合作解决问题

《合作解决问题》是问题化学习研究所开发的教师研修核心课程之一，用于指导中小学各科教师进行课堂教学改进。本书基于问题化学习的原理与实践，围绕“合作支持问题化学习”与“合作学习的理念、方法与技术”两条基本线索，结合丰富的课堂教学案例与教师培训实例，以及36种组间合作技术和跨组合作技术，匹配高中、初中、小学不同学科典型任务类型，指导教师实践基于合作的课堂。本书可用于指导各科教师基于合作实施问题化学习，从而优化课堂生态，提升课堂品质。 ...

起点决定高度?-家庭社会经济地位对学生学业发展的影响

家庭社会经济地位影响学生学业成绩是研究教育公平的重要话题，然而这种影响一直存在争议。引发争议的原因主要有四个： 1. 社会经济地位的定义不一致； 2. 由于大多研究都是基于截面数据，没有考虑到年龄的因素； 3. 没有考虑到学科性质的差异； 4. 没有考虑到外来资源与社会经济地位的竞争和补充。本书以美国幼儿园至小学五年级学生为研究对象，系统研究并展现了家庭社会经济地位对学生学业成绩的影响规律...

国家教师资格考试专用教材系列国家统考 面试教程

本书为教师资格考试辅导用书，主要内容是教师资格考试中中学教育知识与能力科目的模拟题、预测题及参考答案等。本书的编写紧扣《教师资格考试标准》和考试大纲，内容全面、表述精炼、体例规范，是一本考生推荐的考试参考书...

新编语文课程与教学论

本书主要内容包括语文课程的哲学思考 ; 语文课程的心理学基础 ; 语文课程的性质、理念及目标 ; 语文课程内容的主要构成等...

标准化题库一本通 幼儿园部分

本书为教师资格考试辅导用书，供参加幼儿园教师资格考试的人员使用，主要内容是标准化考试题库。本书严格按照《教师资格考试标准》与教师资格考试大纲编写，集合了近期新的考试题型和考点，内容全面，是考生备考的好教材...

小学英语教学初阶

本书由课前准备、课堂实施及课后评价三部分构成, 包括小学英语课程标准解读、小学英语教案的撰写、小学英语教学的说课、英语课堂教学管理等内容...

新编历史教学论

本教材注重把本学科的基本概念和基础知识按其内在的逻辑体系完整地、合理地呈现出来，注重教材的理论性。同时，在内容的选择和编排上考虑到实际操作的需要，增加了案例和实践练习等环节，用案例和实践帮助学生理解理论、应用理论，努力做到理论性与实践性**结合。全书共分五章，内容包括历史课程论、历史教学论、历史教师论、历史教学评价、历史教学资源等。 ...

小学信息技术课程与教学

《小学信息技术课程与教学》为高等院校小学教育专业教材，也可供小学信息技术教师参考。其主要内容是：绪论、小学信息技术课程教学的理论基础与教学目标、小学信息技术课程的教学设计与组织、小学信息技术课程的课堂教学方法与案例分析、小学信息技术课程教学内容分析及教学参考。本书的内容贴近小学信息技术教学的实际，编写理念新颖，并有丰富的课堂教学案例。...

小学科学教学技能训练

本书为高等院校小学教育专业教材，也可供小学教师在职培训使用。主要内容是：小学语文教学准备技能、小学语文教学实施技能、小学语文练习与作业设计技能、小学语文试卷设计与分析技能...

小学教育概论

《小学教育概论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学教育历史论、小学教育性质论、小学教育功能论、小学教育目标论、小学教育内容论、小学教育制度论、小学教育机构论、小学教师论、小学儿童论、小学教育实践论、小学教育发展与改革论。主要特色有：以初等教育学的理论研究为学科基础，探索小学教育的特定性质、特殊规律和特定价值；基础知识与实践前沿相结合，在揭示小学教育的基本理论的同时，将师范生引向小学教育改革和发展的前沿；将学术研究与学习者的认

世界上最成功的教育——犹太教育启示录

本书从犹太人的教育理念, 教育方法, 教育体制等方面探讨了犹太教育成功的秘诀及其启示, 对我们探索中国的教育很有借鉴意义, 其主要内容包括: 古老民族的教育理念 ; 神奇民族的教育特色等...

