新时代国际传播及其战略研究

本书共分为五章：第一章为国际传播的概述，主要就国际传播初识、国际传播的内容、国际传播的战略目标三个方面展开论述；第二章为新媒体时代的传播研究，主要围绕新媒体的概念与特点、新媒体时代国家的国际传播力、传统媒体时代的中国国际传播力研究、融媒体语境下的中国国际传播力探究四个方面展开论述；第三章为中国国际传播力的特殊形式，依次介绍了中国公共外交、中国文化外交两个方面的内容；第四章为中国当代价值观的国际传播，依次介绍了中国当代价值观建设及其国际

风险认知、专家角色与媒体效应:社交媒体风险沟通研究

本书内容分为理论探讨与实证研究两部分。 理论探讨部分的内容是基本新闻传播学、认知心理学与危机管理学等跨学科的理论知识体系，探讨了传播与风险、社交媒介与风险认知、社会媒体与风险沟通。分析了社交媒体环境下风险沟通的新理论与新范式。 实证研究部分内容采取控制实验法、问卷调查、网络内容分析法等实证研究方法，深入探讨了公众、科学家、媒体这三种社交媒体风险沟通的关键要素及其内在关系，从微观情境中研究了社交媒体风险沟通机制与规律，得出了

非物质文化遗产双语术语库的建设与翻译研究:汉文 、英文

非物质文化遗产是人类历史和文化的宝贵财富，也是民族精神和文化传承的重要组成部分。随着社会和经济的发展，非遗的价值和意义日益凸显。而在非遗的研究和传承中，术语的整理和标准化也变得愈发重要。本书旨在探讨非遗术语的整理和标准化方法，并在实践中探索其应用，为非遗的研究和传承提供有益的参考和支持。全书主要分为三个部分，共计15个章节。其中，第一至第五章主要介绍了非遗双语术语库的建设过程和注意事项，第六至第十一章主要基于语料库探讨了非遗的外宣翻译

当代高校美育理论与实践创新

本书主要介绍了中国声乐艺术的概述、中国声乐艺术的多种演唱风格，引导读者对中国声乐艺术的起源发展有一个基本的了解，并试图厘清中国声乐的不同唱法效果。详细论述了中国声乐演唱的多样化技法，分析了中国声乐的舞台表现与心理调控方法，为声乐艺术的创作提出了建设性的指导意见。基于声乐艺术当前的发展情况，介绍了中国声乐的审美观念、融合方式以及传播途径的内容，并对中国高校声乐的教学情况进行了阐述，分析了不同声乐作品的教学实践。通过阅读本书可以让更多音乐

语言经济学研究:基于语言能力与个体结果的视角

本书中文书名为《语言经济学研究：基于语言能力与个体结果的视角》。语言通常被经济学家视为一种特殊的人力资本，在宏观和微观层面对各项经济社会结果产生重要的影响。本书通过微观个体的视角，结合各国数据案例和应用经济学的实证方法，研究语言能力与个体结果之间的关系，主要包括劳动市场、教育结果和家庭消费这三个方面的问题：移民的语言能力如何影响劳动市场表现和社会融入，以及方言使用如何影响本国居民的工资收入；语言能力如何影响学生的教育结果，以及语言能力

儿童友好视域下数据驱动的教育评价改革校本化实践

儿童友好学校主张以儿童发展为中心，师生、家长、社会民主参与学校管理。本书以深圳市宝安区滨海小学（集团）海裕小学为例，深入剖析儿童友好学校教育评价体系的构建策略、建设思路、实施路径、课程开发、活动设计等，为小学教育管理提供了一种工作思路的指引，也为区域教育发展提供了一条新的发展路径...

融合发展:教育信息化2.0时代的高校创新创业教育

本书从教育信息化2.0时代的社会文化意义出发，分析高校创新创业教育融合发展的根本目的和趋向，论述教育信息化2.0时代高校创新创业教育的人才培养模式、教育服努模式的构建路径，本书围绕教育信息化2.0时代高校创新创业教育的内涵、特征、教育模式变革及融台发展的思路，深化人们对于新时代创新创业的认识，达成教育信息化2.0时代高校创新创业教育融合发展方面的学术共识，提升新时代高校创新创业教育效能...

