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《创造力教育和社会发展译丛：培养学生的创造力》是一本突破性的著作，集合了由领域内著名学者提出的有关如何看待和应对目前许多教育工作者面临的紧迫问题的看法，即我们如何在现有的课程条件限制下更好地去促进学生的创造力的发展。教师是否有可能在培养学生创造性的发展和表达的过程中避免课
本书汇总了全国众多班主任60个班级管理的创意，按德育活动、教学活动等共分为7辑，以实践的精彩案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，每个案例后皆有作者的反思和改善策略。本书是一线班主任，尤其是年轻班主任迅速成长的必备书，也可作为班主任培训用书进行推广。
本书内容包括: 单元整体设计 ; 阅读教学课型 ; 名著阅读课型 ; 写作教学课型 ; “活动”·“探究”单元 ; 综合性学习 ; 单元起始课和单元整理课 ; 其他课型...
浙江省德育特级教师、“十佳智慧班主任”许丹红，系统总结自己多年的带班育人经验，从暖暖的师生互动、暖暖的真情育人、暖暖的生生相育、暖暖的家校沟通、暖暖的游学来信五个方面，为一线班主任们呈现了她打造一间暖暖的教室、创建卓越班级的创意做法和心得体会。这些创意做法和心得体会，源自作者带班育人的真实实践，带着实践的温度，一线班主任既有情感共鸣，又能学到创建卓越班级的锦囊妙计...
《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长叙事》全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、优秀班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧，内容丰富，案例生动，对广大一线班主任和其他教育工作者来说，具有极强的启发性和操作性...
学点用得上的心理辅导技巧24个典型心理辅导案例，助您读懂中学生教授级心理辅导名师林甲针全新力作，助力一线心理辅导教师和班主任读懂中学生，有效提高辅导能力。基于一线育人实际精选24个典型个案，涵盖心理疏导、情感引导、交往指导、自我重建等四个方面的常见心理问题。原汁原味呈现典型个案的问题剖析、辅导过程、辅导技巧与咨询感悟，好学易懂，利于举一反三运用到自己的教育实践中。编辑推荐篇章：P32 墙角的木偶对单亲女孩青春期恋爱问题的辅导P54
随着语文高分时代的到来，作文越发重要。而在一线实际教学中，教师无本可参，学生茫然无绪，有效的写作策略亟须开发。本书收集了中学生写作中常见的36个问题,逐一详细分析，并给出了有针对性的解答,为中学生提高写作水平提供了很好有效的方法和策略...
“微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。本书阐述了微型课题研究的特点、意义及一般过程，通过具体的案例说明了微型课题的生成与设计以及研究计划的制定，介绍了微型课题研究的基本方法以及研究成果的表述形式...
在我们看来，名校之“名”，不在于名气、师资、校舍，而在于在教育改革中，他们身处潮流漩涡但始终保持理智、清醒；在于改革前行中，他们所表现出的强烈的危机感和使命感。他们努力通过自己的实践探索，找寻教育未来的方向。这些先行者依靠敏锐的教育直觉和改革创新的勇气，在教育思想、课程建设、课堂教学、学校空间设计、学校管理等方面做出了符合教育规律和未来发展趋势的改革。这本书，将为您揭开名校的那些“秘密”，多方面展示这些学校的魅力与温情...
本书主要内容包括: 灵魂在场的班主任突围、这份爱, 一生一世、打造魅力班会课、做一个有魅力的班主任、优秀班主任打造“五感”教室、用敬畏的态度做班主任、用文化镀亮成长的天空、种好心田等...
《课例研究：从规范走向常态》基于核心素养提出课例研究的新视角与新走向。书中包含四方面内容：学习素养，学会学习的集中体现；活化知识，提高学习素养的*步；解决问题，提升学习素养的关键；促进创新，提高学习素养的高阶追求。全书内容详实，结构严谨，理论知识与实践的结合阐述，丰富了课例研究的内涵。?...
