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本书分为上篇、中篇与下篇三个部分。上篇围绕整合技术的学科教学知识 (TPACK) 的研究意义、研究现状、研究述评及研究问题等展开。中篇以TPACK为切入点, 结合教师专业素养的发展, 研究数学师范生和在职教师TPACK的现状与来源, 通过调查研究比较了师范生与在职教师信息技术素养。下篇选取高中和初中若干经典数学教学内容探讨TPACK视角下的教师教学实践...
《华中学术》为华中师范大学文学院发表学术论文的园地以及开展学科建设和学术交流的平台...
《大学生心理健康教育教程》具有以下特点：一是与党中央精神保持一致，从大学生心理状况实际出发，与大学生思想政治教育相结合，与高校专业培养目标相统一；二是实用、适用，能够帮助大学生解决心理问题；三是既有大学生心理健康问题的共性研究成果，又从大学生心理状况实际出发，将理论与实践相结合，引导大学生学会自我认识、自我评价和自我发展，大限度地发挥了心理健康教育的功能...
本书是对四川地区土地改革及人民公社运动的亲历者们访谈的辑编，较为真实地还原了土地改革和人民公社运动时期四川地区的诸多历史细节。本书具有重要的史料价值和抢救史料的出版价值...
《幼儿歌曲弹唱（第2版）/职业院校学前教育专业系列教材》特点： 1.时代性与前瞻性，重视“课岗对接” 再版教材立足现实，放眼未来，既积极吸收当今社会政治、经济、文化和科技发展的新成果，努力贴近幼儿教师就业市场的现实需要，又着眼于学生继续深造和未来发展的需要，努力构建学生终身学习能力体系。与之相适应，再版教材重视“课岗对接”，针对幼儿园对幼儿教师的岗位要求，加强对学生的实践技能培养，从而希望借此实现学前教育专业学生毕业后的课岗无
本书共5章，介绍了素描基本知识、结构素描、色彩的基础知识、水粉画的工具材料与基本技法、水墨画工具材料与笔墨技法、创编画的方法等内容...
周百义是当代著名出版家，既熟悉出版实务，又精通出版理论。《我的出版实践与观察/出版学建设丛书》既有“理论研究”，又有“出版实务”，还有“书评影评”，以及为别人或自己的著作所写的“序与跋”，附录中收有别人研究他的文章，比较全面地反映了作者最近几年的出版思想以及浓郁的出版情怀。其中“出版理论”板块涉及融合出版、主题出版、经典建构、编辑人才培养等重大问题，“出版实务”围绕选题策划、市场调研、版权输出等热点话题，提出自己的精辟见解。《我的
本书主要内容包括: 论现阶段的中国出版活动、抗战中出版界的成就和趋势、出版事业的厄运、一个吁呼: 从出版界走到读书界、从一月新书看全国出版界、一年来的古城出版界、四年来的上海出版界、上海书店全盛时代、死寂的出版界、山东敌后的出版界、出版物伦理化的建议等...
本书按文献学、文字学、经学、学术史、哲学、史学等方面集中收录了论文59篇。内容包括《》《关于历史文献的研究整理问题》《与诸同志再论历史文献的整理工作》《关于整理古籍的问题》《自序》等。还有作者小传，著述目录...
本书内容包括：了解成语、成语释义解字、成语语义表达、关于成语的结构形式、成语发展演变拾零、成语的运用、成语正误辨析、成语和社会生活、成语典故谈写作等...
本书基于文献、大规模语料库及真实口语语料，以“说”类话语标记为研究对象，选取典型“说”类话语标记个案，以“两个三角”理论、制图理论、语法化理论、会话分析理论和语言类型学等相关理论为指导，运用左缘结构分析、句法语义分析、语义地图等研究框架和研究方法，分层解析不同“说”类话语标记在句法层面的结构和辖域上的差异，全面描写“说”类话语标记的历时演变阶段，广泛深入地考察和剖析“说”类话语标记的语法化路径及动因机制...
本书共八章，内容包括：绪论、形式动词与相关范畴之间的关系、形式动词的理想认知模型、形式动词的范围和三个次类、非典型形式动词的论证、形式动词的词汇化和语法化等...
本书从高等教育与社会公平的关系入手，对高等教育分流影响社会分层流动的内涵、特征、规律、趋势、机制、模式、价值取向等进行了系统探讨；选取北京、上海、湖北、河南、广西、云南六省(区、市)的社会人士，从流源、流量、流层、流型、流域、流向等8个维度调研分析了高等教育分流影响社会分层流动的实然状态；借鉴发达国家经验，运用系统分析方法构建了我国高等教育分流影响社会分层流动的基本原则与选择模式，提出了我国高等教育分流影响社会分层流动的机制及政策...
