大力发展中国特色的职业教育全国职业教育工作会议文件汇编

大力发展中国特色的职业教育全国职业教育工作会议文件汇编 高等教...

现代教育技术

本书是由教育部师范司组织专家审定的高等院校小学教育专业的必修课教材，为培养未来中小学教师应具备的现代教育技术基础知识和基本技能而编写。本书既注重常规媒体，又注重多媒体计算机技术、计算机网络的运用；既考虑各种媒体的运用，又考虑教学设计与管理；既考虑理论知识，又考虑实际操作训练；同时强调学生的实际操作能力训练，注重培养学生掌握多媒体教学的设计和多媒体课件的制作方法，了解网络技术和现代远程教育技术...

现代教育理论（第2版）

本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材。书中所述，是学员在师范专科阶段已学过的“教育学”课程内容的加深和拓展，着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题，反映国内外新的研究成果，开阔学员的眼界；尤其在教育与社会的关系、教育的规律和目的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革实践等许多方面有不少新内容，足以引人思考和借鉴。　　本书经过修订后，理论深度和实践贴切程度都有了进一步的

国际教育投入与学生资助

本书是一本全面反映世界当代教育投入(财政)体制与政策的学术性著 作，定位于宏观政策咨询研究，重点是梳理相关的政策要点...

中外大学校长论坛文集(第三辑)

“大学创新与社会服务”是当今世界最响亮的口号。2006年7月，来自美国、英国、法国、加拿大、日本等11千国家的大学校长，以及中国内地211高校和部委所属的120余所重点大学校长、香港特別行政区的6所大学校长，聚集上海就大学创新与服务问题展开面对面的讨论。《中外大学校长论坛文集(第3辑)》就是论坛上全部演讲、现场问答、媒体报道和部分中外校长留言的集中。它既反映了主旨演讲的原貌，凸显了不同风格大学的特色，又记录了校长们的现场问答，忠实反映

加强与改革教师教育服务基础教育-教师教育文件.经验材料选编(2006年卷)

《加强与改革教师教育服务基础教育：教师教育文件、经验材料选编》收录了各地报送的经验材料、领导讲话和教育部近期出台的重要文件...

教育理论

本书分为教育学和心理学两部分，并附2005年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试题及参考答案...

加拿大高等教育改革与发展

本书以加拿大高等教育发展与改革的历史作为研究对象，全书分为四部分：第一部分为序和导言；第二部分为论述了加拿大高等教育创新、发展、改革情况；第三部分为比较了加拿大与美国高等教育的异同。第四部分分析了加拿大高等教育发展的成因以及存在的问题与不足。 ...

大学生素质养成教育实训教程

《大学生素质养成教育实训教程》专注学生如何理解自己和周遭世界，关注学生感知自己、感知社会、感知自然的能力，提升学生构建自己与自己、自己与社会、自己与自然和谐共处的能力。《大学生素质养成教育实训教程》把理论知识蕴含在真实的生活情境中，遵循环境一认知一行为一习惯一发展的学理。《大学生素质养成教育实训教程》共有9个活动项目，包括35个教学单元。每个项目按照“活动目标”“行课准备”“活动单元”“第三课堂”的结构编写。　　《大学生素质养成教

发展与教育心理学

本书为全国高等教育自学考试教育学专业（独立本科段）的公共课程“发展与教育心理学”的指定教材，主要内容包括：发展与教育心理学自学考试大纲和发展与教育心理学指定教材。大纲部分主要指出本课程的考核知识点、考核要求、课程内容以及样题示例；教材部分严格按照自学考试大纲编写，共分9章，分别对应大纲部分内容...

2017年高等学校科技统计资料汇编

本书是国家教育部科技司根据国家的统一部署和高等学校的具体情况，综合汇总、整理了各高等学校理工医学科领域的科技统计数据。本书内容丰富，有助于社会各界全面了解高等学校的科技活动情况，进一步关心高等学校的科技工作。同时，本书可谓有关部门决策和关心高等学校科技工作的各类人员研究分析问题提供参考。...

大学美育十六讲

本书是大学通识教育教材之一。 本书内容包括：绪论；认识美：中国古人如何谈美；认识美：西方人怎样谈美；美丽人生之自然美维度；美丽人生之社会美维度；美丽人生之艺术美维度；美丽人生之技术美维度；优雅与崇高：美丽人生形态；中华优秀传统文化：美丽人生基因；经济精神与美育；管理美学与美育；法治文化与美育；中原文化与特色艺术美育专题。 本书可以作为高等院校通识课程教材，也可以作为社会上爱好艺术青年的参考用书...