华夏学术.第五辑

同前四辑一样，本书选取了刊登在2016年度《华东师范大学学报》以及国内其他核心期刊上的，人文社会科学（包括教育）方面的重要论文十余篇，约25万字，体现了华东师范大学文科学术研究方面的最新成果。本丛书前四辑版权已输出到新加坡World Scientific出版公司，根据双方协议，本辑出版后也将收入WSP-ECNU中国书系中...

教育测量-修订版

小学英语教学技能

《小学英语教学技能》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课堂导入技能、课堂讲解技能、课堂提问技能、课堂调控技能、课堂激励技能、教学媒体展示技能、练习设计技能、作业设计技能。编者王丽春设计想与说、读与评、讲与议和学与做四个内容模块，通过呈现问题、描述案例、分析案例、讨论要点、思考任务、自我检测等多个平台阐述小学英语教学理论，探讨小学英语课堂教学实践。...

德育原理

《德育原理》首先对德育概念进行辨析。第一章着重探讨把政治、世界观、人生观、道德等社会意识形态的教育一概纳入德育范畴的合理性及问题之所在。第二章从教育的特性、教育与道德的内在联系出发，透视德育概念的内涵，描述德育从“教育目的”沦为“教育工作”的历史演变，分析德育“工作化”对教育理论与实践的误导；第三章针对各种反对和怀疑学校德育的主张，为学校德育的必要性辩护；第四章讨论道德是否可教，从伦理学、教学论和语言学上澄清讨论中出现的各种分歧，努力

基于学科素养的表现标准研究

《基于学科素养的表现标准研究》表现标准是课程标准的重要内容，对于保障与监测国家教育质量有着独特的作用。在基础教育改革迈向纵深之际，研制表现标准将是我国基础教育发展的必然诉求，是建立教育质量监测与保障体系的需要，是落实我国课程标准的需要，也是走出教室教学困境的需要。 以作者的话来说，《基于学科素养的表现标准研究》不过是开启了一段“浪漫的探险”，对表现标准做了一些尝试性的前期探索：澄清了表现标准的内涵，尝试建构了学科素养模型，提供了基于学

历史课堂教学技能训练

《历史课堂教学技能训练》适用历史专业师范生、中学历史教师、应聘中学历史教师职位者、申请中学历史教师资格者，由华东师范大学出版社出版。...

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明

《游戏改变教育：数字游戏如何让我们的孩子变聪明》由斯坦福大学数学系教授作序推荐。永远不要低估一个孩子。多年来关于游戏和教育zui好的一本书。展现电子游戏重新设计学习、学校乃至教育体系的门径。其实《瓦尔登湖》的阅读也可以通过游戏来完成。...

学校德育顶层设计实践案例

学校德育要形成较为科学、系统、规范和相对稳定的教育体系，德育目标不宜“过高”“过大”，内容要遵循学生实际、不脱离社会实际的情况，要充分保障学校德育的实效性。 《学校德育顶层设计实践案例》案例选自于16所学校，既有高中（完中），初中（九年一贯制）学校，也有职业学校，公办学校，民办学校。书中每个案例包括“学校简介”、“理性思考”、“德育工作”、“特色德育”和“专家点评”等部分。其中“理性思考”部分侧重于回答学校德育“依据什么做？”“为什

