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本书概括了教师专业化的内涵、发展历程与发展趋势, 阐述了优秀教师的内涵、特征、专业素质与成长因素, 并进一步分析了优秀教师的专业成长动力。优秀教师的专业成长是一个长期、复杂的过程, 书中详细介绍了优秀教师如何在教学、课程开发、科研和克服职业倦怠等过程中实现专...
由赵必华著作的《量表编制与测量等价性检验--基于中学生自我概念量表》研究具有双重目的。一是方法学上的，其目的在于进一步探查量表编制的技术与方法，完善量表编制的程序，并考察运用MAcs进行量表跨组测量等价性检验的程序与技术。二是心理内容上的，其目的在于编制中学生自我概念量表并对其进行测量等价性检验，为中学生自我概念的自我诊断、学校培养和心理研究提供有效的测量工具。此双重目的可通过研究具体内容、回答以下待答问题来实现...
本书将检索工具的手工检索与计算机检索融会贯通，理论与实践紧密结合，内容丰瞻、图文并茂、深入浅出、适应面宽，既具有很强的可读性，又可以使读者在阅读中掌握相关理论知识。 本书可用作普通高等院校理工科各专业的教科书和参考书，也可供从事图书情报工作人员和科技人员参考...
本书运用语言研究的最新成果开发普通人员的潜能, 从而有助于提高人们的语言运用能力。具体分为10个章节, 主要内容包括积极语言运用、体态语言运用、社交语言运用、谈判语言运用、销售语言运用、面试语言运用、演讲语言运用、职场语言与沟通等...
本书立足于我国教师职业教育发展新形势，全面概括教师职业技能的基本结构，阐述了教师常用职业技能训练，如教师口语技能、教师书写技能、现代教育技术应用技能、课堂教学技能、班主任工作技能训练等，同时对教师职业技能训练的目的、内容、和方法等做了详细透彻的阐述。通过本书的学习，可以使高等师范院校学生得到教学技能训练方面的指导，在职教师进一步掌握和运用教师职业技能方面的技巧和方法...
本书为周辛先生教育方面的文章精选汇编。周辛（1891-1966），原名周廷珍、号葆儒，教育学家、社会教育家。周辛58岁前，正值从清朝到民国的旧社会，与陶行知、晏阳初等一起积极探索挽救国家危亡之路，实践“教育救国”的梦想。抗日战争结束后，周辛积极参加共产党领导的革命活动，并在解放前加入中国共产党。周辛自1917年至1966年，从事教育工作50年，曾先后在10所高等学校担任教职，他对社会教育、教育学、教育史都有深入的研究，曾在各种教育杂志
《北平泾县会馆录汇辑》以《北平泾县会馆录》（民国二十二年排印本）和《京都泾县新旧馆录》（清同治年间刊本）、《京都泾县会馆录》（清刊本）为底本，重新汇辑整理。《北平泾县会馆录汇辑》可以帮助我们具体了解泾县会馆的组织结构、权力分配、经费来源、收支管理、内部关系等...
本书共分为教育、教育目的、学校教育发展、中学课程、中学教学、德育、中学教育活动与管理七章, 主要内容包括: 教育及其形态、教育功能、现代教育观、教育与个体身心发展等...
本书以文献研究和案例研究为主, 梳理了近40年来国内媒体对灾难性突发事件新闻报道的历史演变, 选取了几个在中国灾难新闻传播史上具有突出意义的典型案例, 展示当代中国的灾难报道从以政治性宣传报道为主到全面、公开、透明、更专业的报道的发展历程...
《张涤华文集》共分四集，第一集是有关现代汉语和文字学的论著，主要包括：什么是语言？什么是汉语？什么是现代汉语？怎样学习现代汉语等...
本书立足认识和践行，引导广大小学教师了解《小学教师专业标准（试行）》的基本理念、框架结构、具体要求及实施建议，并能基于自身的实际，践行“专业理念与师德”，优化“专业知识”，修炼“专业能力”。本书的特点是探新、重实、图精，充分考虑在职教师的需要和特点，内容的遴选、专业术语的引用、表述的方式均力求深入浅出、通俗易懂，并辅以经典案例引发读者思考。本书观念新、指导性强，文字流畅，便于自学，可读性强...
