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本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中数学新教材A版为依据编写的。高中数学全套教材（必修部分） 共有 5 册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共 10 章 43 节；选择性必修部分3册，共 8 章 30 节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中数学课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中物理新教材为依据编写的。高中物理全套教材共有6册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分3册，共13章60节；选择性必修部分3册，共14章65节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中物理课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。本书旨在帮助普通高中同学们更好地学好物理，
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中化学新教材为依据编写的。高中化学全套教材共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共8章23节；选择性必修部分3册，共12章37节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中化学课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。本书旨在帮助普通高中同学们更好地学好化学，特
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中地理新教材为依据编写的。高中地理全套教材共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共11章31节 ；选择性必修部分3册，共13章39节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中地理课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同学们更好地
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中语文新教材为依据编写的。高中语文全套教材共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共16单元69篇文本；选择性必修部分3册，共12单元73篇文本。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中语文课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同
《精读三国演义20讲》将《三国演义》中纷繁众多的人物，目不暇接的战争，烧脑的阳谋阴谋，不时出现的文学常识，一本全读明白，融化进故事，演变成认知。本书的特点是：研读领悟，点面结合。全书共20讲。其中15讲，重点围绕三国演义宏大历史故事中呈现的重要历史人物、历史事件、经典战争场景、文史典故、人生境遇等作各专题局部鉴赏分析；另5讲，分别就《三国演义》的文学特点、文学价值、文学故事、创作手法等作深刻剖析。引读精彩，精读理解。行文中挑选了原著的
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中历史新教材为依据编写的。高中历史全套教材共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分共2册，共19单元52课（不含活动课）；选择性必修部分共3册，共18单元48课（不含活动课）。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据《普通高中历史课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中生物新教材为依据编写的。高中生物全套教材（必修部分）共有5册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分2册，共12章37节；选择性必修部分3册，共13章45节。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据《普通高中生物课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。 本书旨在帮助普通高中同学们更
本书是以人民教育出版社2019年12月第1版及以后出版的高中思想政治新教材为依据编写的。高中思想政治全套教材（必修部分）共有7册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分4册，共26课64框题；选择性必修部分3册，共32课69框题。按照每单元1张或数张、每节1张或数张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据教育部《普通高中思想政治课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成的。
本书是以人民教育出版社2019年6月及以后出版的高中英语新教材为依据编写的。高中英语全套教材（必修和选修部分）共有7册，分为必修和选择性必修两个部分。其中必修部分3册，共15单元90节；选择性必修部分4册，共20章100节。按照每单元语音、词汇、语法、阅读、表达与知识结构图各1张或多张思维导图编写而成。 本书的每一张思维导图都是根据《普通高中英语课程标准》（2020年修订版），按照教材结构，结合历年考试大纲要求，经过精心梳理编制而成
《美国中小学生社会技能课程与活动(7-12年级)》包含50节课，每一课包含8个教学步骤，后附拿来即用的活动单，旨在培养学生自尊、自信、自治的好习惯，具体包括如何控制情绪，平静地接受变化，尊重他人权利，对自己的行为负责，合理应对同伴压力……这些社会技能，帮助孩子获得比课本知识更宝贵的财富，受用一生。全书所包含50节内容详实、针对性强的课程，编排统一，结构性、系统性强，每一课包含以下要素： 社会技能； 行为目标； 教学大纲；(1)教学目的
你想拥有强大的记忆力吗？如何才能让记忆毫不费力？本书由荣获四届美国记忆锦标赛冠军的纳尔逊·德里斯所写，是一本充满趣味的、高度实用的记忆力训练指南，可以帮助孩子练就超强记忆力，轻松记住想要记住的东西，从而获得更好的学习成绩。书中作者化身为一头大象，充当全书的向导，带领着孩子们踏上一段惊奇刺激的探险之旅。在这场探险中，孩子们会遇到许多有关记忆力的考验，如记单词、人名、地名、数字、公式、句子、篇章、元素周期表等等。但请不要害怕，纳尔逊将引导
亲爱的同学们，你想提高自己的英语写作水平吗? 尊敬的老师，你也许在为如何提高自己学生的英语写作水平而焦虑吧? 那就请你们认真阅读一下《初中生英语满分作文辅导大全》，这是一本每一位初中生和每一位初中英语教师必读的写作指导用书。 众所周知，“写”是“听、说、读、写”四项基本能力中要求最高的一环，是整个中学英语学习的重点，也是英语学习的难点。书面表达题测试考生语言操作能力和书面交流能力，它能全面地反映考生所掌握的词汇知识、语法知识和综合运用
很好校长是如何有效工作的？什么才是高效能校长的独到之处？是什么影响很好校长的决策？是什么使很好校长如此出色、脱颖而出？我们如何做才能取得同样的成功？《很好校长一定要做的18件事》所揭示的18个核心理念、行为和思维方式，来自美国校长案例研究课题和作者几十年校长管理经验总结，从校长和管理者的角度，解构学校建设、学校文化和学校管理，助力学校管理者创新核心信念、行为及思维方式，管理好学校，带领学校可持续发展，成为从很好到很好的管理者...
