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《语义相对论》试图提供一个自20世纪90年代以来创新性的表达论意义理论，即坚持语言意义是规范性的。前半部分阐释词汇意义、分析性、同义、指称、真值以及真值条件等概念，后半部分则聚焦于规范性表达式，更新并拓展其著名的表达论观点对这些意义问题的研究，并整合到前述意义普遍理论之中。此外，该书还提供了解决克里普克悖论的策略，展示了连接真值与信念的标准，探讨表达论与自然论的关系...
分布形态学是生成语言学理论的一个重要分支，为处理语法结构以及语法各个部分之间的关系提供了一种新的思路。本书梳理了分布形态理论的起源、主要特征和构成部分，结合实例解释了其基本操作手段，并分析了理论发展新趋势。全书共七章。章简要概述分布形态理论产生的背景及其与很简方案的关系；第二章对基于该理论框架下的国内外研究发展与成果进行了综合评述；第三、四章介绍分布形态理论模型，第三章侧重分布形态学的三个主要特征，第四章侧重子集原则、实义语素与功能语
他山之石，可以攻玉。《西方翻译史学研究（外语学科核心话题前沿研究文库.翻译学核心话题系列丛书）》旨在考察西方翻译史学研究的发展历程，梳理发展脉络，分析具有代表性的研究案例成果，探讨西方翻译史学的历史作用及其与当下译学发展的关联，以期为国内本领域研究提供参考与借鉴。 全书分六章：第一章从宏观层面讨论翻译史学研究的方法论；第二章审视西方翻译史学的缘起与发展进程；第三章介绍史学散论中的西方翻译史话；第四章叙述史学专论中的西方翻译史话；
《应用语言学研究方法与论文写作（第二版）》分绪论、研究方法、论文写作三个部分，全书共14个章节。研究方法部分包括：提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、定量数据分析和定性数据分析等课题，系统性地讲解了如何批判性阅读专业文献、如何筛选有价值的课题、如何选择正确的研究方法、如何进行研究方案设计、如何处理和解读实验数据、以及如何撰写论文等。本书行文流畅、条理清晰、概念明确、可读性和可操作性强，能够为应用
国际认知语言学经典论丛由国际认知语言学研究领域的理论先驱和权威专家编撰而成。丛书每册都聚焦认知语言学研究领域的一个主题，收录一位专家*代表性的文章，集结成册，每册均反映了作者的思索过程和研究轨迹，呈现其学术生涯中的精彩片段。读者从中可探究认知语言学基本思想和重要观点的源与流，更好地了解这一学科的发展历程。...
本书从想象性和感知性诗学观、时空观和叙述方式四个方面详细而周密地论证威廉斯诗歌与印象主义绘画艺术通感的有效性, 揭示威廉斯诗歌的先锋性和艺术特性, 从而有助于深化国内外威廉斯的诗歌研究...
本书不仅具有史料意义，而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训，从中发现问题，探索解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者，以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。...
《中国大学生英语口语自我概念发展个案研究》以某重点大学的六名大二非英语专业学生为个案研究对象，采用访谈、参与式观察、录像、日记、书面故事总结等资料收集方式，从跟踪观察他们的英语口语学习历程出发，探究他们在大学入学后两年多时间里英语口语自我概念的形成和发展情况，以期为外语教育工作者和研究者们揭示大学生们的内心认知和情感感知，为进一步理解外语学习情境下英语口语学习者的问题提供可行的理论和实践依据。本研究在英语口语自我概念的形成机制、发展状
通过追溯长达19年的1917～1936年期间的《尤利西斯》横跨英、美、法三国的出版和传播史料，李巧慧著的这本《1917-1936年尤利西斯的出版和传播》阐释该部小说当时所处的法律、出版、道德等语境，分析它从禁书、走私品到畅销书的三种文化形态的演变过程，探讨20世纪初文学创作理念和文学批评理念的变化。本书可供文学、出版学爱好者和研究者阅读...
