职业化校长必备管理技能

本书从培训学校面试招聘、人才搭建、中层管理、高效会议、团队打造、团队激励、管理修炼七个方面全面剖析了培训学校的管理之道。通过桔子老师大量的实战经验帮助校长快速掌握日常管理技巧, 通过日常管理场景中的实际案例帮助校长、管理者快速习得管理的方法...

做有影响力的教师

通过本书的学习，可以帮助教师重视影响力这一重要课题，并能够在教育教学实践中积极探索，不断建立并完善自己的影响力，做一个成功而卓越的教师！...

基于学生发展核心素养的学业标准:初中化学

本书分为基于学生发展核心素养的初中化学学科学业标准、基于学业标准的初中化学学科教学与评价示例两部分。主要内容包括: 初中化学学科承载的学生发展核心素养要点及内涵 ; 初中化学的学科核心素养要点及内涵等...

“中国好老师”育人故事让学生享受成长的幸福:学生心理健康(上)/

为落实和实践总书记“四有”好老师及系列讲话精神，2014年12月，北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量，面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计划。截止2017年，“中国好老师”公益行动计划已实施3年。这本案例集是“中国好老师”公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结，是由公益行动办公室在2017年，经由教育部教师工作司同意后，面向全国参与了“公益行动”的老师们开展的案例征集活动后的案例的结集，

幼儿园自制玩教具精选丛书变废为宝乐享运动:幼儿园自制玩教具精

本套丛书系全国范围征集的自制玩教具中精选出的有代表性的很好玩教具合集，作品涉及科学类、益智类、音乐类、运动类、综合类五类玩教具，每一个作品包含材料准备、制作方法、多种玩法、教育意义四部分基本内容。本书系运动类玩教具分册。这是一套“变废为宝”的制作图书，将采取图文并茂的方式，通过多彩的实物照，简单有效的操作说明，二维码扫描1分钟短视频操作方法等多维度呈现，在培养幼儿的科学精神、早期智力开发、艺术与运动的启迪、团队合作与社交发展等方面做足

自能语文:整本书共读学堂

在内容设置方面，本书以《儒林外史》和《简爱》两本书的阅读为抓手，从导读激趣入手，设置整本书开读*课；用师生共读同写和小组合作学习激发学生坚持阅读整本书的信心；以作品集的实践任务提升学生读书的品质。本书结构清晰、学习材料丰富，总结提炼出整本书阅读的有益经验和可操作的方法，适合语文教师借鉴、参考。...

我行我数 智慧教学:广东省特级教师罗伟杰从教二十四载成果荟萃

本书分为四大篇章，分别是主动发展、主动探索、主动实践、主动反思。作者以在实践中成长的心态，寻求自我成长发展的路径，从东莞市学科带头人到东莞市名师工作室主持人，再后来从广东省骨干教师到广东省特级老师，走出一条“探索—实践—反思”的成长路...

原味语文:哲味、情味、趣味

本书以“做学教合一”为主线, 凸显风格独特的“原味语文”教学流派。深入挖掘“原味语文”教学内涵, 以“原生态、原思维、原动力”启迪中职学生潜藏已久的灵性, 培养他们的文化传承自觉、悲悯情怀和良性公知。剖析中职语文教学一线的实际“鲜活”经验, 提炼成熟的优秀成果, 衍生“原味语文”教学流派等内容...

创新思维下的数学教学探究

本书分五章，内容包括：创新思维认知；小学生的创新思维培养解读；小学数学教学的理论透视；基于课堂环节的小学教学设计分析；小学数学教学中思维导图有效运用策略研究...

基于学生发展核心素养的学业标准丛书初中英语/基于学生发展核心

本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前近期新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...

基于学生发展核心素养的学业标准丛书初中历史/基于学生发展核心

本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前近期新研究进展，结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...

义务教育历史课程标准(2011年版)解读

本书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求...