课例研究不仅作为教师专业发展的路径，同时作为教学研究的方法和区域教学变革的工具，为当今时代的课堂转型提供了基本方法论。课例研究的旨趣不是探寻教学可供依循的外部操作模式，而是引导教师借助对教学的价值论、认识论和方法论的反思，建构自身的教学信念和积累丰富的实践学识...
本书主要内容包括: 做适合学生发展的教育、柳芽所映照的绿色里……、教育, 就是沿着生命慢慢地走、促进教师主动发展、学校转型: 从管理走向领导、办学是一种生长的力量、我是这样引领我校班主任队伍的、我的成功教育探索实践等...
特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值...
全书分五辑，主要内容包括：打造“有效课堂”、营造“有趣课堂”、塑造“有序课堂”、课堂中的“学生”、课堂中的“教师”...
本书绪论部分从智慧生成的角度，全面阐述了语文教学技能训练的理论依据、目标、要求和基本策略，相当于全书大纲。接着分三大部分十二章论述了十六种语文教学基本技能，每章大多从原理、特点、类型、功能、要求、途径、方法等方面来阐述，在疑难或关键之处，插入“案例快照”及“一家之言”进行分析论证。术语选用方面坚持新颖、规范、可操作的原则，有的内容必须在不同章节反复出现时，则变化阐述的角度、重点与特点，尽量符合相应章节的需要，不给读者以重复累赘之
《观课议课与课程建设》系作者陈大伟多年的实践和研究成果，由“ 观课议课的实践与文化”和“课程建设的问题与解答”两部分组成，作者致力于提供有效观课议课工具，建构有效教学实践模式，改变课程和教学现状，追求理想课堂建设。《观课议课与课程建设》适合做教师专业发展的培训教材，亦是有效提升教师专业素养的个人读物...
本书为周彬老师课堂三部曲的第一本，主要对课堂教学的内在机制进行深入思考，探寻期间的规律，是一本对课堂教学十分有益的书...
本书共分为五辑，主要内容包括：快乐就藏在职业本身；真情是最美的花朵；职业幸福从创造开始；职业幸福与光环无关等...
简介 《魅力班会课(小学卷)》：班会课，班主任工作的主阵地 上好班会课，是班主任的核心技...
本书收集了吴正宪老师近几年广受好评的公开课以及一些典型的课例片段，并附以专家的精彩点评和同行的学习感悟。吴正宪老师为学生提供了“好吃又有营养”的数学课堂，众多课例不仅展示了她高超的教学艺术和驾驭课堂的能力，更体现了她独特的儿童观和数学教育观...
苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多动人的故事。本书在讲述这些故事的同时展现了教师们学苏思想、践行苏教育理念的范例，值得每一位教师研读...
《国际处境不利学前儿童政策研究》分为理论篇和实践篇。理论篇主 要论述了处境不利学前儿童的定义、产生原因、处境不利对学前儿童终身 的影响以及相应的干预政策发展轨迹及其理论基础。实践篇则分别介绍了 当前世界各国(地区)对处境不利学前儿童干预政策的实践，包括处境不利 家庭税收、就业政策，处境不利家庭学前儿童保育经费补助政策等。在此 基础上，《国际处境不利学前儿童政策研究》对于我国处境不利学前儿童 政策的政策路径进行分析评述。本书由柳倩
《邮票上的数学故事》借助邮票（包括封、片、戳等）上的图案介绍数学的基础知识、历史故事、数学家轶事等等。 《邮票上的数学故事》共有十章，插图500多件，按数学内容编排，依次为：数的故事与功能，几何学的起源、应用与发展，代数学的故事，分析学的创立与发展，应用数学，其他学科与数学
《磁性课程：当文化与儿童相遇》是“变革的课程领导丛书”之一，全书分为触摸时代的磁性诉求；让学校成为强力磁场；“磁性”与“文化”的相遇； 一所学校的生存哲学；资源“无处不在”；发现学习的“美”；课程即文化与人相遇的情境等内容...