本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。有名教育家道格拉斯·费舍、南希·弗雷和约翰·哈蒂结合自身见解和经验，在本书中阐述了如何在线上和线下学习中应用可见的学习的相关研究和理论，探讨了什么因素能有效地促进学习。本书涵盖了师生关系、教师可信度和清晰度、教学设计、教学评估和评分等主题，详细介绍了教师可以调动的基于研究和证据的策略，提供了在不同环境中创造高参与度和高影响力的教学方法。本书每一章的的内容都包括
本书以戴夫·伯格斯很好受欢迎的“教学需要打破常规”教师培训项目为基础，为教师提供了充满创意的实用教学技术和方法，帮助教师为课堂注入激情、吸引学生兴趣、提高学生课堂参与度，进而彻底转变课堂教学氛围和学生学习状态。本书精心设计了30个极具吸引力的教学钩子，以提高学生积极性，提出了170个启发式的问题，鼓励教师在面对教学领域的一切未知时，要打破常规，勇往直前。一旦你学会了这些，你和你的学生都将得到不可思议的改变：·极大地发掘和激发你作为一名
真实性学习是指基于真实生活并面向真实世界的学习，它是一种鼓励学生积极创造、合作共享的学习方式。随着信息化时代的发展，人工智能的出现在教育领域引起了巨大的变革。传统的、线性的教学模式“教师教—学生学—学生考—教师再教”已无法满足当前的学校教育状况，学校教育必须开始重新思考“教育应该培养什么样的人”、“学校所教育出来的学生是否具备面向未来社会的思维与能力”。现今，世界各国都在争先恐后地研究如何提升学生适应未来社会、解决真实问题的能力。要想
《中学古文观止50讲：文言文阅读能力提升之道》是学生文言文学习拓展读物，大语文素养的提升读本。作者对书中内容作了合理编排：“作品原文”放在前面，如同原石当道，随后用“文意简述”拉近与作品的距离，再用“内容点拨”扫除字词障碍，用“参考译文”贯通全篇内容，最后用“重点知识与拓展”归纳总结。几个步骤之间联系紧密，环环相接，既体现新、旧知识之间的联系，让学生温故知新；也使课内知识得以向课外扩展延伸。通过《中学古文观止50讲》的学习，学生不仅学
《万人迷老师养成宝典（第2版）》告诉你的秘诀真正有效，可以立竿见影地在你的学生们身上体现出来：如何制订行之有效的教学计划，如何让顽皮的学生乖巧听话，如何让学生积极融入课堂爱上学习，如何与喜欢说闲话的同事相处传播正能量，如何提升专业技能让教学散发魔力，如何让学生养成专注自律的习惯，如何让学生感受到你的爱，等等。《万人迷老师养成宝典（第2版）》新增的“关于七的额外红利”部分，则是对这7个秘诀的进一步创新和拓展，必将改变你的教学成效，影
在孩子只需记忆正确答案的今天，有一种教育，让孩子成为孩子，让他们慢慢长大。 这不仅仅是一本介绍华德福教育的书，更是一位教师为了孩子呕心沥血、带有人性温暖的教学手记。 本书讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人入胜的介绍。 在《学校是一段旅程》中，我们看到了老师和孩子们同舟共
《教师如何提高学生小组合作学习效率》，是专门解决课堂小组活动和课后合作学习项目实际问题的教学实践用书。教师引入小组合作学习的初衷是希望学生能够相互之间取长补短，在合作同进步，然而实际操作中，却往往遇上学生的敷衍了事和个别“顺风车”现象。本书是美国督导与课程开发协会（ASCD）的教师经过实际课堂调研，总结出的一套能够让教师在布置小组合作学习任务时取得更好效果的方法，包括： 建立小组成员积极的相互依存关系 增强学生之间
读书之于作文，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。学生不读书却想写好作文，和蜜蜂不采花粉却想酿蜜一样荒唐。读书是写作之本。这是一本点智慧之灯、开写作之门的阅读方法书。人大附中名师于树泉和吴凌带领初中教师和学生，开先河，开创性地在语文教学中开展整本书阅读，历经10年的破冰、探索、实践与研发，摸索总结出了一套整本书阅读的教学法和有效学习法，验证了学生读好书、写好文章的读写合一的制胜之道。全书用八章内
《从作业设计开始的30个创意教学法》是一本从作业设计开始，促进学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈开始，审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为，每位教师都需要做好三件事：作业设计，备课，课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促进深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法，30个方法涵盖了丰富的事