学习方法，特别是基础教育阶段学生的学习方法历来是教师、学生和家长十分关注的话题。本书将学习方法尽量细化到中学学习的每一科，提高了可操作性，同时系统介绍影响学习的深层次因素，包括：非智力因素，从学习动机、学习态度、学习兴趣、学习习惯、心理调节等方面提供方法；智力因素，从如何提升观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面介绍方法。帮助家长和学生改善学习时治标又治本。樊彩萍等编著的《家长和孩子必知的100种现代学习方法》主要面向基础
只要一走进学校，人们总是感受到无处不在的教师文化的影响。《职业使命与教师文化建设》缘于作者的人文关怀，历经长期潜心体悟。旨在呈示教师文化视野和精神气质基础上，彰显教师文化的功能，帮助广大教师消解价值困惑，践履职业使命...
本书以信息化教学系统设计为主线，包括初识教育技术、授导型教学的教学系统设计、探究型学习的教学系统设计、教育信息资源的获取与利用、信息技术基本技能、信息技术与课程整合等...
本书以安徽高等教育为背景, 对我省应用性高等教育新模式的理论体系的建立发展进行了探讨, 并针对高等教育发展的难点热点问题、应用型高等教育体系的构建问题等, 从政策和实施层面进行了谋划, 根据实践中的案例提出了解决的方法和相应的举措...
《张涤华文集》共分四集，第四集是有关中国文学、修辞学的论著，主要包括：毛泽东诗词小笺；怎样学习毛泽东诗词；古典诗歌鉴赏二则；李商隐诗里的修辞手法等...
本书共分5章，包括：中学化学实验概述、中学化学实验技能、中学化学实验的安全教育、中学化学实验室的建设和管理、实验研究...
知识型的课本教育已经无法满足当今社会对人才的需求。良好性格与道德修养的培养成了我们新的关注热点，新的思想观念潜移默化地影响着我们的行为方式，令我们更加认识到完美品质的重要性。知识固然重要，但分辨善恶美丑的能力却更为可贵。知识可以随着年龄的增长逐渐丰富，能力的培养也不在一朝一夕，但人的性格与修养却不是这样，它们一旦形成就难以改变，从而也决定了一个人生命旅程的大致方向...
本书是安徽省教育厅组织编写的一部介绍安徽省大学生创新创业典型事迹的书籍。为保留作品原貌，本书出版过程中除对个别文字、标点符号作必要的技术处理外，对原文不作较大的修改，本书文稿排序按照安徽高教网所提供的序号进行。由于时间仓促，水平有限，编辑过程中难免存有疏漏，敬请读者、作者及时告知本社，以便我们重版重印时修改...
本书主要包括图片、学校基本情况、机构与人员、重要文件与领导重要讲话、教学工作、学生工作、师资队伍、学科建设与科学研究、社会服务、对外交流与开放办学、党建与管理工作、图书档案与出版编辑工作、学院工作、皖江学院和附属单位工作、获奖情况、大事记、附录等十七个类目, 部分类目下设条目...
阜阳师范学院物理与电子工程学院在2014—2016年连续两年承担小学科学“国培”项目，对优秀的一线小学科学教师进行了集中培训。本书收录了学员的部分优秀教研成果，包括教研论文、教学设计、教学叙事等内容。 本书适合小学科学“国培班”学员、小学科学教师、高校相关专业学生以及对小学科学“国培”感兴趣的读者阅读...
《安徽师范大学皖江学院院史（2003-2015年）》采用纵横结合的体例和叙议结合的方式，回顾了安徽师范大学皖江学院发展变迁的历程，记载了学院发展过程中的重大事件，对皖江学院人才培养、师资建设、学术研究等历史进行溯源。根据学院建设与发展的历史脉络分历史沿革、辉煌成就、追梦明天三篇，全面总结了独立办学十年来皖江学院改革发展的成就，起到了资政、存史、教育的作用...
本书从语文学科核心素养出发，审视当下小学语文阅读教学，从教学理念的转变、教材内容的整合、教学程序的安排、教学策略的优化、课堂模式的建构、文体类型的涵泳等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。个性的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。本书语言流畅，案例丰富，评述客观，很好适合一线小学语文教师仔细品读...