在乡村振兴过程中，一个职业学校培养出来的优秀学生，往往能用一技之长兴一个家庭，富一方百姓。如果是培养一个研究生层次的工匠之师呢？那就是“培育一粒种子，带动一个专业，服务一群产业，扶持一方经济”。我们秉持“以师兴乡”的办学理念，开展了研究生层次乡村工匠之师培养培训创新实践。十三年来，湖南农业大学坚持立德树人，高端发展，不断完善与研究生层次乡村工匠之师“三界共振+三双共振+三术共振”要素之和有相互作用的“全息共振”模式，培养出一大批“懂农
本书基于地方院校转型的时代背景，运用新制度主义理论和组织理论，从组织目标、组织结构、组织行为三个层面入手，通过对112所地方本科师范院校的大样本分析和典型个案院校的调查，发现地方本科师范院校组织转型面临同质化、去师范化和路径依赖困境。本书阐述了地方本科师范院校转型困境是由政策层面的强制性因素、院校层面的规制性因素和高校个体层面的结构性因素造成的观点，并从政府层面、社会层面和高校层面提出了地方本科师范院校转型的对策建议。这些对策建议对建
本书收录了《经学通义初稿》(上篇)、《文心雕龙讲疏》(残稿)、《“彼是”解》(残篇)、《从古代徽识论“易”之名义》、《说白人坟》等专著和文章，书后还附录有书信以及大量与包先生相关的史料及研究文章...
教师是教育事业的第一资源和核心要素。当前提高教师培养质量的关键在整体设计和加强实践。联结教师教育实践教学和农村师资补充的实习支教是教育实践的创新形式，现有实习支教各种模式的设计缺陷和实施困境使实习支教难以实现“共赢”的初衷，实践效果差强人意。在我国教师教育一体化和教育综合改革背景下，尝试建构以实习支教为联结和抓手的“四元多维”教育综合改革模式，同时推进师范生培养和各类教师专业发展，促进区域教育生态发展，是本书的主要目标与追求...
本书收有教育经济方面的论文11篇，生平贡献1篇。研究包括教育供给与需求问题、教育社会经济功能问题、教育社会经济价值问题、教育投资问题，以及社会主义市场经济条件下教育与经济关系等问题...
本书分教育思想史专论、陶行知研究精粹、区域教育史辑要、高等教育史散论四个板块，共收集31篇论文...
本书在教育产出方面，选取非认知能力中的学生自尊、学习兴趣和自我管理能力作为教育产出指标，对教育生产函数进行拓展的基础上，探讨了城乡教师特质对学生非认知能力的影响及其作用机制。在教育投入方面，反映教师质量的特质要素是本研究的核心解释变量...
本书主要研究了知识生产模式理论下西南地区地方高校的学科建设问题。通过介绍三种知识生产模式的内容及特点，以知识、学科、高校之间内在的逻辑联系为基础，分析了我国西南地区地方高校学科建设的历史、学科建设的特性、学科建设存在的问题，对西南地区地两所地方高校（G大学和T大学）进行了长期跟踪调研和访谈，获取了非常丰富的原始数据和材料，在历史与实证分析的逻辑推理下，得出了地方高校学科建设的路径选择，对于地方高校学科建设、专业设置、人才引进、文化建设
本书共分十编，收录中小学教育情境案例72篇，每篇均由情景再现、简析与研判、教育措施(已用、替换、弥补、跟进措施)、梳理与反思四个部分组成，侧重教育策略的讲述...
本书从近800名参加培训的中小学教师的作业中精选100余篇典型案例结集而成，是生成性学习和培训资源。全集分为品德品行、学习进取、行为习惯、心理健康等十个部分，涵盖了义务教育阶段各年级教育实践中常见的问题与现象...
汉语语序有一定的灵活性，这些灵活语序现象表现出的可选性移位特征给生成语法，尤其是最简方案带来了巨大挑战，最简方案主张移位是强制性的，是由特征取动的，而自由语房现象违反了这一指导思想。本研究通过考察汉语灵活语序现象规律，对汉语中的易位、倒装等传统语法中定性的语言事实进行重新的梳理与分析，试图提炼总结出汉语中相关现象的移位规则与限制条件，并在理论内部提出非句法因素驱动的第一移位类型:语音形式移位来统一解释相关现象，进一步扩展和深化移位理论
本书收录了王道俊先生的重要教育论述相关篇目17篇，其中有公开发表的论文，有为教材撰写的书稿，还有一些读书笔记等未刊稿，展现了王道俊先生的教育理念。附录部分收集了4篇王道俊先生的友人与弟子的回忆文章，从不同侧面反映了王道俊先生光辉而伟大的一生...
