主要方法,对高师物理师范生实施专题培训,培养他们的创造能力,探索师范院校物理学专业培养师范生实验课程资源开发设计制作能力和创新方法的有效途径,为物理教师教育课程体系中增设相关课程的必要性和可行性提供
本书对数据挖掘技术及其在管理决策中的应用进行了较深入的研究。书中重点介绍了聚类分析和关联分析的理论基础、算法设计、分析与对比。全书以图书馆现代化管理为主线,探索了如何对管理数据实施数据挖掘、实现管理决策的全过程,包括数据采集、数据预处理、数据挖掘与分析、挖掘结果的分析,并提出相应的决策建议;根据一系列应用实施过程,总结出图书馆现代化管理应用数据挖掘的三层决策构架,即数据层、技术层和决策层。 本书适合从事信息分析、数据挖掘
本书通过分析大学生的情绪特点, 把握情绪规律, 掌控情绪对接点, 做到有的放矢, 提升思想政治教育效能。大学生思想政治教育是高校立德树人的重要方式, 但如何取得更好的效果, 是思想政治教育工作者一直追求的目标。情绪管理, 是接受教育者把控自身情绪, 思想政治教育工作者运用自己良性情绪, 审视受教育者情绪街区, 对良性情绪充分挖掘运用, 对不良情绪进行调节和转换, 建立沟通桥梁, 运用最佳方式达到思想政治教育的目的。情绪伴随人的一生,
《基于有效课堂的小学数学课堂提问策略研究》对课堂提问展开研究,从课堂提问的内涵、高效提问原则、数学教师提问技巧、策略及评价等方面进行讨论,在有效课堂提问、提高课堂效率、优化教学等方面具有重要的新观点。 《基于有效课堂的小学数学课堂提问策略研究》主要供小学数学一线教师、小学数学教研员、小学数学教育教学研究者、教育教学管理者等参考...
本书内容共分十章,从思想政治教育与创业教育概述、相互关系、研究现状、背景调查、相关理论入手,进行创业实践的法律分析,阐述高校思政教育与创业教育生态协同育人、高校创新创业教育融入思政课程耦合机制、“双创”背景下大学生公益创业社会支持体系,并以大学生创业案例做结尾。拓宽了现有思想政治教育与创业教育融合的研究边界和理论阐释,为高校人才培养与创业教育提供路径的可行性、操作的落地性和效能的转化性,构建“全程育人、全方位育人”的协同教育机制...
本书共8章,第1章绪论,第2章甘肃省高校非遗研培项目,第3章高校美术课程资源融入非遗研培系统的途径,第4章高校与非遗的联动关系,第5章甘肃省高等教育融入非遗路径探索,第6章甘肃省非遗资源的活态保护,第7章甘肃省非遗文化资源的多维发展,第8章总结及展望...
2017年3月,浙江万里学院会展经济与管理专业被列为浙江省“十三五”特色专业,带来了“十三五”期间会展业创新发展的新契机。2015年3月,国务院印发《关于进一步促进展览业改革发展的若干意见》,这是我国首次从国家层面出台相关文件,明确会展业发展的作用和定位,并全方位、多角度地明确会展业发展的目标与途径;2016年,宁波市政府出台了《宁波市“十三五”会展业发展规划》,对未来一段时期宁波市会展业的发展描绘出宏伟的蓝图。恰逢此时,孟祥敏老师的
本书针对中职院校的实际情况,以中职院校在职教师为对象,根据中职教师从教的职业生涯进程,遵循中职院校教师的师德形成规律,从认识师德开始,依次介绍了教师的职业认同、学生观念、专业态度、个人修养、师德规范、纪律规范和职业风险防范等内容。本书可供中职院校的教师阅读,也可供其他院校教师参考...
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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