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本书包括幼儿园教师的职业理念、幼儿教育法律法规、幼儿园教师职业道德规范、幼儿园教师文化素养、幼儿园教师基本能力、幼儿园教师专业发展、幼儿园教师专业标准、幼儿园园长专业标准、幼儿园教师职业生涯规划...
本书共九章, 内容包括思想政治 (品德) 课程概况、标准、教学准备、教学实施、教学技能、教学评价、课程资源、专业成长、教育实践...
本书内容涉及两部分: 数学课程标准研究和数学教材分析研究。第一部分主要对数学课程标准进行解读, 内容包括数学与数学课程、义务教育数学课程标准研究、课程标准下的数学教学等 ; 第二部分主要是数学教材分析研究, 主要阐述了数学教材分析的内涵、意义、方法和类型, 并以人教版初、高中数学教材为例进行了分析, 内容包括数学教材概述、数学教材分析、高中数学教材分析等...
本书共分四章: 第一章为本次培训项目专题讲座、一线优秀教师示范课展示 ; 第二章为学员风采展示, 收集了培训学员培训期间的优秀环创作品、玩教具作品 ; 第三章介绍国培历程, 阐述国培期间大家的所思所想、说课评课、心得反思 ; 第四章为介绍专业成长的心路历程, 主要是学员在集中培训后对自己教学实践的案例分析和理论提升...
本书共分为六个部分, 即导论、教师专业发展动力的本体解读、中小学教师专业发展动力的理论架构、中小学教师专业发展动力的现状调查、中小学教师专业发展动力生成机制的构建、中小学教师专业发展动力生成机制的现实表达...
本书全面介绍了小学小说、诗歌、寓言、散文、神话以及实用性文体教学的整体情况,从而揭示该类文体的教学规律与实施路径,既能指导一线教师“依体而教”,又能指导孩子从小树立文体意识。本书针对小学语文的不同文体教学实践和研究,采用“文体解释”和“课例分析”相结合的思维方法,既把握了不同文体各自的主要特点,又明确了不同文体的主要教学策略和各学段的具体要求,另外,还附有对不同文体、不同学段教学课例的详尽分析,或文本解读,或教学设计,或教学实录,让学
班主任是学校德育工作的骨干力量,是学生教育管理工作的主要实施者。班主任个体的师德素质和能力水平关系到学校德育工作的开展和学生德育工作的实效。本教材紧密结合教育、学校和学生实际,通过从教育政策法规到教育理念观念、从班主任自身修养到班主任职业素养、从班集体管理到学生个体教育等多个层面,采用以案说理的手法,应用大量鲜活案例,解决班主任工作过程中的实际问题,旨在提升班主任工作的专业化程度,以求全面提升班主任自身修养、教育水平和管理能力。同时,
本书构建了新建学校优质发展的基本导向, 基本涵盖了新建学校发展必须要面对的管理、德育建设、教育教学、教育科研以及教师精神培养等方面的内容...
本书是贵州兴义民族师范学院主持汇编的民族地区幼儿园教师论文集,主要围绕少数民族地区民间游戏与幼儿园课程、少数民族文化融入幼儿教育,以及少数民族地区幼儿教师教育发展等方面进行研究。书稿旨在体现目前少数民族文化与幼儿教育的融合发展情况,以及少数民族地区教师教育、幼儿教育的探索情况。本论文集所收录的论文均来自熟知民族文化的幼儿园一线教师及学前教育专业学生,真实地再现了目前民族文化与幼儿教育方面的新研究成果,书中的案例、图片均是手资料...
汪曾祺
缪哲 著
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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