《吴正宪给小学数学教师的建议》(作者吴正宪、王彦伟、韩玉娟)中按照四部分进行了梳理，分别是“把教育作为人生幸福的源泉”、“真心与儿童做朋友”、“让学生真正成为学习的主人”、“好吃又有营养的数学课”。 《吴正宪给小学数学教师的建议》适合从事相关研究工作的人员参考阅读...
如今，班主任培训方面的书籍越来越多。为了“锤炼精品，追求卓越”，特级教师张万祥主编了《班主任专业成长——100个千字妙招》和《班主任工作艺术——100个千字妙招》，本书是其中一本。百名出类拔萃的作者、每篇千余字短小精悍的内容、丰富的专业成长案例，构成了本书的特色，承载了优秀班主任的至深感悟，是教育思想者、改革者、实践者智慧的结晶...
小学数学教师要具备怎样的条件才能胜任日常教学？李玲玲老师的《小学数学教师5项修炼》给出了自己的诠释。 她认为，“读懂”学生，“读懂”数学，“读懂”教育，进而“读懂”课堂，是一位小学数学教师的看家本领。不仅如此，在她看来，“追随智者”是一线教师快速成长的关键和要点，而“主动开展研究”是一线教师专业成长必不可少的“土壤”，“全面学习”则是一线教师可持续发展的关键。与此同时，具有合理的知识结构、能力结构，具备良好的数学专业功底和教育
本书是作者对教育的悟道之作。每篇文章，均起笔于禅门公案或故事，却始终着意于教育和教师。作者借这些话头、公案和故事，来阐述他所理解的教育，或者说禅宗与教育之间幽深而美妙的关联，视角独特，发人深省。 作者对教师的修炼提出了不乏新意的见解——“修炼一颗柔软心”，“修炼一双智慧眼”，“修炼一腔宽容怀”，“修炼一手绝活儿”，“修炼一副担当肩”。书中言说了现实教育的种种弊端和不足，更立足于对理想教育的诉说和祈望，对美好教育的呼唤和追寻，十分有
于漪老师是我国语文教育界的名师，也是我的老师。我从本世纪初开始担任上海市二期课改高中语文教材主编，每册课本和教学参考资料，都是经于漪老师为组长的专家组审定才出版的。有几册课本送审稿，几经反复才得以通过。其中于老师的批评意见，总是十分具体，又切中肯綮。有时她还热心地提出正面建议，也一语中的，使我恍然悟到语文教学的“本质”，渐渐明白教材应当怎样编写。 于老师过去主要教高中语文，也有一段时间教初中，写下了这本讲评初中生作文的专著。初中阶段
《2013挑战中考化学压轴题（第4版）》包括五部分，分别是选择题、STSE应用类、实验探究与综合、计算题、原创试题...
本书主要内容包括：邱学华：上好课的两个基本准则：真实和创新、吴正宪：让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学等...
吴正宪和武维民等编著的《听吴正宪老师评课》在评课中，我们关注了三个方面：一是注重对学生的课后访谈，倾听来自学生的声音，让学生参与评课，以学生的视角评价教师的课堂教学，以学论教。二是注重与教师对话，使教师在交流与思考中互相启发，提出好的观点、好的方法，教师既是智慧的分享者又是智慧的奉献者。三是注重方向引领，评课不应仅仅着眼于一节课在技术层面的设计，更要引领教师对课堂教学背后的教育理念及数学教育价值的讨论，使评课成为促进教师专业发展的有
本书是作者多年研究成果的汇总，共分十讲，以道德教育为主线，围绕“浪漫”“责任”“自由”三大主题，系统阐述德育对道德人格的成全和对生命质量的提升...
“文”指教育名著，“史”指教育史事及历史上的教育名家。本书所作的研究，力求避免“以今变古”或“以古变今”之类错位的倾向，注重对研究对象进行历史的逻辑的分析。可供教育研究参考...