小学语文教学课程统整:理论、路径与策略

本书是孙凤霞老师结合自己近三十年的一线教学经验，五年的单元整合教学的实践，所著的小学语文教学中课程统整的指导用书。作者梳理了语文课程变革的基本方向，分析了小学语文课程发展历程，课程统整变革亟待解决的问题和进行小学语文课程统整的可行性。着重介绍了小学语文教学课程统整的一般路径和教学策略。书中构建了多要素的小学语文课程统整的框架，包含了课程统整的目标、内容、实施、评价等要素。以及从三个维度进行小学语文学科内和跨学科的课程统整：三个维度分别

造房子

本书是由“房屋”这一课程资源引发的幼儿一系列的探索活动。活动的缘起是由孩子发现隔壁人家自建房的推倒翻新。工地上忙碌的人们，轰隆隆作响的机器，被搬来运去的建筑材料都是孩子感兴趣的。孩子的探索从观察开始，又并不满足于此，于是孩子发起调查活动去了解房屋是怎样建成的...

语文教学知与行

《语文教学知与行》是一本论文集，是作者在近三十年的教育教学实践中不断思考的成果。本书所选录的是作者十年来在《人民教育》《中国青年报》《中国教育报》《鲁迅研究年鉴》《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《人大报刊复印资料·中学语文教与学》等十几家报刊上发表的30篇语文

承上启下-版画实验教学

《蓬“壁”生辉——壁画实验教学》，《承上启下——版画实验教学》 《点石成金——雕塑实验教学》 《移花接木——油画实验教学》和《锦上添花——中国书画装裱实验教学》是一套有关美术的实验教学教程。 　　实验教学是一个解决问題的方式、这套书每级层面都注入以下不等量的成分：一引入综合性知识。二引进前沿性知识，三补充过程性知识，四扩展相关性知识，六重权应用性知识。以能力为本、师生可以从中寻找和构建创造的意义。好的教学会将眼睛。大脑和心灵都调动

微校时代-高校微博运营指南

微博，这个带着“变革”血脉的互联网产品，以一种不可阻挡的燎原姿态出现在我们的面前。 大势所趋，或主动或被动，越来越多的学校加入到以微博为代表的新媒体运营、研究的队伍，进入多姿多彩的“微校时代”。 也有越来越多的学校在思考：新媒体为什么会火，未来还会火多久？微博微信应该怎么玩，怎么样利用新媒体做好活动、树立形象、服务学生甚至应对危机？如何通过新媒体提高学校的公信力和影响力…… 　　如果你恰巧也对这些感兴趣，那就翻开这本书吧，或

中班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书-本书附赠光盘

《幼儿园多元智能游戏活动·教师指导用书·中班(上)》依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，参照最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》的基本要求，借鉴加德纳的多元智能理论，以游戏的学习方式为主，给幼儿提供动手的机会和条件，让幼儿在游戏中建构起新的知识结构...

大班(上)-幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书-本书附赠光盘

本书特点： 　　特色1　以多元智钱理论为依托，具有深厚的理论基础和实践基础。 　　多元智能理论自20世纪后期由加德纳提出，他将人类智能归为八项，这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导，激发幼儿巨大无比的智力潜能。由于幼儿

1902-1937年-中国近代小学科学教育研究

沈敏的这本书，表面上看似乎只是让读者“知往事”，但我们应该知道，“知往事”是为了“望来者”，研究历史是为今天和明天服务的。　　这种服务，至少可以包括两个层面。　　第1，是直接的借鉴。比如，近年有些出版社重印“民国教材”，将旧日的教材再次出版，一方面满足了某些人士的怀旧心理，甚至满足了某种对“民国范”的时尚追逐，另一方面这些教材确实也存在即使在今天仍然值得直接借鉴的内容。比如海豚出版社重印的《民国童子军独立生存手册》（上、下册），据说颇

教育行政权行使的有效性研究

《教育行政权行使的有效性研究》的研究论题来源于教育行政的实践，来源于作者在教育行政管理工作中对教育行政权行使的有效性的一些问题的思考。《教育行政权行使的有效性研究》的研究对象是教育行政的动态行使，在此前提下，经过理论探讨、实证分析和比较研究，最后到解决现实问题的对策研究，构建教育行政执法制度规范，经历了“实践—理论—制度”的研究过程...

见证穿越-----小学语文教学改进实践探索

本书分“学习与成长”“耕耘与探索”两大部分。前一部分是进入培养基地的学员谈自己的学习经历与成长过程 ; 后一部分是介绍经过基地培养的学员回到教学中所展开的教学研究, 以及所获得的教学成果...