跨界学习:学校课程变革的新取向

根据主题，跨学科之界，整合与实践的课程 跨界学习，让教育手段从单一到多元，让学习融入生活的方方面面。 1.《跨界学习：学校课程变革的新取向》源自著名课程《中草药植物探究》，此课程先后被《文汇报》《解放日报》等报道，荣获首批浦东新区学校特色课程浦东新区精品课程称号。 2.《跨界学习：学校课程变革的新取向》将跨界学习理念引入具体课程实践中，突破离身学习的危机，为课程改革提供新的思路与实践途径。 3.《跨界学习：学校课程变革的新取向》为教

跟吴正宪学当老师

师德的楷模，育人的模范，教学的专家！ 吴正宪是一位乐于助人、有思考又负责任的小学数学教师队伍的引路人。她以先进的数学教育理念、深厚的教学功底、独具特色的教学风格，以及人格魅力，影响了许多老师。10年来，她支教、送教的足迹遍布北京、山东、河北、河南、内蒙乃至全国，她亲手带起了一支支热爱教育事业、教育理念先进、教学水平精湛的小学数学教师团队。 编辑推荐篇章： P3 埋下一颗种子 P47 送您回家不要钱 P129 小马和老马

新时代人民满意的教育:多学科视角

《新时代人民满意的教育：多学科视角》以党的十九大报告精神为依据，运用新时代中国特色社会主义思想为指南，从哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、教育学等多学科视角，分析新时代人民满意的教育究竟是什么含义？如何实现...

教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书从被动接受到主动学习:教学改革发展之路

教与学的方式变革，是中国改革开放40年来教学改革的主旋律，先是在效率优先的理念下追求教学“提速”，而后在科学化理想下以实验推动教学改革，接下来在新课程改革的背景下，也是在教育公平和质量的诉求中逐步走向开放互动、合作探究，而今，学习科学的“深度学习”理念，又将中国教学改革引向新的境界...

思维广场-翻转的语文课堂

《思维广场：翻转的语文课堂》论述了新型学习空间-思维广场的实践成果。思维广场是一个融教室、图书馆与信息于一体，空间大小不一、半闭合半开放的学习场所。语文学科在思维广场进行了六年的探索，教师打破原先班级授课制的局限，以设计学习任务单的方式，让学生根据自己的学习兴趣与需求，自主选择学习内容、学习方式与学习伙伴。自主学习、师生互动、对话辨析、交流分享……多种学习方式，让思维广场成为一个生机勃勃的新型语文课堂。 ...

孩子的游戏百态-图解幼儿园自主性游戏指导的进与退

一本独创的漫画游戏书，30场真实的幼儿游戏场景，数百张游戏彩图，多位游戏研究大咖联名推荐，破解幼儿游戏指导的诸多难点 游戏有百态：一所70余年历史的示范性幼儿园，崇尚游戏精神，通过游戏践行和推进师生双成长 以图解一二：精心选择幼儿园小、中、大班涉及角色游戏、表演游戏的典型案例30则，截取了游戏过程中有价值的多个瞬间， 以独创的全图式版式真实再现游戏现场 编制多留白：在每则案例中设计了两处留白，容纳和鼓励读者的天马行空、积极思索，不

上海海洋大学志-上海市级专志

《上海市级专志 上海海洋大学志》为上海市二轮规划市级志书项目中事业单位专志中的一本，该志书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵循《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的精神，坚持实事求是的原则，力求全面、准确地记述上海海洋大学1912-2012年间的历史，用史实说话，努力体现学校的历史传统与特色...

有效教学

《有效教学》的指导思想是让学习者像专家一样思考。《有效教学》的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献／网站的选择等都体现了如下思考：如何把问题还原到原点来思考？如何将教学问题置于课程、教育、社会大背景中综合地思考？如何促使学习者将中小学的课程标准、教材、教学、学习、评价进行一体化的思考？如何促使学习者形成教育领域的大观念（big idea），而不至于去记去背书中提供的那些条条框框的东西？...

