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本书共分10章，包括课程改革的新理念、建构主义学习理论、课程标准的学习与解读、教学观摩、教学备课、教学教案、教学试讲、教学评课、教学说课、教学反思。本书提供了可读性、相关性强的背景资料、阅读材料、教学案例等素材，还有多种实践环节训练，使学生在认知加工的基础上，逐步形成教学设计的系统观念，学生易于操作，乐于学习...
主任工作是中小学教师进行素质教育的重要职能。本书从理论联系实际的角度出发，详细阐述了班主任T作的历史发展、意义与职责、班主任的素养、班主任了解和研究学生的艺术、班主任组建班集体的艺术、班主任建立良好班级人际关系的艺术、班主任组织主题班会的艺术、班主任转化后进生的艺术、班主任处理偶发事件的艺术、班主任进行班级公共安全教育的艺术、班主任进行班级心理健康教育的艺术、班主任形成班级教育合力的艺术、班主任建设幸福班集体的艺术、班主任提高自我幸福
本书作为上海市课改办牵头的研究成果对基础教育教材的发展建设提供了实证研究材料, 为未来教材的形式变化、编制规范提供了可参考的极具价值的指引。该书共分四章, 内容包括: 概述 ; 复合型教材建设的研究 ; 复合型教材建设的实践 ; 数字教材建设的研究与实践...
本套书从小学开学第一课到毕业最后一课, 以“适应学校”“亲近自然”“善于发现”“学会合作”“探索研究”“感恩成长”六个主题为主线, “衔接”“组织”“阅读”“成长”“自护”“励志”“诚信”“感恩”“习惯”“创新”“合作”“分享”“沟通”等12个关键词, 分别成为不同年级、不同月份的主题班会。本册为Ⅱ...
芬兰国家教师改革规划主任亚里拉沃宁、中国人民大学教授程方平、赫尔辛基大学教授艾史里辛普森3人作序推荐； 赫尔辛基大学教授针对芬兰教育的反思，观点权威、客观； 揭露不为人知的芬兰教育的真相，破除盲目崇拜； 从个人经历出发，多采用对话体书写方式，易读耐读。 ...
本书是“高等院校化学实验新体系系列教材”之一，也是高校化学专业师范生必须要学习的一门重要课程。本书是为培养师范生实验教学能力、实验技能综合训练及实验研究能力而编写的。全书主要包括化学实验教学原理、化学实验设计及其教学、微型化学实验研究和传感技术在化学教学中的应用等。教材具有系统性、探究性、创新性和定量化的一些特点。其中，成套微型化学实验研究的汇集，是本书编写者近期新的原创性研究成果，已获三项国家，在靠前处于靠前水平，对于中学化学课程资
本书除绪论外，共分六章，分别为教育测量的理论基础、教育测验的编制、教育测验的质量评估、现代教育测量理论——题目反应理论、教育测验的等值等...
教育人生既充满机遇，又遍布挑战。每一位教师，只有顺应教育发展规律和人才成长规律，赋予每一种教育行为自觉明确的意义追求，激活自己争当名师的内驱力，激发自己的事业责任心和使命感，才能在培养学生成才的同时，走好自己的专业化发展之路，从而*终成就自己的教育人生。...
马卡连柯（1888—1939）是世界著名教育家，也是苏联著名的教育革新家、教育理论家、教育实践家和作家。联合国教科文组织曾把他列为隆重纪念的伟人之一。他毕生从事教育事业，其教育学说永远是社会主义教育的宝贵遗产。他的教育理论著作是他开创的社会主义教育实践的概括和升华，他的文学创作以生动的艺术形象和丰富的事实，反映了他为之付出毕生精力的教育实践活动和教育理论探索，生动地体现了他的教育思想。本书是马卡连柯文学活动的绝唱，是作者以他创办的捷尔
本书在追溯自1950年代以来我国幼儿园教育教学实践中“观察记录”所处地位的基础上，从理论研究、文本分析、问卷调查三个角度，系统而全面地梳理了当前幼儿园中一线教师在撰写“幼儿个案分析”，及开展教学性评价时各不相同的实际表现及其背后所隐含的观念，分析了教师这些...