三维入口红利空间差异实证研究

面对新形势下我国人口结构的发展变化，本书主要以实证分析为研究方法，按照“三种类型人口红利的人口基础—数量型、结构型、质量型人口红利水平与差异—结论与展望”的研究思路，从数量型人口红利、结构型人口红利和质量型人口红利三个层面分别构建对应的估算模型测算全国、省级行政区及城市层面三种不同类型的人口红利水平，探讨三维人口红利呈现的空间差异问题，并提出有针对性的对策建议...

国学经典藏书:人物志

国学经典藏书:文房四谱

中国传统诗词中的幼儿诗词及教学

幼儿诗词作为儿童文学的体裁之一，是幼儿接受文学教育不可或缺的精神食粮。幼儿诗词讲究韵味和意境，相比于其他文学样式更易给予幼儿以心灵与情感的陶冶。在幼儿园开展儿童诗欣赏活动，能够有效发挥儿童诗对幼儿成长的多元价值，引领幼儿树立健康的审美趣味，塑造幼儿健全的人格。然而，当前幼儿园并未对幼儿诗词教学活动给予足够的重视，并且在实施中存在着诸多问题。本书首先分析了幼儿诗词在幼儿园教育中的价值，阐述了幼儿诗词的作用、特点及分类；其次，通过问卷调查

产品服务与技术创新融合视域下的我国数字媒体发展研究

本书从数字媒体的内涵入手，对数字媒体加以理论概述；进而从产品服务角度详述数字媒体产业链的基本构造，分析数字媒体信息服务模式与服务质量；强调出版技术创新的重大意义，剖析数字媒体技术创新的内、外部影响因素和技术创新的模式以及趋势；在此基础上，选择国内传统媒体转型融合成功的《钱江晚报》《成都商报》、安徽生活网和美国、英国、日本、韩国等主要发达国家数字媒体产业的成功发展模式加以借鉴；从产品服务和技术创新融合的视角探讨数字媒体发展的运行机制和实

大数据时代我国大学生思想政治教育创新研究

本书聚焦大数据这一时代背景，深入探讨大数据技术如何助力大学生思想政治教育的创新。全书共分六个部分，以大数据的内涵和特征的阐述为起点，对大数据时代大学生思想政治教育创新进行了马克思主义哲学审视；详细解析了大数据技术为大学生思想政治教育创新带来的机遇与挑战；通过调查问卷的方式对大数据技术运用于大学生思想政治教育的现实进行了考察，深入剖析了大数据时代大学生思想政治教育创新的现存问题及其原因；在借鉴国内外大学生思想政治教育应用大数据的经验基础

新时代科技企业思政工作发展建立研究

本书从企业思想政治工作的内涵与特征入手，对新时代科技企业思政工作发展建设进行概述；阐述马克思主义关于思想政治工作的基本理论、中国优秀传统文化等理论基础；分析新时代科技型企业思政工作的现状，剖析存在的问题及成因；探讨新时代科技企业思政工作与企业文化建设的融合发展，并选取国内外优秀科技企业文化建设与思政工作实践的成功案例加以借鉴参考；提出科技企业思政工作的对策，并阐述新媒体在科技企业思政工作发展建设中的应用...

新时代高校协同育人机制构建研究

本书以高校协同育人理念为研究对象，秉承理论研究与实证分析相结合的研究思路，对高校协同育人机制构建展开研究。以协同育人机制相关内涵阐释为开端，概述新时代高校协同育人机制构建的基本理论；系统梳理了相关理论基础；基于高校协同育人机制构建的现实状况，分析归纳高校协同育人机制构建存在的问题及其成因；在此基础上，分别阐述了高校协同育人机制构建的体系系统，即形成机制、驱动机制、运行机制和保障机制，针对高校协同育人机制建设存在的不足之处提出了相应措施

新时代大学生理想信念教育

本书从新时代大学生理想信念教育概述入手，厘清大学生理想信念教育的内涵、特点和主要内容，深入理解和把握新时代与大学生理想信念教育之间的关系，并研究分析新时代大学生理想信念教育的基本特征与要求；详细阐述新时代大学生理想信念教育的理论渊源；全面回顾改革开放以来大学生理想信念教育的历史进程，认真总结基本经验；深入剖析新时代大学生理想信念教育面临的机遇和国际环境、国内现实的新挑战；运用问卷调查法、文献研究法和比较分析法对当前我国大学生理想信念教

新时代高校思想政治教育融合发展研究

本书在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，通过分析新时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，阐述高校思想政治教育融合机制的基本理论依据，总结该机制运行过程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之间融合问题基础上，分别阐述了高校思想政治教育与教育环境、网络育人、中华优秀传统文化、党史教育、党建工作的融合，对新时代高校思想政治教育融合机制问题进行了探究...