功能语言学的深入发展离不开众多学者为之所付出的努力，所取得的丰硕成果也被应用于各种领域中。近年来，学者们热衷于将功能语言学与英语教学相结合，目的在于最大限度地促进英语教学的全面发展与进步，这也是撰写本书的目的。《功能语言学理论指导下的英语教学研究》首先介绍了系统功能语言学的相关概念以及主要理论，在此基础上研究了该理论与英语教学之间的紧密关系，并详细探讨了该理论指导下的英语基础知识、技能的教学，从而为教育工作者提供一定的理论指导。本书将
本书不仅有批评方法的阐述，而且有实践应用的例证；每一章都始于对特定方法的介绍和界定，然后把该种方法运用于六本相同的作品，分别代表诗歌、戏剧、长篇小说和短篇小说等不同文类...
外显和内隐学习是二语习得研究领域重要的议题之一，对其深入的研究能够在理论和实践上指导二语课程设计、教材编写、教师课堂教学和学习者课堂内外的学习。 本书共八章。第一至二章介绍了与外显和内隐学习相关的基本概念，系统梳理了主要理论与观点；第三章介绍了研究范式与方法；第四至七章分别探讨了外显学习研究、内隐学习研究、二语课堂外显和内隐学习研究、外显和内隐学习效应的影响因素研究，在细致梳理、分析研究现状的基础上，指出了其发展趋势。第八章总结
《莎士比亚戏剧中强调语的语用分析》研究采用基于语料库的方法，以搭配理论、言语行为理论及礼貌原则为理论基础，通过定量和定性分析从语篇层面研究莎士比亚戏剧中英语强调语的语用特征。研究内容包括英语强调语 的语义韵、语义选择趋向、言语行为模式、言外之力强调机制、礼貌行为以及这些语用特征之间的相互关系。 ...
随着优选化的深入，跨文化外语教学的实践意义和研究意义更加凸显。本书聚焦跨文化外语教学，共11章。章为导论；第二章系统梳理了跨文化外语教学研究的重要理论与发展历程；第三章集中探讨了跨文化外语教学的目的、原则与方法；第四章介绍了该领域的研究方法；第五至十章分别深入探讨了跨文化领域外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究和基础外语教育研究；很后一章对跨文化外语教学研究的趋势进行了展望。本书对跨文化外语教学研究进行了全面梳理
《英语习语文化探源及翻译研究》一书围绕习语这个重要内容展开研究和论述。全书分多个章节，30万字左右，内容较为全面，阐释得较为详细。习语作为语言精华和民族文化瑰宝，是语言的历史文化积淀的结果。本书主要依据灰色系统理论，从一种新的视角来探讨英语习语翻译，处理习语文化信息中的“灰色信息”，避免信息不足的误译，以达到成功交际的目的。尤其是在跨语交际中，交际的语境、参与者都较复杂，所以关键是要如何消除消极、不利的影响，保证灰色信息起积极、有利的
本书主要讨论的是情景、地域、社会背景、功能题材、时间等因素对语言运用所造成的语音、词汇、语法、风格等方面的变异，包括情景变体（语域）、地方变体（地域方言）、社会变体（社会方言）、功能变体（功能文体）、时间变体（历代文体）等。本书从情景、地域、社会、功能题材、时间这五个方面来讨论英语的运用和变异，目的就在于帮助我国学生提高语言运用的能力，掌握选择适当语言变体、顺利实现社会交际的技能...
系统功能语言学在语言与读写教育领域的应用成果很好丰富。本书借鉴系统功能语言学有关语言的基本假设和概念，重新审视语法在英语教育中的重要作用，指导课程改革和教学创新，以提高学生的阅读和写作能力，促进其在学科学习中批判性思维能力的提升。？本书由四部分组成，共十章。部分阐述了语法在高校英语教育中的重要地位，并介绍了系统功能语言学理论的基本概念，以及功能语法在教学实践上的主要流派。第二部分展示了功能语法在阅读教学中的应用。第三部分展示了功能语法
《英美文学研究论丛（2019年春 30）》为“英美文学研究论丛”之30，反映了我国学者在英美文学研究方面的新成果。论丛主要分为学者访谈、学者笔谈、英国文学、美国文学、文学理论、博士论坛等几个部分，推出了业界在相关领域的新研究成果，是英美文学研究领域重要的一本参考书...
