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《当代世界经济与政治》分导言、当代世界经济、当代世界政治、当代时代主题与建立国际新秩序、发达资本主义国家的经济与政治、发展中国家经济与政治、战后社会主义国家的经济与政治、转型中的东欧中亚国家经济与政治、当代世界舞台上的中国九章,对第二次世界大战后的当代世界经济、政治及其相互关系与国际关系发展变化的特点及规律作了概述,综合分析了当代世界经济、政治、时代主题和国际秩序,对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济、
本书主要指国子监教育及其文化。包括北京国子监、南京国子监,其中图文并茂,图解图注,形象直观,赏心悦目,彩色制作,丰富多彩,设计精美,格调高雅,非常适合广大读者阅读和珍藏,也非常适合各级图书馆装备和陈列...
本书不仅从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述,还特点重视从实践上对体育教师的教学工作过行指导...
本书共分六章,内容包括:绪论;对语言教学及研究产生影响的心理学理论;人本主义心理学概述;人本主义教育观;人本主义英语教育的实施;案例等...
本书的特色是严格遵照教学基本要求,认真贯彻落实党的十六大精神,根据国际形势的发展变化和我国对外战略的调整,补充了大量新的观点、材料和内容,使之更加符合教学的需要,更加适于教学实际。本书的审稿专家、教育部普通高校马克思主义理论课教学指导委员会委员、南开大学李建松教授对本书的评价是:“理论体系完整、结构合理,思想理论观点正确,涵盖了大纲要点,并作了必要的补充和拓展,尽可能地运用了新的资料,在联系实际和针对性方面都比较好...
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为地方社会经济发展服务,为广大在职从业人员继续学习服务,创建学习型社会的重要任务。为使成人高等学校招生全国统一考试进一步满足成人高等学历教育的要求,突出成人教育的特色,更好的兼顾参加成人高考的各方面生源,体现入学考试的目标,教育部有关部门在研究、分析近两年各统考科目试题内容、考生答卷和成绩统计情况的基础上,对《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(一下简称》《大纲》)进行了修订。修
本书主要介绍了职业生涯与人生发展、分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、职业生涯规划调整的方法等内容...
随着社会的进步,人们对幼儿教育质量的要求越来越高,自然,对幼儿教师的要求也越来越高,加之,我们正处于知识爆炸时代,各科知识都在急速生长,知识的淘汰率和陈旧率非常高,因此,一个人在学校学到的专业知识,在工作中用不了多久就不行了。一个世界以前,如果一个人中学毕业,他的知识可能够一辈子使用,而现在不同了,即使是研究生毕业,如果5年内没有输入新的知识,已有的知识可能已经陈旧一半了,甚至更多,这也正是“终身学习”这一口号的提出的历史背景,现在人
青少年的成长与发展是通过家庭和学校共同的教育网络促进的,是一种合作的结果,任何一种单一的教育行为或教育行动都不足以保证青少年身心健康和谐的发展。不仅如此,青少年的成长决不是通过单纯地传授“知识”就能完成的,他们在接受知识过程中,心理健康水平、人际交往能力等因素都将直接或间接地影响他们最终的努力程度,它已经越来越地被青少年的发展事实所验证。 本书内容包括:家庭环境与家庭教育指导篇、学校教育与教师心理健康篇、教师心理健康与指导方法篇
该书内含“认识职业世界”、“做好求职筹划”、“掌握求职技巧”、“调适求职心理”、“维护劳动者合法权益”以及“在工作中谋求发展”六部分内容...
片断:“臣闻朋党之害,经常始于民间草野,而逐渐波及到朝廷,在民间若有很多团伙,而服官者必有拉帮结派之弊。如明朝末年的仕途,分立门户,意见横生。当时结社成风,士子若狂,如复社之类,凡一盟会动不动多达数千人。他们互相标榜,缙绅大夫也想多结交人,广树声援。朝野之间,大家都为自己的利益作打算,于是排挤报复之端出现,导致国事荒废。我皇上吸取前车之鉴,特渝臣子应当砥砺品行,奉法尽职,不可因事疑揣,开党争的恶习。如明末群臣,背公为私,党同伐异。皇上
本书内容包括美术课程改革背景、学习领域与教学基本取向、学习方式的变革、教学环境资源的开发和利用、教学评价的发展以及美术新课程和教师个人成长等...
清华学术之盛况,曾有学生用“长剑如花,白衣胜雪”描述得近乎唯美。而清华讲座是清华园里所有的观念、知识、智慧交流和碰撞的前沿阵地,有日月光华,有琴剑争鸣,有激情飞扬或语重心长的声音。常引得座无虚席,甚至攀窗而立。那里经久不息的掌声、会心的微笑、激烈火的争辩是清华园最诱人的一处风光…… ...