文脉:华东师范大学学科建设回眸

《文脉：华东师范大学学科建设回眸》介绍了华东师范大学学科发展和人才队伍建设等内容，有多篇文章，包括了“从校长亲历谈高等教育管理”、“学术名刊《文艺理论研究》三十四年辉煌历程”、“中国古代文学理论学会的创建与批评史学科的发展”、“自然科学史学科的发展历程”、“中国哲学史学科的传承与开拓”、“伦理学学科的创建和发展”、“数学教育学科发展纪事”等文章...

新编教育管理学-第2版

教育管理学在我国高等师范院校教育管理系或教育系教育管理专业已开设多年。 在长期的教学实践中深感原有的两元式课程分类的不足： 一是讲授内容重复。 二是课程界限划分机械。 在教育管理领域，很多管理现象和活动原本是很难以学校为界一分为二的。鉴于此，编著者编写了这本能适应新形势需要的、一元式框架体系的教育管理学教材。基于两元合一的思想，本书共分六篇十六章，大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实

教育通论

《教育通论》把对教育问题的研究或教育理论的撰写置于反思的境地，使对教育理论的合理性的追求贯穿整个著述过程。该书用较大的篇幅论述了教育学与教育科学的关系，并引入了“元教育学(metapedagogy)”方法，用反思的眼光审视了西方教育学的萌生和发展，特别是近些年出现的多元化趋势，回答了教育学不会因为教育科学日益繁荣而消失的问题。我国教育学的历程可以说是世纪风云，阴晴圆缺。正是经历了磨难的教育学者们留下的足迹，构成了指引人们前进的线索。《

英语教学设计

《英语教学设计》可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为师范专业的本专科教材，或作为中小学英语教师教学设计培训教材使用。...

小学课程与教学论

汪霞主编的《小学课程与教学论》应我国小学教育现代化发展的新形势、基础教育课程与教学改革向纵深推进的新任务、小学教育专业质量提高的新需求而编写。本书力图整合小学课程与教学的研究，且着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合小学课程与教学的案例进行阐述和分析。内容充分反映时代特点、小学特色、课程与教学研究的新成果和小学课程与教学改革的新动向，科学性、研究性、实用性和趣味性相结合，弥补高等学校小学教育专业课程与教学

语文教育研究方法

《语文教育研究方法》将国内外教育研究方法的*研究成果与语文学科教学的理论和实践相结合，论述了语文教育研究的基本理论和语文教育研究的一般过程，并结合语文学科特点和具体案例介绍了文献研究法、量的研究法、实验研究法、调查研究法、质的研究法、案例研究法、叙事研究法、历史研究法、比较研究法、行动研究法等教育研究方法。...

当代教育名著选读-教师教育精品教材拓展系列

《当代教育名著解读》是教师教育精品教材，由华东师范大学出版社出版。...

教师教育研究手册-变革世界中的永恒问题-(上下册)-(第三版)

《教师教育研究手册：变革世界中的永恒问题（第三版）（上下册）》收录的相关主题都是由该领域或主题研究中的*学者撰写，譬如约翰杜威（Dewey，J.）、约翰I古德莱德（Goodlad，J.I.）、迈克尔W阿普尔（Apple，M.W.）和保罗弗莱雷（Freire，P）等，他们都是在近现代国外教育研究中产生过或正在发挥重要作用和影响力的著名教育家，他们对相关问题的把握以及认识的高度，都使得本书的研究独具价值。正如罗伯特休斯敦（W. Rober

卓越教育的理论与实践研究

本书从“普通高中教育：挑战与抉择”、“卓越教育的理论探索”、“卓越的领导与管理”、“卓越的课程与教学”、“卓越的教师与学生”、“卓越的合作与交流”等方面，展示了华东师大二附中开展卓越教育的理论与实践研究...

学校正面临挑战

《学校正面临挑战》系北外附校校长林卫民多年教育实践与学校管理经验的结晶。他以叙事的方式，描述了校长管理学校规律性的、逻辑性的、理性的因子。书中所描述的典型案例与创意举措，折射出他朴素的教育观。这些滋生于实践土壤的教育观、教育方法，是指向未来的，对于一线教育者而言，具有很好的借鉴价值...