本书是《社会语言学引论》的第七版。由罗纳德？沃德华教授撰写，弗勒教授执笔修订。本书在形式和内容上较前几版都有了较为全面的更新，反映了社会语言学领域近期新的发展情况。修订者对全书各章内容进行了重新编排，更加注重采用当下较为普遍使用的术语和概念。书中全面涵盖了社会语言学的基本内容，并且对这些内容进行了深入浅出的讨论。本书丰富的参考文献、网上学习资源以及研究案例，为读者提供了坚实的研究基础。本书是研究人员、教师、学生学习社会语言学的一本好参
《中国出版：追寻中华文明的字纸春秋》是“华夏文明之窗”系列教材之一。该教材具有极高的原创性，梳理了中华出版文明的成就与特征，传播了中国出版的史学文化，主要包括如下内容：1.出版文明的物质根基；2.中华文明与出版文明关系；3.中华出版文明的特点。通过对教材的学习，帮助热衷于出版的学习者初步实现用英语讲述和传播中国出版历程的目标，体现大学英语“工具性、人文性和专业性”的特点...
戴维克里斯特尔的《英语的故事》有着独特的语言史观，非一般英语史可比。着眼于小历史而以整个世界为舞台，着眼于英语的来龙去脉而以丰富的史料为支撑，不仅语言价值有目共睹，特殊的史料价值与文化价值也都跃然纸上。另一方面，他文风平实，言出有据，无论用史还是分析，也都有如老爷的故事，显得十分亲切自然...
图书名称 ：国家哲学社会科学规划项目：汉英关系从句加工研究 书号 ：9787544669917 版次 ：1 出版时间 ：2024-01-01 作者 ：王慧莉, 著 开本 ：AX1...
《语音学与音系学经典丛书：优选论主题指南》论述了优选论的主要理论框架和分析方法，通过列举音系学、形态学和句法学的实例，帮助读者学会应用该理论来分析各种语言现象。 《语音学与音系学经典丛书：优选论主题指南》还涉及了一语习得、二语习得、语音学、功能音系学、计算语言学、历史语言学和社会语言学等领域，此外每章节后附有大量的阅读文献，供读者进行深入的研究...
rod ellis是世界知名语言学家。先后在全球多所大学任教，四十多年来一直致力于英语教学和研究。尤其在二语习得领域成就斐然。本书汇集了作者自1982年至2006年问在探讨语法学习与教学方面撰写的精华篇章。尤其展现了作者在研究如何将语法教学与语法学习进行有机结合方面取得的丰硕成果，对国内外广大英语教师的教学研究与实践必有裨益...
本书精选了20篇论文, 从宏观和微观两个层面阐述了跨文化交际如何影响、引导和决定世界商务的方方面面, 并针对如何提高跨文化交际能力提出了中肯有效的建议...
《叙事理论与批评的纵深之路 第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集》系第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会的交流成果，共收录了海内外叙事学学者的37篇论文，分别归入“国外专家论稿”、“叙事理论新发展”、“叙事文本新解”和“中国叙事学建构”四个栏目。《叙事理论与批评的纵深之路 第四届叙事学国际会议暨第六届全国叙事学研讨会论文集》囊括了叙事学领域的各个方面，涉及理论探讨和文本批评、经典和后经典视角，反映了本领域新的
王尔德的《道连;格雷的画像》是唯美主义文学的代表作，一部不朽的经典作品。唯美主义理论的大胆实践，寓意深刻的奇特构思，隐性的超时代同性恋题材，讥诮、睿智、雄辩、富有哲理的对话，似是而非、似非而是的悖论，构成了这部小说见异于其他作品的灿然色彩。著名译者黄源深教授凭借深厚的文学功底和精湛的翻译技巧，完美再现了王尔德的经典之作，是对经典名著的经典名译。 本套读本特色鲜明： 1.精心选取古今中外名著，不拘体裁，小说、诗歌、散文、戏剧兼收并蓄，蔚