立德致用 和谐育人——浙江经济职业技术学院文化育人研究与实践

浙江经济职业技术学院秉承“立德为本，致用为宗，崇尚优化，追求卓越”的办学理念，在大力培养现代“和谐职业人”的过程中，高度贯彻以习近平同志为核心的党中央职教精神， 坚持高职特色的文化育人理念，立德树人、以文化人，深入践行“工匠精神”，强调“制器”与“育人”的和谐统一。学校从中国文化诗性本体的理念出发，构建了“依托诗性文化内涵，以诗教为特色，兼容诗书画，并蓄文史哲的文化素质教育体系”，大力推进专能精、通能强、素质高的现代和谐职业人育人工程

“思想道德修养与法律基础”课教学建议

本书是根据高职高专“思想道德修养与法律基础”课的教学需要，由教育部高校思想政治理论课教学指导委员会高职高专分教学指导委员会牵头组织，各地一线的高职高专骨干教师参加编写的教学建议。本书以《思想道德修养与法律基础（2018年版）》教材为基本遵循，以教材的章节为基础，重点设计了以下一些模块：教学目的和要求、教学重点与难点、教学主要内容、教学时数、教学建议、学习与思考、文献与阅读等，通过细致的分析和解读，帮助教师更深刻地理解教材，更有针对性地

高校教师岗前培训教材高等教育学

全书包括如下内容：高等教育发展简史、高等教育的本质、高等教育目的、高等学校教育制度、高等学校教师和学生、高等学校教学活动、高等学校德育、研究生教育、高等学校科研与科技开发、高校校园文化等。此书立足于探索新时代高等教育基本规律和人才培养规律...

教育学

本书是全国高等教育自学考试教育类专业指定教材，供所有教育类专业的考生学习“教育学”课程使用。全书内容主要包括两个部分。第一部分为教育学自学考试大纲；第二部分为教育学教材部分。教材部分严格按照自学考试大纲编写而成，共分十三章...

教育学

该书是在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《教育学》修订版的基础上再修订而成的，是编写组多年成果的积淀。本次修订，一方面对教材内容进行增减与更新，另一方面调整教材体例，并配套建设数字化教学资源。　　本版教材充分吸纳了21世纪以来教育学研究新的理论成果，融入了基础教育改革发展的新要求，同时也融入了教师资格考试的相关要求。本版教材对教育功能有新的分析，对当代中国教育改革和发展有新的阐述，凸显了对学生核心素养的讨论，凸显了对教师专业发

教育统计学与测试

本书是全国高等教育自学考试教育学专业和教育管理专业指定教材，供教育学专业和教育管理专业考生学习“教育统计与测量”课程使用。全书内容主要包括两个部分。第一部分为教育统计与测量自学考试大纲；第二部分为教育统计与测量教材部分。教材部分共分15章...

高等职业院校教学工作诊断与改进实操导引

根据教育部办公厅《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)、《关于印发启动相关工作的通知》(教职成司函〔2015〕168号)等文件精神，陕西省作为全国9个试点省份之一，率先编制并印发《关于印发〈陕西高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案〉的通知》(陕教高〔2016〕3号)。2017年，根据全国高职院校诊改试点工作专家组4月来陕现场调研指导意见，结合陕西高职院校诊改工作的实际情况，陕西省在全国首

营地指导员基础教程

《营地指导员基础教程/全国青少年户外营地丛书》主要内容包括营地教育概述，营地青少年的成长与发展，营地教育的原理与方法，营地指导员的动机、态度与行为，营地指导员的领导力与团队管理，营地活动的设计、组织、实施与评估，营地活动的风险管理等。　　《营地指导员基础教程/全国青少年户外营地丛书》既可以作为相关体育管理机构、户外运动俱乐部的培训教材，也可以作为普通高等学校户外教育相关专业的教材...