这是一本从教三十五年的语文教师记录自己教育教学研究与实践的书，它包含了一位一线语文教师对教育的思考，对语文教学理论的学习、研究与实践。全书分为“课堂内外”“高考研究”“课题研究”“师训天地”四个章节。读者从中可以窥见一位普通教师的教育生态，也可隐约看到我国教育教学改革不断深化的面貌...
21世纪阅读是什么？我们又该如何阅读？为探索这一问题的答案，本书按照历史溯源、理论观照、镜像剖析、问题归纳以及回归建构的逻辑思路，以系统性的研究视角，将阅读放在阅读学、传播学、媒介生态学、信息科学、心理学等学科交叉点上，剖析新媒介对阅读范式、阅读者、阅读文化景观的建构与解构性，探究新阅读范式与时代精神、技术变革的关系，探索推进全民阅读深入发展的路径，力求为新媒介影响下的阅读画像。本书为把握新时代的阅读现象、阅读本质以及阅读推广方向提供
何炜、吴晓静编的《心路(小学生道德教育精品案例集)》是小学德育实践工作案例集。书稿从“爱的教育”“德育课堂”等方面说明小学德育教学工作中所遇到的问题，以培养学生的道德素养，注重理论与实践的结合。“生命课堂，德行成长”“创造性开发利用资源，提升课堂实效”“自我体验教育，胜过说教”“巧设计活动，培养儿童道德情怀”“自主管理，增强学生的责任意识”等具体教学案例的设计，贴近学生实际，对于学生的德育发展有很好的针对性，课后的学生活动实践作业更能
阜阳师范学院地理科学专业在2012-2014年连续三年获批初中地理“国培”项目，培训形式包括专题讲座、交流研讨、课例评析、野外实践和教育教学考察等，来自省内外高校及中学地理教育教学专家作了40余场专题讲座。本书收录了其中19场专题讲座的讲稿，涉及地理教育教学的理论与实践、内容与方法、拓展与延伸等内容。本书适用于地理科学专业在校学生、地理国培班学员、中学地理教师，以及对地理“国培”感兴趣的相关读者...
本书以社会组织参与社会服务为主线，展开了六方面论述：一是芜湖市社会组织发展数据分析，论述了芜湖市社会组织的整体发展速度及趋势、内部构成、区域分布等。二是芜湖市社会组织党建实践分析，包括基本举措、主要内容、创新价值等。三是芜湖市社会组织建设实践分析，如平台建设、规范建设、形象建设、内涵建设和能力建设。四是芜湖市社会组织服务实践分析。主要阐述芜湖社会组织的功能领域，如参与基层治理、实施非物质救助、推动绿色发展、服务行业发展、响应灾害应急、
秘书学是一门产生于1980年代的新学科,秘书学的基础理论和中国秘书史都有许多未成定论值得探讨的课题。本书选辑了作者秘书学研究论文共50篇,分为两部分：靠前部分是中国秘书史研究,共30篇；第二部分是现代秘书理论和秘书工作研究,共20篇.书末附录有作者两本秘书学著作的序言和后记。本书凝聚了作者对秘书学理论和中国秘书史长期思考探索的成果,对秘书学研究人员、高校秘书专业教师和秘书工作者具有较大的参考价值...
“三维背景”指“靠前趋势、民族传统和课标审视”，简单地说，就是顺应靠前上基础教育阶段写作教育的新潮流，坚持弘扬母语写作教育的优良传统，吸纳并遵照现行课标特别是2017年版近期的理念与科学指导，在大胆探索、反复论证的基础上构建颇具特色的课堂写作内容与教学模式。“真实文体”是与现在流行的所谓“记叙文”“说明文”“议论文”相对而言的。其实，后者是我们学习与生活中并不存在的“虚拟文体”，是20世纪20年代陈望道等老一辈教育家为简化文体而好心制
全书约30万字，以阳光心态理论为框架，以学校各个层面的文化育人实践为主线，立体化、多方面地展现洛阳二中10年来的教育教学改革探索历程。全书共分九章，总论部分分析了洛阳二中近年来跨越发展的原因，然后分七章分别从校领导核心层、助推层、教学改革、班级文化、社会和学校资源共享、校本课程开发、媒体眼中的学校教育等角度展现了学校的文化育人实践，*后从文化品牌塑型的角度对学校文化育人实践进行了总结和提升。该书是洛阳二中原汁原味的教育教学文化实践的总
汉字涵容着中国文化的意蕴，在文化的传播中发挥着重要作用，并随着中国文化的发展不断增加着自身的文化容量。本书从中国文化的角度审视汉字的象征意味，弘扬民族文化传统。从汉字本身的特点、属性、功能多方面，探讨了汉字中蕴藏的中国文化，以及汉字对中华民族的心理结构的深刻影响。以汉字作为文化确证、生命符号、文化镜象等作为切入点，论述了汉字与中国古代的衣食住行、民俗文化、中国文学意象创造、中国人的思维方式之间密不可分的联系...