英语词汇教学

本书在文献回顾的基础上，总结词汇教学的研究成果，将语言学和英语教学理论运用到词汇教学中，并就英语词汇学习、教学、测试与评价、词汇学习策略等进行探讨。*章主要介绍词的意义和词汇的有关知识。第二章主要从认知语言学的视角对二语词汇习得进行阐释。第三章介绍国内外各级教学和考试对词汇的要求，讨论词汇教学的意义。第四章探讨如何运用相关的语言学和二语习得理论进行词汇教学。第五章探讨词汇教学的主要内容、原则和方法。第六章阐释听说读写技能与词汇的关系、

新世纪语文名师教学智慧研究:小学卷

本书聚焦活跃在语文教学、语文课改第一线的著名特级教师，深入研究他们在教学内容的呈现、教学方法的选择、教学过程的组织、个性化策略的应用等方面表现出的种种智慧。本书展示的是语文名师教学智慧的结晶，这样的结晶是改革开放以来特别是新课改以来语文教育改革的重要成就，更是广大教师求之若渴的珍宝，因为它可以照亮每一位语文教师的事业之路，让语文教育、教师生活变得更具价值和魅力...

新世纪语文名师教学智慧研究:中学卷

本书聚焦活跃在语文教学、语文课改第一线的著名特级教师，深入研究他们在教学内容的呈现、教学方法的选择、教学过程的组织、个性化策略的应用等方面表现出的种种智慧。本书展示的是语文名师教学智慧的结晶，这样的结晶是改革开放以来特别是新课改以来语文教育改革的重要成就，更是广大教师求之若渴的珍宝，因为它可以照亮每一位语文教师的事业之路，让语文教育、教师生活变得更具价值和魅力...

物理课程与教学研究

本书以新一轮中学物理课程改革为背景，以教育科学理论和心理学理论为基础，运用现代教育课程改革的新理念，系统分析了当前中学物理教学开展的现状，论述了中学物理教学的理论和实践问题。在课程论方面，本书重点论述了物理课程的发展过程、趋势以及新物理课程的基本理念；在教学论方面，本书则重点论述了物理教学的原则、方法、手段、模式等内容；为了使本书的研究更加全面，在书的最后部分添加了物理教师专业发展和物理教学研究等内容...

中国教师培养机构发展研究

《京师教师教育论丛（第3辑）：中国教师培养机构发展研究》主要内容包括中国教师培养机构的类型、层次与布局结构，中国教师培养的专业设置，中国教师培养机构的师范生及其结构，附录数据库说明...

中国高水平大学建设之路-从211工程到2011计划

高水平大学是一个国家综合国力和科学文化水平的重要标志，是国家强盛和持续发展的巨大推动力，是提升国家软实力的重要依托。本书通过对“211工程”、“985工程”和“2011计划”的提出、演进和实施情况的介绍，梳理了中国特色高水平大学的建设思路、建设目标和建设轨迹，展示了我国大

中国教育咨询报告(二)

本书为教育部组织编写“中国教育改革发展”丛书之一。该套丛书系统总结了近年来我国教育改革发展实践成果和成功经验，集中展现了我国教育改革发展的理论思考和探索；对了解、认识和研究我国教育改革发展具有重要参考价值。本书分为两册，主要为国家教育咨询委员会、国内知名专家学者关于教育改革发展政策、措施和有关问题的咨询意见的建议，是反映中国教育发展进程的教育蓝皮书...

教育创新:实践中的反思-首都师范大学教学质量与教学改革研究文集

本书是首都师范大学大学课程教学与改革的研究论文集，主要涉及教学质量和教学改革的相关问题。分“教学改革与理论探讨”“课程地图研究”“课程教材教法研究”“人才培养探索”“实践教学与能力培养”“教学管理创新与质量评价”等六个部分，涵盖物理、数学、化学、中文、历史、外语、环境、地理、音乐、美术等多个学院的课程，对我国高等师范教育的课程研究具有一定的积累意义...

中学语文教学微型课题研究 -第一卷

微型课题研究是一种平民化或草根化的教育科研样式，在促进中小学教师的专业化成长上发挥着独特而重要的作用。我们认为，微型课题研究应该成为高师院校中学教师人才培养的主要支点和重要抓手，微型课题研究的规划、组织和开展是中学教师人才培养创新的关键环节之一。基于此，重庆师范大学文学院着力以微型课题研究为抓手，组织优秀师范生围绕基础教育领域的一系列问题做一些微型课题研究，以促进学生的专业成长...