常态见出功力，细节彰显魅力。本书便是致力于在常态的课堂中发现问题，在熟悉的细节里创设景致，怀着教育的理想，步入真实的课堂。书中具体描绘了课堂上常见的问题，这既是作者的一种自我警醒，也是为教师朋友们提供的一种参考和对照。同时，作者还结合自己的课堂实践提出了可行的策略和方法，希望能带给教师朋友们一些实在的启迪，进而促成教师朋友们创造性地开展自己的课堂，让自己的课堂“一课一境”...
本书为校本教师培训教材，全书分为八章通过生动的故事讲述作者担任校长24年来开展教师培训的经验和往事，从中揭示教师专业发展的内涵、本质和价值，阐释了“基于学校”的校本培训由来、原则、样态、方式等诸多关涉教师成长的问题。通过点线面的形式，描绘了未来教育、未来教师优质生活的图景，内容丰富，具有一定的启发性...
该书是郑学志老师在其代表作《与学生家长过招班主任的家长工作艺术和技巧》一书的基础上修订而成的。 作者根据自己*近10年来的研究和工作经验，重新审视了全书的主题、书名和内容，提炼出了更鲜明的主题构建良好家校共同体，创建新型家校关系，并对全书的内容进行了细致的修订。新增加的一章用新型家校关系点亮您的教育生活构建良好家校共同体的策略，能更好地反映新时代背景下的家长工作要求和家校沟通方法。作者对原有章节也做出了适当的增减。 《班主任与家长沟通
2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求，教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年，形成了理论性与现实性相结合、靠前化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的新研究成果——中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策文件构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考考试内容改革和命题的测评体系，主要包括高考的核心功能、考查内容和
本书对作者从课程与教学调研和日常教研工作中发现的初中英语教学基层问题进行梳理, 归纳成五个方面的关键问题, 即文本解读、典型课型、教学设计、活动设计和能力发展, 五个方面各成一章...
种子课，即关键课，是处于学生思维发展重要节点的课，是老师教学应该花大力气的课。 本书通过6大领域的12个课例，详解什么是种子课，如何教对和教好种子课。 顾明远先生特别作序推荐：俞老师的经验，对推动素质教育，具有重要意义。 本书既写给老师，也写给家长。 ...
二年级智慧课程是在一年级的基础上继续推进实施的一门课程。它既融合了二年级各个学科共性的内容，又结合了学生的年龄、季节、时代特征，设置了相应的单元主题，核心在于促进学生个性和素质充分发展，让学生尽情享受生命的精彩。学校将二年级上册的课程分为开学课程、季节课程、传统课程、家长课程四个版块。课程整合最为根本的是为了促进学生的学习，通过创设相应的学习环境，使真实性学习得以发生，从而不仅使学生获得知识和技能，更能获得学习的方式，有真实的经历，并
综述部分包括章小学语文教学设计与案例研究概述，第二章小学语文教学设计的理论思潮和鲜活案例，第三章小学语文课堂教学新常规与案例研究，第四章中国有名特级教师的教学设计思想和经典设计案例，第十章小学语文作业设计与案例分析，第十一章小学语文考试与案例分析，第十二章小学语文课堂教学管理实务与案例研究。分述部分，依据语文课程模块，小学拼音教学设计与案例分析，小学用识字写字教学设计与案例分析，小学阅读教学设计与案例分析，小学用作文教学设计与案例分析
与版相比，在对原案例进行整理修订的基础上又新增了14篇设计案例，更是增加了郑老师精彩的随笔文章，从中能体验到郑老师本书为郑胤飞老师多年来很好教学设计的集合，从这些化学课，我们深深地感受到郑老师对于社科文化、化学学科思想的深入感悟；感受到体现在每一节课中的，那活泼跃动的化学学科魅力在熠熠生辉。化学原来可以这么教，没有生硬古板的记忆要求1、2、3、4……，没有为翻花样而套用各种华而不实的形式，有的是原汁原味的化学学科自身的魅力淋漓尽致的展
在本书中我们可以看到，教授对不同语言和文化环境中儿童读写学习特点的深入理解，同时，由于她有多年在中美两国工作和生活的经历，文中涉及的英语儿童和汉语儿童读写能力发展异同的讨论甚为精彩。 简要梳理了本书的四个阅读亮点，希望可以帮助大家更有侧重地阅读本书。亮点一：阅读习得与文化；亮点二：阅读习得与语音；亮点三：阅读习得与认知能力；亮点四：阅读理解和阅读障碍。 在中国，针对儿童阅读的习得过程、能力的发展和阅读障碍的研究历史还很
《生物学新课程教学论》针对中学生物学教学的实际，结合深化基础教育课程改革的背景，分析中学生物学教学的目标要求和教育理念，介绍所需要的教育理论。系统阐述中学生物学教学过程的各个要素，为中学生物学教师的专业发展提供指导性意见和操作方法...
