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孙绍振教授的解读既展示独特的视角,给予方法上的可操作性的深刻启示,引发思维的震荡,同时分析文章本身也给人以美的享受。...
《易语文--小学语文教学新思维》 主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线,以陈曦的“易语文”研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行,主要分成三大篇:“不易篇”“简易篇”“变易篇”,每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇,陈曦课堂实录和名师品课综述,及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成...
相同的教学内容,在不同的教师解读下有着不同的韵味。同课异构,经历破立破的过程,教学的思想以及方法变的既深且新。...
闲暇出智慧学生是校园内流动的文化让教师成为焦点让师生拥有归属感,唯其如此,方能让情感温暖校园!...
本书尖锐地指出美国整个国家的教育,尤其是阅读教育,由于缺乏明确的教学课程和教学内容知识,而导致学生阅读能力不高,影响着学生今后人生中的经济收益,不利于美国民主社会共同理想的实现。书中分析了美国儿童出现知识匮乏问题的原因,详细讨论了美国学校阅读教育的问题,提出应高效利用学校时间,有效运用考试,以提高学生的阅读能力,缩小差距,达到公平的教育目标...
本书以新的理论对体验教学进行全面的探究和研讨,并总结了教师在教学实践中常用到的具体策略与方法,主要内容包括体验教学的内容揭秘,情境摸拟式体验教学、活动实践式体验教学、探究求知式体验教学、自我提升式体验教学、情感交流式体验教学、想象拓展式体验教学、审美追求式体验教学,以及体验教学的恰当定位等。书稿紧扣新课改的理念和精神,分析独到,有助于一线教师深化对体验教学的理解及在教学中的运用...
本书的学习指导课程各具特色,贴近实际、贴近生活、贴近学生的成长特点,具有一定的代表性与普适性,可为一线心理健康教育实践工作者提供参考和借鉴。...
本书针对当今社会家庭教育的弊端, 面对小学生中缺乏责任感、不懂得合作与分享、性情孤僻、胆小怯懦、意志薄弱、缺乏自信等问题, 结合戈尔曼及其他的情商研究理论, 从自我认识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系五个方面, 设置了五个对应模块共二十五节情商...
本书稿按照教育的理想、教育的信条、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、整个的校长、教师的素养、教育之研究、学生的精神等十四个方面选择适合一线教师发展需要的陶行知教育名论, 旨在一方面弘扬陶行知思想...
本书作者韩忠玉在培养学生自信心方面做出了多年的探讨, 取得了积极有益的成果。全书分为四卷, 分别从教师、学生、校长、学校四方面探讨信心教育的作用以及如何实施信心教育...
在本书中,作者对小学语文名师丁有宽老师的教育生涯,尤其是其读写结合实验进行了系统研究和全面介绍,内容包括:曲折而坚韧的人生历程;切合农村特点的教育智慧;读写结合的基本经验;精彩课例赏析;访谈录;研究成果推荐等。本书对于有志于进行课程改革和开展读写结合研究的教师和教育工作者,是非常有益的借鉴...
教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒,需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力,便是课程力。全书各章节,围绕“人不是教育教学的产品,课程才是教育教学的产品”的核心理念,围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻课程力的提升,同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等“元认知知识、能力和策略”的建构。此书乃重庆市教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“中小学教师课
无论是教学理念还是课文理解、课例得失、作文教学,其理论性渗透在具体的案例分析中,作者的探究辨析细致深入,论述丰富精彩,对中学语文教学很有启示参照意义。 本书卖点 半路出家,他仅用十年的时间完成从地理教师到教研员再到语文名师的华丽转身; 上下求索,他以高端的课堂教学和卓越的道德文章书写一个草根教师的传奇人生。 看一位基层教研员如何持守语文的本色,敲开语文的果壳,简简单单、实实在在地教语文。 ...
顾明远先生谈教育问题常放在广阔的社会背景之下,视野宏阔,观点明确、尖锐。文中不少是热点问题,也有不少是被许多人忽略却是隐含着深刻矛盾或意蕴的问题。顾先生谈问题,表看法,从容不迫,娓娓道来,上下联系,中外贯通,思维辩证,见地独到,笔端毕显学界领军人物之风范...
中学名师是怎样炼成的?要成为中学名师应具备怎样的品质和能力?如何才能做一名久盛不衰的中学名师?那就赶快走进本书,随着陶继新老师对20位中学名师采访、对话,去感受诸位名师们的境界和智慧。书中名师们独到的教学理念,独特的教学方法,他们的创新与突围,他们的育人智慧,将给您带来难忘的阅读体验...
本书提出小学作文的六个“系统”,切近当下小学生的兴趣、爱好、情感,无理论说教之枯涩板滞,有操作实践之鲜活可感。这些系统如果还不能说是范式的话,至少是对小学作文教学具有重要借鉴意义的流程。 ...
《青春期困惑与团体辅导》以学生成长历程中各阶段遇到的问题为主线,内容涉及到生命起源、性别平等、男女生交往、月经初潮、预防性骚扰、体相烦恼等二十一个方面。以案例的形式呈现,以非指导性教学理念为辅导模式,不但具有很强的可读性,也具有很好的操作性...
本书是一位西部校长践行生命化教育理念的教育管理故事集,是他的经验总结,涉及学生管理、教师管理和校园文化管理等方面,由鲜活的教育实践案例组成。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理朴素、本真。本书为教育者指明了一条发展之路:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我...
本书系“教育生活史研究丛书”之一,重点研究了民国时期中学生的日常生活,试图描绘出民国中学的真实历史画面。这些历史画面主要包括中学生的学习生活、物质生活、情感生活、课外活动及其社会变迁几部分,可以使人们对民国时期中学生的生活史有个大致的了解...
本书是管建刚老师与崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录。书中,管建刚老师告诉你儿童怕写作文、不会写作文,病根子在哪里,要解决这一根本,教师、家长应怎么做。管建刚老师以自己的作文教学主张、作文教学实践影响了一大批教师,让许许多多孩子从此不怕写作文。本书正是在此基础上,对儿童作文本源性问题和针对性解决方法的更基础更本质的思考和阐释,只有正本清源,儿童作文才能走上正轨。本书 必将在更大层面更大范围内影响、变革一线教师、家长对儿童作文认识的误
展现在读者面前的这本书,是一位教师在20余年班主任工作探索中对“沟通”的理性思考,展现的是实实在在的各种沟通实例,有班级管理、与学生沟通、家校沟通,以及语言之外的沟通策略,等等。其中,体现班主任工作中需要注意和借鉴的可操作性沟通技巧,堪称教育沟通中的典范...
本书聚焦于小学领域最近几年才出现的正高级教师现象, 试图通过对样本正高级教师“人”“课”“道”的分享, 给其他教师的专业发展提供启示, 促进更多教师走向卓越。该书以每个正高级教师为独立章, 每章包括4部分3小节, 分别介绍该教师的“人”“课”“道”...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
梁实秋
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
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