《西南联大英文课》原名《大学一年级英文教本》，是西南联大时期（1937-1946）大一学生的英文课本，编者为时任外文系主任陈福田。西南联大的大一英文课是一门面向全校一年级学生开设的必修课程，因此，这本书也是联大八年办学中所有学生都学习过的。 全书荟集了四十三篇人文社会科学的优秀文章，均出自中外名家之手，如赛珍珠、毛姆、林语堂、胡适、兰姆、梭罗、爱伦坡等。 这些文章具有跨学科、多层次的特色，体裁多样，篇篇经典，集中了体现了联大外文系“
黄智广，男，博士，五邑大学外国语学院讲师。2010年至2011年就读于泰国易三仓大学英语研究院，获文学硕士学位，毕业论文研究方向为第二语言自主学习者策略的动态性及社会文化因素影响。2012年至2017年在泰国易三仓大学攻读哲学博士学位，研究方向为生态视野下的第二语言学习策略的动态性及复杂性。期间数次参加国际学术会议并做二语学习策略为主题的研究报告，以及在国际学术期刊发表相关论文数篇。2017年参加泰国朱拉隆功大学高级泰语学习班并获结业
《俄罗斯文化的英伦之花——英国现代主义文学中的俄罗斯影响》一书分上篇和下篇两部分。上篇从三个侧面论述俄罗斯文化对英国知识界的影响，揭示英国现代主义文学与俄罗斯文化的内在联系。下篇通过分析三位重要作家的文学创作和文学批评实践中的俄罗斯元素，分三章（第四、五、六章）阐发俄罗斯文化对英国现代主义文学兴起的重要作用。本书表明，由佳吉列夫开创的全新的俄罗斯芭蕾，以陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫等人为代表的俄罗斯文学，以及俄罗斯的哲学及宗教思想
本书遴选24部英国文学史上代表性小说、散文作品选段，以“译文－原文－评析”方式编排，带领读者追溯英国文学史的足迹，领略翻译文学之妙境...
本书围绕第二语言策略的学习与运用这一主题，以多维的视角作了论述，涉及学习策略的定义和类别、学习策略的调查方法、学习策略的教学，以及双语或多语者思维语言的选择等方面...
《跨文化能力研究》围绕跨文化能力的三个基本问题，即跨文化能力概念的界定、理论视角的建构以及评估方法与工具的发展，系统地整合国内外学者50多年来的研究成果，对之进行梳理与评价，全面把握当今研究动态，分析其薄弱环节并探索未来的研究方向。 《跨文化能力研究》从学术研究的角度，领先群论，从概念的界定与理论的梳理，到评估方法与测评工具的解析，对跨文化能力这个概念进行了全面的探索。本书整合了颇具参考价值的文献，对未来的研究方向提出了颇具启发
本书介绍了与英语教育学相关的学科理论知识，分析了各种英语教育学理论与体系，并涉及了英语教学的课程论、学习论、教学论、评价理论和课堂实践...
《言语行为的会话分析研究》通过客观审视大约160个小时的汉语日常言语交际的电话录音及转写，深入探究了汉语言语交际中的几种常见的社会行为。具体来讲，我们按照Gail Jefferson转写体系对所有的语料进行了科学细致的转写；这是会话分析研究的基础，也是会话分析研究不同于其他研究方法的根本所在。语料转写不仅记录了交际者所使用的语言，而且再现了交际者的讲话方式，包括沉默、停顿、言语打断、重叠话语、语调及调群特征等。在语料收集、转写、讨
本书共分为论中国典籍英译和研究 ; 中国古典散文英译和研究 ; 中国古典诗歌英译和研究 ; 中国古典戏剧英译和研究 ; 杂录五部分, 其主要内容包括: 我和中国典籍英译 ; 为中国典籍英译呐喊等...