城镇化与农村中心学校出路

《城镇化与农村中心学校出路》发展农村中心学校不仅是实现农村生源获得较优质教育的客观要求，也是实现城乡教育均衡发展的有效途径。因此，了解农村中心学校的发展现状，对所呈现出的共性问题进行解释和对问题根源进行挖掘，提出有效的对策并探索农村中心学校的有效发展模式，对农村中心学校的建设与发展具有重要的意义。...

现代职教体系构建背景下集团化办学内涵建设创新研究

本书内容分七编22章。主要包括: 总论、职业教育集团化办学体制机制的研究与实践、职业教育集团化办学评价体系的开发与研究、职业教育集团化办学“立交桥”的研究与实践、职业教育集团化办学人才培养模式的创新研究、职业教育集团化办学国际化人才培养的研究与实践、职业教育集团化办学内涵建设的研究与实践等...

备课-基于教师的专业成长

《备课:基于教师的专业成长》是以新课程与新课堂理念为指导的，以备课为主题的专业指导书。它摆脱传统的个体经验型传递，紧密结合教师专业成长中的教学经历、职业生涯感受与体验，用教师的职业语言，传播现代备课观与技能，力求教师读得明白、读得亲切、读以致用，进而促进基于备课的教师专业成长与发展。本书可作为师资培训机构和中小学及幼儿园校本培训参考教材使用...

新美课程:演绎生命之诗

教育是一首迷恋成长的赞美诗。从美学角度看，教育可以完美人性、恢复自由、幸福人生，让生命诗意地成长是教育的神圣使命。重庆市新村实验小学的“新美课程”包含六个模块，即尚美修身课程、达美言语课程、完美思维课程、创美探索课程、弘美健体课程和展美艺趣课程。学校课程体系围绕“美”的设计，聚焦“美”的演绎，从立德树人的角度推进课程深度变革，让儿童“诗意栖居在大地上”。这是我们对学生核心素养培育的回应...

又一种教育智慧:家庭教育指导教师教程义务教育版

该书是上海市中小学德育重点支持项目，围绕家庭教育工作意义、家庭教育指导认知、家校合作艺术、家教指导机智、分类指导探究五大方面内容，梳理出九年义务制教育阶段教师在家庭教育指导中应有的认知和行为，旨在提高中小学教师家庭教育指导能力，推动家校合作育人专业化发展...

家校合作新实践丛书家校合作50例:区域设计与学校智慧

为实现“聚焦学生健康成长、探索家校良性互动、推动教育转型发展”的目标，上海市教委整合行政、研究、实践三个方面的力量，确立“上海市中小学家校互动机制创新”这一研究项目，研究教育转型内涵发展要求下的新家校互动机制。上海市教育科学研究院普通教育研究所依托项目实验区和项目实验学校，重点提炼了家校合作的若干类型的典型经验，汇编成了读者手中的这本厚厚的《家校合作50例：区域设计与学校智慧》，并以此书作为推出“家校合作新实践丛书”的基础。50例仅仅

大夏书系·课程建设打开别样教育世界:小学创意电影课程的开发艺术/大夏书系

全书分为理念篇与实践篇两部分。理念篇剖析了开发小学电影课程的缘起、价值与实施关键点。实践篇则根据小学生的年龄特点、心理特点、成长发展特点，从六个方面构建了学生的成长阶梯：积极主动的一年级、阳光乐观的二年级、勤奋自信的三年级、富有同理心的四年级、科学理性的五年级、勇于承担的六年级。每个成长阶段，都精选了五部适合儿童的电影课例来呈现开发电影课课程的组织与实施艺术...