幼儿舞蹈是指幼儿表演或表现幼儿生活的舞蹈，它是通过对音乐的感受，以协调的动作来表现美。幼儿把自己的情感通过舞蹈动作表现出来，不但在形式上创造了美，也在心灵中感受到了美。但幼儿舞蹈教育在很多地区没有受到足够的重视，很多人没有认识到幼儿舞蹈教育在幼儿时期的重要性，这就需要我们更加广泛地推广和普及，争取让每位幼儿都能接受舞蹈教育，发展幼儿肢体运动智能，挖掘音乐舞蹈潜能，将美的艺术融入到生活中，拥有快乐的童年。本书依据《幼儿园教育指导纲要（试
本书是著名教育家李镇西30年教学笔记的精华, 展示了作者的教育教学思想、艺术, 及具体操作方法, 蕴含了独特的教育思想和丰富的人生智慧, 集中体现了作者的教育观...
本书共七个专题, 成长新起点 ; 争吵与和好 ; 向欺凌说“不” ; 向目标迈进 ; 喜欢我自己 ; 我周围的人 ; 迎接新变化, 主要内容包括: 我们的小组 ; 班级情绪墙 ; 我不紧张 ; 学会赞美 ; 换个角度看问题等...
【聚焦、新教材】 本书以教育部《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为准绳，结合2020年秋季上海两套高中英语新教材高中英语（上教版）和高中英语（上外版）教材，以及其他国标教材，针对教师如何在课堂上落实英语学科核心素养的问题与困惑，给出有理论依据、有实践意义、有推广价值的指导性意见。 【经典传承 提炼升级】 本书是2010年出版的畅销教师无《高中英语阅读教学设计》一书的升级版和提炼版，延续了《高中英语阅读教学设计》
收录人民教育出版社、语文出版社、江苏教育出版社三套初中语文教材中的汉语成语2000余条。体例包括“解释”“例句”“典故”“近义”“反义”“提示”“书写”诸元素。尤其是其中的“书写”，针对当前的汉字书写热专门设计...
市场上有很多关于培养批判性思维的图书，但教师却时常面临不知如何提高学生批判性思维技能的困境。这本书向教师介绍了精心设计的教学法，以及如何引导学生掌握、使用21种精选的思维技能，以提升其批判性思维。 《如何培养学生的批判性思维：写给教师的MiCOSA教学法（教育新视野）》介绍了MiCOSA教学法的背景、理念、内容，为教师提供了大量操作性强的建议。此外，对思维技能掌握的程度如何评估、如何进行课程设计也有充分的说明。了解了这些，教师对
本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是小班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料...