本书由人物聚焦、事件透视、媒体互动、作品解读、理论诠释五大版块组成，既有对新闻传播实践的梳理及其作品的展示，也有对新闻奖获奖作品的深度剖析，实现了新闻理论与实践的结合。在新闻传播理论的诠释上，主要是解读人物采写和事件采写的方法与技巧及其需要注意的有关问题，旨在进一步拓展新闻观照的视野与视角，提供新闻批评的方法与思路...
本书以语文课程论、语文教学论、教育学和教育心理学基本理论为基础，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《高中语文课程标准（2017年版）》为依据，以中小学语文课程和教学现象为研究对象，语文教学理论阐述和语文教学案例分析相结合，着重从语文课程理念与语文课程目标、语文教学资源与语文教材、语文教学原则与语文教学方法、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文选修课教学、语文研究性学习指导、语文课程评价、语文教学主体等方面阐述语文教学的理论
《向阳花的绽放 安徽师范大学青年志愿者手记》是一本来自广大同学的书，也是一本赠给广大同学的书。书中没有华丽辞藻，也没有浮夸豪言，只是将师大校园里具有良好社会影响力的志愿服务案例一一描述，将志愿者中典型代表的事迹娓娓道来，字里行间透露的是这群年轻人在志愿服务中的所思、所想、所感、所悟。真情流露，如歌如诗...
本书为安徽省教师教育专业核心课程规划教材之一, 主要介绍现代教育技术理论基础、教学设计、网络学习与现代远程教育、教育技术技能等内容。包括: 现代教育技术概述、现代教育技术的理论基础等...
本书探索色彩对人身心健康的各种影响, 主要内容有色彩疗愈的方法“彩虹的约定”, 红色、橙色、黄色、绿色、靛色、紫色、蓝绿色、珊瑚色、紫红色、橄榄绿色、金色、粉红色、白色、黑色等色彩的能量, 色彩心理学派及其影响, 色彩文化及色彩在生活中的运用等...
本书主要包括教育见习、教育实习、教育实习的准备、教学工作实习、班主任工作实习、教育实习的总结与评价等内容...
本书首先系统描述了小学生身心发展的基本规律和基本特点；其次，围绕小学生的身心发展特点系统地描述了小学阶段的教育目的、培养目标、教学内容和教学方法等；再次，分析了现代中国教育、教学改革特点；最后，为了适应现在年轻人的学习和阅读习惯，增加了网络学习内容，并在各章节设置了“网络导航”...
《中学德育课堂优质课教学实录和评价》共15个课例。每个课例由教学设计、教学实录和教学反思三部分组成，可以完整地向读者呈现一节优质课是如何打磨而成的，也可以让读者领悟优质课背后所蕴含的先进教学理念，这对改进教师课堂教学，提升教师的专业发展能力大有裨益...
本书立足于我国基础教育课程改革与中学历史教学实践，以历史课堂教学有效性提升为主要目标，以教师可操作性为基本出发点，逐一探讨了历史核心素养、历史教学立意、历史课堂教学目标、历史教材与学情、历史教学重难点、历史教学流程与环节、历史教学方法与策略、历史故事与细节、史料选用、历史课堂环境、历史课堂教学评价与反思等基本问题...
本书分六章, 内容包括: 人生的青春之问 ; 坚定理想信念 ; 弘扬中国精神 ; 践行社会主义核心价值观 ; 明大德守公德严私德 ; 尊法学法守法用法...
本书为安徽师范大学“大学语文”课程组近年来教学研究论文集，收主讲教师相关论文30篇，内容涉及大学生人文素养的提升、人文情感的教育、人文理想的培育和“大学语文”教学理念、教材内容、教学手段与方法等的探讨，且大多已在相关报刊上发表过。书稿问题意识突出，相关的探讨、研究，对推进“大学语文”课程建设有积极意义...
