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游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明

出版社:华东师范大学出版社出版时间:2017-07-01
开本: 32开 页数: 336
本类榜单:社会科学销量榜
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游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 版权信息

  • ISBN:9787567564688
  • 条形码:9787567564688 ; 978-7-5675-6468-8
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 本书特色

《游戏改变教育:数字游戏如何让我们的孩子变聪明》超越了空泛地探讨“玩数字游戏有益还是有害”的层面,转而去思考:如果孩子们都爱玩数字游戏,那是为什么?什么样的数字游戏,以及从成功的数字游戏中学到的什么手段,可以用来重新设计学习、学校乃至教育体系,使之对孩子产生巨大的吸引和切实的好处?如何用数字游戏帮助治疗孩子的心理疾病?父母应该如何跟孩子谈论其玩游戏的习惯?作者格雷格·托波是一位资深的教育记者。他写作本书的出发点,是美国教育系统涌现出的诸多问题,例如三分之一的高中毕业生在余下的一生中都不会再阅读任何书籍;又如学校教育不够有挑战性,也越来越倾向应试教育,让大部分学生每天都感到厌倦。因此,这首先是一本关于教育的书,只不过它尝试着去观察数字游戏作为一种新体验和新机制,是如何被引入教育改革的领域,有哪些成功的案例。通过扎实的采访调研和丰富的资料引证,本书向我们揭示了美国教育中令人兴奋的一股潮流。中小学教师、校长、科学家、游戏设计师们共同参与和推动了这一潮流,从设计精巧的“教育类游戏”,到“游戏进校园”;从借鉴游戏机制来设计课程和学科竞赛,到把整所学校都游戏化地重新定义。不论你是一位家长,一位老师,还是一位学习者,这都将会是充满希望、值得探索的新领域。激励所有的游戏玩家,让玩家成为学习者。

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 内容简介

《游戏改变教育:数字游戏如何让我们的孩子变聪明》由斯坦福大学数学系教授作序推荐。永远不要低估一个孩子。多年来关于游戏和教育zui好的一本书。展现电子游戏重新设计学习、学校乃至教育体系的门径。其实《瓦尔登湖》的阅读也可以通过游戏来完成。

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 目录

序言 亲身体验是一种学习方式(文/基思·德福林) 导读 作为媒介的数字游戏(文/何威) 前言 艰难的乐趣 **章 一种终极的放纵 我怎么会对视频游戏感到好奇 第二章 五分钟往返月球 对集权的蔑视和玩耍的冲动如何带来了“无所不在的超级计算机” 第三章 “别亲发动机,爸爸,否则车厢就不会认为它是真的发动机了” 游戏是怎样通过让我们嗨起来而生效的 第四章 游戏层 三位充满创意的老师如何用竞赛原则吸引学生参与 第五章 无字数学 如果欧几里得有台iPad,他会怎样教数学? 第六章 鲁布·戈德堡机器让我们团结 纽约市的一群教师和游戏设计师如何重新定义学校 第七章 “我不擅长数学,但我的化身很擅长” 一位颠覆性的郊区老师如何用《魔兽世界》来教人文学科 第八章 独角兽项目 冷酷的传媒集团如何为教育游戏开启了黄金新时代 第九章 林中漫步 由梭罗《瓦尔登湖》改编的**人称视角游戏如何让超验主义和阅读再次变酷 第十章 用你的意念投掷卡车 如何用游戏帮助治疗心理疾病并让孩子们放松 第十一章 打斗的对立面 暴力视频游戏究竟在如何影响孩子? 第十二章 玩乐回路 如何跟你的孩子谈论玩游戏的习惯 后记 无处不在的游戏 注释 致谢 附录
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游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 相关资料

十年以来关于游戏与教育zui重要的一本书! ——简·麦戈尼格尔(Jane McGonigal),《游戏改变世界》作者,世界*未来趋势智库“未来学会”游戏研发总监,TED大会新锐演讲者 多年以来关于游戏与教育的zui佳书籍!非常值得一读! ——拉夫·科斯特(Raph Koster),《游戏设计快乐之道》作者,世界传奇的游戏设计者和思想家 电子游戏不仅仅是“寓教于乐”的手段,这本书向我们展示了电子游戏的教育成果,有些是书本知识生动地加强,而另一些则是课堂上学不到的。 ——钟以山,环球互娱总裁,资深游戏媒体出版人,曾任日本史克威尔艾尼克斯市场总监 一本教你如何从游戏改变教育,从教育改变人生的读本。 ——冯应谦,香港中文大学新闻与传播学院院长,北京师范大学数字创意媒体中心主任,千人计划学者 本书提供了极有说服力的案例,证明游戏能做很多事情,很多我们期待学校和教师去做的事情,例如差异化教学、搜集数据、学习表现评估等,而且还做的非常好……《游戏改变教育》一书让我重新审视自己的一些成见。我希望自己并非*这样想的人。 ——《美国新闻与世界报道》

游戏改变教育-数字游戏如何让我们的孩子变聪明 作者简介

格雷格·托波,《今日美国》资深教育记者,哥伦比亚大学新闻学院斯宾塞教育奖学金得主,该奖学金用于鼓励对美国教育系统的改革进行调查式写作,以加深大众对此领域的了解。托波曾供职于美国公立及私立学校,有丰富的一线教学经验。成为报社记者后,他亦时常以教育记者的身份参加学校的董事会会议,并亲历多项国家级教育项目的制定过程。托波现居住在巴尔的摩附近,有两个已经长大成人的女儿。 译者何威,北京师范大学数字媒体系副教授,数字创意媒体研究中心副主任,研究领域包括数字媒体传播、文化创意产业、流行文化等。出版有英文专著《Networked Public: Social Media and Social Change in Contemporary China》(Springer,2017),中文专著《网众传播:一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式》等。 译者褚萌萌,清华大学新闻与传播学院硕士生。

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