职业教育质量评估与保障的理论与实践

伴随着我国职业教育的转型升级，国家进一步加强和重视职业教育的质量提升和质量保障。近年来，我国教育领域的广大学者和研究人员也越来越重视对我国职业教育评估与质量保障方面的问题进行研究，发表了许多论文和专著。　　《职业教育质量评估与保障的理论与实践》主要编辑了我国部分专家学者有关职业教育评估与质量保障方面的文章。　　《职业教育质量评估与保障的理论与实践》分为理论篇、实践篇和政策篇，理论篇侧重近年来我国职业教育质量评估与保障方面的理论研究

科学研究 专业指导 优质服务——做教师专业发展的促进

本书是北京市海淀区教师进修学校近年来的教学科学研究论文集。全书分为5篇，分别为建设课程资源，提升引领品质；聚焦课堂教学，确保教学质量；注重评价研究，指导教学改进；关注教师需求，促进专业发展；丰富专业内涵，提高服务水平。内容涉及学段从学前直到高中，涉及到所有基础教育课程的学科领域。内容紧密联系基础教育课程教学实施过程中遇到的实际问题，以基础教育课程改革的思想、理念为指导，立足解决广大中小学和幼儿园教师在教学、科研和专业发展等过程中遇到的

中学语文教学设计

魏本亚主编的《中学语文教学设计(iCourse教材)》是与教师教育国家级精品资源共享课“中学语文教学设计”配套的教材。该课程是一门综合性、实践性很强的基础课程。作者秉持“理实一体”的设计理念，努力为学习者提供有理论品位、有实践趣味的教材产品。教材内容分为三大模块：理论模块。该模块提供了学习理论、教学理论、“语文”理论等相关设计理论，从宏观视角帮助学习者认识教学设计；课型模块。该模块为学习者提供了文学阅读、实用文阅读、古诗文阅读、作文、

亲历教育40年——纪念改革开放40周年文集

2018年是中国改革开发40周年。1978年，中国开启了改革开放的伟大征程，中国教育发展也迈出了历史性的步伐。为了总结经验、乘势而上，教育部离退休干部局组织部机关离退休老同志撰写文章，记录他们在教育事业改革发展中见证的历史，编辑出版了本书。本书精选的40余篇文章，有的回忆了根据邓小平同志的指示，千方百计发展留学生工作的经历；有的讲述了教育改革的里程碑——教育工作会议召开的盛况；有的记录了轰轰烈烈的信息化热潮怎样把外面的精彩世界带给了大

中外教育管理史(本科教材)

本书是全国高等教育自学考试教育管理专业指定教材，供教育管理专业独立本科段的考生学习“中外教育管理史”课程使用。全书内容主要包括两个部分。第一部分为中外教育管理史自学考试大纲；第二部分为中外教育管理史教材部分。教材部分共分7章...

小学语文课程与教学

本书是高等院校小学生教育专业中文和社会方向的专业必修课教材。主要内容有：小学课文教程、小学语文教材、小学语文教育研究、小学语文教师发展等...

普通高等学校本科教学工作水平估(之一):政策与经验

全书共分为五个部分。第一部分为领导讲话；第二部分收录了与本科教学工作水平评估和独立学院改革发展相关的主要文件；第三部分收录了四个省级教育行政部门以及2003、2004年参加本课教学工作水平评估部分院校的评建工作体会和经验；第四部分为评估问答...

优秀的人生导师-著名班主任是这样炼成的

中外合作办学认证体系的构建与运作

简介 　　《中外合作办学认证体系的构建与运作》：教育评估文...

校长报告 第一卷

本书为高校的校长报告，对学校的办学历史、办学特色、办学成绩、办学理念、发展目标、发展思路等做出了高度凝练和概括总结，共精选了310所高校的大学校长报告...

学校教育评估指标设计概论

评估标准是开展教育评估活动、判断被评对象质量优劣的重要准则，其核心表现形式是评估指标体系。《学校教育评估指标设计概论》主要在介绍国内外学校教育评估及其指标设计理论和实践经验的基础上，提出了学校教育评估指标的系统设计新理念和新思路，建立了学校教育定位评估、管理评估、保障评估、环境评估、教学过程评估以及教学效果评估六个维度完备的评估指标设计新理论，并就学校教育评估的指标设计进行了研究和案例分析。《学校教育评估指标设计概论》阅读对象主

职业教育教学改革的理论探讨与实践

本书汇集了以“教学管理、教学模式创新、课程改革和教材建设”为主题的优秀论文评选活动中的精典论文，共116篇，其主要内容包括：开展以市场为导向的高职院校课程建设、就业导向的职业教育的反思、职业教育课程改革取向透析、计算机类专业课程体系改革与创新等。书中论文紧紧围绕“教学管理、教学模式创新、课程改革和教材建设”的重点、难点和热点问题展开，内容涉及到教学管理、师资队伍和实习实训基地建设、课程改革和教材建设、教学模式和教学方法创新、专业建设、

新课程背景下的公共教育学教程

全书依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念，分为教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、评价观、研究观七个单元，全书的编写力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景...