本书是一名教师五年行走的记录与思考。这些文字都与教育有关，既关注孩子的健康成长，又关注教育者自身的发展和成长，能够引发大家对学校教育和家庭教育产生更深刻的思考，并能够提供一定的借鉴...
本书共分为学拼音练普通话、诵读艺术浅说、诵读作品选析三大部分，内容包括：语音的基本概念、普通话语音和方言语音、方音辩正、变调和音变、朗诵所要表现的艺术面貌、文学作品诵读等...
为了总结培训成效，固化学员研究成果，同时也为了与广大中小学一线教师分享综合实践活动课程教育教学研究心得，《阜阳师范学院国家培训项目成果集（小学综合实践活动卷2014-2016）》分为“理论研究篇”“方案设计篇”“培训体会篇”“校本经验篇”四个部分，所收录文稿均来自国培班学员。 《阜阳师范学院国家培训项目成果集（小学综合实践活动卷2014-2016）》可供从事综合实践活动课程一线教学的教师以及对综合实践活动课程感兴趣的读者阅读使用
本书以江苏省为例，基于历史与现实比较的视角，在全面分析我国农民职业教育发展历史的基础上，深入探讨新时期我国农民职业分化趋势以及农民职业教育中的现实问题，并提出相应的解决策略。本书是在作者多年从事农民职业教育研究的基础上撰写而成的，资料详实，阐述客观，在决胜全面建成小康社会的大好形势下，为培育新型职业农民、增强农村发展活力提供了助力。本书适合从事农民教育研究的高校教师、从事农民教育培训的政府工作人员、从事农民职业教育培训的专业培训师等阅
本书从诗人之间的前后相关联、诗歌使用白话语言的本质在于协调言与意之间的关系、白话与诗歌表达功能的增强、白话与对诗趣的追求、胡适在传统与现代之间所作的尝试等诸方面作了梳理和凝炼，打通了中国古代文学史与现代文学史，全书运用影响研究的方法，从文学意趣、社会态度、白话的选择、诗歌叙事功能等角度，探讨了元白诗派对胡适等人的新文学革命实践的具体影响...
《国家传播学论丛（第一辑）》以马克思主义新闻观为指导原则，以中国“国家传播”为核心议题，通过对国家传播、跨文化交流的历史转型、研究现状、不同文化领域传播规律的系统考察，着力探讨新形势下中国国际传播的现实语境、文化肌理和变异规律；同时，结合具体案例分析，说明“国家传播”在新闻传播工作中的实践策略和路径，为进一步提升国家传播能力、有效塑造国家形象服务...
罗曼？罗兰曾经说过：“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。”心理咨询师凭借着真诚和爱心与来访者沟通，使得来访者有勇气袒露内心很隐秘的部分，接纳自己内心深处的痛苦、悲伤、愤怒等情绪；心理咨询师凭借着专业知识和技能，激发来访者自身的潜能，帮助来访者解决自身的心理问题，促进来访者人格的不断完善和发展。本书分为“儿童心理行为问题”“青少年心理行为问题”“情绪问题”“神经症性问题”“亲密关系问题”“性与性心理问题”“心理咨询
案例教学是高校思政课很重要、很受欢迎的教学方法之一，其中人物案例又具有生动、具体、故事性特色。本书涉及的人物案例一是具有一定的时代性，有我国成功人士、知名人士的案例，也有当代大学生群体自己的典型案例；二是具有一定的地域性，特别遴选徽州本土的历史人物和典型人物作为教学案例。本书可作为全国高校思政课教学的参考书，尤其对本省高校思政课教学具有重要参考价值，也可作为大学生日常阅读读物...
《义务教育英语课程标准(2011年版)》由“前言”“课程目标”“分级标准”“实施建议”和“附录”五部分组成。本书分别从理论和实践层面全面解读义务教育英语课程标准：理论层面，将义务教育英语课程标准与修订前的实验稿进行对比，阐述了义务教育英语课程标准修订后的主要变化及其重要意义，反映了英语教学的最新发展动态和发展方向；实践层面，探讨了义务教育英语课程标准的实施策略，根据义务教育英语课程标准的相关要求，认真遴选并详细分析教学实践案例，深入浅
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
老王子
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