《被创造的古典：经典建构·国民国家·日本文学》以中文译本加中文导读的形式出版，它所收录的各篇论文聚焦于日本文学中对象文本的经典化过程，既关注对象文本各自曾经拥有的意义、过程等各不相同的某种古典化的历史，更探究文本的经典建构过程与近代国民国家“日本”的建构过程相互之间的关系。各篇的论述不拘以时间为横轴或纵轴，围绕今天称之为“日本古典”的文本群，考察论证的不仅是文本的不同接受方式，而且是各个文本受到某种特定解读、某种改变的理由。本书是外国
本书主题涵盖外国语言文学和翻译专业口笔译实践。其中，外国语言文学研究论文基于四大学科专业方向，从外国语言学及应用语言学、翻译学、外国文学、国别区域研究等领域展开理论探索和实证研究。在外国语言学及应用语言学主题中，既有形式语言学、话语分析、修辞学等语言学层面的理论探讨，也有关于广西少数民族学生学习效果等应用语言学方面的实证分析...
《国际教育行业发展报告（2022—2023）》以行业数据为主要内容，侧重行业及市场分析，服务国际教育实践者，国际化学校举办者。本书由中国教育学会国际教育分会和顶思国际教育研究院主编，从全行业数据、跨行业的数据对比、留学趋势数据（包含出国和来华留学）等方面进行行业总览分析；从政策、经济和技术等方面分析当前国际教育发展环境，再从国际教育热点城市等角度进行区域发展分析；同时结合全球胜任力的培养、全人教育课程创新等热点进行主题式探究，引出对国
建立统一的英语口语能力等级量表对我国英语口语教学和测试具有重要意义。本书详细介绍了《中国英语能力等级量表》口语能力量表的效度论证过程，从量表开发、使用和效度验证的视角构建口语量表的效度验证框架，分析了口语量表的效度，为口语量表的构建、完善和改进提供了启示。 全书共七章。第一章介绍了研究背景、目的和内容。第二章对相关文献作了系统回顾和评述。第三章介绍了研究设计。第四至六章分别从口语量表的“内部效度”、“外部效度”及“后果效度”进行了研究
在外语教学中，教材是工作蓝图，扮演着重要角色。本书以问题为导向，对不同语种教材中的文化呈现进行分析，探讨了在语言教材中涵盖文化和社会知识的必要性、分析理论和呈现的各种层面。全书共8章。章介绍了文化呈现等概念，说明本书的研究对象和研究问题。第二章概述了外语教材中文化分析的理论。第三至七章分别从民族研究、公民教育研究、文化研究、后殖民研究和跨国研究这五种视角，结合英语、法语、德语、西班牙语、丹麦语等多种语言教材实例，分析了文化的不同呈现。
全书共九章。、二章分别综述身份和学科的概念与表征。第三章评述身份研究的主要方法，包括会话分析、批评话语分析和叙事分析，作者提出将语料库与身份研究相结合能弥补这三种研究方法的不足。第四至八章通过对表现类体裁、学术传记、学生写作、资深学者的学术文章和书评等学术体裁的分析，探究学术话语中学科身份的构建。第九章总结身份与学术话语的联系及其对学术写作的启示，点明语料库对身份研究的方法论意义，指出未来的研究方向...
自20世纪70年代末引入系统功能语言学以来，我国功能语言学界对该理论进行了各方面的探讨，著述频出，但鲜有应用同—理论同时对英、汉两种语言进行系统性研究的书籍。本套丛书每个主题都有两个分册，分别对英、汉语言进行分析，希望既有益于英语学界读者，又有益于汉语学界读者，也有益于从事两种语言对比研究的学者。 《汉语功能句法分析》与《英语功能句法分析》是姊妹篇，旨在帮助广大读者从英汉双路径的功能语言学理论应用视角一窥句法分析门径。两书均以系
《政治话语的批评性分析：理论、视角与实践》主要对源于西方的批评政治话语分析的历史根源、研究视角及其研究实践等进行探讨，寻找适合当代对外政治话语分析框架，从话语层面揭示一个国家如何建构其对外政治话语、话语如何反映和建构国家的对外政策、话语与社会变迁之间如何形成互动以及它们如何在跨文化互动语境中推动或影响政策的实施等。同时，通过将分析框架应用于具体的政治话语分析，研究力图考核和验证批评政治话语分析对当代中国对外政治话语实践所具有的解释
《外语教育》直观反映了本年度外语教学与研究的前沿和热点话题，许多论文是各类课题的结题成果，是外语教师了解外语研究动向的窗口。《外语教育》收录各高校外语教师和研究生在以下领域的研究成果： 1. 语言学各领域和各边缘学科的原创性研究与评述； 2. 各国语言和文化所做的具有一定普遍意义的单独研究以及与中国语言文化的比较研究； 3. 关于第二语言习得与外语教学的理论和方法； 4. 跨文化交际和计算机辅助教学 5. 翻译理论和方法的研究； 6.