儿童青少年常见心理问题与心理障碍

本书通过儿童青少年心理问题的一个个案例，结合心理学理论分析中国儿童青少年常见心理问题和心理障碍，紧扣家庭、学校和社会在育儿、育才中的困惑，深入探究儿童青少年的心理行为表现的影响因素，并提出针对性的干预措施...

互联网教育资源建设实践研究

互联网教育是未来教育的重要组成部分，其发展是为了顺应当前信息化时代的发展策略，利用互联网能够有效扩大教育资源的使用范围，并改革教学方式，从而提高教学质量与效率。本书以互联网教育资源建设为核心议题，从互联网教育资源建设的现状入手，对互联网教育资源建设的技术支撑、制度保障和机制创新三方面进行了深入分析。从现实建设和未来应用的角度对互联网教育资源建设的数字化、信息化、平台化和虚拟化进行实践研究。最后对教学资源库、数字化图书馆、电子阅览室等不

基于核心素养的初中数学教学研究

本书在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释核心素养的内涵与理论依据、初中数学教学原理与课程性质、初中数学核心素养与数学思维；第二章是核心素养下初中数学的课堂教学，内容涵盖初中数学课堂教学的有效性、初中数学教学的课堂技能分析、核心素养下初中数学高效课堂构建；第三、四、五章论述核心素养下初中数学的教学模式、核心素养下初中数学教学的学习策略以及核心素养下初中数学教学中的能力培养；第六章突出实践性，对核心素养下初中数

高品质学校建设十二讲

本书是作者结合自身多年来的教学和工作经验，为省、市级名校长工作室所做的系列培训项目内容。作者围绕高品质学校建设主题，通过理念体系、行动计划、教育诊断、组织结构、制度建设、目标管理、教师成长、教育技术、研究方法、现代教育、校本课程、学生综合素质等十二个专题，阐释了高品质学校建设的理论，分析高品质学校建设的价值，介绍高品质学校建设的经验，旨在为有志于建设高品质学校的校长和名校长工作室主持人为学员设计理论学习模块提供参考...

中小学美育与美育化教学研究

中小学阶段的学生由于生理与心理发育尚不成熟，且世界观、人生观和价值观正处在构建之中，因此很容易受到外界环境的影响。在学生的成长环境中存在各种各样的思想与价值观，健康、正确的价值观自然能对青少年的成长与发展起到促进作用，但少部分不健康、消极的价值观则容易对青少年的成长造成不良的影响，由此可见中小学美育的重要性。本书即从美育的内涵与实施路径出发，对中小学美育与美育化教学展开研究。本书共八章，分为上、下两篇。上篇以理论阐释为主，分为四章，主

基于受众满意度的互联网电视传播研究

本书以互联网电视相关概念辨析为切入点，概述了国内外五联网电视的发展历程及互联网电视业务的运营模式；进而分析互联网电视用户需求与满意度。探讨互联网背景下电视媒体融合发展的现状及趋势，并剖析基于受众满意度的互联网电视产品运营现状。在借鉴国外互联网电视媒体发展的先进经验和国内优秀电视媒体先进的运营模式的基础上，采用个案实证分析的方法构建基于受众满意度的互联网电视业务竞争战略的实践路径。最后，从六个层面提出基于受众满意度的互联网电视发展的建设

我国高等教育国际化理论研究与实践创新

本书梳理了关于高等教育国际化的相关研究与理论基础。阐述了高等教育国际化的历史进程。从革新国际化办学理念、强化高校教师国际化能力建设、创新中外合作办学模式、创新国际化课程体系、创新国际化管理体系与协同机制和创新人才培养模式等多个层面探讨了我国高等教育国际化发展的实践创新路径...