朱家雄、黄瑾、李召存、张婕所著的《幼儿园课程的理论与实践》是专为网络学习编写的自学教材。华东师范大学网络教育学院在总结长期网络教育经验的基础上，结合网络课程设计开发与应用过程中积累的丰富成果，充分吸收各地教师学员的合理反馈与建议，坚持以人为本，精心策划了本书。 《幼儿园课程的理论与实践》系统地介绍幼儿园课程的特点、基础、编制、活动设计与实施；全面地阐述幼儿园课程的游戏以及各个学习领域；巧妙地整合幼儿园课程的理念与教学实例；创见性地
本书严格遵循两项原则：第一，不要害人；第二，要有实效。“不要害人”的意思是：我既要满足你对考场高分的渴望，也要培养你真正的写作素质。“要有实效”的意思是：练习必须简明有效...
识汉字查《新华字典》 解题目查《多功能题典》 一套可以网上检索的超级题典 ★根据全新修订，选题更新、更典型。 ★新版更换成大开本，使用更方便。 ★按照知识点、难度星级、解题方法等维度进行细致分类，使用起来更方便。 ★优化网络检索功能，轻松实现系统训练、辅助教学、专题研究、方便查同和快速组卷等五项功能。 中考想考高分，搞不定压轴题怎么行啊？！ 一线教师推荐“压轴题”第一品牌图书：
为中学教师精心创作的系统、专业、可读性强的德育读本。 紧贴教育实际，直面师德困局，不仅重建教师的思想视野，更提供可行的解决之道。 德育重建，不仅是为了学生，更是为了教师自己。 推荐篇目： 1.丛书总序 2.谁偷走了教师的幸福（008） 3.做一名公正的教师（040） 4.为何谈罚色变（ 056） 5.老师，请嘴下留情（106）...
＊精选窦桂梅老师12堂大气磅礴、挥洒自如、内涵丰富、极富感染力与震撼力的语文大课，鲜活地诠释其主题教学思想。 ＊她的课堂，既有吟诵的热情，又有聊天的随意，既有高超的点拨技艺和纯熟的对话技巧，又富有文化含量和思维含量。 ＊她的课堂，是预设与生成、技术与艺术、激情与理性的完美结合，洋溢着浓浓的语文味儿，且可听可感可学。 ＊她的课堂，历经十年磨练而愈发朴素和深沉，迈向静水深流、大美无言的境界。 不止小学教师，中学教师也应该读读她的书，一定会
一位专注教育研究与人心灵状况研究的写作者，以他独特细腻的教育观察视野，从教育的细节中寻找真正的教育。他用冷峻而幽默的笔触，似是自言自语，似同灵魂对话，又像是精神飘游时的独语；在言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，直抵人心灵深处，值得读者细细反刍。 编辑推荐篇章： 生活在愧疚之中 P82 直到听见自己的声音P139 教育就存在于生命之中P146 想象教育 P160...
1、《微课视频制作与翻转课堂教学》是特级教师马九克这几年教学实践和培训的总结。2、《微课视频制作与翻转课堂教学》用通俗易懂的语言，为一线教师介绍如何利用常见的软件，如powerpoint、视频编辑软件、录屏软件、h5页面编辑器等，制作自己的微课教学视频，并利用移动互联网技术分享教学视频。3、适合读者按图模仿、操作学习。4、书中提供了翻转课堂教学的案例，详细介绍了微课视频的设计思路、制作、学生反馈，以及同行的听课评课分析。扫书中二维码，
全国知名班主任、培育发展带班理念倡导与践行者梅洪建老师*力作。 特立独行做教师不是标新立异，而是主动思考后小心求证，是贴近地面的发现、探究和完善，也是指向未来的教育。 此书视角独特，将生活经历、独特阅读、生活经历、自我判断等汇聚一起，对教育做简单直接的证明。 编辑推荐篇章： 自序 带上自己做教师 p.13 反教育的精细化管理 p.28 做一只贴着地面的鸡 p.12...
本书亦文亦图, 以文学笔法, 还原了“新概念”许多鲜为人知的场景, 以及韩寒、郭敬明等当时“初出茅庐”的细节...
