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这套丛书实际上是此前由山东教育出版社出版的“20世纪教育回顾与前瞻”丛书的续篇。“20世纪教育回顾与前瞻”丛书出版于1995年,主要叙述19世纪末20世纪初至20世纪80年代西方主要国家的教育在若干方面发展的进程。目前读者看到的“转型期西方教育理论与实践”这套丛书,主要叙述20世纪七八十年代以来西方主要国家教育理论和实践若干主要方面的进程...
本书拟从西方高等教育大扩展入手,探讨高等学校控制形式的转型、高等学校内部治理、师生关系价值取向、日常活动的主要变化,并将这些变化归纳为五个基本的方面来分析。,高等教育控制内容从规模扩展质量保证;第二,高等教育控制方式从自律为转向共同治理;第三,高等学校入学资格的平等主义货币;第四,高等教育思想基础的消费主义货币; 第五,高等教育价值的功利化取向。本书 重在分析这五个转型各自饱含的历史背景、主要表现、基本特点、深刻影响和存在的问题,在此
内容简介 本书收录了《雨霖铃》《黄州快哉亭记》《老王》《虞美人》《木兰诗》《春夜宴从弟桃李园序》《滕王阁序》《一个文官的死》《青玉案·元夕》等课程的悬念教学实录...
本书作者从06年开始致力于教与学方式的转变,致力于悬念课堂教学模式的研究,通过近十几年的实践探索,终于构建了悬念教学法体系。悬念教学法能让语文课堂生动起来,能够唤起学生的求知,点燃学生的智慧火花,让学生手舞足蹈地(身体自由)、浮想联翩地(精神自由)、兴趣盎然地(生命自由)参与到教学过程中来。能大限度地让学生在“活动”中学“主动”中发展,在“合作”步,在“探究”中创新。本书详细阐述了悬念教学法的内涵解读、理论依据、悬念类型、设置艺术,以
本书是苏联著名教育家赞科夫的代表作。作者以其长期实验积累起来的研究成果,在与教师的谈话中比较全面地论述了新教学论同传统教学论的基本分歧,尤其是针对小学低年级的许多教学问题提出了新观点新方法。行文上举例生动、分析具体、通俗易懂。这本书虽然是专谈小学教学问题的,但它的崭新立论对所有教育工作者都是有启发的,有助于我们进一步从传统教学体系的消极影响束缚下解脱出来,探索教学新路子...
《拓荒与呐喊:一个大学校长的教改历程》是中国著名教育家、武大前校长刘道玉的人生历程。作者从自己幼年求学时期写起,一直写到自己青年时期留学苏联和“反修能手”的岁月以及文革期间的各种非人遭遇,特别是详细描述了自己中年时期主政武大八年实行教改以及巅峰时期突遭免职的整个过程。从中,我们可以看出中国高教的“中国特色”以及至今求解“钱学森之问”没有下文的症结所在。此外,《拓荒与呐喊:一个大学校长的教改历程》还对自己“生不愿封万户侯”的信条以及
《理智与情感》是简·奥斯汀爱情经典。埃莉诺和玛丽安两姐妹生于英国乡绅家庭,姐姐善于用理智来控制情感,妹妹却往往在情感上毫无节制,因此在恋爱中碰到挫折时,她们作出了不同的反应:姐姐忍辱负重,始终与人为善;妹妹心高气傲,几近崩溃……与主人公命运情牵相关的闲得发慌的乡绅太太,势利无情的兄嫂一家,市侩虚伪的远房姐妹,以及少女心中那三位或道德败坏或正直优柔的恋人悉数登场。以喜剧开头,悲剧发展,终以喜剧收场...
本书内容涵盖优秀传统文化的内涵与、小学语文教学的基本形式与内容、小学语文中的文学文化教学、小学语文中的道德文化教学、小学语文教学中的传统文化建构、小学语文教学中传统文化的传承。全书内容丰富,结构完整,理论简明,实用性和针对性强...
本书分为七章,主要内括:物理验化教学的概述、物理验化教学的操作、基于经典例题创新实验案例分析——力学、基于经典例题创新实验案例分析——电学等...
本书共八章,内容包括:初中道德与法治课程教学内涵、初中道德与法治课教学落实三维目标、体验式教学在初中道德与法治课程中的应用、生活化教学在初中道德与法治课程中的应用、法治案例在初中道德与法治课程教学中的应用等...