教育创意与创新型国家建设重大问题研究

教育创新与创新型国家建设关系研究是全球教育的热点问题，对于我国推动教育创新，建设创新型国家具有重大的理论意义与实践意义。本书选取了独特的研究视角，以科学发展观为根本指导思想、以教育创新为抓手、以推动创新型国家建设为目标，对科学发展观、教育创新和创新型国家建设之间的关系进行了深入地研究与思考。该研究极为扎实，不仅富含大量的数据调查，开发了多种问卷量表，还有深入的个案分析，并对关键问题进行了翔实的理论研究、比较研究、对策研究和行动研究，研

麦加菲美国语文精选读本-(上下册)

在美国和西欧多个国家，这套专为孩子们编选的课外读物历经百年仍然畅销不衰，这套销量达1.8亿册。美国《出版商周刊》在为人类有史以来*畅销图书排座次时，将它排在第三位。美国媒体称它影响了美国五代人的心灵，凡是受过教育的人几乎都读过它。它对整个美利坚民族价值体系的传承有着不可磨灭的贡献。它用优美的文字和真挚的情感冲击着美国人的心灵，它强调勤奋、诚实、善良、慈悲、助人，以及对国家的忠诚等优良品德。 完美表达一个时代的文化

我的书屋 我的梦――农村少年儿童阅读活动征文作品集(中学卷)

《我的书屋 我的梦:农村少年儿童阅读活动征文作品集(中学卷)》内容包括了为中华之崛起而读书、书屋，悄悄地走进了我们的生活、小书屋，大梦想、书屋承载我的梦、梦·江湖、馨香书屋，精神家园、在知识的海洋中遨游、天津书屋有梦、找准人生的风向标、给我养分的农家书屋、穿越千年的时光、敬畏雍正、读《老人与海》有感、看一页书中的世界、自得读书乐等...

主题游戏活动 教师专用(3)

本书包含“寒冷的冬天”、“欢欢喜喜过大年”等八个主题活动案例，以及主题家长开放展示活动和节日活动。每个案例动又从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸几个方面展开，旨在使得幼儿在游戏中探索、交往和发展...

语文个性化教学

教学个性化是中外教育界都关注的问题，进入新世纪，更是成为研究的前沿问题。本书是我国靠前部系统、深入探究语文个性化教学的专著，是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目“语文教育”和江苏省“十二五”教育科学规划高教立项课题“语文个性化教学”的研究成果，它具有较强的理论价值，探讨了语文个性化教学的优选目标、学理依据、内外机制等一系列重大问题，力图把语文个性化教学提升到人格发展的高度，使研究突破“术”的层面进入“道”的境界，

基于核心素养的数学创新教学设计

本书以《高中数学课程标准》要求为依据，围绕学生核心素养这一主线，积极探索课堂教学的改革。本书可作为数学教师的一份参考资料，对提升教师的教学水平和研究能力有一定的帮助。...

中学数学课程标准与内容分析

本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者专业、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《中学数学课程标准与内容分析》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大...

薄俊生与发展性教学

薄俊生著张新洲主编的《薄俊生与发展性教学/教育家成长丛书》主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情...

社会变迁中的我国中小教师队伍发展研究

改革开放以来，我国政府一直把建设高素质的教师队伍放在优先发展的战略地位。三十多年来中小学教师队伍在数量、质量及结构等方面经历了怎样的发展与变化，这些发展变化所产生的社会经济背景与相关的影响因素是什么，在教师队伍发展的不同变化阶段中分别存在哪些主要问题及相应政策，以及三十年多来的这些变化过程对未来教师队伍的建设与发展产生哪些影响，未来中小学教师队伍建设的基本走向是什么，对这些问题的回顾与讨论将为我国宏观教师政策的制定提供坚实的数据基础与

学校标准及问责

美国的学校教育一直是教育的热点问题。本书主要从以下几个方面展开：讨论了一个分析的教学方式，一个清晰的教学作风，以及美国课程的概念，课程规划与发展指导过程，课程效能，教学设计和目标等等。这为教师和各类学生提供了有益的资料。也探讨了当前各类教育在课程教学中的反映，各种教学方式在教学中的影响。这都是教育学者很关注和热烈探讨的问题...