外国教育史

世纪之交的中国高等教育----大学本科教学改革

中学物理教师专业技能训练

本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是作者在承担教育部师范司“面向21世纪高师改革课程”研究项目的基础上编写的。本书从师范生毕业后走上讲台的工作要求出发，从“实战”出发，注重教育教学理论和实际技能的结合，力求通过提高师范生的综合素质，提高他们的教学实践能力。通过教学行为，体现一种先进的教学理念、较强的教学能力、扎实的基础和广阔的知识面。全书包括三部分：物理课堂教学基本技能训练、中学物理实验技能训练、物理教学设计与技能训练。

学校德育概论

本书是教育部师范教育司组织专家审定的小学教育专业教材。全书共分 11章。内容涉及人的德性与学校德育、个体品德发展与学校德育、学校德育目标和内容、学校德育手段和方法、学校德育的整体构想、德育课程与教学、其他课程中的德育渗透、班级群体与班级德育、班级学生指导、学校德育评价、德育网络等。书中既有对德育理论问题的一般阐述与解释，也有对学校德育实践问题的梳理与分析，还有对学校德育尤其是小学德育应用原理以及操作方法的陈述与说明。在基础原理方面，注

∈教育心理学

教育心理学是教师教育的核心课程之一。本教材遵循思想性、科学性、时代性和实践性的原则，努力体现我国对于教师教育的新标准和要求。在结构上，本书分为绪论(1章)、学生与教师心理(4章)、一般学习心理(1章)、分类学习心理(4章)、影响学习的因素(3章)和教学心理(1章)五部分，共计14章。在内容上，既要重视学科的传承性，系统介绍教育心理学的基本框架和知识体系，又注重反应学科前沿，以主体内容、拓展阅读等形式把研究新趋势或新动向展现出来。同时，

教育评估标准汇编

简介 　　《教育评估标准汇编》：教育评估文...

小学科学课程与教学-(第2版)

教育传播学(第二版)

本书在总结国内外教育传播研究的新成果的基础上，对教育传播的基本概念，基本理论、技术和方法，做了全新的、系统的阐释。本书着力于教育传播原理的探究，力求为教育技术理论体系建设和实践提供理论基础。全书共8章。第1章从总体阐释传播、教育传播的概念、发展、构成以及教育传播学的性质、研究对象和发展等；第2章阐述了教育传播过程的概念、阶段、设计和教育传播模式的概念、教育传播的基本模式和几种网络传播模式；第 3—7章分别介绍了教育传播的信息和符号

大学人才培养质量保证体系研究

本书介绍了同济大学教学质量保证体系（2.0版）——三全育人、本研贯通人才培养质量保证体系。 本书上篇为大学人才培养质量保证体系，内容包括学校人才培养质量标准纲要、学校人才培养质量保证框架、学校人才培养质量保证流程、学校人才培养质量保证条例、学院人才培养质量保证框架、学院人才培养质量保证流程。本书下篇为研究论文，共13篇，这些论文反映了项目组在调查研究、理论准备和试点实践阶段的内容，将有助于读者进一步了解项目组在提出建议时的认识背景。

教师职业道德

《教师教育课程标准试行教材大系：教师职业道德》作为教师教育国家精品资源共享课立项建设课程配套救材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求，阐述教师职业道德规范，着重从爱岗敬业、依法执教、为人师表、师生关系，以及教师自身心理健康调适和幸福生活追求、终身学习与教师专业成长等角度展开，以大量的实践案例加上讨论、对话的方法，通过学习活动、思考和讨论、学习提示、思考和实践等学习组织形式，组

2014-中国职业教育发展报告

《中国职业教育发展报告（2014）》是为总结十年来我国职业教育的成就与经验，展望未来发展，专门编写的。全书包括引言和发展历程、辉煌成就、瞩目贡献、改革举措、问题挑战、未来展七部分内容。《中国职业教育发展报告（2014）》从编写内容和形式上，突出以下特点：一是回顾十年，展望十年，从经济社会发展全局看职教，突出“高”字。二是展示成绩，正视问题，突出“亮”字。报告总结了职教十年三段发展历程、五大辉煌成就、七条瞩目贡献，五个挑战和八大展望

教师职业道德

本书围绕认识师德、爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、内化师德八个方面展开...