好教育改变人的气质

上海建平中学副校长郑朝晖全新作品；真正好的教育改变人的气质，优秀的气质让人拥有独立的人格和捍卫尊严的勇气！ 每个人对好教育的理解不尽相同，在作者看来，好的教育应该能改变人的气质，让人拥有独立的人格和尊严，他的这种思考为当下的学校教育提供了若干可供参考的努力方向，相信读过这本书的人也一定能从中找到共鸣。 《好教育改变人的气质》作者为语文特级教师，文中当然少不了对语文教学的论述，这部分的内容角度独特，有新意，读来让人受益良多；而身兼

教育现代化的中国之路.纪念教育改革开放40年丛书从辅助教学到重塑生态:教育信息化发展之路

改革开放40年来，教育信息化经历了从辅助教学到重塑教育生态的变革之路，经历了五个关键时期：政策驱动下的计算机教育（1978-1998）、面向新世纪的教育振兴行动（1999-2007）、走入基础教育的校校通工程建设（2000-2012）、追求均衡的班班通工程推进（2012-2015）、走向融合创新的人人通工程深化（2012-2016）。资源、网络、应用、产业、人才、法规则构成了中国教育信息化发展的六个关键要素...

华东师范大学出版社有限公司学校管理心理学(第2版)/江玲

本书为教育学专业本科生课程、教育类专业本科学历阶段的培训或函授类课程的必修或选修课教材，此次修订除对内容进行全面的更新外，还增设了"案例导入"、"专栏链接"等小栏目，在形式上更为活泼...

幼儿口头叙事能力研究——语言个体发生视角

本书从语言的个体发生学视角, 以不同幼儿对同一故事母版的重构话语为载体, 以实证方式对160名4-5岁儿童口头叙事能力的发展进行了共时分析。国内相关研究还十分薄弱, 对语言个体发生进行共时研究的并不多, 该书进行实验设计、录音、转写、标记、分析等, 工作量巨大, 取得了十分有意义的研究结果, 对系统功能语言学理论、儿童语言习得的发展具有重要意义, 对于了解儿童听读习惯与其叙事能力之间的关系具有重要的实践价值...

学校的骄傲:程玮教育小品文

《大夏书系学校的骄傲：程玮教育小品文》分为四辑：学校的骄傲、家是你的港湾、理性的声音、生命的尊严。收入了作者定居德国20多年的教育小品文，既有对德国教育的考察、反思，亦有她反观国内教育、直陈利弊的赤忱之文。她还将自己游历欧洲的经历写成一篇篇绝妙的短文，有异地文化、风土人情，有益教师拓展视野。此外，还有她教育孩子的感悟之作，对教师教育学生以及自己的孩子，也会有不少启发...

学前儿童语言教育

《学前儿童语言教育》是学前教育专业教材。本教材编写的目的是使学生了解学前儿童语言发展的一般理论，掌握学前儿童语言教育的相关理论和语言教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识，为正确地设计与实施学前儿童语言教育活动提供理论背景，提高学生从事学前儿童语言教育实践和研究的专业素养...

幻想公平

《幻想公平》作者从教育公平与教育质量之间的冲突这一视角，分析了教育公平与各种社会因素，如社会阶层之间的关系，同时也关注了文化和同一课程的可取性等问题。作者提出自己虽不反对教育公平，但却是个不公平主义者，因为他认为教育的质量高于一切，而当前全社会对公平的追求模式根本无法在实现公平的同时保证质量...

在探究中学会思考-论批判性思维与在线协作的关系

批判性思维是21世纪人才必备的核心能力。要掌握批判性思维技巧，并且有意识地提问和分析推理并不容易。本书对批判性思维这一抽象概念进行了深入浅出的探讨，涵盖了批判性思维的概念及内涵、相关测量工具、教学实践、研究领域内的主要观点和争议、批判性思维能力的培养及教学架构等。本书理论与实例并举，有很多作者长期的研究成果。书中介绍了国外以及我国香港、台湾等地的通识教育和批判性思维工具，提倡通过在线协作探究来促进批判性思维的培养。这些方法有良好的示范