首先是提纲关。提纲是一本书的骨架，决定着一本书的基本内容。提纲四易其稿，每一稿都有几万字。编写组多次向在北师大学习的来自全国各地的校长征求意见，还专程到中山市与当期的校长们多次专题研讨，在对提纲多次修改并在校长们满意后，才开始正文的写作。其次是正文关。初稿完成后，多次征求校长们的修改建议，并根据建议进行多次修改，前后总计六易其稿，许多章节与初稿相比已经面目全非，个别章节甚至是接近推倒重写。写作过程的艰辛，非亲身经历者很难体会。后是文字
实验研究广泛运用于外语教学研究，是外语教学的重要研究方法之一。 《外语教学中的实验研究：核心概念与基本方法》旨在通过简明的语言、具体的案例，帮助读者对实验研究及其在外语教学中的应用有一个完整的认识。 《外语教学中的实验研究：核心概念与基本方法》全书共六章。首章是概论，详述实验研究的概念，解析其认识论，并简要介绍外语教学实验研究的特点。第二章介绍实验研究中的基本概念，包括变量、因素与水平、刺激与反应、实验范式等。第三章到第六章依次论述实
本书关于校长课程领导力的主要含义是指校长领导教师团队在有效实施国家课程和地方课程的基础上，广泛利用地方的各种资源，积极开发和实施校本课程，并对三级课程进行科学、合理的评价的能力。校长课程领导力是校长诸多职责和能力要求中的首要能力、核心能力，它包含了课程理念、课程资源的整合与开发、课程规划与课程实施和评价等要素。简单来说，校长的课程领导力就是从学校办学实际出发，按照党和国家的教育方针、政策，规划、开发、实施和评价课程的能力。具体而言，校
本书通过故事、诗歌、曲艺、情景表演等多种形式，弘扬中华优秀传统文化，使幼儿感知、体验中华优秀传统文化中蕴含的和谐美、韵律美；通过有趣的游戏，有计划、有目的的活动，有情境、有内容的环境，激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣...
本书分三章安排内容。第一章:奇思妙想促发展之带班之道。分享了工作实践中，积累的一些班级管理方法、妙招、金点子等。比如班主任如何让学生“向上而生”；教师怎样“说话”学生才能“听话”。第二章:情景交融正三观之主题班会。本篇章主要针对青春期容易出现的早恋问题，开展《莫让情感航船过早靠岸》；根据学生心理发展特点，组织《寻求破茧成蝶的密码》；依据近几年社会热点，组织厉行节约、责任与担当、致敬英雄等主题班会。第三章:异彩纷呈现收获之案例集锦。本章
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务教育化学课程标准（2021年版）》是对《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订，是新时期全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的
本书分为要上小学啦、探秘春天、小身体·大奥秘、我要毕业啦四个主题，每个主题包括主题背景、主题目标、主题脉络、主题活动计划四部分...
《中小学美术教学论》从美术教育历史的简要回顾开始，首先引导学生认识这门课程的学习价值，进而建立积极的学习态度。接着围绕中小学美术“是谁教”、“教谁”、“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等一系列问题展开讨论和论述。后，从培养研究型教师和学生入职后的专业化发展出发，对如何说课及怎样开展教学研究作了阐述。具体来说，《中小学美术教学论》由11个部分组成，内容包括：绪论，美术教学的构成要素，美术课程与教学实施，美术教学设计，美术教学的
《主题·融合幼儿园区域活动设计（小班）》融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验，建构经验脉络，依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动，融入角色情境、渗透学习目标；构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏之间的有效关联，实现目标、环境、内容、游戏、生活等方面的融合及渗透...
本书共七章，包括课堂教学流程设计概述；设计主流程；设计导入流程；设计目标流程；设计教法流程；设计评价流程和课堂教学流程的表示。每章各节按【案例分析】→【经验积累】→【实战训练】的体例写作，使得本书既观点新颖、明确，理论与实践紧密结合，是较好的中小学和幼儿园教师培训教材...
小天鹅艺术化课程以“用艺术设计教育”、“用行为演绎艺术”为理念，在全面思考艺术领域和其它领域关系的基础上，以全面发展为价值取向，凭借艺术的思维和形式，以儿童经验为依据和课程的生长点，融合、渗透健康、社会、语言、科学等各领域内容的过程。《小天鹅艺术化课程选编（第1辑）》选录了课程中部分在专家指导下，通过反复的“解剖式”教研后形成的经典案例，共22个，涵盖了语言、音乐、美术、科学等四个领域的内容...
《中国教育科学（2016年第1辑）》主要内容包括： ·西学中的师资文化价值取向 ·中国古代缺乏系统的教育学与教学法 ·隐含着正当教育价值观念的“师道”堪称我国师资文化传统的特色 ·中国师资文化中的现实问题 ·西方师资文化价值观念在变化中 ·中西师资文化比较 ·蒙在两类师资文化上的面纱长期未被揭开的缘由 ·假如继续对师资文化反应迟...