这是一本关于尊重、责任、公正、坚守、担当的幼儿园教师师德案例读本，力求通过有选择、有结构、有层次的设计，以及站在幼儿园教师立场上的理解与批判，成为幼儿园教师的诤友。 幼儿园教师的案头常备之书，是让其长期葆有美好专业形象、过上优雅职业生活、获得厚重职业幸福的好帮手。 编辑推荐篇章： 身陷职业倦怠怎么办？ p.4-7 尊重儿童 p.29-34 公平对待每一个儿童 p.81-84...
做一个幸福的教师，需要我们修养并恪守教育的专业伦理。基于对小学教师专业生活的观察和思考，本书有侧重地选择了与小学教师专业生活密切相关的几个专题展开分析。希望通过这些伦理专题的讨论和分析，能够帮助小学教师澄清自身专业生活中的伦理困顿，能够激发他们对教育教学实践的伦理反思，使自己的教育更具人性的光辉，更能播撒教育的爱和温暖。 编辑推荐篇章： P047 老师，请不要说出我的秘密 P076 体味道德敏感 P125 寻找惩戒之善的边界...
继《正本清源教语文：文本的内容分析策略》，北京师范大学教授赵希斌再推全新力作。 不仅要使学生获得知识技能，更重要的是培养学生的价值观和审美品位，这是此书的定位和追求。 一部从美学角度出发，集文学、美学、教育学、文艺理论于一体的饱含人文情怀的著作。 编辑推荐篇章： 精神愉悦 p14-22 真诚 p78-86...
课堂，是交织着多重声音的世界。它不是单纯的物理空间，而是一个社会的、政治的、历史的、文化的空间。 课堂研究绝不是在真空中进行的活动，而是同扭曲的思想及其势力展开的博弈，是对应试教育*后堡垒的挑战。 延续《读懂课堂》的思想精髓，深入课堂研究的真实现场，本书是著名课程学者、基础教育课程研究领军人物钟启泉教授课堂研究三部曲的第二本作品。 通过与《读懂课堂》的对比，我们或许能够更加清晰地了解本书的特点。 以认识、了解课堂为目的，《读懂课堂
＊共生写作倡导者和实践者黄厚江老师告诉你：作文课，我们有办法。＊精选15节课，每节课实录后有听课老师的点评和学生习作，直接、真实、多侧面地呈现共生课堂教学现场。＊实录包含四种课型：作文指导课、作文评讲课、能力训练课、写作理念课，另附四种课型详尽的特点分析及操作方式，既有理论高度，又有实践参照，易学、实用。＊为热爱作文教学的一线语文教师提供一个范本，为研究作文教学和关注黄老师作文教学的专家们提供一份资料。 编辑推荐篇章：第1节课 记叙文
花是心，种是技。教师既是专家，又是匠人，只有技与心的结合方能绽放妙花。这本书讲述的就是洗练教学，形成妙花之心及其必备的技的方法。 美国心理学之父威廉詹姆斯 （William James）曾说：教师的教学实践不是科学，而是艺术。这或许是佐藤学将追求教师教学技法及其学习方法的视线转向古典艺术之书《风姿花传》（《花传书》）的原因。 作者曾言，生活在转型期的教师们必须认识到，这是一个前所未有的受难的时代，教师必然遭遇种种困境与磨难，受到外界喧
高校教师是一个特殊的教师群体。特殊，是因为他们不仅是教师，还是研究者或学者。随着新的社会形势的发展，大学教师也面临着严峻的问题：面对社会功利价值观的盛行，面对科研的压力，大学教师如何还能积极履行教书育人的职责？面对日渐疏离、松散的师生关系，大学教师如何重建师生关系？在利益与体制裹挟的学术氛围中，如何坚守学术研究的真实性、纯洁性？这些问题，本书通过教师的道德义务、教学责任、师生关系、学术道德和社会服务道德一一阐述。编辑推荐篇章： p43
本书分为教育改革新思维、教学的艺术、学习的智慧、学为人师, 行为世范、审美人生五部分, 主要包括: 语文教学与审美教育、语文教学与人的建设、语文教学改革的哲学思考、当前中小学语文教学不能忽视中国经验等...
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
汪曾祺
梁实秋
刘争争
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