这是一本实用的学校管理指南！ 在本书中，美国教育家托德和杰弗里入木三分地阐述了很好学校中层的共同之处以及他们为学校成功所作出的杰出贡献。本书围绕教育的四大核心要素——沟通、观察、人际关系和期望，为学校中层提供了31条简单、高效、立竿见影的管理策略。本书分享的每一条策略几乎都在全世界各地的学校实施过，并取得了显著成果。 无论在小学、初中还是高中工作，无论身处城镇还是乡村，任何学校中层，甚至是教师和校长，都能从这本书中获得
备课是教学中的重要环节。如何备课？如何打破例行备课的常规？如何通过创新教学设计，解决日常教学中难题？如何有效利用多媒体教育新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有成效？本书提供50个可用于各个学科的创意教学方法，让教师在备课、上课、说课、评课上，拿来即用，一用即灵，极具操作性和实用性，快速提升教师的影响力和教学能力，成为学生喜爱、家长欢迎、老师敬佩、校长看重的很好教师。书里所有教学方法都经过实践检验，看懂
本书基于大量教学实际案例研究，亮点是：方法科学高效，培养学生的责任感，提高学生素质，只要15秒就能让课堂迅速安静下来，或者在课上任意一个间隙使用一个“15秒”方法就能吸引学生注意力，能够帮助教师节省大量维持纪律的时间。“15秒管理法”提倡正面管教学生，实施这些方法的根据是以学生为中心，所有的管理策略都围绕两个原则：培养学生的责任感和制定课堂规则。本书前半部分，详细解释纪律问题产生的根源，一步一步指导教师如何让学生感受到自己在课堂上的价
《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生，正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用知名心理学专家卡罗尔德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中，既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识，又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统，以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，更有大量图表、计划模
这是一本实用的教学培训指南！反思性教学，即对自己教育行为乃至教育细节的追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与很好教学有效的途径。本书指导教师卓有成效地反思教学全过程的方方面面——课程规划、教学策略、师生关系、学生课堂行为、成果评估以及教师专业素养，等等。它用一个个引人入胜的教学案例为教师提供了操作简便、高效实用的反思技巧，每一章都附有步骤清晰的反思活动练习，帮助教师不只模仿、照
在本书中，作者阐述了在课堂创造一种思考的文化的重要性，它能够建立一个充满活力的学习群体，促进学生参与，推动深入理解，这不仅有助于实现课程目标，还能助力学生发展成为很好的思考者和学习者。 本书以哈佛大学教授十余年的靠前教研成果为基础，以美国、澳大利亚、新西兰各国案例为蓝本，提炼出打造思考的课堂的8个方面，介绍了大量技巧、指导方法、课堂活动和丰富的现实课堂案例，帮助学生培养推荐的性情与能力，使他们成为积极的学习者和有效的思考者,渴望
如何让学生习得更强的专注力、自主力以及自我控制力？你需要培养学生一种更为关键的能力——执行力，因为执行力是一切成功的根本。执行力本质上是一种思维方式，是可以被训练的，而且越早训练效果越好。 本书针对学生注意力不集中、组织能力差、时间管理不佳、缺乏规划等行为提供了一套经过实践检验的执行力解决方案，将指导和执行力紧密结合在一起，构建起了一个行为指导模型。它是基于行为学的理论建立的，经过实践证明是行之有效的，应该成为干预表现不佳学生的重
这本《一年四季的花草游戏》由日本的出原大著，专为家长、幼儿培训机构的老师、在幼儿园里负责婴班、小班的老师准备。全书以o一2岁为重点，分年龄段介绍相应游戏。除游戏以外，书中还介绍了很多育儿知识。书中详尽地介绍了近百种有趣、全新的巧手游戏创意，游戏类型十分丰富。巧手游戏可以锻炼幼儿的手脑协调性，帮助幼儿提高小肌肉的细微操作能力...
