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生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事

生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事

作者:陈希良
出版社:福建教育出版社出版时间:2018-10-01
开本: 其他 页数: 236
中 图 价:¥17.2(4.9折) 定价  ¥35.0 登录后可看到会员价
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生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事 版权信息

  • ISBN:9787533483104
  • 条形码:9787533483104 ; 978-7-5334-8310-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事 本书特色

本书是一位西部校长践行生命化教育理念的教育管理故事集,是他的经验总结,涉及学生管理、教师管理和校园文化管理等方面,由鲜活的教育实践案例组成。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理朴素、本真。本书为教育者指明了一条发展之路:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我。

生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事 内容简介

本书是一位西部校长践行生命化教育理念的教育管理故事集,是他的经验总结,涉及学生管理、教师管理和校园文化管理等方面,由鲜活的教育实践案例组成。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理朴素、本真。本书为教育者指明了一条发展之路:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我。

生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事 目录

**篇学生管理:以正以善以奇 激活学生,永远是教育重点 善意,是保护犯错的孩子的*佳途径 培养学生主动解决问题的能力 学生的一次“集体检讨” 发现学生的优点,助其打开美好之门 教育无小事(一) 教育无小事(二) 教育,永远要在管理之前 孩子吃什么,不是小事情 让学生自己管控危机 问题学生就是问题教育 第二篇教师管理:曰真曰善曰美 不可小觑的教师影响力 关怀教师:特别的“家访” 我看班主任工作(一) 我看班主任工作(二) 改变自己才能改变学生 管是为了不管 替老师保守秘密 听听老师的困难 情怀之暖,给学生也给教师 改变学生,首先要改变教师 教育者的幸福 老师的生命永远是活跃的 老师,请关注每个学生 榜样的力量 第三篇家校互动:合力合情合心 合力合情,成全生命 当遇到学生、家长的不信任时,该怎么办? 改变孩子先改变自己 那些年,我*难忘的经历 爱的回报 特别的父亲,特殊的母亲 第四篇学校管理:愈诚愈细愈好 文化建设,事无巨细 图书馆不是藏书馆 氛围也是文化 校园建设的细节故事 重视体育文化 学生管理,事无巨细(一) 学生管理,事无巨细(二) 节日、仪式,管理抓手 文明建设,始于细微 文化建设,重在内涵(一) 文化建设,重在内涵(二) 第五篇教育教学思考:敬心敬命至行 开展“无用”活动的有用之处 教育是濡化 教学思考:教育者须有同理心 无奈与妥协 关于课堂教学的几点思考 教学智慧,无处不在 从一个自闭症孩子想到的 沉醉的吟诵 古诗词教学轶事 也谈作文强化训练 第六篇西部教育行思:思怀思行思善 西部教育行走 新疆库车教育行 那年非典时 心灵收藏 生活教育在生活中 救助贫困生行动(一) 救助贫困生行动(二) 救助贫困生行动(三) 救助贫困生行动(四) 救助贫困生行动(五)
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生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事 作者简介

本书作者陈希良,中学高级教师,教育部质量监测中心视导员,全国中学教育科研联合体常务理事,中国教育学会高中教育专业委员会委员,兰州市骨干教师,兰州市中学教师高级职务评审委员会委员,兰州市中心学科组成员,兰州市新课程专家指导组成员,兰州市领军人才。获“全国优秀教师” “兰州市领军人才” “金城名师”“金城名校长”等荣誉称号。在省级以上刊物发表20多篇论文,完成国家级“十二·五”课题一项。出版教育专著《我的教育情怀》《扬鞭更上青云去》。

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