微时代高校社会主义核心价值观培育研究

本书以“微时代高校社会主义核心价值观培育研究”为选题，探讨相关内容。全书共分为六章：第一章是绪论，阐述了研究背景、研究价值、研究方法、研究重难点与创新点；第二章分析社会主义核心价值观及其培育，内容包括社会主义核心价值观的层面解读、大学生社会主义核心价值观、社会主义核心价值观培育；第三章解读社会主义核心价值观网络传播观念与认知、社会主义核心价值观网络传播机制、微时代社会主义核心价值观传播路径；第四章研究微时代高校社会主义核心价值观培育的

新时代高校网络育人研究

本书首先聚焦全员育人、全过程育人、全方位育人的多维育人格局，阐述新时代高校网络育人的理论蕴涵与战略指向，深入探索“网络育人”的创新发展，进而深化思想政治教育基础理论；其次，就新时代高校网络育人的研究内容来看，一方面是注重了互联网思维和思想政治教育的整合发展，厘清互联网发展的内在规律和阶段特点，客观分析互联网下青年时学生的思想特点、文化模式和行为逻辑，从而运用互联网思维推动思想政治教育的创新发展。另一方面，基于新时代网络育人的理论基础，

乡村振兴中乡村文化自信的重建研究

本书概述了乡村振兴战略与乡村文化建设的基本理论，探讨乡村文化自信的复合形态和乡村文化自信与乡村文化建设的内在逻辑。梳理了改革开放以来我国乡村文化建设的历史进程，探讨其最基本的路径谱系。剖析了城市化进程中造成的乡村文化发展困境，总结出乡村文化自信面临的问题。借鉴国内外乡村文化建设实践经验，提出乡村振兴中乡村文化自信重建的方法和路径...

语义元语言中的观察者范畴:汉、英、俄

通过深入而广泛地研究涉及观察者的文献资料，本书描述了观察者研究的历史，说明了“观察者”概念在语言学研究中由朴素概念上升到科学概念的过程，分析了“观察者”概念化的理论依据，阐释了“观察者”概念及和观察过程相关的其他一些概念（例如观察、可观察性、观察对象）之间的联系及区别，根据观察者的自然属性和语言属性，采用不同标准对观察者进行分类，揭示形容词、名词、动词等词类语义及空间客体分布动词、显现类动词时-体语义中的观察者意义成分，并尝试与汉语中

新时代大学生德育教育工作研究

本书以新时代的内涵阐释为开端，从整体上对新时代大学生德育工作进行概述，阐述新时代大学生德育工作的理论基础。梳理改革开放以来大学生德育工作的历史进程并总结其基本经验，为切实提升新时代大学生德育工作水平提供现实依据。通过研究新时代大学生的群体特征，分析新时代大学生德育工作存在的问题及成因，有针对性地提出解决问题的办法，切实提升新时代大学生德育工作效果...

高校通识课程建设研究

本书以高等教育本科阶段的通识教育课程为研究对象，以通识教育相关概念界定与内涵阐释为开端，对高校通识教育和高校通识教育课程建设进行了概述，解读了马克思的全面发展思想和西方通识教育的重要理论等与高校通识课程建设相关的理论渊源；在此基础上，剖析了高校通识课程建设的现状，剖析高校通识课程建设存在的问题及其原因；进而探讨国内外部分高校通识课程建设的实践经验；最后从构建科学的通识课程体系和创新高校通识课程的建设路径两个方面提出了高校通识课程建设的

农村学校特色互助思与行-中华优秀传统文化与初中数学教学的融合研究

本书旨在为农村学校创建特色学校提供借鉴和参考，实现少数民族地区农村初中学校的特色互助，使农村初中数学教师对改变教学方式有所感悟，同时激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，提升教学质量，使学习数学成为学生感受中国传统文化的有效方法和途径，增强学生对祖国文化的认同感。逐步缩小城乡差距、区域差距和校际差距。注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平...

清末民初白话报刊异形词汇考

清末民初是汉语发展历史上的重要一段，它既是近代汉语向现代汉语的过渡时期，也是现代汉语的前发展阶段。研究这一时期异形词面貌，可以为异形词的发展演变提供线索，可以为现代汉语异形词的整理规范提供指导。然而清末民初的汉语词汇研究是整个汉语史研究链条中的薄弱环节，主要原因在于这一时期汉语研究的语料建设工作十分滞后，清末民初白话报刊成为研究白话汉语质量优良的语料。本书选取清末民初白话报刊材料，以清末民初白话报刊里的单音节和多音节共计401组异形词

《说文.水部》与《汉书.地理志》异文研究

本书以《说文·水部》与《汉书·地理志》共同收录的河流为研究对象，从语言学研究的角度对异文及异文产生原因进行全面考察。根据研究语料的特殊性，笔者运用关键信息检索法、对照比较法找出《说文·水部》与《汉书·地理志》中的异文，从语言学、文献学、历史地理学角度对异文进行分类，并探析异文产生的原因。《说文·水部》与《汉书·地理志》异文形式十分多样，具体表现在字、词、句三个层面：在字用层面上，《说文·水部》与《汉书，地理志》存在大量古今字异文、通假

教育哲学导论

本书从知识论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育三个角度论述了教育与哲学的关系，从教育责任角度阐述了教育哲学在实践中面对的问题，并结合马克思教育哲学理论，论述了教育必须与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合的实质目标、教育与生产劳动相结合的当代意义。另外，从学校教育价值观、知识教育价值观、学校教育功能观三方面论述了教育要面向生活世界的重要性...