有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默和条理不清是Z为显著的特征，学生上课精神不振，身体疲乏，思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想，但永远无法全身心投入到学习过程中。在另一些课堂中，学生们个个满脸兴奋，踊跃发言，因为每个孩子都思维活跃、创意迸发。提问是一门复杂的艺术，但是在多数教师的培训项目里，这却成为一门很难讲授的课。研究表明，凡是经过对提问进行专门培训的教师，在课堂上使用高水平问题的能力大大提高，并且在激励学生的
《人大附中高考作文取胜之道》前三章以写作导航、作文题目、解题引领、立意角度示例、立意训练、范文展示和借鉴指津等七个环节为基本架构，每章10个小节，指向具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。让那些在作文提升的路上苦苦求索的同学读到它后能够精神一振：原来好作文是这样训练出来的，我也行！开窍之后积极主动地学习理解，进而书写属于自己的辉煌。后三章，不仅能看到一篇篇出色的范文——角度独特、素材丰富、情采兼备、文质俱佳，而且能从一篇篇生动的
教育家黄绍裘博士和安奈特·布鲁肖博士强强联手，打造了一本全面、系统的教师培训指南。这本书阐述了优质的教师培训项目应该具备哪些要素，包含了30多个典型的教师培训项目案例，学校管理者以及经验丰富的老教师都可以从中有所借鉴，明白应该如何帮助新教师逐步成为很好教师，新教师也可以通过阅读此书，更加坚定自己的职业选择和教育信念，为教育的很终目的——学生的未来而努力...
科学：嵌套教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》，是流行教育理念与本土指导思想的完美结合。 实用：内附世界各地实践蒙台梭利教育法的彩图，直观蒙氏教育精髓。 创新：全面传授蒙台梭利儿童教育法，满足当代中国幼儿教育新需求，是中国父母和幼儿教育工作者的实操指南！ 接受过蒙台梭利教育的成功人士有：亚马逊创始人及现任董事长兼CEO杰弗里贝索斯、谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、谷歌创始人谢尔盖布林、1982年诺贝尔文学奖得主加西亚马尔克斯、
美国教育界教师专业培训经典教材、全球教育畅销书、《中国教育报》影响教师的100本图书《万人迷老师养成宝典》配套指南。 美国教育界领军人物、畅销书作家联袂打造的行动手册，帮助你迅速掌握、熟练运用万人迷老师充满魔力的七个秘诀。 这本书与风行美国十数年的经典教育畅销书《万人迷老师养成宝典》相得益彰，是安奈特布鲁肖、托德维特克尔充分理解一线教师工作的忙碌，为他们量身定做的练习册。它简单、有效，最关键的是它将帮助每一位阅读此书的老师在短时间内就
"《品牌教学法》一书中有一个重要的理念：创新的关键并非教学的内容，而是教学内容被传达的形式。 孩子们有着很好活跃的想象力，也能够对富有创新的游戏和学习形式做出积极的响应。品牌教学法想要传递的信息是，无论你教授什么课程，教授几年级的学生，你都可以让自己的课堂变成一个充满活力和激情的创意空间。...
