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社会分层流动的高等教育作用机制 版权信息
- ISBN：9787576901337
- 条形码：9787576901337 ; 978-7-5769-0133-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
社会分层流动的高等教育作用机制 内容简介
本书从高等教育与社会公平的关系入手，对高等教育分流影响社会分层流动的内涵、特征、规律、趋势、机制、模式、价值取向等进行了系统探讨；选取北京、上海、湖北、河南、广西、云南六省(区、市)的社会人士，从流源、流量、流层、流型、流域、流向等8个维度调研分析了高等教育分流影响社会分层流动的实然状态；借鉴发达国家经验，运用系统分析方法构建了我国高等教育分流影响社会分层流动的基本原则与选择模式，提出了我国高等教育分流影响社会分层流动的机制及政策。
社会分层流动的高等教育作用机制 目录
**章绪论
**节研究背景及缘起
一、研究背景
二、研究缘起
第二节研究目的及意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节国内外研究进展
一、国外相关研究综述
二、国内相关研究综述
三、国内外研究评价
第四节研究方法与思路
一、研究方法
二、研究思路
第五节本章小结
第二章高等教育分流影响社会分层流动研究的理论基础
**节核心概念及其内涵
一、社会分层流动
二、高等教育分流
三、高等教育合理分流与社会合理分层流动
第二节主要理论依据
一、社会和谐发展理论
二、社会分层流动理论
三、高等教育分流理论
第三节相关理论探讨
一、高等教育分流与社会分层流动的关系
二、高等教育分流影响社会分层流动的特征
三、高等教育分流影响社会分层流动的规律
四、高等教育分流影响社会分层流动的趋势
第四节研究展开的切入点
一、高等教育分流影响社会分层流动的研究视角
二、高等教育分流影响社会分层流动的探究取向
三、高等教育分流影响社会分层流动的分析维度
第五节本章小结
第三章高等教育分流影响社会分层流动的现状分析
**节调研设计与分析方法
一、研究假设与研究目的
二、对象选择与调查方法
三、调研组织与调查实施
四、调查统计与调研分析
第二节高等教育分流对社会分层流动的积极影响分析
一、高等教育流源对社会分层流动的积极影响
二、高等教育流量对社会分层流动的积极影响
三、高等教育流层对社会分层流动的积极影响
四、高等教育流型对社会分层流动的积极影响
五、高等教育流域对社会分层流动的积极影响
六、高等教育流向对社会分层流动的积极影响
七、高等教育流质对社会分层流动的积极影响
八、高等教育流速对社会分层流动的积极影响
第三节高等教育分流影响社会分层流动的问题分析
一、高等教育流源影响社会分层流动的问题
二、高等教育流量影响社会分层流动的问题
三、高等教育流层影响社会分层流动的问题
四、高等教育流型影响社会分层流动的问题
五、高等教育流域影响社会分层流动的问题
六、高等教育流向影响社会分层流动的问题
七、高等教育流质影响社会分层流动的问题
八、高等教育流速影响社会分层流动的问题
第四节调研结论及其原因分析
一、调研结论：表象问题亟须机制与政策破解
二、基于互动利益相关者主体维度的原因分析
第五节本章小结
第四章发达国家高等教育分流促进社会分层流动的经验与启示
**节美国高等教育分流促进社会分层流动的经验
一、高等教育引领的机制及政策
二、联邦政府推动的机制及政策
三、社会各界推进的机制及政策
四、众多家庭支持的机制及政策
五、高校学生自主的机制及政策
第二节英国高等教育分流促进社会分层流动的经验
一、高等教育自强的机制与政策
二、联邦政府调节的机制与政策
三、社会各界协助的机制及政策
四、众多家庭配合的机制及政策
五、高校学生响应的机制及政策
第三节德国高等教育分流促进社会分层流动的经验
一、高等教育自律的机制及政策
二、联邦政府引导的机制与政策
三、社会各界合作的机制与政策
四、家庭积极参与的机制与政策
五、学生自我负责的机制与政策
第四节发达国家高等教育分流促进社会分层流动经验的启示
一、高等教育方面的机制与政策启示
二、国家政府方面的机制与政策启示
三、社会各界方面的机制与政策启示
四、家庭家长方面的机制与政策启示
五、高校学生方面的机制与政策启示
第五节本章小结
第五章我国高等教育分流促进社会分层流动的机制与政策建议
**节我国高等教育分流促进社会分层流动的基本原则
一、科学分流原则
二、公平流动原则
三、和谐互动原则
四、改革促进原则
五、人人参与原则
第二节我国高等教育分流促进社会分层流动的选择模式
一、高教主导模式
二、政府主导模式
三、社会主导模式
四、家庭主导模式
五、学生主导模式
第三节我国高等教育分流促进社会分层流动的运行机制
一、高教分流机制
二、政府调控机制
三、社会应和机制
四、家庭跟进机制
五、大学生流动机制
第四节我国高等教育分流促进社会分层流动的政策建议
一、高等教育改革分流制度
二、国家政府完善法律政策
三、社会各界营造和谐氛围
四、家庭家长转变家教传统
五、高校学生以身作则示范
第五节本章小结
第六章我国高等教育分流促进社会分层流动的保障举措
**节制度保障
一、健全制度
二、使成体系
三、及时修订
第二节资金保障
一、渠道多元
二、资金充足
三、使用合理
第三节人员保障
一、活动人员保障
二、管理人员保障
三、研究人员保障
第四节质量保障
一、提升学业质量
二、提升工作业绩
三、提升追求层次
第五节效益保障
一、教育评估
二、政府评估
三、社会评估
第六节本章小结
参考文献
后记
展开全部
社会分层流动的高等教育作用机制 作者简介
陈新忠，武汉大学教育科学研究院教授，博士生导师，主要从事教育分流与社会流动、人力资源与“三农”发展研究。近年来，主持国家社会科学基金重大项目、国家社会科学基金一般项目、国家自然科学基金项目、中国工程院重点咨询项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目等50余项；出版专著和参写、参编著作10余部；发表论文160余篇，多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》和国务院发展研究中心网站等转载；荣获第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖等科研奖励30余项，被学界认为是近25年“中国教育与社会分层研究”最早的学者之一，成果最多的学者之一，最注重协同研究的学者之一。
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