新型研发机构主导构建创新生态系统研究

本书通过分析新型研发机构内部和外部创新生态系统的构建，为提升我国科技创新能级提供了新的思路，理论贡献主要有三个方面：一是构建的创新生态系统体系利用数字化技术提升了科技创新各环节各参与者内、外部之间数据的交换，具备一定的系统性、整体性、协同性和普适性。二是以新型研发机构的实例给出具体的建设数字创新生态系统的对策建议。本书为新型研发机构在未来迎合数字化协同趋势、全面深化科技创新管理体制机制综合改革、提升创新能力与科研水平、扩大新型研发机构

学前教育专业钢琴课程多元化探索

本书以学前教育专业特点作为着眼点，通过对部分师范类院校学前教育专业钢琴课程现状进行调查分析，探索符合新时代要求的教学途径，并结合查阅相关书籍资料和亲身教学经验，归纳总结适用于此专业学生的实用性教学方法，以此来加强学生实际应用的能力...

核心素养下高中数学教学思考

本书主要内容包含：通过对课例细节的思考来诠释数学教学的价值：通过对比以往教材和各版本教材的变化来发现教学理念的改变：通过解题教学中方法优化的思考来提高对解题规律和思维规律的认识...

“立德树人”背景下初中德育教学管理研究

本书上篇主要探讨“积极德育”与“绿色教育”理念的内涵及其在初中德育管理中的实践，深入剖析初中生道德发展的特殊性及初中德育教学管理现状。中篇主要从初中德育教科书的内容选择着手，对初中《道德与法治》进行教学分析，并阐述心理咨询、校史资源在初中德育中的运用和有效实践。下篇主要探寻初中德育教学管理的实践路径，以案例分析的方式阐述初中德育导师制和初中德育一体化的实施情况及完善措施，并针对新媒体对初中生和初中德育的影响提出应对策略...

初中语文写作教学实证研究

王孝珍老师撰写的这部作文教学专著，是基础教育教学改革项目“指向思维发展的学生'自主讲评式'作文教学实践研究”的智慧结晶。学生自主讲评作文，基于学生的发展需求，改变了老师讲评无法触发学生写作灵感的弊端，激发了学生的写作兴趣，增加了学生的写作体验，提升了学生的写作素养，可操作性强，值得学习、借鉴和推广...

大学教师教育兴趣论纲

本书通过研究者自身来搜集资料，从大学教师实际教育教学实践中来提取信息，进而诠释教育兴趣的研究框架。其中，对教育兴趣的呈现方式，主要考察和分析教育兴趣在哪些方面会表现出来，具体有何特点，比如教师对教育事业、教育问题、教育现象的理解，实际承担教育教学工作的情况，克服教育困境的努力意志品质，对教育教学的深度体验，教育教学的实际成效等方面。对教育兴趣的影响因素，主要辨析和梳理影响教育兴趣的内外因素，如组织制度、学科属性、个体特征、文化背景等。

大学生职业生涯规划与就业指导

本书总结了作者多年从事就业指导工作的经验，建立在精细的实证调查和定量研究的基础上，基于第一手就业数据编写而成。另外，本书的编写密切联系当前的就业形势，针对大学生的职业规划、创业等方面的问题和就业指导工作的客观需要，紧密结合大学生的自身特点，帮助他们做好职业生涯规划，顺利实现从“校园人”到“职场人”的转□。 本书可以作为普通高等院校各专业职业生涯规划与就业指导课的教材，也可以作为从业人员的培训用书和其他求职者的自学参考书...

德育工作实践之如何打造特色班级文化

本书分为理论策略篇和案例篇两部分，界定了班级文化建设的内涵和外延，归纳出班级文化建设的方法和路径，创意设计部分以大量案例为载体，再现了日常德育工作中的观察与体验、思考与感悟、继承与创新，体现出理论与实践、观点与方法的高度统一...