当学生开小差时，当学生爱找茬不合作时，当学生像愤怒的桶时，当学生发生口角时……这些都是教师在课堂上经常遇到的场景，在这种情境下，你该如何处理呢？《老师怎么说，学生才会听》为教师提供了解决这些教学问题的锦囊妙计——有效的沟通。教育的问题在很大程度上是沟通的问题。有效的沟通，可以让教师走进学生的内心世界，倾听学生的真实想法，也可以让学生真正理解教师的期望与担忧。哈尔和佩吉在长期与学生沟通交流中，积累并发现了不同课堂情境下和学生进行有效沟通
太多男生在学校中苦苦挣扎。关于男生，让老师头疼的问题清单很长：令人失望的学习成绩，对学习缺乏兴趣，不够努力，日益严重的心理健康问题……在这部开拓性的著作中，作者分析了目前男孩教育的误区以及男孩学习不佳的原因，提出学校必须反思其教育男孩的观念与方式。作者结合其作为学生和教师的个人经历，考察了以下主题的研究：焦虑、成绩、行为、霸凌、课业、自尊等，针对男孩学业、态度、行为方面的问题，提出了新的解决方案，让男孩获得学业成功的同时，变得更快乐！
由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同，学生们性格各异——有的内向、有的外向；有的好动，有的安静；有的调皮，有的乖巧。如何引导不同学生在幼儿园学好、玩好、锻炼好，是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本多方面设计和管理幼儿课堂的指导书，包含100个创意教学方案，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯，从多彩的动手活动、角色扮演到数学、语文的逐步渗透等，可以瞬间让课堂活跃起来，充分调动学生的多元智能...
中国有着深厚的考试文化，但现代考试测量方法则诞生于西方。 《教师与考试与评价》以考试作为开篇，围绕评价和考试的理论主线，从50个小切口梳理了实践中反复遇到、教学中常常产生困扰的问题，建立起教学、考试、评价的有机联系。 如：从各学科命题和教学如何体现“立德树人”这个主题，探讨如何发挥学科课程的育人功能，引领学生的精神成长；从“如何看待考试”“教学管理如何配合新高考”“如何用考试结果进行学校和地区评价”等重点话题，结合实践和研究，探究
英国极具影响力的教师罗斯·莫里森·麦吉尔深入回顾了自己近30年的课堂教学实践，为新教师精心挑选了多种情境下可参考的策略和行动建议，涵盖了如何改作业、做计划和讲课、如何进行差异化教学、如何打造一堂好课、如何开好一场家长会、如何缩小学生之间的差距、如何做好文书工作、如何在课堂上管理好学生的行为、如何在课堂与家庭之间建立积极的关系、如何为听课做准备、如何成为很好的班主任、如何与其他教师相互助力职业持续发展等诸多方面。本书是一本很好实用、可读
本书提供的课堂实践，是由作者结合自己十几年的教学经验将理论与实用的工具和技术相结合，使教师能够有效改善自己的课堂，培养出很好学生，培养年轻学习者的适应力和学习能力，提高教学质量。书中分享了经过实践检验的课程理念、问卷调查以及从作者亲自实践的很好案例，这一套实用的工具包，帮助教师实践自己的课堂，培养学生成长型思维，提高学生的课堂参与度，很终让学生获得学习成果。作者在书中将学习之旅类比为从被困的孤岛到与世隔绝的城市，并提供了学习技巧的生存
蒙台梭利教育法的重点是把握儿童的敏感期。敏感期是0~6岁孩子潜能、智力、情商、自我意识等能力发展的ZUI佳时期。本书作者是日本蒙台梭利教育法专家，也是两个男孩的妈妈。她将基于蒙台梭利早教理论，揭示儿童成长的规律，分析处在敏感期内男孩的特点，并解析他们种种行为偏好背后隐藏着的成长信号。本书还将为广大家长和幼儿教师提供0~6岁男孩智力训练、感觉训练、专注力训练、行为习惯训练的实操方法，以此有效激发男孩积极性，培养男孩良好的学习和生活习惯，
这是一场静悄悄的革命，也是一场全校浸润的蜕变。天地大美，儿童至真，向阳生长，美好已然发生…… 《基于七个习惯的自我领导力教育设计》全面记录和总结了杭州天地实验小学开展“高效能人士的七个习惯”和“自我领导力教育”的学习、运用和创造性教学，是“自我领导力教育”很好示范。作为将自我领导力教育引入中国的所公立学校，天地小学结合自我领导力教育，做了大量的探索创新。两年多以来，“七个习惯”把学校带入走心的学习状态，老师、学生、家长全员参与，形成了
本书是专为中国学生提高英语写作、英语翻译能力而编写的新型工具书，主要根据《普通高中英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》来收录词目，内容上按照 “词”一“句”一“文”一“式”的基本思路，分五编来归纳英语写作知识及相关素材，旨在切实解决中国人说、写英语的困难，帮助学生在英语书面表达和口头交际中能够有话可说，用词丰富；说得地道，句型多变；写得规范，词优句美，是中国学生学习英语的必备良师...