《玩转地理——初中地理社团实践活动课程》通过25个优秀典型的社团课程教学案例,从探求地图的奥秘、地理模型制作、探究地理文化、探秘海洋、探索本土区域地理五个探究专题进行分类编写。本书遵循认知规律,尊重学生的心理需求,精心设计学习探究过程,引领学生在观察、操作、思考等过程中感知、体验和感悟基本的地理概念。原理和规律,掌握认识地理事物和规律的一般方法,体验成功,提升地理核心素养,具有较强的可读性和启发性,适合初中学生社团指导老师及广大教育工
本书采取了深入诊断式学习方法,鼓励各级学校领导思考自己的性格、特殊的处境和整体领导方式,相互学习领导方法,促进教育界领导在不同的国家、地区审视、改善和发展管理技巧,提高学生的学习成绩...
《新课程化学怎么教》选取的课例有些是老师们的公开课教案,您可能会觉得不如您在网上搜到的教案精彩。是的!但是,您是否体验过,某些在全国获奖,尤其是获得一等奖的教案,如果没有人指导,您很难在自己的课堂上实现?有些比赛的□□您看后可能觉得很好,但在自己任教的班级试讲后,可能会发现有“后遗症”。因此我们依据的原则是提供有更广泛的实用性、适用性的课例,是常态课的课例,在此基础上与各位交流。希望年轻老师,尤其是刚刚参加工作的年轻老师能够体会“教有
本书共分六章:第一章探寻孩子无法爱上学习的问题根由;第二章以兴趣为切入点,意图培养孩子对学习的亲近感,让孩子走上自主学习之路;第三章指导学生如何正确对待学习过程中的成败得失;第四章从具体的课堂教学入手,与老师探讨教学相长的必要性;第五章讨论了家长与教师沟通的途径、方法、重要性;第六章倡导学生建立全面的健康观、合理的学习观...
本书讲述了怎样才能在课堂上完成教学计划、达成教学目标,同时提供一系列如何使我们的教学方法更得当...
本书阐述了优秀教师营造良好课堂氛围的方法、技巧。全书共六章,内容包括:课堂上的教师修养、巧妙的课堂引入、炼就精彩课堂、课堂教学技巧运用、营造和谐课堂、利用教学资源丰富课堂...
本书共十章, 内括: 核心素养下的高中数学教学设计、核心素养下的数学教学情境设计、核心素养下的数学教学活动设计、核心素养下的高中数学主题 (单元) 教学设计、高中数学教学中融入数学史教学设计等...
本书包括校园书法活动指导、篆书的学习指导、隶书的学习指导、楷书的学习指导、行书的学习指导、草书的学习指导、硬笔书法的学习指导等内容...
本书分为校园口才类活动学习指导、校园主持活动学习指导、校园辩论活动学习指导、校园演讲活动学习指导、校园朗诵活动学习指导五个部分,介绍了口才的重要作用、口才的幽默艺术、幽默的表达方法等内容...
本书内容包括:校园体育管理制度、体育与学生的成长、体育锻炼主要项目、运动锻炼安全常识、运动伤害防护常识、运动安全急救常识...
本书内容包括:校园智力活动学习指导、学生观察力锻炼指导、学生注意力锻炼指导、学生记忆力锻炼指导、学生思维力锻炼指导、学生想象力锻炼指导...
本书包括学生热爱环境教育的指导、学校环保社团建立及管理、校园环保社社团活动指导、学校环境管理的方法指导、学校日常环境管理制度、学生热爱环境教育主题活动等内容...
本书包括学校旅游活动组织指导、学校旅游交通安全指导、学校旅游活动安全常识、学校旅游自然灾害的防护、学校旅游地点的选择指导等内容...
媒介活动,是一种独特的管理职能,媒体活动是帮助一个组织建立并维持它与媒体之间、与公众之间的相互沟通,凭借广泛的媒介覆盖网络和对媒介的深刻了解,整合报纸、网络、电台、电视台、移动电视、手机短信等各种传媒资源。用更灵活的头脑应对当今复杂而快速的信息进步和变化,培养快速获取信息的能力...
本书包括学校展会相关知识的概述、学校参展活动的方法指导、学校会展协会的管理指导、学校会展类活动策划指导、学校组织参观类活动的指导、参观及展销活动策划案例等内容...
本书包括校园人格心理教育主题活动指导、校园爱国亲情教育主题活动指导、校园社会情感教育主题活动指导、校园知识科学教育主题活动指导、校园勤劳环保教育主题活动指导等内容...