《汉语语篇分析》作为"英汉功能语言学入门丛书"中的一本，除了关注系统功能语言学领域的语篇分析研究之外，也对其他研究领域的语篇分析做了介绍，目的是呈现语篇分析的全貌。本书共由十章组成，既有理论阐述，也有研究方法的介绍。为加深读者对章节内容的理解，每章的很后都有练习题，书后提供了参考答案...
《语篇连贯与衔接理论的发展及应用》于2003年第一次出版，2015年入选“中文学术图书引文索引”数据库。作者以韩礼德和韩茹凯的非结构性衔接机制为起点和标准，探讨了哪些语篇特征是衔接特征，以及它们如何能够对语篇连贯做出贡献，并就衔接机制、衔接力、衔接原则、衔接关系类型、衔接理论的应用等作了深入的分析和研究。本书为第二版，增加了宏观连贯原则研究与多模态话语衔接和连贯研究，完善了语篇连贯与衔接理论研究框架，进一步拓宽了语篇分析的思路...
贝茨·霍弗、贾玉新、本名信行、宋莉编著的《跨文化交际--东西方对话/外教社跨文化交际丛书》以“东西方的交汇”为主题，从国际跨文化交际（ics）创刊以来的论文中精选31篇论文，共分为六大部分。文章作者来自世界各地，讨论了跨文化交际研究的热点议题，反映了这一时期来跨文化交际研究的研究成果。...
本书分为两部分。第一章为第一部分，对共同体理论进行了梳理，尤其将海德格尔和威廉斯作为针锋相对的两极进行讨论，为读者提供了一个理解小说中共同体的坐标。著作其余章节为第二部分，共讨论了六篇小说，分别是特罗洛普的《巴塞特的最后纪事》、哈代的《还乡》、康拉德的《诺斯托罗莫》、伍尔夫的《海浪》、品钦的《秘密融合》和塞万提斯的《双狗对话录》。通过修辞性阅读，阐释小说中共同体的现实意义，是米勒写作此书的目的...
社会语言学是研究语言与社会多方面关系的学科，它从社会科学的不同角度，诸如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学和历史学等去考察语言。自20世纪60年代发端以来，社会语言学已经逐渐发展成为语言学研究中的一门重要学科，引发众多学者的关注和探究。 牛津社会语言学丛书 rdquo;由国际社会语言学研究的两位领军人物英国卡迪夫大学语言与交际研究中心的教授 Nicolas Coupland和Adam Jaworski（现在中国香港大学英语学院任教
《牛津英国文学史:现代运动》是外国文学研究文库系列第二辑的一本。该系列旨在将国外的文学学界的学术成果及时引进和介绍给我国外国文学学者、学生及爱好者，反映外国文学研究领域在世界范围的发展趋势与前沿探索。该系列以英文原文的形式出版，并辅之以国内这一领域的资深学者撰写的导读，帮助读者把握作品的脉络，掌握其思想要点，更全面、更深入地理解作品要义。*本书是对1910至1940年间的英国文学史的回顾与概括，其主体按文类划分，对重要作家和作品进行讨
《英语学习丛书：韦氏英语词典与现代英语语言学关系研究》所探讨的韦氏英语词典源于美国词典编纂家诺亚·韦伯斯特1828年出版的《美国英语词典》。《英语学习丛书：韦氏英语词典与现代英语语言学关系研究》以不同时期具有代表性的韦氏英语词典编纂原则为切入点，对韦氏英语词典的编纂与现代语言学发展的关系进行分析、探讨，从而揭示出韦氏英语词典发展与现代语言学发展是息息相关的。《英语学习丛书：韦氏英语词典与现代英语语言学关系研究》主要内容如下：诺亚·韦伯
老王子
宋瑞祥 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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