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体验教学的策略与方法 版权信息
- ISBN：9787533474324
- 条形码：9787533474324 ; 978-7-5334-7432-4
- 装帧：70g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
体验教学的策略与方法 本书特色
本书以新的理论对体验教学进行全面的探究和研讨，并总结了教师在教学实践中常用到的具体策略与方法，主要内容包括体验教学的内容揭秘，情境摸拟式体验教学、活动实践式体验教学、探究求知式体验教学、自我提升式体验教学、情感交流式体验教学、想象拓展式体验教学、审美追求式体验教学，以及体验教学的恰当定位等。书稿紧扣新课改的理念和精神，分析独到，有助于一线教师深化对体验教学的理解及在教学中的运用。
体验教学的策略与方法 内容简介
本书以新的理论对体验教学进行全面的探究和研讨，并总结了教师在教学实践中常用到的具体策略与方法，主要内容包括体验教学的内容揭秘，情境摸拟式体验教学、活动实践式体验教学、探究求知式体验教学、自我提升式体验教学、情感交流式体验教学、想象拓展式体验教学、审美追求式体验教学，以及体验教学的恰当定位等。书稿紧扣新课改的理念和精神，分析独到，有助于一线教师深化对体验教学的理解及在教学中的运用。
体验教学的策略与方法 目录
导论 彰显个性：体验教学概述
**节体验教学的内涵与演进
第二节体验教学的特点与原则
第三节体验教学的价值与意义
**章新奇之旅：体验教学的内容揭秘
**节认知深化的体验
第二节能力培养的体验
第三节情感触动的体验
第四节生命存在的体验
第二章寓教于乐：情境模拟式体验教学
**节情境模拟式体验教学的实施策略
第二节情境模拟式体验教学的运用方法
第三节情境模拟式体验教学的经典课例
第四节情境模拟式体验教学的总结反思
第三章激趣引智：活动实践式体验教学
**节活动实践式体验教学的实施策略
第二节活动实践式体验教学的运用方法
第三节活动实践式体验教学的经典课例
第四节活动实践式体验教学的总结反思
第四章开启思维：探究求知式体验教学
**节探究求知式体验教学的实施策略
第二节探究求知式体验教学的运用方法
第三节探究求知式体验教学的经典课例
第四节探究求知式体验教学的总结反思
第五章发掘潜能：自我提升式体验教学
**节自我提升式体验教学的实施策略
第二节自我提升式体验教学的运用方法
第三节自我提升式体验教学的经典课例
第四节自我提升式体验教学的总结反思
第六章升华感悟：情感交流式体验教学
**节情感交流式体验教学的实施策略
第二节情感交流式体验教学的运用方法
第三节情感交流式体验教学的经典课例
第四节情感交流式体验教学的总结反思
第七章丰富心灵：想象拓展式体验教学
**节想象拓展式体验教学的实施策略
第二节想象拓展式体验教学的运用方法
第三节想象拓展式体验教学的经典课例
第四节想象拓展式体验教学的总结反思
第八章陶冶情操：审美追求式体验教学
**节审美追求式体验教学的实施策略
第二节审美追求式体验教学的运用方法
第三节审美追求式体验教学的经典课例
第四节审美追求式体验教学的总结反思
第九章张扬活力：体验教学的恰当定位
**节理念：教育就是生活体验
第二节目标：发展就是身心成长
第三节角色：学生就是学习主人
参考文献
后记 让课堂演绎精彩
展开全部
体验教学的策略与方法 作者简介
刘海涛，岭南师范学院教授，基础教育研究所所长，享受政府特殊津贴专家，广东省高校教学名师。长期从事基础教育研究，主持省部级科研项目多项，在《课程·教材·教法》等刊物发表学术论文200多篇，出版*“十五”“十一五”规划教材和学术著作30多部，获广东省优秀社科成果奖1项。 王林发，岭南师范学院教授，教育学系主任，广东省南粤优秀教师。长期致力于基础教育研究与实践，主持省级科研项目多项，在《教育研究》等刊物发表学术论文50多篇，其中多篇被中国人民大学书报资料中心全文转载。出版“向名师借智慧”“课堂的秘密”“名师解码”“教学设计方案”等丛书，获广东省第七届高等学校优秀教学成果二等奖一项。
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