校园文化艺术活动中文学类活动作为学校教育教学工作的一个组成部分,不仅在学校的文学教学工作与文化建设中,也在学校的德育教育工作中也发挥着巨大的作用。本书主要包括古典文学,现代文学,当代文学等活动内容。详细地介绍了文学的起源,文学的发展方向等问题...
本书分为校园曲艺类活动指导、校园小品类活动指导、校园相声类活动指导、校园评话类活动指导、校园鼓曲类活动指导、校园快板类活动指导6个部分,介绍了曲艺的历史与发展、曲艺的曲种和分类、曲艺的三个要素等内容...
本书包括:校园舞蹈活动的指导、街舞的训练指导、芭蕾舞的训练指导等内容...
本书内容包括:一年级新生的入学适应、初一新生的入学适应、高一新生的入学适应、对家庭环境改变的适应、对学校环境改变的适应...
本书分为学校节庆活动的理论指导、学校节庆活动的设计指导、学校联欢活动的组织指导、学校游园活动的组织指导4个部分,包括学校节庆活动的组织实施、学校庆六一活动指导方案、学校庆五四活动指导方案等内容...
本书分情绪的心理基础、情绪调解、情绪的关联因素、表情、基本情绪等17个部分,理论与实例相结合,针对青少年心理、生理、智力上的特点,系统地论述了如何培养青少年的良好情绪...
本书主要分为先秦时期、秦汉时期、隋唐时期等七个时期,对青少年进行绘画艺术方面的教育,配以珍贵图片加以说明...
《优秀教师的心理素质分析》讲述了优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得优选限度的锻炼和提离...
生命是灿烂的,是美丽的;生命也是脆弱的,是短暂的。让我们懂得生命,珍爱生命,让我们在胜命中的每一天,都更加充实,更加精彩...
首先是享受阅读。当然,所有的教师都要阅读,但在很多人心目中,阅读却是语文教师的天职。其他学科的教师读不读书,人们未必苛求,但一位语文教师不读书,便会遭到轻视和嘲讽。一位语文教师的精神气质是需要读书来涵养的,有时几天不读书,就会觉得人生失去了灵动之气,变得板滞、灰暗。何况对于一位语文教师来说,阅读带来的收获不仅体现在阅读过程中的欢欣愉悦,还表现在教学时的从容大气。古人说“腹有诗书气自华”,一位博览群书的语文教师,才可能成为学生眼中的
丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨,完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系,全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是:充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合,不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究,而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。...
《青蓝工程专业能力必修系列:高中化学教师专业能力必修》分为上下两篇共八个专题,上篇的主题是“高中化学教师专业发展的知识储备”,下篇的主题是“高中化学教师专业发展的技能修炼”。上篇“高中化学教师专业发展的知识储备”主题包括四个专题:专题一:理解高中化学课程的价值,专题二:感
本书立足于我国当下的教育信息化课堂教学改革实践, 梳理了国内外近年教育信息化研究的大量文献, 在深入把握教育信息化2.0内涵的基础上, 结合国内外相关教师的ICT能力模型, 提出了会用、融合、创新的教师能力三阶水平...
本书主要内容包括: “不息”“目新”, 君子之道、高中语文教师的教育修为、由“立诚最为贵”说开去—一兼论新形势下语文教师的素质培养、以不息为体, 以日新为道 —— 兼谈语文教师的职业安全等...
这是一项来自课堂的沉甸甸的研究。 《思若涌泉 下笔成篇 单元读写一体写作教学新实践》中所呈现的语文单元读写一体的研究成果突出地反映了作者的为学风范和做人境界。 一是务实,紧密地结合语文教学的日常工作展开深入的研究。务实,是一种态度,一种风范,一种境界,是教育良知的具体体现。 二是多思,全面地设计“单元读写一体”的实施环节,同时在每一个环节上都安排扎实的步骤来求取大的教学效益。多思,是一种态度,一种风范,一种境界,是教育智慧的
本书是管建刚老师与崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录。书中,管建刚老师告诉你儿童怕写作文、不会写作文,病根子在哪里,要解决这一根本,教师、家长应怎么做。管建刚老师以自己的作文教学主张、作文教学实践影响了一大批教师,让许许多多孩子从此不怕写作文。本书正是在此基础上,对儿童作文本源性问题和针对性解决方法的更基础更本质的思考和阐释,只有正本清源,儿童作文才能走上正轨。本书 必将在更大层面更大范围内影响、变革一线教师、家长对儿童作文认识的误
立德树人是教育的根本任务,社会主义核心价值观是立德树人的灵魂 紧贴*书记十六字要求:记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助 40所学校优秀案例,提供开展社会主义核心价值观教育的14条经验...