本书由14封专门给班主任的信件组成,集十几位教育学博士研究之心得于一体。每封信各针对一个主题,以形象生动的案例为基础点,与班主任展开全面的交流,并适时辅以有益的指导,提出中肯的建议,是教育理论和教育实践的有机结合。信件交流了班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生的问题、女生工作和青春期问题等方面的内容
四 亡羊补牢未为晚 中小学中,有不少人由于努力不够,时间没抓紧,基础没打好,导致学 习困难。这些同学在后悔虚度年华的同时认为自己不是读书的料,于是就混 日子,甚至辍学。 哀叹自己不是读书的料这种现象,在心理学中叫习得无力感效应。 习得无力感效应是心理学家用狗做实验得出的。 如果把一只狗放到一个中间用矮板隔开的实验室的一端,只要实验员抬 起电击器,作出要电击的样子,狗就会跳过矮板跑到实验员够不着的另一端 避免电击。然而,
本书分为九篇三十二章, 主要内容包括: 环境适应篇、行为规范篇、日常安全篇、学业指导篇、心理适应篇、组织发展篇、学生活动篇、家规家法篇、奖优助困篇...
本书总体目标是使学生掌握就业与创业的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观、成才观;培养科学就业的能力,使学生学会根据社会发展、职业需求和个人特长进行职业选择;增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和顺利就业的准备...
本书共分为职业生涯规划与职业思想 ; 职业生涯发展条件与机遇 ; 职业生涯发展目标与措施 ; 职业生涯发展与就业创业 ; 职业生涯规划管理与调整五个单元, 其主要内容包括: 面向未来的职业生涯规划 ; 职业理想等...
本册为《英语文化背景》,尽展异国风土民情,带您的学生大开眼界。“中小学课堂教学实用指南”丛书,共五本,这套丛书为英语教师提供了大量的游戏活动、文化知识背景、课堂用语等,旨在帮助教师更加灵活地使用现行的中小学教材。丛书也是对现行中小学教材的有益补充和延伸,可以帮助学生在丰富的实践活动中感知语言、理解语言、掌握语言和运用语言...
本书是湖南省中等职业学校地方特色课程教材。根据中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发[2013]24号)和湖南省教育厅颁发的《中等职业学校践行指导纲要》等有关文件精神,结合湖南中职教学和学生实际编写而成...
本书分为3篇9讲。第1、2讲为生涯认知篇,介绍职业生涯基本理念和理论,了解大学生涯规划的方法的轮廓;第3~7讲为生涯探索篇,采用测评与理论阐述相结合的方式,以“未来职业预测”为指导目标,帮助大学生结合自己个性和专业特点初步探索拟定的职业目标;第8、9讲为生涯规划篇,旨在帮助同学们明确大学生职业发展任务和目标、合理规划学习和生活...
本书共分为四章, 主要内容包括: 中国梦与社会主义核心价值观、国家层面的价值目标、国家层面的价值取向、公民层面的价值准则。书后还附有: 歌曲歌词、宿舍关系调查问卷以及护士文明礼貌用语...
本书根据大学生的心理特点,有针对性地介绍心理健康知识,帮助大学生树立心理意识,优化心理品质,增强心理调试能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助大学生处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,促进大学生心理素质的提高...
本书阐述了大学时期与中学时期的不同之处, 指明了大学生进行大学生涯规划与职业规划的必要性, 并对职业、择业、创业问题进行了详细的讲解...
本书包括学校实验室安全管理知识、学校计算机机房安全管理知识两章。内容对实验室主要安全管理工作职责、管理员工作制度、自燃物品在空气中易发生反应、学校计算机机房安全管理、电教管理员工作制度等方面进行了讲述...
本书对样园网络安全的各种问题进行讲述。内容包括:学校网络安全技术知识、学生网络素质教育知识、学生防范网络陷阱知识、学生绿色上网知识、学生戒除网瘾知识五章...
本书的基本结构由上下两编构成, 共10个项目, 每个项目中又分若干任务。上编是礼仪部分, 主要涉及礼仪规范的学习及训练 ; 下编为应用写作部分, 选取了一些常用的应用文体...
本书详细讲解了教师专业化的基本概念、幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、走向专业成熟等内容...
本书也是北京教育学院2004年历史学科市级骨干教师培训的成果之一。由于这次骨干班培训定位于高中历史新课程,因此,在集中培训的基础上,学员们对高中历史课程标准实验教科书深入研究和探讨,并对本书的编写体例、思路、教学设计原则与格式反复商讨。 本书共包括四个部分:第一部分为人教版、人民版和岳麓版高中历史课程标准实验教科书介绍,分别由三大版本的总主编或主要编委撰写。文章着重阐述和说明了各个版本教材的编写思路、原则、特点、体例和内容,并提
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。他们要热爱幼儿教育事业,有事业心、责任感和献身精神;他们要有正确的教育思想和教育观念;他们要有科学的教育管理方法和能力;他们要有公正廉洁的品质和实事求是的思想作风。 本书主要内容包括:幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工
这是一本讨论如何促进小学语文课堂教学有效性的著作。针对教师在实际教学情境中遇到的问题与困惑,进行了观点引领一案例分析一策略提炼,全书56个教学案例涉及识字写字教学、阅读教学、写作教学和口语交际教学,呈现出一幅视野广阔且色彩斑斓的语文教学新图景。在这里,找不到艰涩的理论,看不到刻意的雕琢,所注重的只是理论思考上的启迪与教学设计中的生成。 本书不是刻意要与传统的语文教学做主观上的彻底决裂,但它确实不同于传统的语文教学观念和方法。注重
全书主要内容包括就业形势与政策、职业生涯规划、职业素质培养、就业心理及调试、就业能力提升、就业信息准备和求职实践、就业权益的维护、自主创业等...