区域发展不平衡的问题是当前新时代面临的重大困境。为此，国家先后启动了脱贫攻坚和乡村振兴战略，成效是显而易见的。然而，在空间上处于边散地带的村落仍是一个治理难点，且我国边散村数量众多，针对其发生机制以及治理策略的讨论目前并无系统的研究和掌握。伴随着全面建设社会主义现代化国家新征程的开启，深入研究制约社会均衡发展的边散村显得尤为必要和迫切。本研究的价值在于两方面：一方面试图回应传统乡土社会的“士绅治理”理论，并对徐勇教授提出的“非均衡的中
本书精选了邢福义先生发表的学术论文32篇，反映了邢先生的学术思想和学术成就。论文按内容分为四组。第一组讨论宏观理论问题，收入论文7篇；第二组讨论词类及词语问题，收入论文9篇；第三组讨论句法问题，收入论文8篇；第四组讨论复句问题，收入论文8篇...
本书收录了38篇论文。内容分为：战时教育总论、论高等教育、论中等教育、论教育科学和行政、论比较教育等五篇...
本书在大量的调查研究基础上，综合分析职业教育服务区域战略性新兴产业的理论逻辑、湖南战略性新兴产业发展、湖南战略性新兴产业紧缺人才需求预测与对策、职业院校对接湖南战略性新兴产业现状、湖南省职业院校专业设置与战略性新兴产业适应性、职业院校服务区域战略性新兴产业的实现路径、职业院校服务区域战略性新兴产业的政策建议，并深入分析了长沙航空职业技术学院的案例...
本书精选了研究现代化史、孙中山与近代中国社会、商人商会和绅商、博览会史、中西文化交流史等方面的22篇文章，立足于近代中国发生的重大历史事件，阐述了社会主义社会和资本主义社会的政治、经济、文化等方面的对比，对孙中山的历史贡献作了全面客观的评价，对商人、商会与绅商在各节点所起的作用作了公正的论述...
本书共四章，内容包括：华中师范大学的初期发展(1985-1993)、华中师范大学的改革推进(1993-2003)、华中师范大学的进步发展(2003-2013)、华中师范大学的砥砺前行(2013-2023)。还附录了华中师范大学大事年表(1985-2023)...
本书以钱基博先生的学术生涯为线索，分别收集钱基博先生少年、青年、中老年时期公开发表且具有代表性的著作、论文、演讲稿、序言等内容，以期对钱基博先生的整个学术人生脉络予以梳理...
本书涵盖马克思主义教育理论研究、外国教育史研究、中外教育比较史研究等三編，探讨了东西方教育发展历史与现实问题及一系列教育理论问题，展现了作者研究中外教育史的学术思想及学术方法...
本书以问题为导向，从多学科探究“学校适度规模”，构建符合中国国情的学校布局理论。 学校布局是镶嵌于特定的历史文化环境中的产物，学校布局的调整是城镇化发展的必然要求，也是城镇化发展的应有之义。本研究以中小学布局调整为切入点，从现实和学理层面思考城乡一体化背景下的学校布局调整面临的问题，具体研究内容包括：学校适度规模问题研究、布局调整政策的多元评价、家长教育需求和参与度以及随迁子女入学门槛等议题...
本书通过采访英国名校校长和招生官，详细介绍了中英名校的不同录取标准和中国学生申请频频失败的原因。作者以自己的优思读名校申请体系为基础，从学业、特质、特长和目标四个维度，详细解析过往的成功案例，为中国学生提供了多种留学申请规划方案...
城镇化快速发展推动家庭变迁并对儿童非认知能力发展提出新要求。本书基于新人力资本理论和教育生产函数，探讨家庭环境对儿童非认知能力发展的影响及其作用机制,以此观照城镇化进程中的家庭环境创设，助力家庭政策完善...
本书分别刊发系列研究论文，采用主持人负责制，展示各个学科理论与实践研究的相关成果。本期的各栏目中，有纯理论研究类文章，也有随笔类文章，反映了文艺学领域的研究新动向，显示了各位作者在各自领域的多种研究面向...
本书以现代汉语“V着V”及相关结构为研究对象，坚持形式与意义相结合的原则，采取定量与定性相结合的方法，对“V着V”结构及相关结构进行描写和比较，同时结合功能语法与认知语法的理论与方法，对动词作状语的原因进行详细而系统的分析和解释。在此基础上，本书得出结论，认为动词作状语的现象不仅客观存在，而且数量较多，应该把动词作状语作为汉语动词的一般句法功能之一。动词作状语的内在动因一是动词自身的特点，二是结构的管控制约...
本书收录了陈时先生的各类文章，采用“编年体例”分类，包括“撰著·译文”“章则·计划”“提案·质询”“公启·函电”“演讲·谈话”“陈述·检讨”“诗歌·杂录”七辑，呈现了陈时的教育思想...