★立德树人是教育的根本任务,社会主义核心价值观是立德树人的灵魂 ★以名家名刊名篇为选文标准,注重选文的权威性、科学性、先进性 ★深入剖析社会主义核心价值观教育的重点和难点,为中小学开展社会主义核心价值观教育提供理论指引...
本书通过研究, 电子白板在幼儿集体音乐教学活动的应用得到了可喜的进展, 逐渐从“重展示轻常态”向“重展示重常态”转变, 从“重现状轻深入”向“拓展型研究”转变。实施过程中, 我们注重日常教研、理论结合实践, 老师们充分感受到了白板对于幼儿园集体音乐教学活动的意义, 能够正确运用白板技术, 研究并设计的音乐教学活动能充分发挥白板的优势功能 ; 从歌唱、音乐游戏、律动和打击乐等四个方面对幼儿园音乐集体教学进行优化, 注重发挥孩子们在音乐活
《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》(六年级 下册)是统编语文教材的配套教师用书。这是一套既能反映语文教学改革最新理念和研究成果,又能切实有效地帮助教师备课时答疑解惑的实用的教学用书。该书的编写指导思想为:一,强调语文核心素养的培养。二,强调学生的实践活动。三,采用板块式教学设计模式...
1.作者稀缺。邓跃茂是国内一位不可多得的能将党的教育创新理论和丰富的中小学名校教育实践有机结合进行论述的作者。 2.内容前沿,紧跟党在教育领域的*重大理论创新,结合自己丰富的名校教育实践经验,全面阐释立德树人。 3.大咖加持。中国人民大学附属中学校长刘彭芝亲自作序推荐。中国人民大学附属中学是一所享誉中外的中学,多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。中国人民大学附属中学这一成就正是在刘彭芝校长的领导下实现的。她已成为
《阅读教学中的文本解读》是《中国语文教育研究丛书》之一册,本书在汲取一线教师的阅读教学实践探索经验和既有的文本解读研究成果的基础上,运用语文本体知识、阅读学知识和教学论知识,立体地建构起阅读教学中文本解读的四种范型:文本直读、共情赏读、互文参读、审辨研读。本书紧密结合中小学阅读教学实践,将四种范型运用到具体的教学实践和课堂操作中,理论与实际相结合,既为中小阅读教学提供可资参照、直接借鉴、切实好用的解读方法和教学策略,也为中小学语文教师
周金萍主编的《小学语文专题性学习活动课程课例研究/教师专业成长丛书》包括专题性学习活动课程方案、专题性学习活动课程纲要以及专题性学习活动课程案例三个部分。 专题性学习活动课程方案部分从开发的目的和依据,课程内容、性质、目的及开课对象,课程目标定位,课程开发的原则,课程的实施以及课程的管理六个方面清晰、具体地对专题性学习活动进行了解读,帮助教师明确“为什么开设这门课程”“这是一门怎样的课程”等问题。 专题性学习活动课程纲
本书稿是基于核心素养理念的高中历史学科教学与反思, 主要有五大内容。第一, 历史学之价值。即关于“学历史有什么用? ”的思考与认识。第二, 历史学之育人导向。即关于“未来社会需要什么样的人? ”的中外解读与阐释。第三, 围绕核心素养的历史教学。即关于“课堂如何让核心素养落地? ”的教学实践与反思。第四, 聚焦教学有效性的教学设计。第五, 探索信息化背景下教学方式与学习范式的变革...
作为国家级示范中学的黄冈中学一直享有盛名;2007年,《三联生活周刊》杂志以《黄冈制造:一所中学的高考传奇》作为封面话题对黄冈中学进行了深度报道;2010年5月21日,黄冈优异师生做客湖南卫视《天天向上》;2010年6月2日,中央电视台《新闻直播间》深入报道黄冈中学。 黄冈中学的大名还不仅限于此,几乎没有一个学生没有接触过《黄冈密卷》、《黄冈小状元》。 什么才是真正的黄冈中学?是高升学率?是非常厉害的考试题?但是,仅凭一张试卷就能
课堂改变,学校就会改变。三年多来,中山市“学研共同体”名校长工作室的9位校长围绕课程领导力这一课题亲身实践,在8大真实案例的支撑上,出44条衡量标准,对深化课程改革,开发学校品牌与未来的痛点问题作出了深刻回应。这是对教育工作者,以及关注教育、对中国教育未来有所期待的人士的指引之书...
刘争争
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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