《亲子戏剧 幼儿园与家庭合作新范式》从幼儿园的实际出发，紧紧围绕“亲子”这一独特视角，将儿童戏剧教育与家园合作结合起来阐述。全书洋溢着《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，大胆提出了幼儿园戏剧教育中“角色动态竞争”“戏剧素质游戏”等全新概念，并进行了，较为系统的阐述；提出了亲子戏剧教育实践流程的“准备、创编、排演、展演、批评、延伸”六环节；倡导“亲子戏剧教育面向全体幼儿，人人参与，融入一日生活，追求的不是艺术的专业化程度，而是幼儿
《语言口才秀:5级(套装共4册)》包括《语言口才秀（5级）1》、《语言口才秀（5级）2》、《语言口才秀（5级）3》、《语言口才秀（5级）4》共4册。由天津人民出版社出版...
本书系全国教育科学"十二五"教育部规划课题"优质课堂与现代教学技艺运用的研究"的成果汇集，分实验研究报告、实验研究论文和实验研究课例三篇，是全国各地一线实验单位教师们的实践成果。书中的每一篇文章，体现出研究者从教学理论、教学方法、教学实践和教学操作方面对优质课堂与现代教学技艺运用所做的深入研究，内容翔实，可操作性强，对广大教学一线教师和教科研机构的实践研究，具有一定的指导和借鉴价值...
全球教育畅销书《从优秀教师到卓越教师》姊妹篇，入选《中国教育报》 影响教师的100本图书。《万人迷老师养成宝典（第2版）告诉教师掌握教学策略很简单，只需7个秘诀...
本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的十一五规划课题，为真光之爱、自能发展真光教育研究成果丛书之一。通过几年的研究，取得了一批有学术价值的研究成果，本书则从教学策略出发，列举了老师们在教学中运用的各种策略、方法等，全书由30位教师的优秀论文集结而成，体现了真光教育的核心教学理念和教学策略，是优秀成果的展示...
“纵深向度”育人体系：指新乡一中初中部提出与实践的“基本规范、基本素养、核心素养、最终目标”为四部曲的育人体系，它们层层深入、环环相扣，步步推进。其中，基本规范以学生身边的不文明行为民主治理为抓手，基本素养以优秀传统文化教育为抓手，核心素养以社会主义核心价值观为抓手，最终目标以名家引领为抓手...
本书重点从教育、教学和评价三个方面从换位思考的角度谈了一些看法和建议, 通过一些教育教学案例从不同侧面进一步做了分析和展示...
本书是作者近30年来地理教学实践的经验总结和研究成果的结晶。将地理教学的理论与实践相结合, 展示了一位地理教师的成长历程和教育之道, 对推进地理教学和教师的专业发展具有启发和借鉴意义, 适合中学地理教师和相关人员阅读...
《我的书屋 我的梦:农村少年儿童阅读活动征文作品集(小学卷)》内容包括：益民书屋是我的暑期乐园、书海中漫步成长、天津书香醉农家、我的满意庄农家书屋、书屋为我插上智慧的翅膀、圆梦书屋，我喜欢、书屋淘金、读《窗边的小豆豆》有感、读书让我学会了微笑、河北书屋有梦等...
本书分为三个部分: 基础部分 (60节) , 提高部分 (50节) , 附录。基础部分的问题, 内容较浅, 解法比较简单。提高部分, 内容较深, 解法比较复杂。附录搜集我在《学数学》杂志上发表的一些文章...
本书共分为三篇, 主要内容包括: 上篇诚信观构成的理论分析及对诚信教育的启示 ; 中篇中国儿童、青少年诚信观发展现状研究 ; 下篇中国儿童、青少年诚信观发展特点研究...
万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。该版本是美国康奈尔大学教授查尔斯德加谟的评注版，他在书中的精彩评注和浙江大学两位教育学者的精心翻译，使本书成为研读赫尔巴特教育理论的优秀文本。世界教育经典名著丛书还包括《民主主义与教育）》（中文版，杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版，杜威著）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《教育的目的（汉英双语版）
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
刘争争
汪曾祺
林奕含
宋瑞祥 著
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