创新创业基础:创新创业素质测评和团队组建

《创新创业基础：创新创业素质测评和团队组建》围绕创业团队素质测评与组建的相关内容，按照创业团队成长的逻辑进行编写。本教材分为六章，章下每节依据案例导入、理论梳理、拓展阅读、相关链接、拓展活动、实践与拓展的体例来撰写，实现理论和实践的有效结合。　　本教材通过介绍创业的内涵、创业精神培育、创业人生规划来全面展示创业人生；界定了人格与职业之间的关系，阐释了不同的人格理论，并对创业人格展开详细分析；基于对创业团队内涵和重要作用的介绍，来解

全国各类成.人高考(专科起点升本科)教育理论考点精解与冲刺预测试卷

本书是依据教育部考试中心制订的《全国各类成.人高等学校招生复习考试大纲（专科起点升本科）（20020年版）》编写的。内容分为两部分：一是考点精解部分，包括常考知识点的精要解析和说明，用实例讲解各类题型的答题技巧；二是冲刺预测试卷部分，这部分是以历年真题为参照的模拟试题，与真题的题型相同、难度相当，并配有答案和解析。考生在完成《全国各类成.人高考复习考试辅导教材（专科起点升本科）教育理论》的学习后，使用此书，能使考生加强知识点的理解和掌

新时代高校劳动教育通论

2018年10月，在全国教育大会上，习近平总书记强调，“坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为新时代加强劳动教育提出了新的要求，指明了方向。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。2020年7月，教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，为新时代劳动教育做了具体规划，有力地指导了大中小学共同构建德智体

现代教育技术

本教材依据《教师教育课程标准（试行）》编写，主要目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术的基本知识与技能，提升其应用教育技术转变学生学习方式和优化、变革与创新教学的能力，引导他们通过教育技术提升工作效能、促进自身的专业发展。　　本教材的内容体系基于教师教学实践实际需求构建，吸收了大量信息技术在教育中应用的新理念、新模式、新成果，如翻转课堂、在线教学、人工智能教学应用等；教材设计以学习者为中心，体现网络环境下开放、自主与合作学

行业人才需求与职业院校专业设置指导报告(第五辑)

教育部职业教育发展中心组织研究机构调整和产业升级对本行业职业岗位变化和人才需求的影响，对人才的数量、素质、结构、分布和使用情况进行分析，发布行业人才需求预测，指导职业院校围绕本区域产业发展需要科学合理设置专业。本书共包括14个行业的人才需求与职业院校专业设置指导报告，每个报告包括行业现状及发展趋势、行业技术技能人才队伍状况及需求分析、职业院校相关专业设置与人才情况、行业技术技能人才需求与职业院校人才培养匹配分析和职业院校相关专业设置的

现代教育技术-(第3版)

《国家精品课程主讲教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：现代教育技术（第3版）》是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材。全书按照教育技术理论基础、教学资源开发与利用、教学过程设计与评价3个篇章展开，内容共分为10章，分别是教育技术概述、学与教的理论、视听与传播理论、视听媒体辅助教学、多媒体辅助教学、网络教育资源的利用、现代远程教育、学校现代教育技术环境、教学设计、教学评价。　　《国家精品课程主讲教材·普通高等教育“十一五”国家

小学科学实验设计与实施

赵骥民编著的《小学科学实验设计与实施》是全国教师教育课程资源专家委员会组织审定的高等院校小学教育特色专业精品课程资源之一。全书旨在为小学科学教师或即将成为小学科学教师的师范生进行实验教学与研究工作提供必要的理论参考和方法指导。为此，安排了七章内容，围绕小学科学实验设计与实施有关的核心概念和问题展开，诸如什么是科学实验、小学科学实验设计的理论基础和原则是什么、怎样设计和实施小学科学实验、怎样开展小学科学实验评价、怎样开发与利用小学科学实