在高等教育日益普及化的当代，国家对高等教育质量的重视程度日渐提高，地方普通本科高校作为高等教育的“半壁江山”，其教学质量历来是社会关注的重点，作为影响教育质量的关键——课堂教学方法，顺势成为学界普遍关心的焦点。本书在全面而深入分析当下地方普通本科高校课堂教学方法改革现状的基础上，基于高等教育普及化视野，以“金课”建设及高质量发展为取向，结合“课程思政”的时代精神，深度剖析地方普通本科高校课堂教学方法改革过程中存在的障碍，并系统探索破解
本书选入杨东莼先生的《中国文化史大纲》和《经济概要》两本专著...
本书收录在西方哲学、逻辑学、宗教学、教育学、中国文化与西方文化之比较，重点突出了康德、黑格尔哲学研究中的开创性贡献...
本书从开放系统理论视角，多层面关注农村小规模学校发展状况，基于大规模调查研究和持续深入的田野观察，整体考察小规模学校生存状态，聚焦教师教学与专业发展、教师生存状况、学校经费、学校外部关系等要素进行分析。在此基础上，提出了“科学定位、分类对待、外保运转底线、内增发展能力”等农村小规模学校发展政策建议...
本书基于我国中小学课堂教学的现实状况，以价值哲学、心理学、教育学等知识为理论依据，从课堂教学的层面深入探究以社会主义核心价值观为引领的学生价值观培育问题，即探讨如何通过课堂教学这一特定的教育形式促进学生科学、合理的价值观念的形成...
李廉方是湖北名人，辛亥革命元老，我国的平民教育家，在教育、语文、政治、历史、方志、民俗等领域卓有成就，著作等身。这次选编的《李廉方集（套装共8本）》具体内容包括：有关小学教材、教学历程、教育经费、国语文学读本和教育改造等方面的论文，多本国语文学读本及说明书、教授书，有关教育革新、教育实验、教材教法、乡村教育、学科测验等方面论文，有关语言文字、合科教学法、卡片教学、儿童读物、义务教育等方面的论文，有关识字教学、精减课程、重建学制及文
本书分为“使命和担当”“危机和变革”“制度和治理”“融合和重塑”四部分，收录了《疫后教育变革展望》《疫情危机和教育变革》《把握变革适应变革引领变革》《关于“生命意义”的再思考》《树立“健康第一”的教育理念》内容...
本书主要包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等内容，设置了考试大纲要求、命题趋势分析、考点结构图、重难点提示、例题详解、案例连接、专家指导、高频考点真题预测、模块强化训练等栏目...
本书是华中师范大学出版社员工的论文之结集, 内容涉及出版文化、版权研究、改革探索、数字时代、经营管理、编辑理论等诸多方面, 既有对出版规律、数字转型等宏观问题的思考, 也有选题策划、出版质量、装帧设计等微观层面的探索, 具有一定的理论与实践价值...
本书共分六个单元, 每个单元都包括阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三个模块。主要内容包括: 对自己的人生负责、我的信念、跨越百年的美丽、中国艺术表现里的虚和实、景泰蓝的制作、江南的冬景、致加西亚的信、文理交融是必由之路等...
本书是梅国桢、梅国楼兄弟二人的合集。梅氏兄弟为明末湖北麻城人, 同为进士, 各有仕途, 各致事功。选题主要包括兄弟二人的诗词、奏疏、书牍、序跋, 文献主要来自刻本、县志、族谱及友朋诗文集。选题中还收录有兄弟二人的相关史实、碑传等文献。该选题对于研究明末的政治、军事、边务。吏治具有重要意义。梅国帧、梅国楼主要生活在明代由盛转衰的时期, 兄弟二人先后考中进士, 后来各有仕进, 各建事功, 是明后期重要的政治人物。书稿包括兄弟二人的奏疏、诗
《华中学术》的核心是学术，表达的是学人对学术的尊重、追求和坚守，并力图通过学术个性的张扬和学科之间的互渗打通以实现学术研究的开拓和创新。 《华中学术(2022NO.1VOL.14第37辑)》设置“文艺学研究”“现代文学研究”“文化传播学研究”等专辑，包含《论明代咏老庄诗歌主题嬗变》《危机之下的上下同谋——晚清地方官书局兴起原因考》等文章...
《大学生创新创业基础》按照大学生创业基本流程所需的知识和能力构建教学模块，共分为：创业与人生发展、创新与创新思维、创业机会与风险识别、市场调研与评估、创业团队与风险控制、创业资源整合与商业模式选择、创业计划的制定与实施、企业的设立与成长、企业文化与社会责任、创业政策与法规，突出知识体系的系统性和完整性。教材以创业知识为主干，以项目实训为实践拓展，兼顾学生知识、能力、素质协调发展，突出学以致用的教学原则。 《大学生创新创业基础》突
老王子
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
缪哲 著
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