本书提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧, 帮助老师快速活跃课堂气氛, 让每一个学生都积极主动地参与学习, 深入思考并大胆发言。书中有可以即兴使用的 (快速写作、快速绘画、黑板汇总等) , 有举卡片的活动 (对/错判断, 选择响应等) , 也有一些课堂活动 (交流卡片、并列展示、仿真扮演等) , 还有的可以指导学生记笔记、分析概念 (画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等) ...
美国教育界奖项“密尔肯全美教育奖”获得者巴鲁蒂卡费勒教授，分享了多年来打造“卓越教室”的洞见与智慧，包括如何改善跟学生的关系，如何与家长互为伙伴，邀请他们一起来帮助学生，如何在维持学生学业和品格高标准的同时，创造无穷乐趣……几十年教学经验总结出优秀教师所秉持的信念、行为和准则，探讨了以下主题：老师对学生的态度、老师与学生的关系、老师的同理心、学习环境，提出教师反思性教学，以及改善学生学习态度的58个建议，让老师们不断审视和改进
合作学习是世界教育的发展趋势，要求学生就某个学习主题以“两人搭档或小组以及群体讨论”的形式进行有效的合作。但很多教师在教学实践中遇到诸多困难，比如小组中积极思考和发言的总是那几个人，个别学生则毫无贡献；在讨论时，学生们容易偏离主题，开始闲聊；或者在表达不同观点时恶言相向甚至人身攻击，导致讨论无法继续，等等。 《合作学习技能35课：培养学生的协作能力和未来竞争力》提供了35堂随时可用的课程，帮助解决教师们所遇到的关于组织合作学习的一
以研究者敏锐的观察力，深度向芬兰师生立体学习，跟着作者直接到芬兰教室观察吧！芬兰教育20多年来，一直靠前世界，成为优选教育界学习的标杆。本书作者亲自到芬兰学校进行了为期365天的观摩体验，亲临一线，深度参与，交流学习和深入了解芬兰教育背后的教育理念基础和思想渊源，以及教育体系带来的实际变化和发展路径，从而学到芬兰教育的真谛，总结提炼出芬兰教育的真相。全书以理论为框架，以纪实课堂作为案例，深刻且有系统地介绍芬兰教育，让教师能在阅读后精准
教师时常面临多方压力和教学挑战，有时，这些挑战会让教师抓狂，甚至令教学止步不前。畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔纵观无数很好教师处理教学挑战的方式后，倾尽全部心血和精力为教师打造了这本实用性极强的书籍，书中包含了60个日常教学难题，充满了简单实用的技巧、极具力量的策略，以及切实可行的行动建议，能够帮助教师勇敢解决各种各样的教学挑战。比如：当你的课堂失去控制时，你该怎么办？当学生挑战你的非常不错时，你该怎么办？当学生考试成绩不理
刚步入教育行业时，金姆·比尔登老师天真地以为自己是灌输知识的那个人，却不知道，那些令人惊奇的孩子教给她的，多过她希望自己能学到的。为了让学生体会学习的乐趣，她曾经将课堂变成餐厅、外星球、钓鱼池或时装秀场。学生的回应则让她从生活和工作的挫败中找到喜悦与意义。在本书中，她分享了许多发生在她教学生涯里的真实教学故事，充满真诚、幽默与创意。在与学生教学相长的过程中，淬炼出自己从孩子身上看见的动人故事与教学感悟...
刘争争
宋瑞祥 著
汪曾祺
缪哲 著
老王子
林奕含
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