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我国教育治理与督导评价的发展研究 版权信息
- ISBN：9787566725721
- 条形码：9787566725721 ; 978-7-5667-2572-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
我国教育治理与督导评价的发展研究 内容简介
本书系统梳理新中国成立以来，我国教育治理、教育评价及教育督导的各自发展历程，分析研究各自的主要特点和基本经验，总结提炼基本规律，为我国教育治理体系和治理能力现代化建设、为新时代的我国教育评价改革的深入推进以及教育督导制度的不断发展完善，提供理论、政策和实践操作方面的有益借鉴和启示。
我国教育治理与督导评价的发展研究 目录
**编我国教育治理的
第1章我国教育治理的概述
1.1研究背景及意义
1.2研究综述
1.3研究内容、方法与创新之处
1.4概念界定
第2章我国教育治理的历程
2.1新中国成立后教育治理的制度化阶段（1949-1977年）
2.2改革开放后教育治理的体系化阶段（1978-11年）
2.3的以来教育治理的现代化建设阶段（12年今）
第3章我国教育治理的基本逻辑及历史经验.
3.1我国教育治理的基本逻辑
3.2我国教育治理的历史经验
第 4章 我国教育治理的现存问题与成因
4.1我国教育治理的现存问题
4.2我国教育治理问题的成因
第5章我国教育治理现代化的未来展望
5.1教育法治化建设层面
5.2治理层面
5.3学校治理层面
5.4社会力量治理层面
小 结
第二编我国教育督导制度的变迁
第6章我国教育督导制度的变迁概述
6.1研究背景及意义
6.2文献综述
6.3研究内容、方法与创新之处
6.4概念界定
第7章我国教育督导制度变迁的历程
7.1新中国成立以来教育督导制度的初建与停滞（1949-1976年）
7.2改革开放以来教育督导制度的恢复与规范（1977-1991年）
7.3十四大以来教育督导制度的改革与深化（1992-11年）
7.4以来新时代中国教育督导制度的建构（12年今）
第8章我国教育督导制度变迁的特征与经验
8.1我国教育督导制度变迁的特征
8.2我国教育督导制度变迁的经验
第9章我国教育督导制度现存问题与原因
9.1 我国教育督导制度现存问题
9.2我国教育督导制度现存问题产生原因
第10章我国教育督导制度创新的未来展望
10.1深化教育督导管理改革
10.2教育督导运行机制改革
10.3落实教育督导保障机制改革
小结
第三编我国教育评价政策的发展
第11章我国教育评价政策的发展概述
11.1研究背景及意义
11.2研究综述
11.3研究目的、内容与方法
11.4概念界定
第12章我国教育评价政策的发展历程
12.1启蒙阶段（1949-1976年）
12.2兴起阶段（1977-1994年）
12.3规范阶段（1995-09年）
12.4优化阶段（10－年）
第13章我国教育评价政策发展的基本规律及经验
13.1我国教育评价政策发展的基本规律
13.2我国教育评价政策发展的历史经验
第14章 我国教育评价政策的现存问题及归因
14.1 我国教育评价政策的现存问题
14.2我国教育评价政策存在问题的归因
第15章我国教育评价政策发展的未来展望
15.1完善政策内容，优化顶层设计
15.2落实政策执行，提率
15.3重视政策评估，建立闭环体系
小结
参考文献
附录 A新中国教育督导大事记
附录B我国教育评价政策主要文件
后记
展开全部
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