语文人生

本书共分为诗文赏析篇、教学艺术篇 ; 教育思考篇 ; 专题讲座篇几部分, 主要内容包括: “今日赢之为公子亦足矣”注释商榷 ; “舍身求法的人”指谁 ; 《荆柯刺秦王》审美三题 ; 《孔雀东南飞 (并序) 》的衬托手法等...

体验科学-中国科学技术馆生物实践课

《体验科学 中国科学技术馆生物实践课》是继《体验科学 中国科学技术馆物理实践课》和《体验科学 中国科学技术馆化学实践课》之后的一本集结中国科学技术馆生物展品展览资源的校外科学实践活动资料，本书以中科馆展品为切入点进行生物知识的讲解和拓展，通过简便易行的科学实践活动加深参与者对知识的理解和应用。书中链接二维码，链入融媒体资源，让你足不出户逛遍中国科技馆，聆听中科馆优秀的科技辅导员进行专业讲解。体验科学，寓教于乐。体验为方法，实践为手段，

素养教育绿镜头·班主任工作纪实及思考

2015年辽宁教育出版社重点推荐图书之一。 1.以时间节点为框架，市场同类书没有。 2.以事说理，温情与理性并重。可读性强，形式*为读者接受。 3.在事例基础上有创新的思考和总结，启发思维。 4.内文有大量照片，更具亲和力和说服力。 ...

走在地理教育探索的路上

本书是有名特级教师杨士军关于中学地理教育的一部论著，作者围绕地理教学的规律展开深入的讨论，并结合个人的教学实践，提出了一系列重要的意见和成功经验，对于广大地理教师具有参考作用...

区域推进“生命教育”大中小学衔接的实践研究

本书主要内容包括: 生命教育衔接: 一个亟须重新审视的课题、生命教育衔接载体: 凸显贯通性的生命教育课程开发、生命教育衔接保障: 多维举措与衔接机制等...

义务教育学校管理标准:要点.实施.案例

对《义务教育学校管理标准》的88条内容进行逐一解读、并辅以实施建议和案例分析，以帮助广大义务教育学校管理者理解标准、对照实施。 2014年，教育部针对义务教育学校管理工作特点，关注当时义务教育特点、难点问题，立足学校管理工作实际，以促进学生健康成长为目标，研制了《义务教育学校管理标准（试行）》，俗称92条。2017年12月，教育部根据试行情况，正式下发了关于印发《义务教育学校管理标准》的通知（教基〔2017〕9号），指出，《义务教育学

做一名有力量的小学班主任

本书作者从教育工作者的角度来看小学班主任, 通过自己和同事的相关实践来介绍小学班主任应做哪些事, 怎样做好班主任工作, 努力做一个有专业自觉的班主任, 有生长力量的班主任。全书分为小学班主任角色定位与专业能力、认识小学生、班级岗位建设等十一章...

幼儿学习与发展课程;一日活动3-4岁(下学期)

青藏地区义务教育公平发展研究

《西北民族教育研究丛书：青藏地区义务教育公平发展研究》是西北民族教育研究丛书之一。全书共分八章，内容包括：义务教育公平问题研究背景及相关理论；家庭生活环境与义务教育公平；学校生活与教育公平；对学校制度的审视；学校的精神文化环境；义务教育阶段教师队伍建设；三级课程建设与青藏地区义务教育公平发展；促进青藏地区义务教育的公平发展...

高校名师的教学视野-第一辑

《国家级高等学校教学名师谈教学丛书（第1辑）：高校名师的教学视野》为贯彻落实《北京市属高等学校人才强教深化计划》文件精神,密切关注“高等学校国家级教学名师奖”获得者这个团体的贡献,充分弘扬他们的教育思想,充分发挥他们在高等教育中的示范引领作用。这一工作也是我国“高等学校国家级教学名师奖”工作不可缺少的一部分...

中国民族院校发展史

《中国民族院校发展史》在中国现当代社会历史变迁的背景下，以教育事业的发展与改革为主线，对民族院校自创建以来发展目标、培养模式、内在结构及科学研究工作发展和演变的过程及其阶段性特点进行了描述和总结，对其内在的脉络作了分析和梳理。 《中国民族院校发展史》由唐纪南等编著...