人口老龄化背景下生育政策与城镇居民消费研究

本书内容包括：引言、相关理论与文献综述、生育政策影响城镇居民消费的理论分析、生育政策调整的经济学分析及生育政策变迁、城镇居民消费变动及其影响因素分析等...

现代学前教育组织及其管理

本书以“现代学前教育组织及其管理”为题，全书共设置八章，第一章阐述管理的内涵、学前教育管理的内涵、常用的管理方法；第二章分析学前教育的行政组织、学前教育的组织机构、各行政部门的职责；第三章探讨幼儿园管理的特征与理论基础、幼儿园管理的基本过程、幼儿园管理的基本原则；第四章探究应全面考虑的问题、应遵循的原则、光环境与活动区域的创设及管理、幼儿园公共环境涂鸦艺术设计、自然主义教育思想下的幼儿园环境；第五章分析幼儿园保教工作与管理、幼儿园总务

乡村振兴背景下广西农村小学英语教学:问题与对策

本书根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，因地制宜，提出相应对策：通过调查了解、把握广西农村小学英语教学现状——对广西地级市部分农村小学英语教师及学校管理者进行问卷调查，对广西玉林市兴业县留守□□的英语学习动机进行问卷调查；统计、归纳了广西农村小学英语教育存在的主要问题，分析问题产生的原因；根据乡村振兴工作的要求，结合广西农村小学英语教育的实际情况，有针对性地逐一提出合理建议，旨在乡村振兴背景下振兴广西农村小学英语教学.

再论中小学数学一体化教学

本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。 本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面

政府购买养老服务相关问题研究——以居家养老服务为例

本书从我国人口结构与人口老龄化概念界定入手，详述政府购买居家养老服务的政策演进历程及特点，剖析我国政府购买居家养老服务的发展现状、问题及成因...

教学的思考与写作

《教学的思考与写作》分五部分，内括：理论研讨、实践探索、教育科研、下水作文、教育随笔。内括：语文是什么、发展性语文教学的探索、雪的联想等...

地域文化视域下的高中历史核心素养培育研究

本书采用文献研究法、归纳分析法，对地域文化融入高中□□课堂教学进行了实践与理论研究。全书共分七章，分为总述、分述、案例三个部分，从地域文化资源一般理论和高中□□学科中核心素养培育的相关概述着手进行总述；进而分别从主要内容与培育途径两个方面探讨高中□□学科中唯物史观和时空观念的培育；在此基础上，从地域文化视角分述如何培育高中生的史料实证素养、□□解释素养和家国情怀素养；最后，结合清远市地域文化，以清远市梓琛中学□□核心素养培育的特色课程

高校创新创业教育组织变革研究

本书旨在以“利益相关者”的视角，对高校创新创业教育的内在组织进行解剖分析，分析问题症结所在，以内在组织□革为切入口，探索创新创业教育与专业教育融合的体制机制和路径方法，通过分析两者融合存在的一些现实问题，提出充分发挥高校自身的专业特色和学科优势，从教育观念、教学资源、教学方法、教学环境等方面有机融合的现实路径，搭建创新创业孵化平台，构建创新创业实践共同体，指导学生的生涯规划和职业发展...

国企职工子弟教育的阶段历程探研

目前，学界对于单位制度的研究已经十分广泛，但是对于单位制企业创办的职工子弟教育的发展变迁历程少有问津。更是缺乏依托社会学的分析视角对单位职工子弟教育展开分析。本书主要基于国有企业职工子弟教育发展的阶段历程，一是深入探讨了单位职工子弟教育的发展问题；二是解析了单位职工子弟教育的历史作用；三是考察了单位职工子弟教育研究的新时代价值。通过以上研究，本书力图给当前有关单位制度研究，尤其是单位职工子弟方面的研究提供一些借鉴和思考...

新时代高职院校劳动教育研究

本书阐述了高职院校加强劳动教育的理论基础和现实依据，梳理了新中国成立以来大学生劳动教育的历史进程及基本经验，在分析高职院校劳动教育的时代背景基础上深入剖析了高职院校劳动教育现状、存在的问题及原因，从明确目标与原则、细化顶层设计、形成劳动文化、构建课程体系、健全协同机制、健全评价机制等六个方面提出加强新时代高职院校劳动教育的实践策略，并结合实际工作列举了河北交通职业技术学院基于任务式清单的“一三四六二”劳动教育新模式...