教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而,教师并不是理所当然的教育者,也不是做好了充分准备才去做教师的,而是需要在实践中持续不断地学习,“教学相长”,逐渐地形成实际的教育教学能力,领悟教育的真谛。 都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件,以及其中相互作用的人际关系,并加以分析、思考,可以使自己个人经历的情景与职业产生联系,从而认识自己的行为和自身专业发展。 本书中呈现的案例都是活生生的真实事件
本书运用新课程理念对传统的学科教学法进行全新的阐释,本书在编写上力图体现参与式的学习方式,以期引发读者(教师)的思考与互动,把读者(教师)看作参与研讨的新课程,实施新课程的学习同伴...
《问题解决与数学思考》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“问题解决与数学思考”本,具体包括了:数学思考与问题解决的要素、整数问题、分数问题、面积问题、游戏问题、解题研究六章内容,适合相关专业的学生参考使用...
本书主要特点: 1.较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点。高等师范院校的学前儿童数学教育课程,在层次上应有别于中等幼儿师范学校的有关课程。这一区别不应是教学法知识的简繁与多少,应该是在教学法理论的深度上予以区别。因此,本书力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念发展的理论,使高等师范院校学前专业的学生和具有中等师范程度又有实践经验的读者,不仅知道应该教什么、怎么教、幼儿怎么学,而且知道为什么要教这些内容和为什么
本书集十余位西方哲人及名人对儿童教育的论述。他们从各自不同的角度论述儿童教育的各个侧面,他们又都处于不同时代,从而细心的读者可以从他们对儿童教育的论述中,感受到智慧之光。这些哲人包括罗素、培根、蒙田、卢梭、爱默生等,认真阅读先哲的论述必将有助于现代人把握好儿童教育的今天和未来...
米兰老师教学的小学六年级四班行将毕业。她和同学们一起,走过了一段美好的时光旅程。这里,回荡着孩童们懵懂成长的足音,承载着米兰老师所醉心痴迷的教学事业……随着岁月的流逝,这一切,都将成为美好的记忆。米兰老师,用一颗真诚的爱心,一支生花的妙笔,挥就了这些美好的瞬间,给孩子们留下了美丽的回忆,也为老师们提供了可资借鉴的教育教学工作示范参考。 全书从学生开学到毕业分手,采撷学习生活中闪亮的点滴,展示了充满爱心、童心,并在教学中有创新的米
本书旨在审视我国市场经济转型时期的高中教育,着眼于地区差异和学校类型差异,针对我国东、中、西部三个地区的三类高中学校——普通高中、职业高中、中专/技校,以大型实证调查得出的统计数据为基础,从教师的背景和资格、教师的学校工作、教师的业余生活、学校的教育资源、学生的家庭背景五个方面,揭示学校教育过程的特征及差异,从而勾勒出一幅我国经济转型时期的高中学校教育画卷,并为审视和观察高中教育提供了一个分析框架...
质量保证就像一面棱镜,透过它能检查出现代大学生活的其他方面,质量程序将独特的理性和道德转换成管理和专业行为的新形式,同样地,质量是一种政治技术,作为一种权力机制发挥着作用。这种政治技术,掩盖了权力是怎样起作用的。学术习性本身发生变化。在高等院校,质量包括了劳动力的重大复兴,但是在质量保证上,缺少社会学上的设想。这荐研究的目标就是揭示出大学教师和管理者经历过的质量和各种方式...
《思想道德修养与法律基础实训教程》为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,按照《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)和《(中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见)实施方案》(教社政[2005]9号),从2006年秋季新生入学开始,全国高校普遍实施思想政治理论课新课程方案,高职院校思想
本书共十一章,各章节设计的出发点都是力求站在教师们的角度,解决如何更好地推行课改的问题。各章节的内容不追求论述的详尽,而追求对重要问题的关键方面再做探讨。 本书的策划人侯亮先生设计了非常新颖的内容体例,每一单元都以唤起大家思考的引言开始、加上“学习目标”、“这一单元有什么?”以及每节后的“学习与思考”等栏目的设计,使得本书在内容上激发思考、发起共鸣、定位问题、探究解决方案,在结构上简洁明快、一目了然。每一节也都以启发性的文字开始
本书试图回答如下几个核心问题: ●什么是机构的自我学习?为什么它对大学如此重要? ●什么是机构自我学习的核心过程和技术? ●自我学习能够为机构的未来贡献什么? 从21世纪开始,组织学习已经成为复杂机构能够获得成功的重要概念之一,大学与学院当然也不例外。然而,很多机构在面对由公共的期望、政治的期望所提出并产生的困境时,难以作出有效的识别、反应和解决。本书提供一些实践性的指导,它们被镶嵌在理论的情境之中,并通过一些
老王子
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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